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韩愈第一次提出“师者，所以传道受业解惑也”，明确了教师的职能作用，这在当时是个了不起的进步。 本文主要采用了正反对比论证，摆事实，讲道理，有很强的说服力。 文章最后一段属附记性质，与论述的中心没有关系。 从师学习的原则是：“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存。
《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。 《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作 者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。 《风雨》选自《中华小说珍藏本•贾平凹卷》，是贾平凹早期的作品，在描摹意象上运用了丰富的想象和贴切的比喻。 《秋天》描绘了一幅绚丽多彩的乡村图景，表达了作者对富有诗意的秋天的无限喜爱 之情。
《从百草园到三味书屋》作者通过回忆童年趣事，表达了对封建教育制度的不满，最突出的写作手法是对比。 《爸爸的花儿落了》主要记叙了“我的成长体验，同时也给我们塑造了一位可亲可敬的父亲形象”。 《诗两首》都运用了象征的手法，并没有直抒胸臆。 《丑小鸭》是一则童话，作者是丹麦的安徒生。
以直观的形式呈现，有利于帮助学生理解文本 禁锢了学生的想象空间，不利于学生思维的发展 能引起学生阅读课文的兴趣，应大量采用 密切结合课文内容，有利于提高授课效率
《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。 《雨的四季》选自《散文》，是刘湛秋的作品，写的是特定地域、特定季节的雨，表达了作者热爱雨、热爱自然的美好情感。 《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。 《天净沙 秋思》仅用28字就生动地表现了一个长期漂泊他乡的游子的思乡之情。
《师说》的作者韩愈,被列为唐宋八大散文家之首。 《读〈孟尝君传〉》选自《临川先生集》，作者王安石，北宋政治家、文学家。 《孔乙己》是鲁迅先生自己最喜欢的一篇长篇小说，他笔下的“孔乙己”和吴敬梓笔下的“范进” 都是受封建科举毒害的读书人。 契诃夫是19世纪后期俄国著名的批判现实主义作家。他在《变色龙》一文中通过描绘警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”事件，塑造了一个见风使舵、趋炎附势、媚上欺下、阿谀奉承的沙皇忠实走狗形象。
《新闻两则》中，重点刻画了人民解放军英勇善战的英雄形象，让人从中感受到了人民革命战争的胜利。 《芦花荡》中，描写了“老头子”那样的孤胆英雄，他以自己的行为让抗日战士们感到快乐，让日本鬼子胆寒。 《蜡烛》一文，通过描写老妇人在枪林弹雨中掩埋烈士的悲壮场面，塑造了南斯拉夫母亲感人肺腑的形象。 聂华苓的《亲爱的爸爸妈妈》一文，以沉重的笔调控诉了法西斯匪徒大屠杀的暴行。
《黄河大合唱》，是由光未然（张光年）作词，冼星海作曲，是宣扬革命精神的音乐史诗，是中国现代大型声乐创作的重要作品。 《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时南方的一首乐府民歌。 《艰难的国运与雄健的国民》是用散文形式写的“黄河颂”、民族精神颂。 由法国著名作家都德写的《最后一课》，作为“爱国主义”的符号，融入近代中国人百年的情感之中。
《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。 《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作 者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。 《风雨》选自《中华小说珍藏本·贾平凹卷》，是贾平凹早期的作品，在描摹意象上运用了丰富的想象和贴切的比喻。 《秋天》描绘了一幅绚丽多彩的乡村图景，表达了作者对富有诗意的秋天的无限喜爱 之情。
：《天上的街市》一文，作者主要写了对美好爱情的向往。 ：《日历》一文作者以生活中熟悉的“用日历”这件小事，揭示出人应该认真书写自己的人生，使自己的人生过得充实。 ：《声声慢》通过对深秋景色的描写，表现了作者晚年生活的凄惨。 ：《浪淘沙﹒北戴河》作者通过写景抒情，展现了无产阶级革命家的伟大气魄，歌颂了社会主义新中国。
在《敬业与乐业》一文中，维新派代表人物梁启超阐述了人生与事业的关系。 《雨说》选自《郑愁予诗的自选Ⅰ》，作者是台湾诗人郑愁予，全诗采用了拟人化的艺术手法，文中的“雨”就是一位爱的使者的化生。 在《沁园春 雪》这个题目中，沁园春是词牌名，雪是题目，二者都与词的内容有密切联系。 通过书信形式，傅雷劝慰、激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术高峰。
《湖心亭看雪》一文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后瘦西湖的奇景和游湖人的雅趣。 《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的诗，语言精炼生动。 《记承天寺夜游》以寥寥数语，描绘了月夜小景，传达了作者的微妙心境，语言朴素而含有深远的意味。 《观潮》一文只有两百多字，却写出了钱塘江潮的雄伟景象，水军演习的盛大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧。
作者把人生比做高塔，生动贴切，提示了人生的总体特征。 在广阔的领域开拓进取的人占有欲强，渴望征服，喜欢权力，但他们精力充沛，头脑活跃，热爱生活，顽强勇敢。 挖掘坑道的人是指那些技术工人、发明家，像爱迪生等。 文章写了三大人群，主要是为了赞美那种顽强勇敢、刻苦耐劳的精神品质。
《满井游记》通过描绘晚春美景，表露了作者寄情山水的兴趣。 《曹刿论战》通过描写人物对话，表现了曹刿卓越的军事才能。 《赤壁》借周瑜和曹操的故事，抒发了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。 《山坡羊·潼关怀古》借凭吊潼关古迹，表达了作者同情人民苦难的思想感情。
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