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中专毕业并从事会计工作 2年6个月的刘某 取得初级会计专业技术资格并从事会计工作 2年的王某 取得中级会计专业技术资格并从事会计工作 1年6个月的张某 研究生毕业并从事会计工作 1年的李某参考
“教育大革命”对该人的成才起了积极的作用 1977年恢复统一高考招生制度为该人人生的转折提供了机遇 1972年中美关系正常化对该人成为教授至关霞要 《义务教育法》保障了该人少年时期的受教育权利，为后来的深造打下了基础
中专毕业并从事会计工作2年6个月的刘某 取得初级会计专业技术资格并从事会计工作2年的王某 取得中级会计专业技术资格并从事会计工作1年6个月的张某 研究生毕业并从事会计工作1年的李某
__对该人的成长起到了积极作用 1978年恢复高考招生制度为该人人生的转变提供了机遇 1972年中美关系正常化对该人成为教授至关重要 中国的对外开放为该人的进一步深造和发展提供了条件
“教育革命”对其成才起了积极作用 1977年恢复高考招生制度对其人生转折提供了机遇 1970年高等学校恢复招生使其得以接受高等教育 《义务教育法》保障了其少年时代受教育的权利
《义务教育法》保障了其受教育权利 “教育大革命”对其成才起了积极的作用 高考招生制度的恢复为他的人生转折提供了机遇 作为学者访问美国得益于中美关系开始正常
1995年 6月 1 日 2000年 12月 31 日 2018年 12月 31 日 1999年 5月 1 日
“教育大革命”对他的成才起了积极的作用 1977年恢复高考为他人生的转折提供了机遇 1972年中美关系正常化对他成为学者至关重要 《义务教育法》保障了他少年时期的受教育权利
“教育大革命”对他的成才起了积极的作用 1977年恢复高考为他人生的转折提供了机遇 1972年中美关系正常化对他成为学者至关重要 《义务教育法》保障了他少年时期的受教育权利
大跃进时期的教育对该人的成才起了积极的作用 1977年恢复统一高考招生制度为该人人生的转折提供了机遇 1972年中美关系正常化对该人成为教授至关重要 《义务教育法》保障了该人少年时期的受教育权利，为后来的深造打下了基础
《义务教育法》保障了其受教育权利 “教育大革命”对其成才起了积极的作用 高考招生制度的恢复为他的人生转折提供了机遇 作为学者访问美国得益于中美关系开始正常化
李先生2005年本科毕业后，曾在某银行任人力资源经理近三年 ;2008年4月辞职，2008年6月起开始担任某基金公司的客户经理 黄小姐2005年7月中专毕业后，在某商业银行做客户经理 孟先生1995年至1998年期间，曾在某证券公司担任过三年的客户经理 ;1999年至2001年期间攻读工商管理硕士研究生，毕业后一直担任某高科技公司的经理 郭女士2006年本科毕业后，一直在某会计师事务所任会计师，从事税务筹划工作
“教育革命”对此人的成才起了积极的作用 1977年恢复统一高考招生制度为此人人生的转折提供了机遇 1972年中美关系正常化对此人成为教授至关紧要 《义务教育法》保障了此人少年时期的受教育权利，为后来此人的深造打下了基础
5年制大学本科 3年制大学专科 3年制中专 2年制中专 2年制研究生
1995年6月1日 2000年12月31日 2018年12月31日 1999年5月1日
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