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阅读下面的文字,完成下列小题。 孙犁的风骨 江南鹤 那年,我到天津总医院探望孙犁先生。我们不认识,我之前读了很多他写的书,从报纸上得知他住院,就去看他了。他躺在病床上,两只眼睛是白色...
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高中语文《2016-2017学年吉林省辽源第五中学高一下学期期末语文试卷》真题及答案
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唐代在长江下游出现的曲辕犁又名
江南犁
稻田犁
江东犁
大辕犁
阅读下面一段文字回答下列小题 呜呼!盛衰之理虽曰天命岂非人事哉!原庄宗之所以得天下与其所以失之者
阅读下面的文字完成文后小题山居即事王维寂寞掩柴扉苍茫对落晖鹤巢松树遍人访荜门稀绿竹含新粉红莲落故衣渡
阅读下面的材料完成小题子曰君子义以为质礼以行之孙以出之信以成之君子哉!论语·卫灵公子曰志士仁人无求生
阅读下面的文字完成后面小题耕堂荷韵布衣人周伟①我常爱抚摸那本素朴的曲终集久久地出神这是耕堂劫后十种里
阅读下面的内容完成下面4题孙犁的世界叶兴孙犁的作品中最具影响力的就是小说荷花淀甚至后来还衍生出了以此
耕堂荷韵布衣人周伟我常爱抚摸那本素朴的曲终集久久地出神这是耕堂劫后十种里的一种也是孙犁的最后一本书是
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阅读下列文字完成下面题目什么是中庸之道
阅读下面的文字根据要求作文60分作家林斤澜写过一篇短文说作家孙犁曾有一个出国机会众人垂涎欲滴但他轻易
下列均属于解放区的作家是
巴金丁玲梁实秋李季
郭沫若李广田张爱玲赵树理
李季阮章竞孙犁赵树理
艾青梁实秋孙犁无名氏
读下面的漫画树这并不是胜利!完成下面的两道小题1用不超过60字的文字简要介绍漫画内容2结合漫画的标题
下列作品朝花夕拾子夜激流三部曲白洋淀纪事与作者对应正确的一项是
鲁迅、曹禺、茅盾、郭沫若
鲁迅、茅盾、巴金、孙犁
郭沫若、曹禺、巴金、孙犁
鲁迅、曹禺、巴金、孙犁
阅读下面这首诗完成9~10小题约客赵师秀黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙有约不来过夜半闲敲棋子落灯花9.
阅读下面的文字回答问题
读下面的漫画这并不是胜利完成下面的两道小题6分1用不超过100字的文字简要介绍漫画内容3分2结合漫画
阅读下面的文字完成1~4题从维熙忆孙犁他不是东摇西晃跳摇摆舞的作家王波作家从维熙把自己能想起来的上世
阅读下面宋词完成下面小题望江南李煜闲梦远南国正清秋千里江山寒色远芦花深处泊孤舟笛在月明楼词人笔下的景
阅读下面的文字完成1—4题孙犁的世界叶兴孙犁的作品中最具影响力的就是小说荷花淀甚至后来还衍生出了以此
阅读下列文字完成下面题目孔子的教育理念是怎样的
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7.阅读下面的文字完成小题岳庙的树简默①我是真的没想到此次来杭州住处竟然离岳庙如此近下去一面缓坡就到了②我是听着刘兰芳的评书看着小人书长大的岳母刺字枪挑小梁王大破‘拐子马’等都曾是我耳熟能详的情节我幼年家中有一台红灯牌半导体收音机一块长砖般大小装上电池拧开就能发声是当时唯一会说话和唱歌的娱乐工具它慰藉和充实了我的童年而岳飞传等评书则是我最好的精神食粮我最爱听的是刘兰芳在岳飞传中模仿马蹄由远及近的嘚嘚声我的一位小伙伴学得惟妙惟肖③我瞻仰岳庙甲天色晦暗飘着雨丝添了几分凉意寒鸦鸣叫的鸣叫声不时从树上滴沥下来的更加重了我内心的凄凉④在岳庙忠与奸鲜明对峙善与恶尖锐冲突奸与恶和它们的化身无处藏匿也无法遁形以永远下跪的姿势以冰冷的铁的质地时时刻刻地锈着蚀着忍着受着时光的漫漫酷刑有幸的不仅是青山还有坚贞不屈的精忠柏实为硅化木无辜的不仅是白铁还有被激烈肢解的桧树人称分尸桧这儿遍地写着天日昭昭天日昭昭太阳照在岳王坟上离离青草岁岁枯荣雨中金黄的菊花倔强怒放⑤大殿前那些高大遒劲的樟树自明清活至今阅尽了朝代更迭世事变幻已是不可盈抱的古树世间椿树因气味不同有香椿叫椿臭椿曰樗但对于樟树香樟是别名臭樟也是说的是同一种树浑身散发的是同一类气息叫香樟者众唤臭樟者寡我不知道还有没有其他树像樟树一样集香臭于一身也不清楚岳庙为什么要栽这种树也许是因为它与身俱有的香气寓意了某种操守和品质其实古人是不喜欢樟树的主要原因是这种乔木四季常绿又高又大不会随着季节变化容颜和表情种在庭院炎夏挡风寒冬遮阳⑥眼前这些樟树纠缠着凋谢的藤蔓树干枝条上斑驳着明时苍苔清时地衣我观它们如岳飞的一生自背上深深刺下尽忠报国四个大字开始忠君与爱国的种子便在岳飞心头萌芽渐渐地长成一棵参天樟树岳飞弱冠之年从军投身效命抗金战场十六年从绍兴四年收复襄汉六郡到绍兴十二年遇害一直是南宋抗金执牛耳者笼络利用岳飞等良将安内攘外自己坐稳皇位的宋高宗满足于偏安一隅醉生梦死的现状处心积虑地打击和束缚岳飞乘胜北伐收复中原的念头和手脚他曾在岳飞出师前下手诏告诫岳飞只需收复伪齐所夺之地千万不可领兵北上触犯金人否则定要严惩等到颍昌大捷后正当岳飞踌躇满志地对部下说直抵黄龙府与诸君痛饮尔时高宗一日连下十二道金字牌召他班师同时下令其他各路军队撤军这无疑是釜底抽薪的一着将帅即使跑到了天边身上也永远牵系着一根看不见的皇权之线就像一只风筝飞得再高再远也难逃来自手中的操纵在君命和形势的双重夹击逼迫下岳飞一次次地抑制住北伐的强烈念头勒住向着中原仰天长嘶的战马面对百姓怆然泪下吾不敢擅留⑦苟安偷生于半壁江山的高宗本无意北伐收复中原甚至没做过统一的梦岳飞在抗金战场上连连奏捷只是为他与金朝和议提供了讨价还价的资本和筹码愤而辞职建议立太子坚定不移地抗金是岳飞的三宗罪金兀术也送书给秦桧说必杀飞始可和高宗与秦桧目的一致除掉岳飞和议既可以顺利进行又能杀一儆百震慑其他敢于挑战皇权的武将岳飞在战场上赢得的胜利越多越大就离死亡越近越快因此岳飞必死无疑死于他毫不妥协的抗金立场死于他是和议的绊脚石死于他的宁折不弯忠心忧愤死于他的廉洁正直独善其身死于他不爱钱也不好色⑧岳飞像极了诸葛亮一生牵挂和忙碌的唯有北伐他的悲剧在于既想北伐恢复中原又要忠诚于只想通过和议偏安偷生的高宗忠君与爱国像鱼和熊掌不可兼得乙它们根深蒂固地盘踞在岳飞身上像一盘严丝合缝的磨沿着既定的轨道反反复复地转动着折磨着他消弭着他就像眼前这些既叫香樟又唤臭樟的树节选自光明日报有删改1下列对文章有关内容的分析和鉴赏最恰当的两项是A.文章第②段作者回顾了幼时听评书岳飞传的情景表达了对英雄岳飞的敬仰之情同时也为后文即景抒怀评判历史做好铺垫B.第④段中作者巧妙地化用了岳王庙中青山有幸埋忠骨白铁索然无辜铸佞臣的橄联委婉含蓄地表达了对忠与奸的爱憎情感C.第④段末句雨中金黄的菊花倔强的怒放的景物描写既象征着岳飞高洁的品质和不屈的意志也表达了人们对英雄的赞许和敬仰D.文章对岳飞一生的进行了详尽叙述和高度评价对其悲剧性的结局进行了透彻分析并对岳飞的爱国思想进行反思批判立意新颖E.第⑦段末尾运用一组排比句淋漓尽致地抒发了作者对__岳飞的反动统治者的无限愤慨之情也表达了对英雄岳飞的无限崇敬之情2阅读文中两处画线的语句回答问题①请简要分析甲处景物描写的作用②请简要赏析乙处语句3岳庙的树有哪些特点作者多处写到这种树有何作用4分形散而神不散是本文的显著特征本文的形散表现在哪些方面神不散又表现在哪里
阅读下面的文字完成小题中国最古老的村落在哪里最近在浙东进行村落考察时我意外地发现最古老的村落就在宁波的河姆渡它形成于史前的新石器时代距今7000年我一连两次跑到那里是为了看看最早的村落什么样子会给我哪些启示当然它不再是活态的村落早已化为一片大文化的遗址但从至今犹存的大量干栏式建筑的残骸可以想见河姆渡人曾经在浙东这块湿润而舒缓的土地上所建造的村落风景尽管岁月遥不可及从这片遗址发掘到的极其丰富的遗物完全可以触摸到我们祖先迷人的村落生活那时我们先人的生活充满了凶险与艰辛野象鳄鱼猛虎等各种猛兽时时来袭还不时遭遇各类可怕的自然灾害比如雷电大火洪水和疾病面对这些直逼生命的威胁人是孤立无援的没有武器没有医药只有一双手然而无比顽强与智慧的河姆渡人就凭自己的双手用大自然的石头木头泥土苇草以及兽骨鱼骨鸟骨来制作各种工具与器具猎杀野兽盖房造屋获取食物建立生活而且还在这里做了一件伟大的事——将野生稻培植成了人工栽种的谷物这可是中华民族历史进程中极其伟大的一步!这一步意味着先人从居无定所的渔猎时代跨入了定居生活的农耕时代从而将自己的生命及情感与土地牢牢地扭结在一起一种全新的生活创造开始了最早的农耕工具出现了翻土的耒耜点种的木棒收割庄稼的镰舂米的杵盛粮的陶罐当然远不止这些——他们能把石锛打磨得像经过现代机加工那么细腻光滑将骨针的针孔雕琢得又圆又小草绳子编得又长又韧箭镞和钻头造得锋利逼人他们可是70个世纪前的远古人呵!最叫人惊叹的是他们发明了形制那么多样的榫卯与木构件柱脚榫梁头榫燕尾榫销钉榫等等直到今天我们的木工还在用这些榫卯就凭着这些构件他们在这片丰饶的土地上构筑起一座座坚固而巨大可容三四十人居住和生活的干栏式建筑尽管遗址保留的建筑残骸不是全部但一个原始村落已经生动地呈现在我们眼前了我们的先人在这里过着群居式的集体生活一边捕鱼猎兽一边采集果实一边耕种稻谷而且开始驯养猪牛狗等家畜了因此他们能吃到大米和有荤有素的食物村中一座木构的水井是迄今为止发现最早的一口水井说明他们竟然发现了地下水——这使他们有充足的水喝水井的出现使他们的村落生活更加安定只有安定才能不断地积淀与建设为此河姆渡人便开始追求更高级的生活——精神生活他们已经很讲究物品的造型了单是煮食烧饭陶釜的式样就十分繁多与优美上边还雕刻着各种好看的图案与可爱的形象各种工具上的装饰更是花样繁复这都体现着他们对生活的情感至于那些佩戴在他们自己身上的骨坠石珠玉管则表明了我们祖先的爱美之心更美好的艺术也在这个村落里出现了——音乐这里发现的吹奏器骨哨打击乐器木鼓以及单孔的陶埙在告诉我们这个原始村落的生活曾经如何动人从河姆渡这些遗物中能够鲜明地看出我们先人的精神世界对大自然的敬畏对美的讲究对美好生活的热爱与向往应该说河姆渡的村落已经是较为成熟的原始村落不仅规模可观而且具备一整套生产与生活的村落体系拥有相当程度的物质与精神的村落文明对富足的追求促使他们的生产技术不断地创新与进步他们已经能够制造最早的织机和漆器了这样在技能性专业方面如制陶盖屋捕猎耕作编织必然有了分工分工愈清楚就愈要求彼此有序地配合如果没有相互的配合与协调这么大型的干栏式建筑怎么能盖得起来于是在这个村落里我们看到人类历史上一个重要的文明形态——社会的出现从而使我们认识到最古老村落既是人类生产生活最初的聚落也是社会形成的基地文明的发祥地我们今天村落所有根本性的元素河姆渡那时都已经有了虽然那时还是我们中华民族的孩提时代它告诉我们村落的本质与意义因此我们说村落是我们最早的家园是扎在大地上最深和最关键的根我们今天已进入比较发达的现代文明但如果没有先人的创造特别是对村落的创造就不会有今天选自新华网有删改10.下列关于原文内容的表述最恰当的一项是A.作者通过村落考察发现我国最古老的村落是形成于史前新石器时代距今7000年的浙东宁波河姆渡B.面对各种猛兽的来袭和时时遭遇的各类可怕的自然灾害河姆渡人只能以无比的顽强与智慧用双手来抵御C.河姆渡人将野生稻培植成了人工栽种的谷物标志着从居无定所的渔猎时代跨入了定居生活的农耕时代D.最早的一口水井说明河姆渡人发现了地下水所以其村落生活更加安定便开始追求更高级的精神生活11.列举河姆渡人的物质和精神生活12.谈谈你对发现和保护中国最古老的村落意义的理解
阅读下面的作品完成小题麦客王少东每年阳历六月前后麦子如灯的时候候鸟一般的麦客从甘肃宁夏甚至渭北一带山窝里飞越到史记中称为天府之国的八百里秦川早期麦客们打着防蛇蝎的绑腿徒步数百里甚至上千里后来.扒火车坐汽车他们少则两三人多则数十人有的兄弟同行有的父子上阵还有的夫妻相伴他们常常头戴草帽一只肩上挂着装满被褥干粮及刀具的肥料袋另一只则挂着镰架加之衣衫槛楼如同难民没活的时候他们随意躺在街边抑或靠着墙壁东倒西歪仿若醉汉夜幕降临他们在冰冷的石阶或水泥地上和衣而卧酣然大睡走进麦田他们腰如弓背一手攥着麦束一手甩起镰刀娴熟地把吸收九个月天地精华的麦子响亮地砍到结轧成捆他们从渭西西安再到咸阳宝鸡一路嗅着麦香前行直到自家麦子熟了这就是麦客一群职业养蜂人样的人逐追着花期一样的麦田付出辛劳采撷收获实际上麦客并非真正意义上的客人客只是关中人时外乡人的尊称关于麦客的称谓西府宝鸡有些地方叫麦胡钐钐有抡开镰刀割之意更显生动形象而对于外出割麦自称为赶场或撵场易地待雇叫转场关于麦客的记载最早见于明清时的一些地方志有确切记载当属乾嘉时期诗人李兆甲的麦客子歌君不见俗称麦客子田如太虚宽腰镰先刈秦云卷肩担远挑陇月残一身亲收几万顷饭饱与己尽无干吁嗟乎躬收几万项一饱尽无干!官至云贵总督的吴振棫在麦客行中谈道客十九籍甘肃麦将熟结队而至肩一袱手一镰佣为人刈麦自同州而西安而凤翔汉中遂取道阶成而归岁既久至者益众官吏惧有意外之扰颇逻察之不能禁也秦人呼为‘麦客’!数百年前已有人将麦客置入心灵视野予以咏叹彰显了人文主义情怀对于麦客的出现殷谦在心灵真经里谈道大约关中人也走了西口庄稼地里缺劳动力麦子熟了就要及时收割那时就有人成群结队赶去收麦子是为了赚些贴补家用的钱久而久之就有了专门以此为职业的这就叫麦客其实雇人割麦除了与暴雨频繁劳力短缺有关外亦与关中人长期生活在皇城下温饱不愁所衍生的懒文化不无关系割麦是个体力活日光逼人的天气里反复地弯腰甩镰结扎立捆极易倦怠正在于此善待麦客成为约定俗成的传统一旦麦客被雇主相中好饭好茶甚至好烟好酒竞相款待食粮紧张时割麦不是为了挣钱用麦客的话来讲挣钱不挣钱混个肚子圆——逛世界哩!其实逛是自我安慰的说法就是下苦人——麦客常说的这句话饱含了无奈与辛酸家庭联产承包责任制实行后割麦便成了赚钱的重要手段以上世纪九十年代为例如果二三十天挣个五六百元足以支付孩子的学费岁月不待麦客上世纪下叶素有铁麦客之称的收割机较少麦客尽可与之分庭杭礼但进入本世纪由于收割机的普及退耕还林的推进加之谋生手段多样化麦客像日益绝种的珍禽现在极少见到只有麦子伏倒套种回不开车头车轮上不去的地方依然隐约地晃动着麦客的身影这也正如舌尖上的中国所说的―如今手工割麦毫无优势狭窄的山坡地块是最后的阵地因拍摄麦客而闻名的摄影家侯登科曾指出麦客是带有历史性的且带有所谓的后现代性他们本身很快消亡是壮烈的不仅仅是惨淡随着社会的变革麦客终将走出历史但不该忘的是他们曾用双手刈割了一个时代的饥饿与贫穷昭示了对命运的杭争选自2016年散文选刊有删改20.结合全文概括麦客的特征21.赏析画线语句的艺术特色22.麦客的话挣钱不挣钱混个肚子圆——逛世界哩!有何含义23.请探究本文中作者的情感取向
