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（1）某游标卡尺的主尺的最小分度为1mm，游标卡尺上有10个等分刻度，游标卡尺上每一个等分刻度的长度是 mm，用这种游标卡尺测量时，可以精确到_______mm。 （...
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高中物理《河南固始高中2010—2011学年高三第一次月考物理试题》真题及答案
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某游标卡尺的主尺最小分度为1mm游标上有20个分刻度使用该游标卡尺测量一工件长度如图所示则读数是cm
一游标卡尺的主尺最小分度为1mm游标上有10个小等分间隔现用此卡尺来测量工件的直径如图所示该工件的直
有一游标卡尺主尺上的最小分度为1mm游标尺上有20个等分刻度游标尺的20个等分度总长度为mm用该卡尺
某游标卡尺主尺上最小刻度为1mm游标尺上是50分度共49mm图中没有全部画出下图游标卡尺表示的数值为
有一游标卡尺主尺的最小分度为1mm游标尺上有50个等分刻度用该卡尺测长度时如图所示工件的长度为mm
有一游标卡尺主尺的最小分度是1mm游标上有20个小的等分刻度用它测量一小球的直径如图所示的读数是__
已知游标卡尺的最小分度是1mm游标尺上有50个小的等分刻度其总长等于49mm用该游标卡尺则得物体厚度
⑴有一游标卡尺主尺的最小分度是1mm游标上有20个小的等分刻度用它测量一工件的长度如图甲所示图示的读
1物理实验中误差分为系统误差和偶然误差通常用______方法来减小偶然误差2某游标卡尺的主尺的最小分
在用单摆测定重力加速度实验中某同学用游标卡尺测量摆球的直径游标卡尺的主尺最小分度为1mm游标上有20
有一种游标卡尺在游标尺上有20个小等分刻度它们的总长度为19mm它的每一分度与主尺的最小分度1mm相
有一游标卡尺主尺的最小分度1mm游标上有20个小的等分刻度现用它测量一工件的长度如图所示图示的读数是
4分某游标卡尺的主尺最小分度为1mm游标上有20个分刻度使用该游标卡尺测量一工件长度如图所示则读数是
某游标卡尺的主尺最小分度为1mm游标上有20个分刻度使用该游标卡尺测量一工件长度如图所示则读数是cm
有一游标卡尺主尺的最小分度是1mm游标上有20个等分刻度用它测量一小球的直径如图甲所示的其读数是mm
通常用的游标卡尺在游标尺上有20个小等分刻度它们的总长度为19mm它的每一分度与主尺的最小分度1mm
游标卡尺主尺的最小刻度是1mm游标尺上有20个等分刻度则游标尺上每一分度与主尺上的最小刻度相差___
泥沙粒径测量可选分度值0.1mm的游标卡尺这种精度的游标卡尺尺身上的最小分度是1mm游标尺上有10个
0.1
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有一种游标卡尺主尺的分度值是1㎜游标卡尺上有50个等分刻度此游标卡尺的总长度为49㎜用这种游标尺测长
某游标卡尺主尺每格1mm当两量爪合并时主尺上的49格刚好等于副尺上的50格那么该游标卡尺 的精度为m
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1在做验证力的平行四边行定则实验中除了方木板白纸图钉细线套橡皮条铅笔和刻度尺外还需要的器材有.在此实验中假如F.1的大小及方向固定不变那么为了使橡皮条仍然伸长到O.点对F.2来说下面说法中正确的是A.F.2可以有多个方向B.F.2的方向和大小可以有多个值C.F.2的方向和大小是唯一确定值D.F.2的方向是唯一的但大小可有多个值2右图为验证牛顿第二定律的实验装置图实验中作出了如图所示的A.B.两图象图A.中三线表示实验中______________________不同.图B.中图线不过原点的原因是_____________________.
8分在探究加速度与力质量的关系的实验中采用下图所示的装置.1本实验应用的实验方法是.下列说法中正确的是.A.在探究加速度与质量的关系时应该改变拉力的大小B.在探究加速度与外力的关系时应该改变小车的质量C.在探究加速度a与质量m的关系时为了直观判断二者间的关系应作出a－图象D.当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小2某同学测得小车的加速度a和拉力F.的数据如下表所示小车质量保持不变F./N0.200.300.400.500.60a/m·s-20.100.200.280.400.52①根据表中的数据在坐标图上作出a-F图象.②图线不过原点的原因可能是.
