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小明同学在综合实践活动中学习了探究材料的隔声性能后，想利用学到的方法比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻...

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教案备课库《2016-2017学年江苏省无锡市惠山区阳山中学八年级（上）第一次月考物理试卷》真题及答案点击查看

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下面是初二3班学生在课外做比较材料的隔声性能活动时记录的一些内容A.器材一个能发声的电子铃一个鞋盒待

小明想比较几种材料棉布锡箔纸泡沫塑料的隔声性能除了待检测的材料外可利用的器材还有音叉机械闹钟鞋盒刻度

在比较材料隔声性能的综合实践活动中小明逐步远离声源他所听到的声音发生改变的是

响度音调音色速度

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小明想比较几种材料衣服锡箔纸泡沫塑料的隔音性能除了待检测的材料外可利用的器材还有音叉机械闹钟在本实验

为了改善墙体的隔声性能下列措施中效果最差的是

在设备与墙体间加设隔振构造采用隔声性能较好的材料增加抹面砂浆厚度孔洞周边应采取密封隔声措施

下面是某中学开展红色之旅主题实践活动的相关材料阅读下面材料探究该活动可供借鉴的成功经验写出你的探究结

在比较材料隔声性能的综合实践活动中小明逐步远离声源他所听到的声音发生改变的是

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综合性学习为了让同学们能够正确对待社会实践活动提高活动的实效性我校团支部就城镇中的某中学开展了一次社

小明想比较几种材料衣服锡箔纸泡沫塑料的隔音性能除了待检测的材料外可利用的器材还有音叉机械闹钟鞋盒1在

在比较材料隔声性能的综合实践活动中小明逐步远离声源他所听到的声音发生改变的是

响度音调音色速度

综合实践活动的主要学习方式表述正确的是

新援复习巩固体验探究合作发现问题分析问题解决问题自主学习探究学习应用拓展

在比较材料隔声性能的综合实践活动中小明逐步远离声源他所听到的声音发生改变的是

响度音调音色速度

对于中学生参与社会实践活动不同的同学有不同的看法下列正确的

中学生学习任务重，参与社会实践只会影响学习中学生年龄小，社会经验不足，不具有参与社会实践的能力中学生参与社会实践活动有益于个人全面发展社会是复杂的，参与社会实践活动不利于我们健康成长

下面是初二5班学生在课外做比较材料的隔声性能活动时记录的一些内容A.器材一个能发声的电子铃一个鞋盒待

下列关于材料声学性能的描述中正确的是

吸声性能好的材料，空气隔声性能通常较差材料越轻薄，空气隔声能力越好吸声性能好的材料，空气隔声性能也好材料的密度越大，吸声能力越好

德阳中学积极开展研究性学习活动学生小明为了探究蜜蜂靠什么发声他剪去蜜蜂的双翅蜜蜂依旧发出嗡嗡的声音结

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2015·盐城在比较材料隔声性能的综合实践活动中小明逐步远离声源他所听到的声音发生改变的是

响度音调音色速度

综合实践活动中段老师设计了主题为社会旅游资源的调查有部分同学对某座古塔的建筑材料风格产生了兴趣在指导

尊重了学生的学习需要培养了学生的探究意识激发了学生的学习兴趣纠正了学生的研究方法

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