阅读下面的文字完成下列小题疯狂年代刘慈欣物理学教授叶哲泰走上批判台时他那神情分明在说让我背负的十字架更沉重一些吧!红卫兵们让他负担的东西确实很重戴的高帽子是用一指粗的钢筋焊成的胸前那块牌子是从实验室的一个烤箱上拆下的铁门押送叶哲泰上台的红卫兵是两男四女两个男青年是物理系理论物理专业大四年级的叶哲泰曾是他们的老师那四名女孩子都是大学附中的初二学生这些穿着__扎着武装带的小战士挟带着逼人的青春活力像四团绿色的火焰一名男红卫兵转向批判对象叶哲泰你精通各种力学应该看到自己正在抗拒的这股伟大的合力是多么强大顽固下去是死路一条!老实回答问题在六二至六五届的基础课中你是不是擅自加入了大量的相对论内容!相对论已经成为物理学的古典理论基础课怎么能不涉及它呢叶哲泰回答说你胡说!旁边的一名女红卫兵厉声说爱因斯坦是反动的学术权威他有奶便是娘跑去为美帝国主义造原子弹!要建立起革命的科学就要__以相对论为代表的资产阶级理论黑旗!叶哲泰忍受着头上铁高帽和胸前铁板带来的痛苦不值得回应的问题就沉默了叶哲泰的妻子同系的物理学教授绍琳从台下的前排站起来走上台她身穿一件很不合体的草绿色衣服但熟悉绍琳的人联想到以前常穿精致旗袍讲课的她总觉得别扭叶哲泰!绍琳指着丈夫喝道却连其中的颤抖也放大了你没有想到我会站出来揭发你批判你吧!她转向台下我们应该认清爱因斯坦相对论的反动本质它提出的静态宇宙模型否定了物质的运动本性是反辩证法的!它认为宇宙有限更是彻头彻尾的反动唯心主义听着妻子滔滔不绝的演讲叶哲泰苦笑了一下低下头!一名男红卫兵大声命令被批斗者都要低头但叶哲泰要这样那顶沉重的铁高帽就会掉下去以后只要他一直低着头就没有理由再给他戴上但叶哲泰仍昂着头用瘦弱的脖颈支撑着那束沉重的钢铁低头!你个反动顽固分子!!旁边一名女红卫兵解下腰间的皮带朝叶哲泰挥去在他脑门上精确地留下了带扣的形状但很快又被淤血模糊成黑紫的一团他摇晃了一下又站稳了叶哲泰这一点你是无法抵赖的!你多次向学生散布反动的哥本哈根解释!这毕竟是目前公认的最符合实验结果的解释叶哲泰说在受到如此重击后他的口气还如此从容这让绍琳很吃惊也很恐惧这个解释认为是外部的观察导致了量子波函数的坍缩这是反动唯心论的另一种表现形式而且是一种最猖狂的表现!是哲学指引实验还是实验指引哲学叶哲泰问道他这突然的反击令批判者们一时不知所措当然是正确的马克思主义哲学指引科学实验!一名男红卫兵说这等于说正确的哲学是从天上掉下来的这反对实践出真知恰恰是违背马克思主义对自然界的认知原则的什么!反动!反动透顶!!那女孩儿举起紧握皮带的手指着叶哲泰你是想说有上帝!我是说不知道如果上帝是指宇宙之外的超意识的话我不知道它是不是存在正反两方面科学都没给出确实的证据这句大逆不道的话在整个会场引起了骚动__反动学术权威叶哲泰!!__一切反动学术权威!!__一切反动学说!!上帝是不存在的一切zōng jiāo 都是统治阶级编造出来的麻痹人民的精神工具!口号平息后那个小女孩儿大声说这种看法是片面的叶哲泰平静地说对于眼前这个危险的敌人一切语言都无意义了她抡起皮带冲上去她的三个小同志立刻跟上朝上抡皮带才能打到他那不肯低下的头在开始的几下打击后他头上能起一定保护作用的铁高帽被打掉了接下来带铜扣的宽皮带如雨点般打在他的头上和身上物理学家静静地躺在地上半睁的双眼看着从他的头颅上流出的血迹疯狂的会场瞬间陷入了一片死寂那条血迹是唯一在动的东西它像一条红蛇缓慢地蜿蜒爬行着到达台沿后一滴滴地滴在下面一个空箱子上发出有节奏的哒哒声像渐行渐远的脚步选自三体有删改7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是A.押叶哲泰上台的两个男红卫兵都是理论物理专业大四年级的学生其中一人揭发他曾在课程中擅自加入了大量相对论内容所以说叶哲泰精通各种力学B.旁边的女红卫兵让反动顽固分子叶哲泰低头为的是让对方屈服并承认问题一名男红卫兵大声命令叶哲泰是暗示对方甩掉铁高帽减轻负担C.物理学家的血缓慢蜿蜒地爬行然后一滴一滴地滴着发出哒哒声这里采用记叙以动衬静突出展示了叶哲泰之死给人们带来的巨大震撼力D.本文叙述叶哲泰之死写得有点有面有声有色为我们生动形象地揭开了__的一角让我们不能不正视过去反思历史从而创造更好的生活8.小说在刻画叶哲泰这一形象时突出了他哪些精神特征请简要分析9.小说标题以疯狂年代为题有什么作用
阅读下面语段完成问题马道士汪曾祺马道士是一个有点特别的道士和一般道士不一样他随时穿着道装我们那里当道士只是一种职业除了到人家诵经才穿了法衣——高方巾绣了八卦的鹤氅平常都只是穿了和平常人一样的衣衫走在街上和生意买卖人没有什么两样马道士的道装也有点特别不是很宽大很长——我们那里说人衣服宽长不合体常说像个道袍而是短才过胫斜领白布袜青布鞋尤其特别的是他头上的那顶道冠这顶道冠是个上面略宽下面略窄前面稍高后面稍矮的一个马蹄状的圆筒黑缎子的冠顶留出一个圆洞露出梳得溜光的发髻这种道冠不知道叫什么冠全城只有马道士一个人戴这种冠我在别处也没有见过马道士头发很黑胡子也很黑双目炯炯说话声音洪亮中等身材但很结实他不参加一般道士的活动不到人家家念经不接引亡魂过升仙桥不散花道士做法事到晚上各执琉璃荷花灯一盏迂迴穿插跑出舞蹈队形谓之散花更不搞画符捉妖他是个独来独往的道士他无家无室一般道士是娶妻生子的一个人住在炼阳观炼阳观是个相当大的道观前面的大殿里也有太上老君值日功曹的塑像也有人来求签掷珓马道士概不过问他一个人住在最后面的吕祖楼里吕祖楼是一个孤零零的很小的楼没有围墙楼北即阴城是一片无主的荒坟住在这里真是与鬼为邻马道士在楼上读道书读医书很少下楼他靠什么生活呢他懂医道有时有人找他看病送他一点钱——他开的方子都是一般的药并没有什么仙丹之类他开了一小片地种了一畦萝卜一畦青菜够他吃的了有时他也出观上街买几升米买一点油盐酱醋吕祖楼四周有二三十棵梅花都是红梅不知是原来就有还是马道士种的春天梅花开得极好但是没有什么人来看花很多人甚至不知道炼阳观吕祖楼下有梅花我们那里梅花甚少顶多有人家在庭院里种一两棵像这样二三十棵长了一圈的地方没有马道士在梅花丛中的小楼上读道书读医书我从小就觉得马道士属于dào jiāo 里的一个什么特殊的支派和混饭吃的俗道士不同他是从哪里来的呢前几年我回家乡一趟想看看炼阳观但早就没有了吕祖楼梅花当然也没有了马道士早就羽化了17.赏析画线一段文字的写法和作用18.如果用一个字来概括马道士这一人物形象你会选择哪个字请具体说出你的理由19.文章结尾说马道士早就羽化了是什么意思你认为作者刻画马道士这一人物有什么用意
阅读下面文字完成小题我们的裁缝店李娟我们租的店面实在太小了十来个平方中间拉块布帘子前半截做生意后半截睡觉做饭但这样的房间一烧起炉子便会特别暖和很多个那样的日子狂风呼啸昏天暗地小碎石子和冰雹砸在玻璃上啪啪啪啪响个没完没了但我们的房子里却是温暖平和锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波的滚动墙皮似乎都给香得酥掉了我们还养了金鱼每次和顾客讨价还价相持不下时我们就请他们看金鱼这样的精灵实在是这偏远荒寒地带最不可思议的尤物——清澈的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地晃动闪烁透明的尾翼和双鳍像是透明的几抹色彩缓缓晕染在水中张开收拢携着音乐一般而窗外风沙正厉黄浪滚滚天地间满是强硬和烦躁这样等他们回过神来再谈价钱口气也会软下来许多当地男人们很少进屋最固执的是一些老头儿偶尔来一次取了衣服却死活不愿试穿即使穿了也死活不照镜子你开玩笑地拽着他们往镜子跟前拖让他亲眼看一看这身衣服多漂亮可越这样他越害羞双手死死捂着脸快要哭出来似的女人们就热闹多了三三两两不做衣服也时常过来瞅一瞅看我们有没有进新的布料如果有了中意的一块布未来三个月就一边努力攒钱一边再三提醒我们一定要给她留一块够做一条裙子的库尔马家的儿媳妇也来做裙子了她的婆婆拎只编织袋跟在后面量完尺寸我们让她先付定金这个漂亮女人二话不说从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来——三只鸡嘛换条裙子够不够她定的是我们最新进的晃着金色碎点的布料这块布料一挂出来村子里几乎所有的年轻媳妇都跑来做了一条裙子她说不要让公公知道啊公公嘛小气嘛给他知道了嘛要当当唠叨责怪嘛婆婆知道就没事了婆婆嘛好得很嘛她说着拽过旁边那矮小的老妇人叭地亲一口裙子做好了嘛我们两个嘛你一天我一天轮流换着穿嘛她的婆婆轻轻嘟囔一句什么露出长辈才有的微笑但是我们要鸡干什么但是我们还是要了还有的人自己送布来做衣服做好后却凑不够钱来取只好挂在我家店里一有空就来看一看试穿一下再叹着气脱下来挂回原处有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着加工费也就八元钱可她妈妈始终凑不出来小姑娘每天放学路过我家店都会进来对着新衣服摸了又摸不厌其烦地给同伴介绍这就是我的!穿衬衣的季节都快要过去了可它还在我们店里挂着!最后我们先受不了了有一天这孩子再来看望她的衣服时我们就取下来让她拿走小姑娘惊喜得不敢相信在那儿不知所措地站了好一会儿才慢吞吞挪出房子然后转身飞快跑掉裁缝的活不算劳累就是太麻烦量体排料剪裁锁边配零件烫粘合衬合缝做成后还得开扣眼钉扣子缝垫肩锁裤边浅色衣服还得洗一洗缝纫机经常加油难免会脏一点而且烙铁也没有电熨斗那么干净一不小心黑黑的煤灰就从气孔漾出来沾得到处都是是呀从我们当裁缝的第一天起就发誓一旦有别的出路死也不会再干这个了但假如有一天不做裁缝我们还是得想办法赚钱过日子过同样辛苦的生活——可能干什么都一样的吧是这样的帕孜依拉来做衬衣我们给她弄得漂漂亮亮的她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地看但是我立刻发现袖子那里有一点不平就殷勤地劝她脱下来烧好烙铁滋——地一家伙下去烫糊一大片怎么办呢我们商量了半天把糊的地方裁掉用同样的布接了一截子将袖口做大呈小喇叭的样式敞开还钉上了漂亮的扣子最后双给它取了个名字马蹄袖但是后来几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截跑来要求我们给她们加工马蹄袖干裁缝真的很辛苦但那么多事情一针一线的不是说拆就能拆得掉当我再一次把一股线平稳准确地穿进一个针孔总会在一刹那想通很多事情有删改13.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的两项是A.文章平实从容地讲述故事能在娓娓道来之中让读者走进作者描述的世界真切地体会到在戈壁的狂沙风暴中一个偏远小城的风情韵味B.文章开头两次提及裁缝店很小突出我们生活条件简陋裁缝店生意的窘迫欲扬先抑为后文写裁缝店的温馨快乐做了铺垫C.文章详细地描写了晚春裁缝店里的情景从听觉嗅觉味觉等多个角度展现了店里的舒适温馨其中墙皮馍馍片的细节让人如临其境D.文章对人物的描写不慌不忙而这些人物又是以群像的方式出现的这一群活灵活现的人物与戈壁小城相映成趣展现了这片土地诗意的美E.文章语言幽默风趣作者刻意把生活写的有趣如五六十岁的老妇人动人的撒娇和狡猾的笑这样的调侃充满生活气息让人忍俊不禁14.库尔马罕的儿媳妇是怎样一个人请结合文本简要分析15.文章以我们的裁缝店为题有什么用意请结合全文简要分析
阅读下面的文字完成小题我所发现的生活马克·吐温那个人家住费城小时候很穷他走进一家银行问道劳驾先生您需要帮手吗一位仪表堂堂的人回答说不孩子我不需要孩子满腹愁肠他嘴里嚼着一根甘草棒糖这是他花一分钱买的钱是从虔诚好心的姑妈那里偷来的他分明是在抽泣大颗大颗的泪珠滚到腮边他一声不吭沿着银行的大理石台阶跳下来那个银行家用很优雅的姿势弯腰躲到了门后因为他觉得那个孩子想用石头掷他可是孩子拾起一件什么东西却把它揣进又寒碜又破烂的怀里去了过来小孩儿孩子真的过去了银行家问道瞧你捡到什么啦他回答一个别针儿呗银行家说小孩子你是个乖孩子吗他回答说是的银行家又问你相信主吗——我是说你上不上主的学校①他回答说上的接着银行家取来了一支用纯金做的钢笔用纯净的墨水纸上写了个St.Pter的字眼问小孩是什么意思孩子说咸彼得银行家告诉他这个字是圣彼得孩子说了声噢!随后银行家让小男孩做他的合伙人把投资的一利润分给他他娶了银行家的女儿现在呢银行家的一切全是他的了全归他自己了我叔叔给我讲了上述这个故事我花了6个星期在一家银行的门口找别针儿我瞧着那个银行家会把我叫进去问我小孩子你是个乖孩子吗我就回答是呀他要是问我St.John是什么意思我就说是咸约翰可是银行家并不急于找合伙人而我猜他没有女儿恐怕有个儿子因为有一天他问我说小孩子你捡什么呀我非常谦恭有礼地说别针儿呀他说咱们来瞧瞧他接过了别针我摘下帽子已经准备跟着他走进银行变成他的合伙人再娶他女儿为妻子但是我并没有受到邀请他说这些别针儿是银行的要是再让我看见你在这儿溜达我就放狗咬你!后来我走开了别针儿也被那头吝啬的老畜生没收了这就是我所发现的生活【注】①主日学校英美诸国在星期日为贫民开办的初等教育机构7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是A.本文由我叔叔给我讲了上述这个故事以及我实践叔叔所讲的故事里的事情这两个故事组成在诙谐幽默中告诉人们愿望是美好的现实是丑陋的B.同一个故事两次重复展现通过对银行家语言行动及心理描写刻画了两个不同的银行家一个节俭慈善一个吝啬恶毒C.微型小说擅长用小写大构思精巧在同样小的生活场景中展示了两幅大不相同的社会图景D.人的命运常常在细微之处发生转机作者引导我们在一天天貌似相同的生活中发现其中的微妙的差别8.结合文本简要分析小物件别针儿在小说中的作用9.文章以我所发现的生活为题结合文本分析我发现的生活有哪些联系现实谈谈你的看法