10分上图中甲乙两图都是用来验证机械能守恒定律的装置示意图已知该打点计时器的打点频率为50Hz.1甲乙两图相比较__图所示的装置较好简单说明原因__________2丙图是采用较好的装置并按正确的实验步骤进行实验打出的一条纸带其中O.为打出的第一个点标为1后面依次打下的一系列点迹分别为2345.经测量第12两点间的距离小于1mm.对此小__小李两位同学展开了讨论.小张同学认为由自由落体运动可知纸带如从静止开始下落第12两点间的距离应接近2mm这样的纸带不能用来进行实验数据的处理小李同学认为纸带上12两点间的距离没有接近2mm是因为打第一个点时纸带速度不为0所以不要从第一点就开始计算我们必须从后面的计数点中取点算出速度与高度来验证机械能守恒定律.两人的观点是否正确__________纸带上12两点间的距离远小于2mm的主要原因是______3如果以为纵轴以h为横轴根据实验数据绘出的－h图线是____该线的斜率是______
12分某实验小组想测量木板对木块的摩擦力所做的功.装置如图一木块放在粗糙的水平长木板上右侧栓有一细线跨过固定在木板边缘的滑轮与重物连接木块左侧与穿过打点计时器的纸带相连长木板固定在水平实验台上.实验时木块在重物牵引下向右运动重物落地后木块继续向右做匀减速运动下图给出了重物落地后打点计时器打出的纸带系列小黑点是计数点每相邻两计数点间还有4个点图中未标出计数点间的距离如图所示.打点计时器所用交流电频率为50Hz不计纸带与木块间的拉力.1可以判断纸带的左或右端与木块连接.根据纸带提供的数据计算打点计时器在打下A.点和B.点时木块的速度vA＝___________m/svB＝___________m/s.结果保留两位有效数字2要测量在AB段木板对木块的摩擦力所做的功WAB还需要的实验器材是还应测量的物理量是.填入所选实验器材和物理量前的字母A.木板的长度lB.木块的质量m1C.木板的质量m2D.重物质量m3E.木块运动的时间tF.AB段的距离lABG.天平H..秒表J..弹簧秤3在AB段木板对木块的摩擦力所做的功的关系式WAB=.用vAvB和第2问中测得的物理量的字母表示
1①在验证力的平行四边形定则的实验中橡皮绳的一端固定在木板上用两个测力计把橡皮绳另一端拉到一个确定的点O.下面步骤中错误的是A.实验中测力计必须与木板平行并紧贴木板B.读数时视线要正对测力计的刻度C.实验中用两弹簧秤同时拉橡皮条时两弹簧秤之间的夹角不得大于90°D.实验时先用一把弹簧秤拉橡皮绳并使读数达到最大再用另一把弹簧秤拉橡皮绳使它的另一端与O.点重合②某同学尝试验证平行四边形定则他找到三条相同的橡皮筋遵循胡克定律和若干小重物及刻度尺三角板铅笔细绳白纸钉子设计了如下实验将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子A.B.上另一端与第三条橡皮筋连接结点为O.将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物Ⅰ.为完成实验下述操作中必需的是A.测量橡皮筋的原长B.测量细绳的长度C.测量悬挂重物后橡皮筋的长度D.记录悬挂重物后结点O.的位置Ⅱ.本实验中所采用的科学研究方法是A.等效替代法B.极值法C.控制变量法D.放大法
