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费德勒的权变模型理论 领导情境理论 路径-目 标理论 参与模型理论
费德勒的权变模型 领导情境理论 路径—目标理论 反馈理论 参与模型
麦克里兰提出的三重需要理论,认为人有三种重要的需要,即成就需要、权力需要和亲和需要 费德勒的权变理论认为:团队绩效的高低取决于团队成员与情景因素之间是否搭配 组织结构设计的参数包括特征因素和权变因素这两个类别 组织文化结构的三个层次:物质层、制度层和精神层
质量与承诺要求 领导者的信息与下属的信息 问题结构 目标_致性 激励-发展
质量与承诺要求 领导者的信息与下属的信息 问题结构 目标一致性 激励-发展
采用参与式领导方式,让员工明确别人对他的期单,成功绩效的标准和工作程序 采用指导式领导方式,主动征求并采纳下属的意见 补偿员工工作环境方面的不足会促进员工的工作绩效和满意度 采纳了俄亥俄模型的工作取向和关系取向的思路,并同期望理论相结合 提出了两个权变因素:环境因素和下属的个人特征
费德勒的权变模型 领导情境理论 路径—目标理论 参与模型
采用参与式领导方式,让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序 采用指导式领导方式,主动征求并采纳下属的意见 补偿员工工作环境方面的不足会促进员工的工作绩效和满意度 采纳了俄亥俄模型的工作取向和关系取向的思路,并同期望理论相结合 提出了两个权变因素:环境因素和下属的个人特征
采用参与式领导方式,让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序 采用指导式领导方式,主动征求并采纳下属的意见 补偿员工工作环境方面的不足会促进员工的工作绩效和满意度 采纳了俄亥俄模型的工作取向和关系取向的思路,并同期望理论相结合 提出了两个权变因素:环境因素和下属的个人特征
质量与承诺要求 领导者的信息与下属的信息 问题结构 目标一致性 激励—发展
内在因素和外在因素 环境因素和个人特质 激励因素和保健因素 科学因素和社会因素
采用参与式领导方式,让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序 采用指导式领导方式,主动征求并采纳下属的意见 补偿员工工作环境方面的不足会促进员工的工作绩效和满意度 采纳了俄亥俄模型的工作取向和关系取向的思路,并同期望理论相结合 提出了两个权变因素:环境因素和下属的个人特征
费德勒的权变模型 领导情境理论 路径 目标理论 反馈理论 参与模型
费德勒的权变模型 领导情境理论 路径一目标理论 反馈理论 参与模型
质量要求与承诺要求 领导者的信息与下属的信息 问题结构 目 标-致性 激励-发展
控制点 员工接受他人影响的意愿 下属成熟程度 自我觉察的任务能力
质量要求 承诺要求 领导者的信息 问题结构 承诺的可能性