阅读下面的文宇.完成完成下列小题新年礼物侯发山进入腊月年的味道便越来越浓了一街两行都挂上了火红的灯笼大的小的圆的长的各种形状的都有超市商场门口的大海报你方唱罢我登场打折降价的信息扑面而来街口巷角的空地也全被小商小贩们占领了过年了城管也睁一眼闭一眼的他们也知道弱势群体的不容易卖衣服的卖年货的还有现杀活羊的都来了有商家门口的音响放着新年好啊新年好不时炸响的鞭炮更是把年味送到了城市的各个角落李娟走进商场打算给母亲买件礼物迎宾小姐穿着大红的旗袍脸似乎比平时笑得还灿烂欢迎光临!每到年关李娟必给老母亲买一件礼物她自小没了父亲是母亲屎一把尿一把既当娘又当爹地把她和弟弟拉扯大的不容易记得进城的头一年她给母亲买了一个洗脚盆还是李娟在雇主家看到洗脚盆后才决定给母亲买的李娟是一个家政服务员说白了就是保姆李娟在电话里给母亲说睡前泡泡脚胜似吃补药这话也是雇主给李娟说的李娟又问了雇主一次才记住先前在老家晚上睡觉前谁洗过脚即使偶尔洗一次也是用的洗脸盆谁用过那种木制的带按摩的洗脚盆第二年给母亲买了一个袖珍音响里面装了个卡录满了家乡戏豫剧曲剧还有大鼓戏弟弟和弟媳在外打工不常在家母亲一个人在家孤独听听戏也不寂寞这玩意也是李娟在公园里见到的不少城里老人都有腰里挎着手里拿着口袋里装着想听谁的就听谁的比收音机方便多了第三年她给母亲买了一个按摩椅母亲经常腰疼都是干农活给累的这也是刘娟看到雇主家里有这个才想起给母亲买的李娟东瞅瞅西看看给母亲买什么合适呢衣服平时没少给她寄弟媳也给她买到老也穿不完用的电视机家里有冰箱家里也有除了过年派上用场外其他时间都罢着工洗衣机在弟弟的屋里锁着李娟想再给母亲买一个母亲不要说村里不少人家都有使用的却很少都当成柜子塞满衣服了说洗衣机老费电即便是给母亲买了会不会用还得一说吃的母亲饭量不大也不吃肉说老了吃啥都不香甜了开心果核桃之类的坚果她的牙也退化了咬不动李娟在商场转悠了半天也没想好给老母亲买什么礼物好她打通家里的电话问问母亲还缺少什么听到是她的声音母亲在电话那端显得挺激动娟是你吗你五天都没打电话了家里啥都不缺你啥时间回来家里装的是座机母亲却不会拨号不能主动打电话只能接受电话又是这句话每次打电话母亲都问李娟啥时间回去李娟耐心解释道娘我最近工作忙回不去前不久李娟刚换了雇主这一家有一个老太太她的儿子媳妇都在国外忙没时间回来陪老人家老太太晚上睡不着想找个人说说话晚上陪她睡觉老太太的儿子给的价钱也诱人李娟就答应了母亲在电话那端不说话母亲似乎不高兴李娟忙换了欢快的语气娘我弟弟他们回去了吧我们几天前通过电话我有时间就回去弟弟他们回去了这个年也就热闹一点家里也不至于太冷清娟给你寄的礼物你收到了吗母亲在电话那端怯怯地说道给我寄礼物李娟感到新奇娘您老人家给我寄啥子礼物真是的母亲又说我让你弟弟寄的他说丢不了你会收到的你弟弟他们今个儿去镇上赶集了电话挂断后李娟就给弟弟拨通了手机闲聊了一会儿就问到正题娘说给我寄的礼物啥礼物姐你别生气啊娘给我二百块钱让我买张火车票给你寄去我今天早上才在网上订购的让他们直接送票去你那里估计今天就会给你打电话是腊月二十六的票姐你几年没回来了你就回来一趟吧你知道吗你给娘买的洗脚盆她一直没拆封按摩椅一次也没用姐你真的很忙吗娘想让你回来陪她睡一晚上弟弟的话音没落李娟眼里的泪已悄然滑落下来选自小小说月刊2015年第9期7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的一项是A.母亲接到李娟的电话始而激动继而沉默再后怯怯地问话表现了她对女儿由思念期盼到理解关心的变化这是小说的细腻之处B.李娟听弟弟在电话里讲述母亲对她的思念和期盼于是也开始思念母亲亟不可待地想回家和母亲团聚感受母女亲情所以流下了泪水C.弟弟回到家里过年而且还帮母亲劝姐姐回家过年说明弟弟对孝道的理解和实践都超过了姐姐他是小说着力树立的一个鲜明的孝子形象D.李娟陪雇主老太太睡觉而放弃陪母亲睡觉令人感慨其中蕴含着作者对现在家庭和社会伦理关系的忧虑和反思这是小说的深刻之处8.小说第一段有什么作用9.结合文本请简要分析小说的现实意义
阅读下面的文字完成下列小题追风筝的人【美】卡勒德•胡赛尼斗风筝比赛是阿富汗古老的冬日风俗规则是放起你的风筝割断对手的线若有风筝被割断那些孩子就拼命地追逐那个随风飘扬的风筝对追风筝的人来说最大的奖励是捡到最后掉落的那只风筝那是无上的荣耀每个斗风筝的人都有助手我的助手﹣﹣兼仆人与朋友﹣﹣是哈桑那年冬天的一个夜里距比赛还有四天爸爸对我说我觉得今年你也许能赢得比赛!爸爸随口一说却在我脑海中埋下了一颗种子好办法!让他看看他的儿子终究非同凡响街上新霁的积雪银光闪闪天空蓝得无可挑剔哈桑和我走出大门雪花反射出白晃晃的光芒照得我睁不开眼街上风筝斗士们在做最后的准备街道传来欢声笑语各处屋顶挤满了看客我朝自家的屋顶看去爸爸挥挥手我不知道他究竟是跟我还是跟哈桑打招呼我们得开始了哈桑说突然间我想放弃爸爸在屋顶上看着我他的眼光像太阳那样热得令人发烫我有点不想放风筝了我说今天是个好日子哈桑说我试图让眼光离开我们家的屋顶哈桑上前一步低声说了一句让我有些吃惊的话记住阿米尔少爷没有鬼怪只是个好日子哈桑一眼看穿我没有鬼怪我低声说出乎意料的是我竟然觉得好些不到一分钟我的风筝扶摇直上一个钟头后空中已经挂着至少四十只风筝如同纸制的鲨鱼巡游搜猎食物寒冷的微风吹过我的头发哈桑在我身旁他的手掌被线割得鲜血淋漓第一批被挫败的风筝断了线像流星那样划过苍天拖着闪亮的尾巴散落在临近的街区给追风筝的人带来奖赏我偷眼望向爸爸寻思他眼下在想些什么风筝纷纷坠下而我的仍在翱翔我双眼不时瞟向爸爸紧紧盯着他的羊毛衫下午三点阴云密布太阳躲在它们后面影子开始拉长只剩下六只风筝了我的是其中之一我双腿发痛脖子僵硬但看到风筝一只只掉落心里的希望一点点增大一只蓝风筝在过去那个钟头里大开杀戒现在只剩下我的红风筝和那只蓝风筝了局势紧张得如同我流血的手拉着的线人们纷纷顿足尖叫干掉它!干掉它!爸爸会不会也在欢呼呢但我所能听到的是脑袋里血液奔流的声音一阵风拉升了我的风筝我占据了有利的位置干掉它!干掉它!的欢呼越来越响仿佛罗马人对着斗士高喊杀啊!杀啊!快赢了阿米尔少爷!哈桑兴奋得直喘气那一刻来临了我合上双眼松开拉线的手寒风将风筝拉高线又在我手指上割开一个创口接着不用听人群欢呼我也知道我赢了!我看到爸爸站在屋顶边缘双拳挥舞高声欢呼我体验到有生以来最棒的一刻安拉保佑我们等会儿再庆祝吧现在我要去帮你追那只蓝风筝哈桑撒腿就跑哈桑我大喊把它带回来!他踢起阵阵雪花飞奔到街道的拐角处他突然停下来转身双手放在嘴边说为你千千万万遍!然后露出一脸微笑消失在街角之后我收回风筝后寻找每条通道都没有哈桑的踪迹我正在担心时天就快黑了突然听到前面传来一阵声响这是一条僻静的死胡同只见哈桑站在末端拳头紧握双腿微微张开在他身后摆着那只蓝风筝那是我打开爸爸心门的钥匙三个邪恶的大男孩挡住了哈桑的去路我觉得自己无法呼吸他们逼近哈桑把风筝给我!其中一个挥舞着拳头哈桑眼里流露出恐惧可是他摇摇头这是阿米尔少爷的风筝你这个白痴!把风筝给我们哈桑弯腰捡起一块石头他们一愣退后一步这是你最后的机会了!哈桑高举那只抓着石头的手我张开嘴几乎喊出来但我没有我浑身麻木他们动手了哈桑扔出石块击中了其中一个的额头他们一拥而上有种温热的东西从我眼角流淌下来我眨眨眼看见自己依旧咬着拳头咬得很紧从指节间渗出血来我回到一个空无一人的市场斜倚在一家小店铺紧闭的门前十五分钟后哈桑回来了手里拿着那只蓝风筝你到哪里去了我在找你我艰难地说仿佛在吞嚼一块石头节选自追风筝的人有删改【注】卡勒德•胡赛尼KhaledHosseini1965年3月4日﹣出生于阿富汗喀布尔市1980年随父移民到美国加州的圣荷西10.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏不恰当的两项是A.小说开篇介绍阿富汗斗风筝比赛这一古老的冬日风俗传统充满异域风情为下文情节展开提供了背景B.小说情节波澜起伏情节的高潮是放风筝比赛激烈争夺的情景结局为哈桑保护追回的风筝结局部分不仅照应标题更能突出我与哈桑的不同性格特征C.小说的环境描写颇具艺术匠心比如街上新霁的积雪银光闪闪天空蓝得无可挑剔交代故事发生的背景下午三点阴云密布太阳躲在它们后面影子开始拉长渲染了气氛衬托了人物的心理D.小说后半段描写了我赢得比赛后含赢得比赛时犹豫﹣兴奋﹣担心﹣胆怯﹣内疚的心理变化过程与哈桑的言行形成鲜明的对比有力地表现了小说的主题E.小说对我这一形象的刻画成功地运用了心理动作神态等描写表现了我胆小懦弱尤其是当哈桑为保护风筝而被三个邪恶的大男孩欺负时我不敢挺身相救我这个人物形象刺痛着读者许多人的内心都有一个阿米尔11.哈桑是小说中的一个主要人物请概括这一形象的品格特征并结合文本简要分析12.试从风筝对我对哈桑的意义这一角度探究文本中风筝的内涵
阅读下面的文字完成小题磨刀的人戴存伟每天天不亮的时候村东的小河边就会传来唰唰的声音如果有月亮借着月光就会看到一个人在小河边的石头上磨刀他弓着腰一只手抓着刀柄一只手捏着刀尖让刀在石头上来回游走发出唰唰的声音小河淌水河水里的月光映着刀发出寒光有时那闪光犹知火星溅起来落在水中一下就灭了没有人记得他是从哪一年的哪一天开始磨刀的开始也没有人知道他为什么要磨刀有人问他磨刀干什么他回答杀仇人!再问他仇人是谁他总是不语再问他他就会闷闷地反问你知道他你能帮我杀他吗问话人无话可说了就这样每天天还未亮他就在村东的小河边磨刀没有月亮的时候能够让人看到刀在石头上磨出的火星有月亮的时候就会看到刀锋上的寒光开始的时候那把刀有二尺长需要他双手张开磨起来非常费力刀越磨越短先是一尺九一尺八后来磨到了半尺村里人替他着急了刀这么短了怎么还不动手问他他总是不语再问他他就闷闷地说不着急再让他活一段时间!终于有一天他把刀磨成了一把小巧的匕首他再磨刀时不用像以前那样费劲了而且作为杀死仇人的武器它再合适不过了这把小巧的匕首在他的手下在磨刀石上发出清脆的声音在黑黑的夜里有时擦在他处就逬出几许火星来礼花般散落到水中然而他还是每天不停地磨它于是这把匕首变得越来越短开始手还能够绰绰有余地握住刀柄后来刀柄都有些不好握了最后刀身磨没了只剩下了刀柄他握着刀柄在小河边再也看不到刀锋的寒光了再也没有火星落到水中然后他把木质的刀柄扔到小河里咚的一声随着河水流走了村里人问他你不杀仇人了他说不杀了让他活着吧!他说这话声音很轻就像木质的刀柄扔到了河水里面随着河水流走了后来村里的老人这样评价他说他磨的并不是刀而是心7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是A.小说的叙事富有特色以插叙的手法开头天不亮的时候一个人就开始唰唰磨刀的场景给阅读者制造了一个悬念B.村里人与磨刀人的对话在小说中占有大量的比重作者意在将磨刀人与村里人进行对比突出表现磨刀人报仇的决心C.小说在塑造磨刀人的人物形象时运用了多种手法包括正面描写侧面烘托还有对比在正面描写中还涉及了动作描写语言描写D.小说采用了有限视角进行叙事使得小说有关磨刀的叙事更加的灵活并且更有利于展现磨刀人真实的人物形象8.小说中有关刀上的寒光的描写有什么作用请简要分析9.小说结尾处老人对磨刀人的评价意蕴丰富试结合文本谈谈你的理解