1要测定个人的反应速度如图所示请你的同学用手指拿着一把长30cm的直尺他的手抓在28cm处你的手候在2cm处当他松开直尺你见到直尺下落立即用手抓住直尺记录抓住处的数据重复以上步骤多次现有A.B.C.三位同学相互测定反应速度得到的数据单位cm重力加速度g取10m/s2这三位同学中反应速度最快的是_____同学他的最快反应时间为____s第一次第二次第三次A.272628B.292623C.2624222下列有关力学实验的说法中不正确的一项是A.在探究合力的方法实验采用的科学方法是等效替代法B.电火花打点计时器的工作电压是4~6的低压交流电源C.在用打点计时器研究匀变速直线运动的实验中由纸带上的一系列点迹取计数点可求出任意两个计数点之间的平均速度D.在验证机械能守恒定律的实验中也要用到了纸带问题的处理方法3某同学在做研究弹性形变与外力的关系实验时将一轻弹簧竖直悬挂并让其自然下垂测出其自然长度然后在其下部施加外力测出弹簧的总长度改变外力的大小测出几组数据作出外力与弹簧总长度的关系图线如图11所示实验过程是在弹簧的弹性限度内进行由图可知该弹簧的自然长度_____该弹簧的劲度系数为
在利用自由落体运动验证机械能守恒定律的实验中电源的频率为50Hz依次打出的点为01234n.则①在图中所示的两条纸带中应选取的纸带是原因是.②如用从起点0到第3点之间来验证必须直接测量的物理量为必须计算出的物理量为验证的表达式为.③下列实验步骤操作合理的顺序排列是____________填写步骤前面的字母A.将打点计时器竖直安装在铁架台上B.接通电源再松开纸带让重物自由下落C.取下纸带更换新纸带或将纸带翻个面重新做实验D.将重物固定在纸带的一端让纸带穿过打点计时器用手提纸带E.选择一条纸带用刻度尺测出物体下落的高度h1h2h3hn计算出对应的瞬时速度v1v2v3vnF.分别算出和mghn在实验误差范围内看是否相等.④本实验中计算出从0点到某点重力势能的减少量与动能的增加量相比较是偏小还是偏大请写出减少偏差的实验改进措施.
10分某同学利用如图8甲的实验装置探究测量重力加速度大小1该I.司学开始实验时情形如图甲所示接通电源释放纸带请指出该同学在实验操作中存在的两处明显错误或不当的地方①2分②2分2该同学经修改错误并正确操作后得到如图乙所示的纸带取连续六个点A.B.C.D.E.F.为计数点测得A.点到B.C.D.E.F.的距离分别为h1h2h3h4h5若打点的频率为f则打E.点时重物的速度表达式3分该同学先分别计算出各计数点的速度值并试画出速度的二次方V2与对应重物下落的距离h的关系如图丙所示则重力加速度g=m/s23分
在验证机械能守恒定律的实验中下列说法中正确的A.要用天平称量重锤质量B.选用重物时同样大小形状的重物应选重一点的比较好C.要选用第12两点距离接近2mm的纸带D.实验时当松开纸带让重锤下落的同时立即接通电源E.实验结果总是动能增加量略小于重力势能的减小量
10分1如图甲所示为某同学所安装的研究匀变速直线运动的实验装置在图示状态下开始做实验该同学有装置和操作中的主要错误是ab2实验时所需要的器材有电火花打点计时器或电磁式打点计时器一端附有滑轮的长木板小车纸带细绳钩码导线3如图乙所示该同学在做研究匀变速直线运动实验中由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带打点计时器的周期为0.02s纸带上两相邻计数点的时间间隔有四个点未画出其中S1=7.05cmS2=7.68cmS3=8.33cmS4=8.95cmS5=9.61cmS6=10.26cm则B.点的瞬时速度大小是_____m/s小车的加速度大小为________m/s2结果均保留两位有效数字4当时电网中交变电流的频率变为49Hz但该同学并不知道那么做实验的这个同学测得的物体加速度的测量值与实际值相比_选填偏大.偏小或不变
6分图中螺旋测微器的示数为____mm.游标卡尺的示数为____mm.
9分某同学利用打点计时器研究匀变速直线运动的实验中需要调整好仪器接通打点计时器的电源松开纸带使重物下落打点计时器会在纸带上打出一系列的点1为完成此实验还需要的器材有填入正确选项的字母A.米尺B.秒表C.0-12伏的直流电源D.0-12伏的交流电源2该同学从打下的若干纸带中选出了如图所示的一条每两点间还有4个没有画出来图中相邻两个计数点间的距离依次为OA=5.00cmAB=7.04cmBC=9.09cmCD=11.18cmDE=13.27cmEF=15.32cm.打点计时器的电源频率为50Hz由这些已知条件可计算出该匀变速直线运动的加速度为a=m/s2纸带上D.点对应的瞬时速度为VD=m/s
8分用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律实验所用的电源为学生电源输出电压为6V的交流电和直流电两种重锤从高处由静止开始下落重锤上拖着的纸带打出一系列的点对纸带上的点痕进行测量即验证机械能守恒定律1下面列举了该实验的几个操作步骤A.按照图示的装置安装器件B.将打点计时器接到电源的直流输出上C.用天平测出重锤的质量D.释放悬挂纸带的夹子同时接通电源开关打出一条纸带E.测量纸带上某些点间的距离F.根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能其中没有必要进行的或者操作不当的步骤是________________将其选项对应的字母填在横线处2利用这个装置也可以测量重锤下落的加速度a的数值.如图所示根据打出的纸带选取纸带上的连续的五个点A.B.C.D.E.测出A.距起始点O.的距离为s0点AC间的距离为s1点CE间的距离为s2使用交流电的频率为f根据这些条件计算重锤下落的加速度a＝_________3在上述验证机械能守恒定律的实验中发现重锤减小的重力势能总是大于重锤动能的增加其原因主要是因为在重锤下落的过程中存在阻力作用可以通过该实验装置测阻力的大小.若已知当地重力加速度公认的较准确的值为g还需要测量的物理量是____________试用这些物理量和上图纸带上的数据符号表示出重锤在下落的过程中受到的平均阻力大小F.＝_____
10分科学探究活动通常包括以下环节提出问题作出假设制订计划并设计实验进行实验收集证据分析论证评估交流等一位同学学习了滑动摩擦力后怀疑滑动摩擦力可能与接触面积有关于是他准备用实验探究这个问题1这位同学认为滑动摩擦力的大小与接触面积成正比这属于科学探究活动的______环节2分2为完成本实验需要自己制作木块他应制作的木块是下列选项中的___________.2分A.各面粗糙程度相同的正方体木块B.各面粗糙程度不相同的正方体木块C.各面粗糙程度相同长宽高各不相等的长方体木块D.各面粗糙程度不相同长度高各不相等的长方体木块3某同学在做测定木板的动摩擦因数的实验时设计了两种实验方案.方案A.木板水平固定通过弹簧秤水平拉动木块如图a所示方案B.木块固定通过细线水平拉动木板如图b所示.①上述两种方案中你认为更合理的是方案1分原因是3分②该实验中应测量的物理量是2分
9分某同学在做平抛运动实验时得出如图所示的小球运动轨迹abc三点的位置在运动轨迹上已标出.则g取10m/s21小球平抛的初速度为________m/s2小球开始做平抛运动的位置坐标为________cmy＝________cm3小球运动到b点的速度为________m/s
7分在验证牛顿第二定律实验中1上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分0123456是计数点每相邻两计数点间还有4个打点图中未标出打点计时器频率50Hz计数点间的距离如图所示根据图中数据计算的加速度a=____m／s2保留三位有效数字.2为减小误差该实验要求小车的质量M.跟砝码和托盘的总质量m的关系是M.m.
8分如图甲所示为测量电动机转动角速度的实验装置半径不大的圆形卡纸固定在电动机转轴上在电动机的带动下匀速转动在圆形卡纸的旁边安装了一个改装了的电火花计时器下面是该实验的实验步骤I.使电火花计时器与圆形卡纸保持良好接触Ⅱ启动电动机使圆形卡纸转动起来Ⅲ接通电火花计时器的电源使它工作起来Ⅳ关闭电动机拆除电火花计时器研究卡纸上留下的一段痕迹如图乙所示写出角速度的表达式代入数据得出的测量值①要得到角速度ω的测量值还缺少一种必要的测量工具它是________秒表游标卡尺圆规量角器②写出的表达式并指出表达式中各个物理量的含义_____________③为了避免在卡纸连续转动的过程中出现打点重叠在电火花计时器与盘面保持良好接触的同时可以缓慢地将电火花计时器沿圆形卡纸半径方向向卡纸中心移动则卡纸上打下的点的分布曲线不是一个圆而是类似一种螺旋线如图丙所示这对测量结果有影响吗_______填有影响或没有影响理由是_______________________________________
有一小灯泡标有＂10V2W＂现用如图甲所示的电路测定它在不同电压下的实际功率与电压间的关系.实验中需要测定通过小灯泡的电流和它两端的电压.现备有下列器材A.直流电源电动势12V内电阻不计B.直流电流表量程0.6A内阻约为0.1W.C.直流电流表量程300mA内阻约为5W.D.直流电压表量程15V内阻约为15kW.Ｅ.滑动变阻器最大电阻5W.额定电流2AＦ.滑动变阻器最大电阻1kW.额定电流0.5AＧ.开关导线若干①为了尽可能提高实验精度实验中所选电流表为所选滑动变阻器为只填所列选项前的字母②图甲中电压表末接入电路的一端应接于＿＿＿＿＿＿点填＂a＂或＂b＂③根据完善后的电路图将图乙中所给实物连成实验电路.