阅读下面的文字完成小题王嫂沈从文厨房中忽然热闹起来问一问才知道帮工王嫂的女儿来了年纪十八岁眼睛明亮亮的梳一饼大大的发髻脸圆圆的嘴唇缩小如一个小荷包头上搭了一片月蓝布围裙上绣了一朵大红花还钉上一些小小红绿镜片说话时脸就发红十分羞涩在生人面前总显得不知如何是好问问王嫂才知道女儿刚出嫁五个月丈夫在乡下做田住在离昆明四十里的乡下穿的衣还是新娘子衣服主人说王嫂你大姑娘到这里来是客炒几个鸡蛋留她吃饭去!王嫂就望着那女儿痴笑太太说留你吃饭不要走!女儿也笑着一家大小知道王嫂有个好女儿都来看看都交口称赞王嫂福气真好闺女可长得俊俏逗人爱王嫂只是笑做事更热心了一些王嫂不特有个好女儿还有个好儿子!儿子十二岁已到城西区茶叶局服务当差净挣十五块钱一个月局里管教严孩子长得干净清秀穿上一件灰色制服见过的人都说相貌有福气长大一定有出息王嫂怕他不学好一来就骂骂装成生气样子要孩子赶快回去孩子虽是她唯一宝贝可并不娇惯守规矩从不胡乱花钱王嫂在这一家中的工作是洗衣烧饭间或同卖鸡蛋清茅房的乡下人嚷嚷一切动机无不出于护主为人性情忠诚而快乐爱清洁又惜物不浪费所以在一家中极得力受一家重视这点重视为王嫂所感觉到时引起她的自尊心事情便做得更有条理有一天另外一个乡下妇人来了带了些新蚕豆来看王嫂两人一面说一面抽抽咽咽来人去后问起原因才知道一年前那个作新媳妇的女儿已在两个月前死掉了来的就是那女儿的婆婆女儿生产在乡下得不到医药照料孩子生下地两天女儿流血不止家里人全下了田想喝水不得水喝喝了些水缸脚沉淀第二天就腹痛死去了孩子活了两个月也死去了经过这样大变故的王嫂竟还是一切照常用来稳定她的生命或感情的原来是古人的生死有命富贵在天八个字吃晚饭时王嫂加添一碗新蚕豆就是白天那亲家送来的两亲家说起女儿时心酸酸的眼睛湿莹莹的都念着女儿王嫂死了女儿儿子却好好的一个月必来看她一次就便把工薪全部缴上王嫂点清了数目另外送他两块钱作零用这家里同别的人家一样有鸡有狗有猫儿这些生物在家中各有一个地位这一切却统由王嫂照管把午饭开过锅碗盘盏洗清楚后王嫂在院中石碌碡上坐下喂鸡看鸡吃食看见横蛮霸道的大公鸡欺侮小母鸡时就追着那公鸡踢一脚一面骂着你个良心不好的扁毛畜生一个小小肚子吃多少!我打死你!公鸡还是大模大样不在乎为的是这扁毛畜生已认识了王嫂实在是个好人每天大清早家中小黑狗照例精神很好无伴侣可以相互追逐取乐因此一听公鸡伸长喉咙鸣叫就似乎有点恶作剧必特意来追逐公鸡玩这种游戏自然相当激烈是公鸡受不了的因此这庄严生物只好一面绕屋奔跑一面咖呵咖呵叫唤表示对这玩笑并不同意且盼望有人来援救出险这种声唤自然引起了一家人的关心但知道是小狗的恶作剧谁也不理会到后真正来援救解围的照例只有王嫂一人那时节王嫂也许已经起床在厨房烧水了就舞起铁火钳出来赶狗同小狗在院中团团打转也许还未起床小狗恶作剧闹到自己头上必十分气愤从房中拿了一根长竹竿出来打狗这支竹竿白天放在院子中晒晾衣服晚上特意收进房中预备打狗小狗聪明懂事食料既由王嫂分配对王嫂自然相当敬畏眼见那根竹竿是王嫂每天打它用的只是大清早实在太寂寞了兴致又特别好必依然折磨折磨大公鸡自己也招来两下打因此可好像一个顽皮孩子一般跑到墙角去撒一泡尿不再胡闹乐意结束了这种恶作剧尽管挨骂挨打小狗心中还是清楚明白一家中唯有王嫂最关心它有删改7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的一项是A.王嫂的儿子在城西区茶叶局当差儿子一来就被王嫂痛骂一顿这并不是因为儿子犯了错而是因为王嫂怕儿子学坏B.王嫂的女儿来看王嫂大家都来看她并称赞她可爱俊俏就连主人也热情地留她吃饭这说明王嫂的生活环境淳朴C.王嫂的女儿生产后因大出血去世了生的孩子不久后也死了但王嫂在主人家还是一切照常这表现了她的麻木D.小说第四段交代了王嫂的女儿去世的具体原因同时也暗示了作品的主题小人物在残酷的命运面前奋力抗争但无能为力8.小说在塑造王嫂这一形象时突出了她的哪些性格特点请结合作品简要分析9.小说后半部分写王嫂对待公鸡和小狗的情况作者这样安排有什么用意请结合全文谈谈你的看法
阅读下面的文字完成下列小题鉴宝聂鑫森在夕阳西下时五十岁出头的阳欣走出了他下榻的北城宾馆他的鼻翼有力地翕动了几下分明嗅到有饭菜的芬香自西边的一条小街飘来心中一喜那儿该有个好吃处!阳欣是个著名的文物鉴定家供职于南方的一家省级博物馆他的强项是古瓷鉴定已有十几本专著问世他之所以来到这北地小县是该县博物馆邀请他来看一看历年库存的一批古瓷器帮忙掌掌眼以便向公众开放展览阳欣还是个美食家不但会吃而且会做没事时喜欢琢磨各种菜品的制作家中小院种着许多花草芙蓉花晚香玉马齿苋荠菜小青竹随手采来便可成为菜肴的原料比如用芙蓉花和豆腐做成雪霁羹洁白的豆腐上飘着淡红的花瓣真如雪后飞霞小笋子出土时拔几根洗净去皮切成细段下油烹炒后再打两个鸡蛋煎出黄中泛翠的金镶玉至于各种禽兽之肉他都有妙法烹饪朋友称他是儒厨因为他做的菜既有书卷气也有诗的想象调和五味管领水火一般的烹饪师难以比肩他七弯八拐走进了这条小街从油烟味中知道这些小饭馆多以牛羊肉为主要菜料北地多牛羊取之方便但不知烹饪的怎样他喜欢清静便走进了街尾的一家门脸很小厅堂很小且没有一个客人的习均羊肉馆刚到门前一个二十多岁的小伙子迎了上来殷勤地说先生里面请阳欣看了看小伙子眉清目秀周身上下也干干净净就点了点头跟着走进了厅堂挑一张桌子坐下来小伙子手脚麻利地泡上茶然后递上单薄的菜单阳欣猜测这小饭馆的名字应该是小伙子的名字这冷清劲说明生意不好只好老板厨师跑堂一肩挑阳欣扫了一眼菜单说我先点个焦酥羊肉来二两酒好吗习均喊声好咧进厨房去了随即厨房里的刀砧锅勺也响了起来过了一阵一大盘焦酥羊肉端了上来还有一把小酒壶和一只小酒杯阳欣斟上酒不忙着喝先举筷夹了一块焦酥羊肉放进口中细细品嚼嚼着嚼着他眉头皱起来了然后把筷子重重一搁叫道小习你来!小习慌忙跑出来毕恭毕敬地站着这不行焦过头了有糊味却又不酥咬着粘牙你得重炒!小习和气地说先生对不起我重炒您稍候焦酥羊肉再次端上来时阳欣又尝了尝依旧说难以下咽谁教你的活一个乡下厨师还花了两千元拜师钱哩先生我再炒一次试试阳欣叹口气说你是个老实厚道人就别浪费材料了你到街上去买几个小秋梨来今儿我反正也没事教你几招习均飞快地去买了梨来阳欣系上围腰走进了厨房厨房很洁净各种菜料配料调料摆放得井井有条这让有了一种技痒的感觉先炒焦酥羊肉阳欣取一块肚条羊肉去骨烙取残存的毛后用温水浸泡一阵再刮洗一净升起猛火放入锅里烹煮煮熟后捞出来又清洗一遍装入盆内皮朝下放入盐糖拍破的葱和姜还有桂皮料酒阳欣接着做梨丝爆羊肉习均记住了切条的羊肉爆炒到快出锅时才将洗净切好的粗梨丝放入铁铲搅拌几番赶快入盘又香又脆这条街上没有这道菜习均特意寻出一瓶茅台一老一少坐在小厅堂里边吃边聊临走时阳欣搁下五百元钱说你不要推辞先放下庖厨虽小艺却不可不读书明理你先把这两道菜推出去准火!明天傍晚我再来再教你做两道菜四天过去了第五天的傍晚阳欣没有来!习均想只知道这个人叫阳欣住在北城宾馆是那里的大厨师吧明天上午一定去找找他北城宾馆没有叫阳欣的厨师!习均却从住房登记册上看到订房间的单位是县博物馆便又赶快去了那里年轻的馆长听了原委哈哈大笑习均你遇到高人了他是文物鉴定专家不到一个星期把馆里的古瓷都鉴定了一遍还会鉴人说你是个可以造就的厨师所以要帮帮你习均楞了然后问阳先生呢他家里有事匆匆回南方去了他给你用宣纸写了个匾额又用小楷字写了一叠菜谱托我交给你还嘱咐我们如上馆子就到你那里去制匾的钱他也留下了习均展开了一张四尺宣纸上写六个隶字一街香羊肉馆落款是湘人阳欣习均的手抖动起来泪水涌出了眼眶10.下列对小说思想内容与艺术特色的分析鉴赏最恰当的两项是A.小说开头写阳欣嗅到饭菜芬香时心中一喜这一细节既符合人物的社会身份暗合人物的兴趣爱好又推动了情节发展B.对阳欣作为美食家的介绍生动而富有诗意体现了他作为儒厨的文化修养这样写表现了人文积淀与技艺之间的紧密联系C.习均羊肉馆地处街尾且门脸和厅堂都很小导致生意非常冷清习均只好身兼数职老板厨师跑堂一肩挑D.小说细致地描写了阳欣烹饪羊肉的过程不仅展示了他高超的厨艺也可以看出习均积极认真潜心学艺的态度11.结合全文简要概括阳欣的形象特征12.小说以鉴宝为题但大量篇幅似与鉴宝无关这样安排有何用意请结合全文进行分析
阅读下面文字完成下面小题在甲板的天篷下面杰克·伦敦卡鲁塞尔斯小姐简直是美得惊人她迷住了周围的每一个男人她又是一个骄傲的女人种族的骄傲门第的骄傲性别的骄傲权利的骄傲——她都占全了这是一种又奇怪又任性又可怕的骄傲在科伦坡的一天早上在甲板的天篷下面卡鲁赛尔斯小姐召来船长本特利叫那群给游客表演泅水的当地小孩都到上层甲板上来比赛她把我们的零钱全收罗过去亲自把它们一个一个或者一把一把地扔下海并且规定捞不着的要挨骂捞得巧妙的会得到额外赏赐有个小家伙最出色他对天鹅入水式非常在行我从没见过比他跳得更美的人这个孩子一次次地这样跳我们都很喜欢看特别是卡鲁赛尔斯小姐他至多不过十二三岁是一个美丽的孩子好像一个身体柔软的少年神仙的青铜塑像几乎全身都射出了生命的光辉他的皮肤闪烁着生命眼睛里充满了炽热的生命我几乎听到了生命从他身体里爆裂的声音一瞧见他就像闻到一股臭氧的气味——他就是这样新鲜这样身体健康精神焕发这样粗野奔放突然这些孩子拼命奔向舷门用他们最快的姿势游水乱糟糟地手脚不停地打得水花四溅脸上充满了__一蹿一跳地爬出水面怎么回事卡鲁赛尔斯小姐问道大概是鲨鱼船长本特利回答道他们怕鲨鱼吗她问道难道你不怕吗他反问道她耸耸肩膀噘了一下嘴无论给我什么我也不敢到可能有鲨鱼的地方去冒险她说完又耸了下肩它们太可怕了!这时那些小孩全走上了甲板表演结束了船长本特利就叫他们下船可是她拦住了他等一会儿船长我一向听说这儿的土人不怕鲨鱼她把那个会天鹅入水式的小孩喊到身边要他再跳水他摇摇头那群孩子笑了起来觉得好像是在开玩笑有鲨鱼他指着水面说不她说没有鲨鱼可是他肯定地点着头站在他后面的那些小孩子也同样肯定地点着头没有没有没有她叫道接着她就对我们说谁愿意借给我半个克朗和一个金币我们立刻掏出了许多克朗和金币她从邓尼森手里接过了两个硬币她举起那个半克朗给孩子们瞧可是谁也没有准备跳下去她把这个半克朗扔下了海他们望着这个银币飞下去脸上都带着惋惜渴望的神气不过谁也没有跟着一块下去千万别用那个金币来引诱他们邓尼森低声对她说她一点也不理睬反而用这个金币在那个会天鹅入水式的小孩子眼前晃来晃去不能这样船长本特利说道可是她却笑了起来仍然引诱着那个孩子别引诱他邓尼森坚决地劝她这对于他是一笔大钱他可能跳下去的她转过身来对着那个孩子又把那枚金币举到他眼前接着她做了一个要扔出去的样子这时那个孩子好像不由自主似地向栏杆跑去可是伙伴们的大声责备又把他拦住了他们的声音还带着愤怒我知道你不过是在逗着玩邓尼森说道你愿意怎么逗他就怎么逗他好了不过看在老天面上千万别扔出去话音未落那个金币一下就从天篷的影子下飞到了耀眼的太阳光里在半空中划了一道亮晶晶的弧形大家还没来得及把那个小孩抓住他就翻过了栏杆非常美妙地弯着身体随着那个钱下去了两个同时都在半空里很好看金币破水而入那个小孩子也在同一个地方而且几乎在同一刹那几乎连声音都没有地钻到水里水很清从上面望下去什么都清清楚楚那条鲨鱼很大一下子就把那孩子咬成了两半第一个开口的是卡鲁塞尔斯小姐她的脸白得跟死人一样我我做梦也没有想到她一面说一面发出一种短促的神经质的笑声她的全部骄傲都在勉力使她能克制自己她有气无力地瞧着邓尼森她眼睛里流露出一种可怕的难过神色她的嘴唇一直在哆嗦着邓尼森先生她说道你愿意扶我下去吗他一点也没有改变他凝神注视的方向他连眼皮也没有动一动船上一片沉默她转过身子打算镇静地走下甲板走了不过二十尺她就摇晃起来用手扶着墙以免栽倒后来她就这样走下去用手扶着舱板慢腾腾地走开了节选自世界十大中短篇小说家——杰克·伦敦人民文学出版社7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的一项是A.表演跳水的小孩全身焕发着生命的光辉作者对他进行了细致的描写让读者感受到了作者对原始生命力的喜爱和赞美B.小说开头介绍卡鲁塞尔斯小姐有一种又奇怪又任性又可怕的骄傲暗示我们她后来引诱孩子跳水导致其死亡的行为就是因为她这种古怪的任性C.小说对那群表演泅水的小孩的神态描写非常细致既有对金钱的渴望也有对鲨鱼的惧怕还有对卡鲁塞尔斯小姐的愤怒非常生动真实D.小孩被鲨鱼咬死后卡鲁塞尔斯小姐脸色苍白身体摇晃显出难过的神色这说明她为自己犯下的错误感到悔恨和痛苦是个良知未泯的人8.小说开头详细描述了卡鲁塞尔斯小姐的美丽和高傲结尾却细致描绘其衰弱落寞作者这样写有什么作用请结合全文分析9.有人认为这篇小说的主题是批判人性的丑陋也有人认为小说的主题是揭露金钱的罪恶请结合小说内容谈谈你的看法
阅读下面的文字完成下面小题捡烂纸的老头汪曾祺烤肉刘早就不卖烤肉了不过虎坊桥一带的人都还叫他烤肉刘这是一家平民化的回民馆子地方不小东西实惠卖大锅菜炒辣豆腐炒豆角炒蒜苗炒洋白菜比较贵一点是黄焖羊肉也就是块儿来钱一小碗在后面做得了用脸盆端出来倒在几个深深的铁罐里下面用微火煨着倒总是温和的有时也卖小勺炒菜大葱炮羊肉干炸丸子它似蜜主食有米饭馒头芝麻烧饼罗丝转卖面条浇炸酱浇卤夏天卖麻酱面卖馅儿饼烙饼的炉紧贴着门脸儿一进门就听到饼铛里的油吱吱喳喳地响饼香扑鼻很诱人烤肉刘的买卖不错一到饭口尤其是中午人总是满的附近有几个小工厂厂里没有食堂烤肉刘就是他们的食堂工人们都正在壮年能吃馅饼至少得来五个半斤一瓶啤酒二两白的女工们则多半是拿一个饭盒来买馅饼或炒豆腐花卷带到车间里去吃有一些退休的职工不爱吃家里的饭爱上烤肉刘来吃野食爱吃什么要点儿什么有一个文质彬彬的主儿原来当会计他每天都到烤肉刘这儿来他和家里人说定每天两块钱的挑费①都扔在这儿有一个煤站的副经理现在也还参加劳动手指甲缝都是黑的他在烤肉刘吃了十来年了他来了没座位服务员即刻从后面把他们自己坐的凳子提出一张来把他安排在一个旮旯里有炮肉他总是来一盘炮肉仨烧饼二两酒给他炮的这一盘肉够别人的两盘因为烤肉刘指着他保证用煤这些都是老主顾还有一些流动客人东北的山西的保定的石家庄的大包小包五颜六色男人用手指甲剔牙女人敞开怀喂奶有一个人是每天必到的午晚两餐都在这里这条街上的人都认识他是个捡烂纸的他穿得很破烂总是一件油乎乎的烂棉袄腰里系一根烂麻绳没有衬衣脸上说不清是什么颜色好像是浅黄的说不清有多大岁数六十几七十几一嘴牙七长八短残缺不全你吃点儿软和的花卷面条不好么不他总是要三个烧饼歪着脑袋努力地啃啮烧饼吃完站起身子找一个别人用过的碗他可不在乎这个自言自语跟他们寻一口面汤喝了面汤回见!没人理他因为不知道他是向谁说的一天他和几个小伙子一桌一个小伙子看了他一眼跟同伴小声说了句什么他多了心你说谁哪小伙子没有理他他放下烧饼跑到店堂当间出来!出来!这是要打架北京人过去打架都到当街去打不在店铺里打免得损坏人家的东西搅了人家的买卖出来!出来!是叫阵没人劝压根儿就没人注意他打架这么个糟老头子这老头可真是糟从里糟到外这几个小伙子随便哪一个出去一拳准把他揍趴下小伙子们看看他不理他这么个糟老头子想打架是真的吗他会打架吗年轻的时候打过架吗看样子他没打过架他哪里是耍胳膊的人哪!他这是干什么虚张声势也说不上无声势可言没有人把他当一回事没人理他他悻悻地回到座位上把没吃完的烧饼很费劲地啃完了情绪已经平复下来——本来也没有多大情绪跟他们寻口汤去喝了两口面汤回见!有几天没看见捡烂纸的老头了听煤站的副经理说他死了死后在他的破席子底下发现了八千多块钱一沓一沓用麻筋捆得很整齐他攒下这些钱干什么【注】①挑费京津冀方言指家庭日常生活里的开支9.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的一项是A.作品开头对回民馆子的菜品进行了详细的介绍让作品充满了生活气息这是汪曾祺对平民美食的关注是他的作品风格之一B.和老头同桌吃饭的小伙子们嫌弃老头的邋遢所以小声议论但当老头出去约架的时候又觉得没面子所以没有应战C.店里的流动客人来自四面八方通过对男人和女人动作的细节描写体现他们不拘小节不讲文明的恶习D.小说注重于细微处写人煤站副经理来店里服务员热情安排座位上菜比别人分量大等细节的刻画揭示了讽刺当时社会以权谋私的社会现实的主题10.本文开头两段不避其繁结尾两段不避其简请简要分析这样写的好处11.有人批评汪曾祺模仿痕迹重老头和鲁迅笔下的孔乙己十分相似你同意这种批评吗请结合文本分析
阅读下面的文字完成小题我所发现的生活马克·吐温那个人家住费城小时候很穷他走进一家银行问道劳驾先生您需要帮手吗一位仪表堂堂的人回答说不孩子我不需要孩子满腹愁肠他嘴里嚼着一根甘草棒糖这是他花一分钱买的钱是从虔诚好心的姑妈那里偷来的他分明是在抽泣大颗大颗的泪珠滚到腮边他一声不吭沿着银行的大理石台阶跳下来那个银行家用很优雅的姿势弯腰躲到了门后因为他觉得那个孩子想用石头掷他可是孩子拾起一件什么东西却把它揣进又寒碜又破烂的怀里去了过来小孩儿孩子真的过去了银行家问道瞧你捡到什么啦他回答一个别针儿呗银行家说小孩子你是个乖孩子吗他回答说是的银行家又问你相信主吗——我是说你上不上主的学校①他回答说上的接着银行家取来了一支用纯金做的钢笔用纯净的墨水纸上写了个St.Pter的字眼问小孩是什么意思孩子说咸彼得银行家告诉他这个字是圣彼得孩子说了声噢!随后银行家让小男孩做他的合伙人把投资的一利润分给他他娶了银行家的女儿现在呢银行家的一切全是他的了全归他自己了我叔叔给我讲了上述这个故事我花了6个星期在一家银行的门口找别针儿我瞧着那个银行家会把我叫进去问我小孩子你是个乖孩子吗我就回答是呀他要是问我St.John是什么意思我就说是咸约翰可是银行家并不急于找合伙人而我猜他没有女儿恐怕有个儿子因为有一天他问我说小孩子你捡什么呀我非常谦恭有礼地说别针儿呀他说咱们来瞧瞧他接过了别针我摘下帽子已经准备跟着他走进银行变成他的合伙人再娶他女儿为妻子但是我并没有受到邀请他说这些别针儿是银行的要是再让我看见你在这儿溜达我就放狗咬你!后来我走开了别针儿也被那头吝啬的老畜生没收了这就是我所发现的生活【注】①主日学校英美诸国在星期日为贫民开办的初等教育机构7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是A.本文由我叔叔给我讲了上述这个故事以及我实践叔叔所讲的故事里的事情这两个故事组成在诙谐幽默中告诉人们愿望是美好的现实是丑陋的B.同一个故事两次重复展现通过对银行家语言行动及心理描写刻画了两个不同的银行家一个节俭慈善一个吝啬恶毒C.微型小说擅长用小写大构思精巧在同样小的生活场景中展示了两幅大不相同的社会图景D.人的命运常常在细微之处发生转机作者引导我们在一天天貌似相同的生活中发现其中的微妙的差别8.结合文本简要分析小物件别针儿在小说中的作用9.文章以我所发现的生活为题结合文本分析我发现的生活有哪些联系现实谈谈你的看法
阅读下面的文宇.完成完成下列小题新年礼物侯发山进入腊月年的味道便越来越浓了一街两行都挂上了火红的灯笼大的小的圆的长的各种形状的都有超市商场门口的大海报你方唱罢我登场打折降价的信息扑面而来街口巷角的空地也全被小商小贩们占领了过年了城管也睁一眼闭一眼的他们也知道弱势群体的不容易卖衣服的卖年货的还有现杀活羊的都来了有商家门口的音响放着新年好啊新年好不时炸响的鞭炮更是把年味送到了城市的各个角落李娟走进商场打算给母亲买件礼物迎宾小姐穿着大红的旗袍脸似乎比平时笑得还灿烂欢迎光临!每到年关李娟必给老母亲买一件礼物她自小没了父亲是母亲屎一把尿一把既当娘又当爹地把她和弟弟拉扯大的不容易记得进城的头一年她给母亲买了一个洗脚盆还是李娟在雇主家看到洗脚盆后才决定给母亲买的李娟是一个家政服务员说白了就是保姆李娟在电话里给母亲说睡前泡泡脚胜似吃补药这话也是雇主给李娟说的李娟又问了雇主一次才记住先前在老家晚上睡觉前谁洗过脚即使偶尔洗一次也是用的洗脸盆谁用过那种木制的带按摩的洗脚盆第二年给母亲买了一个袖珍音响里面装了个卡录满了家乡戏豫剧曲剧还有大鼓戏弟弟和弟媳在外打工不常在家母亲一个人在家孤独听听戏也不寂寞这玩意也是李娟在公园里见到的不少城里老人都有腰里挎着手里拿着口袋里装着想听谁的就听谁的比收音机方便多了第三年她给母亲买了一个按摩椅母亲经常腰疼都是干农活给累的这也是刘娟看到雇主家里有这个才想起给母亲买的李娟东瞅瞅西看看给母亲买什么合适呢衣服平时没少给她寄弟媳也给她买到老也穿不完用的电视机家里有冰箱家里也有除了过年派上用场外其他时间都罢着工洗衣机在弟弟的屋里锁着李娟想再给母亲买一个母亲不要说村里不少人家都有使用的却很少都当成柜子塞满衣服了说洗衣机老费电即便是给母亲买了会不会用还得一说吃的母亲饭量不大也不吃肉说老了吃啥都不香甜了开心果核桃之类的坚果她的牙也退化了咬不动李娟在商场转悠了半天也没想好给老母亲买什么礼物好她打通家里的电话问问母亲还缺少什么听到是她的声音母亲在电话那端显得挺激动娟是你吗你五天都没打电话了家里啥都不缺你啥时间回来家里装的是座机母亲却不会拨号不能主动打电话只能接受电话又是这句话每次打电话母亲都问李娟啥时间回去李娟耐心解释道娘我最近工作忙回不去前不久李娟刚换了雇主这一家有一个老太太她的儿子媳妇都在国外忙没时间回来陪老人家老太太晚上睡不着想找个人说说话晚上陪她睡觉老太太的儿子给的价钱也诱人李娟就答应了母亲在电话那端不说话母亲似乎不高兴李娟忙换了欢快的语气娘我弟弟他们回去了吧我们几天前通过电话我有时间就回去弟弟他们回去了这个年也就热闹一点家里也不至于太冷清娟给你寄的礼物你收到了吗母亲在电话那端怯怯地说道给我寄礼物李娟感到新奇娘您老人家给我寄啥子礼物真是的母亲又说我让你弟弟寄的他说丢不了你会收到的你弟弟他们今个儿去镇上赶集了电话挂断后李娟就给弟弟拨通了手机闲聊了一会儿就问到正题娘说给我寄的礼物啥礼物姐你别生气啊娘给我二百块钱让我买张火车票给你寄去我今天早上才在网上订购的让他们直接送票去你那里估计今天就会给你打电话是腊月二十六的票姐你几年没回来了你就回来一趟吧你知道吗你给娘买的洗脚盆她一直没拆封按摩椅一次也没用姐你真的很忙吗娘想让你回来陪她睡一晚上弟弟的话音没落李娟眼里的泪已悄然滑落下来选自小小说月刊2015年第9期7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的一项是A.母亲接到李娟的电话始而激动继而沉默再后怯怯地问话表现了她对女儿由思念期盼到理解关心的变化这是小说的细腻之处B.李娟听弟弟在电话里讲述母亲对她的思念和期盼于是也开始思念母亲亟不可待地想回家和母亲团聚感受母女亲情所以流下了泪水C.弟弟回到家里过年而且还帮母亲劝姐姐回家过年说明弟弟对孝道的理解和实践都超过了姐姐他是小说着力树立的一个鲜明的孝子形象D.李娟陪雇主老太太睡觉而放弃陪母亲睡觉令人感慨其中蕴含着作者对现在家庭和社会伦理关系的忧虑和反思这是小说的深刻之处8.小说第一段有什么作用9.结合文本请简要分析小说的现实意义
二文学类文本阅读孤狼屠格涅夫傍晚我打完猎独自驾着一辆马车回去距家还有七八俄里路狂风猛地在上空怒号起来随之电光一闪雷声响开了下起了倾盆大雨四下黑得什么也看不见我躲到一个树丛下耐着性子等待雨停突然在电光中瞥见大路上有一个高高的人影什么人一个响亮的声音问你是什么人呀我是这里的护林人我报了自己的姓名哦我知道的!您是回家去的吧是回家可你瞧多大的雷雨呀一道白晃晃的电光把这个护林人从头到脚照得通亮紧接着响起急促而爆裂的雷声雨下得倍加起劲了怎么办呢!要不我带您到我家去吧他说马车起动了我们走了一大阵子我的带路人终于停下脚步我们到家了老爷他语调平和地说道嘎地一声推开了篱笆门护林人住的只有一间屋子熏得黑黑的很低矮屋里空荡荡的我瞅了瞅他我很少看到这样帅气的汉子他身材魁梧宽肩膀体形健美从那淋湿的麻布衬衫里突露出结实的肌肉我向他道了谢并问了他的名字我叫福马他回答说外号叫孤狼你就是孤狼呀我好奇地打量着他我常常听到其他人谈论孤狼的事附近的庄稼人都像怕火似的怕他原来你就是孤狼呀我重复了一句伙计人家说你是什么人都不放过的我是尽自己的职责他阴郁地回答说总不能白吃主人家的饭呀怎么你没有内当家的吗我问他跟一个过路的城里人私奔了他带着苦笑说他走出去砰一声带上门我再次打量了四周我感到这屋里比原先更显凄凉了护林人进来了坐在板凳上雷雨快过去了沉默了一会儿之后他说要是您想回去我送您出林子我站起身来孤狼取过枪我们一起走出来雨已经停了他突然说瞧就趁这样的夜晚来偷可除了树叶的喧哗声外我什么也听不出来我们下到山沟里斧子均匀的响声清晰地传入了我的耳朵这时候天空越来越明净了林子里也有点亮了我们终于走出了山沟他弯下腰举起枪消失在丛林中透过喧闹不已的风声我隐约听到从不远处传来的轻微声响往哪儿跑站住!骤然响起孤狼钢铁一般的喊声还响起兔子般的哀叫声我朝那吵闹的方向奔去我看到的是一个庄稼人他浑身都湿透了衣服破破烂烂的长长的大胡子乱蓬蓬的那里站着一匹瘦弱的马马的旁边还停有一辆货车放了他吧我对着孤狼的耳朵轻声地说这棵树我来赔孤狼不声不响地用左手抓住马鬃用右手抓住偷树贼的腰带我们便往回走好不容易才回到那座小屋我本来想把他关到贮藏室里去他指了指庄稼人继续说可是那门闩让他待在这儿吧别折腾他了我打断孤狼的话说我在心里发誓无论怎么得想法子放走这个可怜的人在灯光下我可以看清他那干枯的皱巴巴的脸倒挂的黄眉毛惶惶不安的眼睛瘦骨嶙嶙的肢体福马庄稼人猝然用低沉而衰弱的声音说哎福马你要干什么放了我吧是饿得没法呀放我走吧我可知道你们这种人护林人沉着脸说你们整个村子就是贼窝放了我吧他又沮丧又绝望地一再哀求实在是饿得没法孩子们哭着要吃的真的没法子我说了不行我也是做不了主的东家会追究我的这个可怜的人垂下了头孤狼打了一个呵欠把头靠在桌子上雨仍然下个不停庄稼人猛然挺起身子他那双眼睛冒出怒火脸都涨红了那你就吃了我吧你就掐死我吧他说护林人转过身去你这家伙我要治治你!我有什么好怕的饿死打死反正是死可你呢等着吧会有受报应的时候!闭嘴!护林人大喊一声跨前两步我偏不闭嘴这个不幸的人继续说你这凶手野兽你作威作福长久不了等着吧!孤狼抓住他的肩膀我扑过去救助那庄稼人然而令我极为惊诧的是孤狼一下子把绑着庄稼人胳膊肘的腰带扯掉了打开门把他推了出去带着你的马滚吧!他朝庄稼人的背后喊道院子里响起那庄稼人的马车轱辘的响声听他走了!他咕哝说下回我就不饶他!节选自猎人笔记有删改7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的两项是A.小说开篇一段自然环境描写渲染了凄冷阴暗的氛围其中狂风怒号倾盆大雨等描写具有象征意味暗示了当时社会环境的险恶B.作者善于把握人物的特点孤狼这个外号非常形象贴切与福马的体貌神情生活境遇工作环境行事风格极为吻合C.小说中多次正面描写偷树的庄稼人的外貌和神态主要是为了表达我对他的深切同情以及对孤狼种种不近人情行为的不满D.孤狼称呼我为老爷说明我是一个有身份有地位的人孤狼最后放走穷困潦倒的庄稼人也是慑于我的威严其实他内心是很不情愿的E.小说反映了农奴制下俄罗斯农村的现状具有强烈的现实批判性偷树的庄稼人一家的贫穷与痛苦可以说是当时俄国下层民众命运的真实写照8.孤狼福马是一个什么样的人请简要分析9.我在小说中的作用是什么请结合文本简要分析
阅读下面的文字完成下列小题夹克衫王溱陈立这些日子燥得牙花子都肿了陈立是理发员在市政府大楼里的理发室工作一天吃了午饭陈立坐在沙发上刚要眯眼休息一会儿一个小伙领着一位穿着夹克衫的中年男人走进来陈立定眼一看是市长以前在电视上见过这天陈立下班回家得到一个不好的消息老婆检查发现肺上有块阴影老婆哭了第二天复查得知是肿瘤假不了但良性恶性要复检才能最后确定陈立立马觉得头都大了无论怎样手术避免不了这一做手术钱就会像流水般花出去陈立的背上像压上了一尊石磨祸不单行女儿所在的饭店经营不善闭门歇业女儿失业了陈立有些落魂失魄拿着推子两眼无神以至于被剪发的那位科长都看了出来忙问怎么了陈立说没事没事只是昨晚睡得晚了精神不好而已人家科长不是好糊弄的非要刨根问到底陈立只好如实相告科长说我只负责透个信给你最近市里一家私企马上要上市他们那里的待遇非常高你女儿如果能进这样的企业就好了科长给陈立留下了这个企业的名字然后说你找找人帮忙未必没希望陈立说找谁好科长说当然级别越高越好就看你的本事了可我认识谁呀陈立摊开两手说远在天边近在跟前啊!科长看了看理发椅笑着说开口求市长吧只有他能帮上这个忙陈立又不敢对市长开口那天市长突然接到一个电话但那天市长的声音很大陈立从言谈中听得出因为一个属下要市长帮着给他的亲属安排工作市长正对下属发火放下电话市长又对站在一旁的秘书说以后记住凡是找我办这种事的统统给我挡出去八项规定说得多清楚了还抱幻想陈立听了庆幸自己没开口否则一顿批评是少不了了中午市长又来了依旧穿着那件深蓝色的夹克衫陈立发现市长很喜欢穿那件夹克衫除了炎热的夏天夹克衫几乎不离身有一次陈立给市长理完发拿衣服时发现衣领都有些发白了陈立纳闷市长怎么就不换件新夹克衫突然陈立的手机响了市长被铃声惊醒了诧异地抬起头来望着陈立对不起领导我接个电话是女儿的陈立边说边按下键盘秘书想上来阻挡市长挥挥手让他退到一边女儿的哭声传来了陈立一下子收紧了心陈立已经明白女儿的哭声便是坏消息果然老婆的胃部又发现了阴影陈立的手颤抖着声音也在颤抖眼里的泪水在打转市长见陈立扣上电话忙问怎么回事陈立强忍着痛苦摇摇头说没事没事继续拿起剪刀好了先说你的事市长一把扯下身上的围巾对陈立说真的没事陈立的眼圈都红了别忍着有什么困难说出来我毕竟是市长有些忙帮得上陈立哽咽着把老婆有病的事告诉了市长好了我知道了调车送陈立去医院市长对秘书说您的头发——秘书迟疑着说我的头发怎么了比病人还重要别紧张也别惊慌有句话叫车到山前必有路还有句话叫天无绝人之路要有信心市长拍拍陈立的肩头安慰道接下来发生的一切是大圆满陈立老婆在市里最好的医院找了最好的医生做了肿瘤切除女儿如愿进了那家私企这一切都是市长关照的结果陈立和老婆商量无论如何要感谢一下市长怎么感谢也犯了难市长缺什么什么也不缺陈立想起市长那件夹克衫市长坐在理发椅里看着陈立托着那件跟老婆跑了好几家商场买来的夹克衫脸上露出了一丝笑容好啊谢谢你们我收下了我喜欢夹克衫但要付钱这是原则你们帮我买来就是情谊我收了就是领情后来陈立发现市长还是一直穿着那件旧夹克衫他悄悄问秘书秘书告诉他你知道那件夹克衫是谁给他买的市长的母亲老人家已经不在了但市长一直不肯丢弃10.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏不正确的两项是A.小说运用倒叙的方式开头写陈立这些日子燥的牙花子都肿了设置了悬念激起读者阅读的兴趣B.小说中的科长是一位细心富有同情心的人他知道陈立困难后给其提供信息并暗示其找市长C.市长听陈立接电话诉说遇到的困难以及市长叫秘书调车送陈立去医院并安慰陈立是故事的高潮部分D.小说写陈立托着那件夹克衫托字很传神用夸张的手法表现出他毕恭毕敬的神态和自感礼轻的心理11.小说中的陈立的主要性格特点是什么请简要分析12.小说以夹克衫作标题有什么用意请结合全文简要分析