⑴如图为用DIS位移传感器数据采集器计算机研究加速度和力的关系的实验装置①在该实验中必须采用控制变量法应保持___________不变用钩码所受的重力作为___________用DIS测小车的加速度②改变所挂钩码的数量多次重复测量在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F.关系图线如图所示分析此图线的OA段可得出的实验结论是____________________③单选题此图线的AB段明显偏离直线造成此误差的主要原因是A.小车与轨道之间存在摩擦B.导轨保持了水平状态C.所挂钩码的总质量太大D.所用小车的质量太大
某同学在做研究小车速度随时间变化的规律这一实验中该同学在小车的后面连上纸带利用纸带上打出的点计算小车各个时刻的速度某次打出的一条纸带如图所示该同学已在这条纸带上取好了计数点每两个计数点间还有4个点未画出计数点的编号依次为A.B.C.D.E.打点计时器的电源频率为50Hz他把一刻度尺放在纸带上其零刻度线和计数点A.对齐1接通打点计时器电源和让纸带开始运动这两个操作之间的时间顺序关系是＿＿＿＿填写序号A.先接通电源后让纸带运动B.先让纸带运动再接通电源C.让纸带运动的同时接通电源D.先让纸带运动或先接通电源都可以2用该刻度尺测量出计数点A.B.之间的距离为cm3计算打B.这个计数点时纸带的瞬时速度=m/s
物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数实验装置如图甲所示打点计时器固定在斜面上滑块拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上由静止滑下图乙是打出的纸带的一段1已知打点计时器所使用的交流电的频率为50Hz选A.B.C.D.E.F.G.7个点为计数点且各计数点间均有一个点没有画出则滑块下滑的加速度a＝____________m/s2结果保留两位小数2为测量动摩擦因数下列物理量中还应测量的有_________________填入所选物理量前的字母A.木板的长度L.B.木板的末端被垫起的高度hC.木板的质量m1D.滑块的质量m2E.滑块运动的时间t3滑块与木板间的动摩擦因数μ＝____________用被测物理量的字母表示重力加速度为g
读出下面图中游标卡尺与螺旋测微器的读数游标卡尺读数为________mm螺旋测微器读数为________mm
研究性学习小组用如图a所示装置验证机械能守恒定律让一个摆球由静止开始从A.位置摆到B.位置若不考虑空气阻力小球的机械能应该守恒即直接测量摆球到达B.点的速度v比较困难现让小球在B.点处脱离悬线做平抛运动利用平抛运动的特性来间接地测出v如图a中悬点正下方P.点处放有水平放置炽热的电热丝当悬线摆至电热丝处时能轻易被烧断小球由于惯性向前飞出作平抛运动在地面上放上白纸上面覆盖着复写纸当小球落在复写纸上时会在下面白纸上留下痕迹用重锤线确定出A.B.点的投影点N.M.重复实验10次小球每一次都从同一点由静止释放球的落点痕迹如图b所示图中米尺水平放置零刻度线与M.点对齐用米尺量出AN的高度h1BM的高度h2算出A.B.两点的竖直距离再量出M.C.之间的距离x即可验证机械能守恒定律已知重力加速度为g小球的质量为m⑴根据图b可以确定小球平抛时的水平射程为____________cm.⑵用题中所给字母表示出小球平抛时的初速度v0=____________⑶用测出的物理量表示出小球从A.到B.过程中重力势能的减少量ΔE.P.=____________动能的增加量ΔE.K.=____________________