阅读下面的文章完成小题打鱼的汪曾祺女人很少打鱼打鱼的有几种一种用两只三桅大船乘着大西北风张了满帆在大湖的激浪中并排前进船行如飞两船之间挂了极大的拖网一网上来能打上千斤鱼而且都是大鱼一条大铜头鱼这种鱼头部尖锐颜色如新擦的黄铜肉细味美有的地方叫做黄段一条大青鱼往往长达七八尺较小的也都在五斤以上起网的时候如果觉得分量太沉会把鱼放掉一些否则有把船拽翻了的危险这种豪迈壮观的打鱼只能在严寒的冬天进行一年只能打几次鱼船的船主都是些小财主虽然他们也随船下湖驾船拉网勇敢麻利处不比雇来的水性极好的伙计差到哪里去一种是放鱼鹰的鱼鹰分清水浑水两种浑水鹰比清水鹰值钱得多浑水鹰能在浑水里睁眼清水鹰不能湍急的浑水里才有大鱼名贵的鱼清水里只有普通的鱼不肥大味道也差站在高高的运河堤上看人放鹰捉鱼真是一件快事一般是两个人一个撑船一个管鹰一船鱼鹰多的可到二十只这些鱼鹰歇在木架上一个一个都好像很兴奋不停地鼓嗉子扇翅膀有点迫不及待的样子管鹰的把篙子一摆二十只鱼鹰扑通扑通一齐钻进水里不大一会接二连三的上来了嘴里都叼着一条一尺多长的鳜鱼鱼尾不停地搏动没有一只落空有时两只鱼鹰合抬着一条大鱼喝!这条大鳜鱼!烧出来以后哪里去找这样大的鱼盘来盛它呢一种是扳罾的一种是撒网的还有一种打鱼的两个人都穿了牛皮缝制的连鞋子裤子带上衣的罩衣颜色白黄白黄的站在齐腰的水里一个张着一面八尺来宽的兜网另一个按着一个下宽上窄的梯形的竹架从一个距离之外对面走来一边一步一步地走一边把竹架在水底一戳一戳地戳着把鱼赶进网里这样的打鱼的只有在静止的浅水里或者在虽然流动但水不深流不急的河里如护城河这样的地方才能见到这种打鱼的每天打不了多少而且没有很大的很好的鱼大都是不到半斤的鲤鱼拐子鲫瓜子鲶鱼连不到二寸的罗汉狗子薄得无肉的猫杀子他们也都要他们时常会打到乌龟在小学校后面的苇塘里臭水河常常可以看到两个这样的打鱼的一男一女他们是两口子男的张网女的赶鱼奇怪的是他们打了一天的鱼却听不到他们说一句话他们的脸上既看不出高兴也看不出失望忧愁总是那样平平淡淡的平淡得近于木然除了举网时听到欸的一声和梯形的竹架间或搅动出一点水声听不到一点声音就是举网和搅水的声音也很轻有几天不看见这两个穿着黄白黄白的牛皮罩衣的打鱼的了又过了几天他们又来了按梯形竹架赶鱼的换了一个人一个十五六岁的小姑娘辫根缠了白头绳一看就知道是打鱼人的女儿她妈死了得的是伤寒她来顶替妈的职务了她穿着妈穿过的皮罩衣太大了腰里窝着一块更加显得臃肿她也像妈一样按着梯形竹架一戳一戳地戳着一步一步地往前走她一定觉得这身湿了水的牛皮罩衣很重秋天的水已经很凉父亲的话越来越少了7.对这篇文章有关内容和艺术手法的分析不恰当的一项是A.文章开头女人很少打鱼这句话为后文写穷人打鱼做铺垫推动了情节的展开有利于塑造贫苦人家女性的勤劳坚忍的形象B.喝!这条大鳜鱼!烧出来以后哪里去找这样大的鱼盘来盛它呢这句话表现了人们兴奋喜悦的心情照应上文看人放鹰捉鱼真是一件快事C.作者在描写穷人一家捕鱼时反复写一步一步地走一戳一戳地戳着语言平淡无奇但极具画面感又能引发读者的联想D.文章具有浓郁的地方风情也包含着作者丰富的情感其中既有对贫苦人家生活状况的淡淡同情更有对江南水乡富足生活的由衷赞美8.本文前半部分用了不少笔墨介绍了几种打鱼方式有什么作用9.文章最后一段言有尽而意无穷请简要赏析
阅读下面的文字完成下列小题榕树生命进行曲节选刘再复我爱恋的榕树不知道使多少陌生人为它兴叹过倾倒过真是太壮阔了只要你接近它就会感到它的全身都充满着一种最动人的东西这就是生命善于思辩的哲学家说美就是生命的人和物我相信因为榕树我才相信我喜欢这种绿色世界在无风中的平静雍容丰盛满足像沉没的大山一样岿然而立我更喜欢它在风中的时刻榕树的每一片绿叶都像风帆那样善于捕捉最弱的微风因此当轻风吹拂的时候它的叶子就会颤动起来刹那间树上好像千百万绿色的蝴蝶在一开一翕地扇着翅膀共同编织生命的织锦更使我陶醉的是雄风吹动的时刻此时的榕树瞬息间沉默的大山变成汹涌的大海波浪在树梢上澎湃着时时发出拍打蓝天的沙沙的响声有一位很重感情的北方朋友告诉我他第一次见到南国土地上的高大榕树时几乎吓呆了榕树那企图笼罩当地的浓阴那企图吞没白云的树冠那企图饮尽地下全部水分的根群那陡立而又弯曲多节的巨枝所构筑的殿廊山脉峡谷和道路一起在放射着生命的光波与音波这种柔和而强大的波浪把他的心灵摇撼得很久很久在撼动中他感到自己的生命被另一种强大的生命所照明所溶解所征服他觉得自己完全被这种强大的生命所俘虏并且被剥夺了身上的渺小卑琐颓唐与消沉在树下澄清的空气中他觉得自己的灵魂升腾起来了仿佛也变成了一只扇动着翅膀的绿蝶也在这个充满生命的葱茏世界中快乐地翔舞A.:我比这位北国的友人更了解榕树生命里积淀着更多的榕树的碧叶B.:我家乡的山野与原野上处处都有榕树肥沃的地上贫瘠的地上坚硬的地上松软的地上有泥土的地上几乎没有泥土的地上我家乡的山野与原野上时时都有榕树潮湿的时节干旱的时节雨淋的时节霜打的时节有春天的时节没有春天的时节小时候我迷恋过一棵倔强的小榕树它就在几乎没有泥土的地方发展它的生命它那生的征程就在我家屋后的一块浑圆形的岩石上进行大约三年时光我一直追随着它的足迹注视着它那平衡而坚实的脚步我不知道它是在岩缝的哪一处破芽而出只看着它从缝穴里长出来的最初的嫩枝这株嫩枝在岩石的悬崖上沉着地缓慢地跋涉攀登开拓着本没有路的路本没有前方的前方当它发现岩石身上的小坑洼处有一点薄薄的尘土就果断地在那里扎下了根扎下一个营寨然后又向前延伸迈进不倦地继续寻找着前方险峻的路险峻的希望更使我惊讶的是它在找不到人和营寨的时候竟从生命深处撇出一束根须像蚕儿抛出的银丝柔韧的丝朝下生长直至亲吻到地面上的小草后来我才知道这就是所谓气根在没有泥土的时候气根凭借它奋发的天性吸收空气中的水分然后把自己养育成榕树另一翼的生命线突破挣扎发展挺进这是一支青绿色的生命进行曲这是一支铁流似的生命凯旋曲正是这支无声无畏的歌把巍峨的韧性第一次灌进了我的贫穷而干旱的童年灌进了我的还在襁褓中的人生榕树就在生命难以生存的地方让自己生长成伟大的生命在生命难以发展的地方把自己发展成其他生命望尘莫及的参天巨木这是多么了不起的生命进行曲我还看到一次更撼动人心的壮观那是在一次空前的劫难中有一棵榕树被狂风击倒了于是一个奇迹因此发生了这棵被拔倒的大树并没有从此走向死亡而是倒伏在地上倔强地呼吸着继续着生命的另一种道路它那庞杂的根系一半裸露在地上一半还残留在地下残留在地下的那一半负起它生命的全部使命继续勇敢地演奏着它的生命进行曲我看到绿芽在这倒下的身躯里纷纷崛起接着又长出新的嫩枝和嫩叶青春在这受难的生命中继续繁衍琴键在倒下的琴体中继续跳动直到我在青年时代离开故乡的那一年还看到这倒下的生命体上那不朽的业绩不屈的凯旋这种倒伏的生命与不倒伏的灵魂浑然一体的奇迹这种在风暴中失败而又在风暴中胜利的力量使我意识到真正伟大的生命进行曲是不会死亡的!即使被击倒在地狱里它也会在大地母亲伟大的怀中继续歌唱!7.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是A.榕树的美在于它的壮阔坚韧倔强奉献浑身洋溢着撼人心魄的生命活力B.本文采用正面描写侧面描写等多种描写方法展示了榕树的精神与力量C.画红句A.中榕树的碧叶指的是榕树的精神品格我比这位北国的友人更了解榕树是指我更了解榕树的精神品格D.画线句B.采用排比的修辞手法写出了榕树在各地土地上都能生长表现了榕树强大的生命力8.文中描写那位北方的朋友对榕树的感受有什么作用9.榕树生命进行曲有哪些含义结合文本谈谈你的理解
阅读下面的文字完成下列小题反笔舐椟顾城她在车窗上用手指画了一下就不禁笑了果然有层薄尘她一笔一笔画下去敲着让他看深秋的刮风天两道车窗都关得严严的-票在上衣口袋里吃东西晚上冷中途别下车常喝水一下边写满了就踮起脚使劲儿地写在上边:第一次出门请帮助!她点着字指着他再向坐在他两边的人做手势表情幅度很大无声地说着也不管那些瞄她一眼的人古怪的种情终于列车即将启动她焦急起来在自己左胸前画方块挤在边角写地址他明白这是第好多次地告诉他地址在他的左上口袋里-他点头她还不依要他拿出来给她看他拿出展开又让她清楚地看着他乎整地放了回去火车启动了她的手臂举得高得惊人写回因来来的最后一笔一下拉长了他看着她快步走起来在棕色的人群里她花白的头发微微起伏站台一晃就过去了他知道她会站在尽头任凭黄昏到来几道灰墙过去依旧灿烂的阳光就洒到了大片的田野上火车里洪湖氷浪打浪的歌声陡然崎起让他冷不丁感到了一种锐利这是他小时候老唱的歌因为家里的嘴片老唱妈妈也老唱妈妈乌黑的头发:闪亮穿白色的连衣裙把他托起又放下她喜欢这支歌后来__了不时地他还听她哼起他跟着妈妈过过很多种生活火车卡车牛车连手推独轮车都坐过吱吱嘎哽的独轮车是妈妈推的堤坝田埂都走魂有妈妈在就没有苦现在歌儿解放了却是再淡有听妈妈唱过了这次出行很奇怪他订了一张票就忘了吃饭时敲门声咯咚响问票到底要还是不要莫不是嫌责一看时间离开车也就两个小时了赶紧放下碗将手提箱倒空装了衣服用具提上就走妈妈紧急中也抓了一大包东西也走他上电车她也上电车他上地铁她也上地铁到他上大车就不让她上了在地铁上有半小时的时间她算准了一般把他的箱子在车厢里当众打开将自已大包中的东西一样样地往里放同时说明着提醒着警告着这件衣服早上穿这件晚上穿这件睡觉穿风大穿这件下雨穿这件地址就是那时放进他的上衣口袋的特意不和车票放一个口袋为的是拿车票时不会被顺带出来.她把手绢放进他衣摆口袋时发觉这两个口袋是空的于是就往里装常用药装一样解释一样板蓝根做什么什么黄连素做什么什么直装到他的左右两个口袋吹气一样地鼓起来一动就晃得像个章鱼箱子里的药就更多了她是情急之下把家里的一抽屉药全扣进了她的大布包的地铁车厢竟相当空要是人挤人不知妈妈会怎么办妈妈帕着说话为了让妈妈的声音不太大他就蹲在妈妈旁边妈妈于是不时伸手理理他的头发说头发是要梳的就用她放在箱子内拉链里的木梳梳洗头的时候一定要将洗发骨冲净洗发膏放在箱子的左下角了和肥皂手纸一起肥皂不要老用手纸家里剩的两卷全带上了要记住及时买走得这么急妈妈终于埋怨起他订票也不说一声来他在家里是任性的到了外边脸上就一热一热车上的人上上下下有的居然哈哈大笑起来她也不怵转头也对人家笑他是这样的嘛还没自己出过门呢!妈妈年轻时不是这样的因为不肯开口问路以致错过了进入考场的时间她后几天投考的3所大学都录取了她那是因为姓干脆前一天就找到考场然后在边上的车站或是长椅上将那一夜硬度过去的大学本来是要拿奖学金上的可学校后来不承认奖学金了要求生活困难的学生申请助学金她开不了这个口就干脆精神一振参军去了参军第一次长途行军她将绑腿打得拫紧生怕走远路会散开大步行造没多久腿就被勒得疼了地咬着牙一步步走也不肯开口请求掉队松一下绑腿后来料也胖了最后竟一声呻吟昏死过去卫生员想剪开她的绑腿都下不了剪子后来她到了陕西大山里她全心全力工作却不料晕倒在井台上她最后一刻的坚持让她没有倒到井里而水桶掉进去了不知怎么到了儿女这里她就全换了一个人现在妈妈已在几百里之外了边上都是笑过他的人他已小心地同他们说了话好几个人都讲起了自己的母亲灯光刺眼一晃而过又是一个不停靠的车站一切随即又沉进__中不停歇的节奏里风掠荒山千里万里枕巾上千净的气息安慰着他那是妈妈后来又打开箱子放进去嘱咐他随时用的一线晨光山在速蒙中缓缓移动这不是妈妈当年的山她当时去的山要往北许多两个孩子站在清晨沉寂的山石上每个清晨和黄昏都会有这样的孩子这样地站着看列车迤通而行车一震他略略一动还没有准备起一道阳光让窗子闪亮他就呆在那里——那些字依旧名笔清楚最后写着回来已是两千里风霜他在想它们是怎么走过来的那么多的山那么长的夜湿润的山林中字也晶亮晶亮的伸手还不能擦掉又踏上站台的时候已是另一个黄昏他走过自己的车窗——一笔一笔妈妈写的字都是反向的节选自顾城文选•卷三•与光同往有改动10.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是A.火车里洪湖水浪打浪的歌声让他冷不丁感到了一种锐利是因为歌声让他回忆起了童年时代和妈妈一起度过的生活又在首次离家时响起触动了他的心灵11.小说中的妈妈具有什么样的性格特点请简要概括12.小说结尾写他走过车窗才发觉母亲写下的字是反向的这样安排有何用意请简要分析
阅读下面的文字完成小题失语唐咏梅阿香表姐不开口说话已整十年不聋不哑寂寂地走过了清涩的少女时代姑母说农忙时女儿阿香更是地里一把好手插秧收稻一个顶俩就连筑田埂拉犁耙这样的重体力活她也干得干净利落顶着六月热辣辣的太阳黝黑的脸上汗流如注她也不擦擦一个劲儿埋头干活草帽总扔在一边嫌它碍手碍脚每到晌午母亲的呼唤遥遥传来阿香歇会儿吃饭嘞!那呼唤绵软而亲切却带着些小心翼翼的味道有些乏了但阿香并不应答吸口气再次挥动手中的锄头直等家人停箸她才回来一个人默默吃完抬脚又出了门正是那年春耕时节母亲带着还没上学的我去姑母家小住知道了阿香表姐十年失语的伤痛与缘由姑母和母亲坐在床沿上就着昏暗的煤油灯光纳着鞋底说起了心事无论你怎么喊就是不和爹娘说话儿傻丫头十年前小学升初中时功课很好我和她爹商量三个弟弟在念书家里就两个劳力活怎么办女娃子初中不上了她奶奶眼睛又不好丫头当时眼泪汪汪什么也没说只把书包空出来交给她爹自打那时起不和人搭话她奶奶厚着老脸哄也没吐过一个字惹也不笑弟妹我这心里啊!声音细小而哀痛隔着帐子我隐隐瞅见姑母麻利的双手变得迟滞不时拢袖拭泪哽咽难言倔丫头真是苦了自己!唉!母亲叹息着过去的补不了女娃命苦!很显然母亲不是头一次听说这些两位母亲的声音颤抖着低语和泪水交织着从姑母家做客回来母亲思虑再三咬着牙把九岁的我送进了学堂那时姑母最揪心的是阿香的婚事转眼阿香已二十七上门提亲的日见疏落了那年初夏的某天深夜在媒人又一次气得悻悻离去之后姑母来到阿香深锁的闺房前里头灯盏仍亮着隔着薄薄的门板向女儿掏出了心窝子我的儿!你点个头吧!那后生好长得周正六姊妹老大今年二十九了人家怕他家负担重还没对象人勤快性格也好你读书的事是爹娘偏了心误了你一辈子十几年了晓得你心里苦你苦没白吃弟弟们都出息了有工作了就恨爹娘吧可不敢拿自己的终身大事开玩笑!去见面同意点头不同意你就走爹娘老了!娘求你了姑母早已支持不住扑倒在地上强压着啜泣轻轻地拍着房门剧烈的疼痛噬咬着她饱经风霜的心端坐床头咻咻地飞针绣着鞋垫的阿香听着门外的哭诉母亲的忏悔将那一串伤心往事重提手势不由慢下来泪水早已爬满脸颊但她拼命忍着①直到那扑嗵的一声她再也支撑不住扭身扑倒床褥上呜呜大哭起来失语十五年来第一次发出了声音那样响亮而苍凉她蓦然一惊自己也感到陌生霎时千般滋味涌上心头恨不能把这些年憋在心里的苦水全倒出来门外的母亲听到这哭声又惊又痛忍泪软声安慰着那一夜的恸哭仿佛诉说了一切阿香的脸色渐渐柔和了好姐妹再三劝说同意两天后去见面姐妹们拉着她在大镜子前照了又照阿香羞红了脸笑了十五年来阿香第一次露出了笑颜那么天真无邪在圩镇热闹的茶馆里一个身材挺拔浓眉秀眼的青年眼睛只瞟了阿香一眼便慌忙地投向了别处阿香倒大方地瞧他俊朗的身板那浓眉下修长的眼高高的鼻梁棱角分明的嘴看得他窘了她心里轻轻地笑了一抽身出了茶馆双方家长吓得脸煞白青年慌忙跟了出去问了声什么她红着脸回了句什么就走了青年高兴得笑了走到媒人跟前点点头一群人如坠云雾中也跟着笑了阿香的婚事就这样成了结婚那天新娘子装扮得红艳艳②上轿前行礼阿香向爹娘盈盈一拜一声爹娘孩儿不孝便泪雨滂沱不能开言这等了十五年的一声爹娘痛煞了老父老母他们老泪纵横把女儿紧紧搂在怀里阿香婚后的生活平静而温暖三年内生养了一对儿女夫妻俩言语不多常常以微笑和眼神交流婚后五年的正月新春阿香带着一双儿女回娘家正巧我陪母亲去看姑母在老家院墙明媚的春光里阿香姐柔声呼唤着一对走远了的娇儿崽崽囡囡不走嘞回外婆家吃饭嘞!惊觉这一声呼唤似曾相识仿佛从遥远的记忆深处走来不禁怔住了回头见姑母在厨房正忙着抬眼迎上阿香的目光连忙低头撩起衣角拭了拭眼睛③阿香的眼里有了泪和母亲的一样是幸福温暖的泪滴多年以后当年陪着阿香相亲的小姐妹都已是慈爱温和的母亲心中的迷团仍未解开那天青年和姑娘到底说了什么两颗心一下就走到了一起阿香仍有些害羞经不住老姐妹痴缠道出了当年的秘密青年说的是我知道你吃了好多苦我不会再让你受苦跟我姑娘回答我愿意吃苦和你有删改7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是A.小说开头交代不聋不哑的阿香不武器说话已整十年这设置了强烈的悬念为小说后来的情节作出了铺垫奠定了悲情的基调B.母亲思虑再三咬着牙把九岁的我送进了学堂这表明母亲受到极大震动也从侧面表现了姑母的后悔和痛苦之深C.姑母对阿香掏心窝子的劝说和扑强压拍等一系列动作表达了她迫切希望阿香嫁出去离开这个家庭的心情D.小说结尾补叙了阿香同意和青年结婚的经过表达了有情人终成眷属的主题同时使小说曲折生动引人入胜8.小说中的主人公阿香有哪些性格特点请简要分析9.小说画线处三次写阿香流泪每次流泪的原因都不一样请结合小说内容进行具体分析并说明这样写有什么效果
阅读下面的文字完成小题活着男人的病是突然发作的病情危急女人急得手足无措我叫女人在手术单上签字时女人的手抖抖的医生求求您一定要把他治好不管花多少钱我们都会想办法的只要能救他的命女人乞求说从医多年病人家属的心情我能理解我对女人说请放心我们会尽最大努力的但情况不容乐观你们要做好心理准备女人一听眼泪唰地就下来了不!医生求您一定把他治好他是家里的顶粱柱女人哭着两腿一弯跪在了我面前给医生下跪的家属我见得多了女人这一跪.跪出了我的反感我冷冷地说请不要这样我说了我们会尽最大努力的治病救人是医生的职责不您不答应我就不起来女人的泪不停地流克制着内心的不快我用平和的语气说好吧我答应你我们一定尽全力救治──你快起来女人抹了把泪站起来这个乡下女人三十出头的样子脸颊丰满润泽衣着齐整家境应该不错历经三昼夜的抢救男人终于挺了过来看到男人睁开眼女人紧锁的眉头一下舒展开来连声说李医生谢谢您!您不仅救了他更救了我们全家第二天她提来一篮鸡蛋坚持要我收下李医生这是自家喂的鸡下的蛋一点心意您不要嫌弃男人第二次病危是在半年后一入院就进了重症监护室女人晚上才急匆匆赶来一见我就问李医生您看有多大的把握跟半年前比女人明显憔悴了脸瘦了一圈面色灰暗神情疲惫穿一件蓝灰色的工作服显然是直接从工厂赶来的我想说有上次的抢救经验这次应该没什么问题可想到前不久另一个科室发生的医疗纠纷.我改口说大概有百分之八十的把握吧女人哦了一声张了张嘴似乎要说什么又没有说她把目光移向别处喃喃道那还得花多少钱呀──孩子马上就要上幼儿园了我说作为家属首先要树立信心精神的力量是不可估量的家人的鼓励和关心是病人最大的精神支柱有了精神支柱病人才能战胜疾病女人摇摇头我不懂支柱不支柱我只知道首先我得活下去我还有孩子呢但愿他能快点好起来我真的快撑不住了女人说着眼眶红了这次男人两天就脱离了危险对男人病情的好转女人没有表现出半点喜悦也没有对我们医护人员说一句感激的话随后的几天女人常望着窗外发呆不时发出一声沉沉的叹息夏季刚过去男人的病再次复发病情比前两次更凶险第二天上午女人才赶到医院见到我女人问李医生请您跟我说实话这病好不了是吗这──我不想女人失去信心但为了避免医疗纠纷还是以实相告这种病治愈的希望几乎为零只能延缓病情的发展那何时才是个头哇女人小声说好似在自言自语人家只准了我七天的假女人答非所问看不出任何表情女人似一根经年的晾衣杆整个人都干枯了连眼神也是干枯的蓝灰色的工作服空荡荡的这时一位护士进来说李医生39床已欠费5000多块财务科催了好几次了什么治病救人什么创造奇迹我看你们就是为了多赚钱我一个月累死累活还拿不了3000块全给你们都不够你们都是强盗吸血鬼!女人突然情绪失控大声叫嚷起来引来不少病人和家属围观小声议论别激动我忙给女人倒了一杯水来喝口水冷静一下女人双手捂脸呜呜地哭了哭了一会儿女人擦去泪水小声对我说李医生对不起我能去看看他吗看看钟快到十二点我点头道好吧请跟我来重症监护室里男人躺在病床上一动不动身上插着各种管子和仪器女人快步走到男人身边蹲下握住男人的手轻轻的哭道对不起我没有能力救你我只能看一眼男人的心电图只微弱地有一点起伏我转身叮嘱护士这两天是高危期千万不能大意一旦有情况马上通知我待我再回头男人的心电图已成一条直线我一惊目光转向男人男人的呼吸机歪在一边女人慌乱地避开我的目光将头伏在男人的胸口哭了越哭越伤心我掏出手机按下7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是A.小说开关寥寥几句话爱丈夫希望竭尽全力治疗丈夫的女人形象已经跃然纸上同时她的下跪流泪把丈夫看成家里的顶梁柱也表现了她的脆弱B.小说中我提到的另一科室的医疗纠纷为避免医疗纠纷和女人情绪失控后大骂强盗吸血鬼暗示了小说的深刻的社会背景巧妙地反映了整治医闹的现实问题C.小说结尾写我掏出了手机按下后就戛然而止给读者留下了空白读者可以发挥自己的想象来填充这样写显得耐人寻味起到言有尽而意无穷的效果D.小说的题目活着是指与死亡相对的活着也指不同境遇的人的艰难的生存这引发了人们如何活着的思考传达了作者对精准扶贫的关注8.小说中三处划线句子在内容结构上有什么作用9.我在小说中的主要作用是什么试简要分析
阅读下面的文章完成下列小题女黑头赵明宇元城__街的罗婆婆大个子大脚板长得黑黑的天不怕地不怕和男人一样的性格说起话来赛铜锣吼一嗓子像撕帛罗婆婆是唱戏的扮包公一个亮相台下欢声雷动是元城十里八乡有名气的女黑头后来草台子戏班不景气解散了罗婆婆一闲下来就觉着嗓子发痒总爱唱几嗓子一伙人聚在关帝庙前的大槐树下就有人说来一段来一段罗婆婆笑笑说来一段就来一段可是一唱起来就刹不住闸了唱完打銮驾唱铡赵王还要唱打龙袍一段又一段人们听得忘记了吃饭啧啧地说得劲得劲__街的丁大头依仗着和副县长是连襟小舅子又在公安局工作硬是霸占了居委会临街的一个院落开办了一家腐竹厂两年不交租金居委会拿他没办法丁大头还雇佣了十几个川妹子到了年底也不给人家发工钱却躲起来了十几个川妹子回不了家坐在腐竹厂门口哭鼻子罗婆婆把这十几个川妹子领到家里管吃管喝还带着她们去县政府讨工钱丁大头听说了气势汹汹地来找罗婆婆说你少管老子的闲事罗婆婆双手叉着腰说这闲事我是管定了我一个老婆子可不怕你豁出去了大不了和你拼了你再有权有势摊上人命官司也洗不清你信不信丁大头吸吸鼻子灰溜溜的走了罗婆婆望着他的背影说包公三口铡先取狗头铡铡了你这龟孙罗婆婆的儿子挺有出息大学毕业分在市里工作是管建筑的一个科长儿子要接她到市里去享清福罗婆婆说在家和大伙儿一起图个乐呵哪里都不想去忽然有一天儿子半夜里神色慌张地跑回家来留下一沓子钱说娘啊你留着慢慢花吧我要出趟远门过一段时间才能回来罗婆婆心里咯噔一下说是不是出事了儿子点点头你想怎么处理罗婆婆问儿子儿子说逃已经安排好了罗婆婆朝着儿子脸上打一巴掌说我还指望着你养老送终呢儿子你咋就这么傻呢罗婆婆颤抖着披上衣服趿拉着鞋拉上儿子就向外走一边走一边说孩子你是国家的罪人啊躲过了初一躲不过十五啊咱坦白自首争取个宽大处理吧儿子被判了八年罗婆婆变得寡言少语了罗婆婆家的东邻原来是供销社仓库如今改成了元城大酒店一到晚上流光溢彩霓虹闪烁门前停一溜高级轿车酒香袅袅轻歌曼舞划拳声歌舞声经常闹腾到很晚闹腾得罗婆婆夜里睡不着就上到自家的屋顶上望着元城大酒店的灯火放开嗓门先唱一段戏然后高喝一声张龙赵虎王朝马汉开铡——————声若洪钟在夜里传出很远很远惊得食客们鸦雀无声酒店老板忙不迭地赔笑说又是那个唱戏的疯婆子女黑头别理她大家尽管喝新来一个县长在元城大酒店喝得醉醺醺的听到有人夜里不睡觉在房顶上唱戏觉着好奇就出来看稀罕正好赶上罗婆婆高喊开铡吓得县长头皮子发紧酒醒了大半再也不来这里喝酒了9.简析第一段在小说中的作用10.赏析文中画直线的句子罗婆婆颤抖着披上衣服趿拉着鞋拉上儿子就向外走一边走一边说孩子你是国家的罪人啊躲过了初一躲不过十五啊咱坦白自首争取个宽大处理吧11.请简要概括罗婆婆的形象特点12.小说的结尾言有尽而意无穷结合全文谈谈这样结尾的妙处
阅读下面的文字完成小题奇石三石前段时间我带队调查了某局局长马跃调查了半个多月没有找到马跃确有问题的证据我向县纪委分管副书记张平汇报了调查情况张书记说既然这样那就上会做好反馈准备吧反馈过程完全按程序进行会场气氛严肃马跃的表情倒很轻松随后的表态更是条理清晰头头是道不过内容都是些官话没什么新鲜的只是在介绍局党组如何抓廉政教育时马跃提到该局设立了廉政奇石展厅这引起了张书记的兴趣我跟张书记共事多年知道他有收藏奇石的业余爱好闲暇时总去山沟河岔里捡石头便对马跃说马局长我们张书记对奇石也有些研究要不你带我们去见识一下马跃自然是求之不得兴冲冲地引着我们去了说是展厅其实就是副楼会议室进门一块大石头上书清正廉洁四个大字苍劲有力展厅里立着许多木架子每个架子上都摆放着石头各式各样的我是外行来这纯属凑热闹张书记则不同他笑着对马跃说让我自己感觉你千万别说话我可不想被你牵着鼻子马跃也笑张书记真是行家每块石头张书记都看得很仔细从他不时的微笑和点头中我能感觉到这些石头还是不错的尤其在一块名为岁寒三友的石头跟前他欣赏了很久拿在手上啧啧称奇我也好奇地凑了过去粗看那不过是一块普通的石头但稍远些细细端详便能感觉到石头表面的纹理似松似竹似梅依稀一幅岁寒三友水墨画马跃得意地介绍说张书记真有眼光这块‘岁寒三友’曾经在我们部里组织的全系统廉政奇石展览中获得一等奖张书记点头道嗯有这块‘岁寒三友’你这展厅就上了档次马跃笑得很开心张书记像是突然想起什么马局长这么多宝贝石头都是你们局里的哦那倒不是都是局里干部无偿贡献出来布展的所有权不变其中大部分是我的占七八成吧我注意看了下在岁寒三友下方的小牌子上注明持有人为马跃张书记笑了玩石头可费钱你这得花不少钱吧马跃摆手道我哪儿有钱买石头其实我很早就喜欢收藏石头了经常到外面去捡这些都是多年来捡的或者跟人换的早年玩石头的人不多很容易捡到好石头现在就难了这块‘岁寒三友’也是多年前在黄岗山脚下无意捡到的当时只觉得好看后来一个画家朋友看了给取了这个名呵呵马局长运气真是不错那是勤快的鸟儿有食吃张书记突然收起笑容马局长我怎么老觉得这块石头很眼熟似曾相识啊啊哦这个这也是有可能的大自然鬼斧神工创造出两块‘岁寒三友’也未可知张书记平静地说三年前曾有人给我送过一块奇石我虽然没收但还是认真观察欣赏了拍了照取了一个‘岁寒三友’的名字送石头的人好像是外地一个老板姓费吧马跃脸色变了不但脸色变了额头还沁出了汗珠好嘛刚反馈完我这调查工作又得重启了原载检察日报2017年4月6日7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏不恰当的一项是A.小说以奇石为体点名了线索石头的名字岁寒三友含蓄隽永暗示了文章主题B.小说开头采用插叙的手法介绍故事背景介绍主要人物及其身份职务C.纪委调查反馈会上局长马跃表情轻松表态条理清晰说明他有城府善于伪装D.小说情节一波三折这是一场智慧的博弈生动地体现了腐败的隐蔽性以及反腐工作的艰难8.小说塑造的纪委张书记是一个怎样的人请结合小说内容简要分析其性格特点9.小说结尾情节发生突转试分析这一结尾的妙处