1通常游标卡尺的刻度有10分度20分度50分度三种规格其中50分度的总长是_______mm准确度是_______mm某同学用50分度游标卡尺测量某个长度Ｌ时观察到游标尺上最后一个刻度刚好与主尺上的6.2cｍ刻度线对齐则被测量长度Ｌ＝_______cｍ有一种新式游标卡尺它的刻度与传统的游标卡尺明显不同新式游标卡尺的刻线看起来很稀疏使得读数显得清晰明了便于使用者正确读取数据新式游标卡尺也有相应的三种但刻度却是19mm等分成10份39mm等分成20份99mm等分成50份以39mm等分成20份的新式游标卡尺为例它的准确度是________mm
9分某次验证机械能守恒定律的实验中用6V50Hz的打点计时器打出的一条无漏点的纸带如图所示O.点为重锤下落的起点选取的计数点为A.B.C.D.各计数点到O.点的长度已在图上标出单位为毫米重力加速度取9.8m/s2若重锤质量为1kg.打点计时器打出B.点时重锤下落的速度vB.=m/s重锤的动能E.kB=----------J.从开始下落算起打点计时器打B.点时重锤的重力势能减小量为----------J..结果保留三位有效数字
一位同学做用单摆测定重力加速度的实验1在实验中①测量摆长时他正确地测出悬线长l和摆球直径d则摆长L=___________②测量周期时在摆球某次向右通过最低点时该同学按下秒表开始计时并将此次计为第1次直到摆球第30次向右通过最低点时该同学按下秒表停止计时读出秒表显示的时间t则该单摆的周期T.＝__________2该同学采用图象法处理实验数据实验中测出不同摆长L.以及对应的周期T.作出L.-T.2图线如图9所示利用图线上任两点A.B.的坐标xly1x2y2可得出重力加速度的表达式为g＝____________
1①实验台上备有下列器材A.打点计时器纸带及复写纸片B.附有定滑轮的长木板C.小车D.砝码E.钩码F.小桶细绳沙G.两根导线H.秒表I..天平附砝码J..刻度尺K..弹簧秤L..6V蓄电池M..学生电源做验证牛顿第二定律实验时其中不需要的是器材②在验证牛顿第二定律的实验中当小车质量m不变时a—F.图象如下图所示则m=③在验证质量一定时a与F.的关系如下图所示其原因是2如图abcd是平抛实验中小球轨迹上的4点坐标纸竖直放置纸上的纵线竖直横线水平每格是边长为l的正方形则做平抛运动小球的水平速度为小球从抛出点运动到b点所经历的时间为
在探究力的平行四边形定则的实验中用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A.点在橡皮条的另一端拴上两条细绳细绳另一端系着绳套B.C.用来连接弹簧测力计其中A.为固定橡皮筋的图钉O.为橡皮筋与细绳的结点OB和OC为细绳⑴在实验中如果只将细绳换成橡皮筋其它步骤没有改变那么实验结果_________填会或不会发生变化.⑵本实验采用的科学方法是A.理想实验法B.控制变量法C.等效替代法D.建立物理模型法
在探究加速度与力质量的关系的活动中1某同学在接通电源进行实验之前将实验器材组装如图所示请你指出该装置中的错误或不妥之处只要答出其中的两点即可2改正实验装置后该同学顺利地完成了实验下图是他在实验中得到的一条纸带图中相邻两计数点之间的时间间隔为0.1s由图中的数据可算得小车的加速度a为m/s2.结果取两位有效数字
6分光电计时器是一种研究物体运动的常见仪器当有物体从光电门通过时光电计时器就可以显示物体的挡光时间现利用如图所示装置探究物体的加速度与合外力质量之间的关系其中NQ是水平桌面PQ是一端带有滑轮的长木板12是固定在木板上的两个光电门与之连接的两个光电计时器没有画出.小车上固定着用于挡光的窄片K.测得其宽度为d.让小车从木板的顶端滑下经过12两光电门时计时器显示窄片K.的挡光时间分别为t1和t2.窄片K.的宽度除以窄片K.的挡光时间为通过该点的瞬时速度1该实验中在改变小车的质量M.或沙桶的总质量m时始终要保持M>>m这样做的目的是2为了计算出小车的加速度除了测量dt１和t2之外还需要测量若该测量量用x表示则用这些物理量计算加速度的表达式为a=
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