阅读下面的文字完成下列小题17号旅馆远山他一上码头径直往左前方的一条铺着青石板的小路走去似乎他对这个名叫布袋的小岛地形非常的熟悉17号旅馆他抬头看了看院子墙门上面的门牌号这个小岛最有特色的就是一家家错落有致的庭院式旅馆老板娘我还住三楼最靠边的明轩斋倚在总台边他笑容满面明轩斋已经有人住了老板娘看着面熟的他抱歉地说我可以等他庆幸自己比她早到了七天他一定要比她早到的他还有许多事要做第六天他终于住到了明轩斋一进门就直奔卫生间从口袋里掏出那把锋利的瑞士小刀轻轻一弹就打开了洗手台下面的木夹层果然他去年藏着的东西还在用黑油布包裹着他拿过来坐到了靠窗的藤椅上细细抚摸着那黑油布窗外是海一望无际他似乎看到了去年的那个傍晚那个自己那个她那是他第一次来这个小岛他是随便在网上点击时点到这个地名的一个小岛屿一个还保留着古老的传说带点神秘的小岛他从长白山下来只带了一把贴身的瑞士小刀海风习习涛声轻柔他第一次看到海他很好奇他更好奇夕阳下的那个背影修长衣袂飘飘他想起了安徒生童话里那个海的女儿他走过去慢慢地靠近她他很想跟她说说话他很担心她天快黑了海边没有一个游客一个女孩子独自站在海边很不安全他看时间她已经整整站了一个小时了她一直看着前面的那片海他不好打扰他怕她怪罪尤其对于一个陌生的女人于是他也装作欣赏大海的样子站在她的旁边突然她转过头来她说我叫清秋他很纳闷她叫什么关他什么事呢她接着又说我知道你叫什么名字我知道你住在哪你叫应涛是住在17号旅馆明轩斋的房客你住在明轩斋七天了你是个画家你不停地画不停地撕你很烦躁你很焦虑你画画时落笔很重你撕画时很急你情绪不稳带着很大的不满你像是要把生活和自己都撕碎了她好看的嘴巴一张一合一句句清晰的话从她的嘴里慢吞吞地流出他惊讶地看着她看着她看不清的眼睛天都黑了这个还戴着墨镜的女人究竟要干什么呢我就住在你对面的房间红藤阁里的女人从我的阳台可以看到你的房间你很粗心或者说你已经不在乎你不拉上窗帘这几天几乎不吃饭不睡觉你很糟糕她继续轻轻柔柔地说着那么你呢你一个人站在这里也是他手里紧攥着那把瑞士小刀迎着她问如果不是因为担心她——很莫名其妙的他居然还会去担心一个陌生的女人此刻他恐怕用那把瑞士小刀割了自己的手腕走向海里了他从长白山下来时就是这么想的他给了自己七天时间如果在这个无人干扰的小岛上他用七天的时间还没有构思出自己一副满意的作品那么他就用这把瑞士小刀结束自己他是个艺术家没有了灵感和创造就等于死去你终于问了她弯下腰轻轻地撩起裙子的一角你看到我的左腿有什么不一样吗你不知道那天的舞台有多漂亮啊镁光灯音乐天鹅湖一切都布置好了一只只白天鹅就要起飞了可是世事就是这么难以预料当领舞的那只白天鹅刚从幕布后飞出来时舞台旁边的一根管子倒了下来那只天鹅飞不起来了后来医生宣判了从此不能再在舞台上跳舞了她抚摸着明显纤细的左腿声音低了下来但是路有千万条对不对少顷她直起腰抬起头嫣然一笑摘下了墨镜一双大眼睛亮闪闪装满了天鹅湖的水扶我一把她把手伸向了他有很多摄影师替我拍过照片但还没有一个画家为我画过像明天你能为我画一幅吗他把那只紧攥着那把瑞士小刀的手缓缓地抽了出来握住了她一轮旭日冉冉升起海面上一片霞光她就这样面朝大海静静地他突然感觉眼前是多么辽阔似乎有一股强大的暖流激励着他他支起了画架运笔入神从没过的轻松和流畅仿佛有一把钥匙开启了他的思想灵魂他把画郑重地交到她的手里我不要她轻轻摇头你把它藏在17号旅馆里吧我们约定明年的今天一起来取明年的今天一起来取他坐在靠窗的藤椅上窗外是海一望无际7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏不恰当的两项是A.她已经整整站了一个小时了她一直看着前面的那片海他观察得这样细致长久是因为他担心这个陌生女孩又不好打扰所以在旁边默默地站着B.应涛开始并不在意清秋是谁可是当听她细数他在17号旅馆的所作所为时十分惊讶不清楚女孩的意图C.他从长白山下来只带了一把贴身的瑞士小刀是因为他执拗于自己的画画创作以致于思想混乱完全失去理智D.女孩提出让应涛为自己画一幅画是因为她看他是一位很有潜力的出色的画家她希望能为他找到创作的灵感E.小说在叙事的过程中从应涛的眼睛心灵出发去感受清秋的外表与内心的美这美浸润了一颗失意的心让他学会热爱生命8.文章在叙事上采用了首尾呼应的手法请简要概括这样写的好处9.有人认为小说的主人公是应涛有人认为小说的主人公是清秋你怎么看请结合文本加以探究
阅读下面的文字完成下列小题篱笆墙周仁聪三婆娘家姓刘婆家姓王嫁到王家后人唤王刘氏三公死得早三婆守了二十多年寡是远近皆知的最守妇道的人对儿女要求也严要他们规规矩矩做人常说娃儿们要争气点儿也不枉你娘为你们守了一辈子寡三婆平常就背个背篓四处拾柴禾这天她走得好远好远在一片围着竹篱笆墙的桔子林外三婆拾得了满满一篓柴刘姑娘你是刘姑娘吗三婆一惊几十年前曾听过的称呼又在耳边响起她仿佛又回到了少女时代那时村人和家人就这么叫她多么亲切她甚至怀疑是否在叫自己但篱笆墙内那个佝偻着腰身掉了满口牙的老头确实正笑呵呵地望着自己刘姑娘不认得我了吗我是你屋男人的大老表嘛三婆突然忆起她和三公拜堂时还是大老表点燃的鞭炮呢闹房时他口口声声喊刘姑娘三婆满是皱纹的脸忽地红了她望着挂满枝头的桔子大老表你还多康健喽哎人老了没事做就出来帮儿女们守守这柑桔你那当家的也死了好些年了吧??二十几年了??你也过得不容易呀三婆沉默不语这么多年来她一个妇道人家为拉扯儿女多少辛劳奔波多少辛酸坎坷却没有一个人说过一句同情的话三婆心里忽地一沉眼泪盈满了浑浊的老眼进来坐会儿吧大老表站在篱笆墙里喊呵不啦不啦三婆慌忙背起一背柴禾走了刘姑娘你慢走??大老表在身后喊这一夜三婆失眠了那一声声刘姑娘喊得她好欢喜她知道自己老了孙子都比自己高出了一头但她好喜欢再听听那声声叫唤第二天三婆又去那里拾柴隔着竹篱笆墙三婆对大老表说你的桔子开始红了大老表说是开始红了他又邀三婆进去坐三婆慌忙背起半背篓柴禾走了大老表又在后边喊刘姑娘你慢走哇!第三天三婆又去了依然隔了竹篱笆墙对大老表说你的桔子该卖好多钱哦大老表就咧开一望无牙的嘴笑然后再请三婆里面坐三婆又慌里慌张起来背着还是空的背篓走了刘姑娘你慢走哦三婆知道大老表依然要喊以后的日子里三婆天天去拾柴禾几乎天天都愿意走得那么远天天站在竹篱笆墙外和大老表说上几句话你的桔子红了三婆说红了下完枝就不再守了大老表说三婆有几分惘然但却不知为哪般吃几个桔子吧大老表伸手去摘三婆从怅惘中回过神慌忙背起空背篓走了这次大老表却没有喊她慢走三婆整整一夜没睡好觉第二天她没有再去拾柴她已好多天没有去那片柑桔林了这天她终于忍不住又背了背篓去那片桔林林子里空空的桔子已摘完风飒飒地吹三婆想哭三婆望着那堵整齐严实的篱笆墙心里蓦地升起一阵怒火她发疯似的将那一根根竹片拔起背回家放在灶内望着那燃旺的火渐渐变成瓦色的灰团7.下列对这篇小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏不正确的一项是A.三婆婚后就被人唤作王刘氏这个称呼带有夫权意味而大老表叫她刘姑娘唤醒了蛰伏于她内心深处的自我意识B.大老表对三婆是有好感的但因为三婆毫无反应便逐渐放弃了这可以从他是否喊她慢走中看出C.大老表的桔子从开始变红到红写出了时间的演进下完枝就不再守了的话语隐含了大老表的态度D.小说语言含蓄内敛人物描写生动细腻运用神态语言动作细节等多种手法刻画人物性格8.小说中三婆是一个怎样的形象请简要分析9.小说以篱笆墙为题独具匠心请结合作品简要分析
阅读下面的文字完成小題野外理发处我的船所泊的岸上小杂货店旁边的草地上停着一副剃头担我躺在船榻上休息的时候恰好从船窗中望见这副剃头担的全部起初剃头司务独自坐在凳上吸烟后来把凳让给另一个人坐了就剃这个人的头我凝神纵目眼前的船窗便化为画框框中显出一幅现实的画图来这图中的人物位置不时在变动有时会变出极好的构图来疏密匀称姿势集中宛如一幅写实派的西洋画平日看到剃头总以为被剃者为主人剃者为附从故被剃者出钱雇用剃头司务而剃头司务受命做工被剃者端坐中央而剃头司务盘旋奔走但在绘画的人看来适得其反剃头司务为画中主人而被剃者为附从因为在姿势上剃头司务提起精神做工好像雕刻家正在制作又好像屠户正在杀猪而被剃者不管是谁都垂头丧气地坐着忍气吞声地让他弄好像病人正在求医罪人正在受刑纯粹用感觉来看剃头这景象中似觉只有剃头司务一个人被剃的人暂时变成了一件东西因为他无声无息呆若木鸡全身用白布包裹只留出毛毛草草的一个头而这头又被操纵在剃头司务之手全无自主之权我很同情这被剃者那剃头司务不管耳目口鼻处处给他抹上水涂上肥皂弄得他淋漓满头拨他的下巴他只得仰起头来拉他的耳朵他只得旋转头去我想把船窗中这幅图画移到纸上起身取出速写簿拿了铅笔等候着等到妥帖的位置出现便写了一幅放在船中的小桌子上自己批评且修改这被剃头者全身蒙着白布肢体不分好似一个雪pú sà 幸而白布下端的左边露出凳子的脚调剂了这一大块空白的寂寞又全靠这凳脚与右边的剃头担子相对照稳固了全图的基础凳脚原来只露一只为了它在图中具有上述的两大效用我擅把两脚都画出了我又在凳脚的旁边白布的下端擅自添上一朵墨当作被剃头者的黑裤的露出部分我以为有了这一朵墨白布愈加显见其白剃头司务的鞋子的黑在画的下端不致孤独而为全图的主眼的一大块黑色——剃头司务的背心——亦得分布其同类色于画的左下角可以增进全图的统调为求这黑色的统调我的签字须写得特别粗大些船主人下船时给十个铜板与小杂货店在他们屋后的地上采了一篮豌豆来现在已经煮熟送进一盘来给我吃看见我正在热心地弄画便放了盘子来看啊画了一副剃头担!他说像在那里挖耳朵呢小杂货店后面的街上有许多花样捉牙虫的测字的旋糖的还有打拳头卖膏药的我刚才去采豆时从篱笆间望见花样很多明天去画!我未及回答在我背后的小洞门中探头出来看画的船主妇接着说先生我们明天开到南浔去那里有许多花园去描花园景致!她这话使我想起船舱里挂着一张照片那照片里所摄取的是一株盘曲离奇的大树树下的栏杆上靠着一个姿态娴雅而装束楚楚的女子好像一位贵妇人但从相貌上可以辨明她是我们的船主妇大概这就是她所爱好的花园景致所以她把自己盛妆了加入在里头拍这一张照来挂在船舱里我很同情于她的一片苦心这照片仿佛表示她在物质生活上不幸而做了船娘但在精神生活上十足地是一位贵妇人世间颇有以为凡画必须优美华丽的人以为只有风花雪月朱栏长廊美人名士是画的题材的人我们这船主妇可说是这种人的代表我吃着豌豆和这船家夫妇俩谈了些闲话他们就回船艄去做夜饭1934年6月10日作7.下列对这篇散文的思想内容和艺术手法的赏析不正确的一项是A.作者在乘船野游而闲极无聊时看到一处剃头司务在野外剃头的地方并且看到了一位剃头司务于是他写了一篇文章由此可以看出作者有着很强的观察力B.作者创作的野外理发处漫画体现了他率真洒脱的性格特征也反映了他善于及时捕捉绘画素材及严肃认真的艺术创作态度C.作者描写剃头司务时不拘一格信手拈来把被剃者描写成正在求医的病人和正在受刑的罪人涉笔成趣生动形象地表现了剃头司务的活力和剃头时的权威D.文末世间颇有以为凡画必须优美华丽的人一句体现了作者对绘画的观点即给画中的人物未必都应该是优美华丽的人也可以是普通人8.请简要赏析画横线的句子因为在姿势上剃头司务提起精神做工好像雕刻家正在制作又好像屠户正杀猪9.作者对普通劳动者的情感是怎样的?是如何表现的?请结合文本谈谈你的看法
阅读下面的文字完成下列小题追风筝的人【美】卡勒德•胡赛尼斗风筝比赛是阿富汗古老的冬日风俗规则是放起你的风筝割断对手的线若有风筝被割断那些孩子就拼命地追逐那个随风飘扬的风筝对追风筝的人来说最大的奖励是捡到最后掉落的那只风筝那是无上的荣耀每个斗风筝的人都有助手我的助手﹣﹣兼仆人与朋友﹣﹣是哈桑那年冬天的一个夜里距比赛还有四天爸爸对我说我觉得今年你也许能赢得比赛!爸爸随口一说却在我脑海中埋下了一颗种子好办法!让他看看他的儿子终究非同凡响街上新霁的积雪银光闪闪天空蓝得无可挑剔哈桑和我走出大门雪花反射出白晃晃的光芒照得我睁不开眼街上风筝斗士们在做最后的准备街道传来欢声笑语各处屋顶挤满了看客我朝自家的屋顶看去爸爸挥挥手我不知道他究竟是跟我还是跟哈桑打招呼我们得开始了哈桑说突然间我想放弃爸爸在屋顶上看着我他的眼光像太阳那样热得令人发烫我有点不想放风筝了我说今天是个好日子哈桑说我试图让眼光离开我们家的屋顶哈桑上前一步低声说了一句让我有些吃惊的话记住阿米尔少爷没有鬼怪只是个好日子哈桑一眼看穿我没有鬼怪我低声说出乎意料的是我竟然觉得好些不到一分钟我的风筝扶摇直上一个钟头后空中已经挂着至少四十只风筝如同纸制的鲨鱼巡游搜猎食物寒冷的微风吹过我的头发哈桑在我身旁他的手掌被线割得鲜血淋漓第一批被挫败的风筝断了线像流星那样划过苍天拖着闪亮的尾巴散落在临近的街区给追风筝的人带来奖赏我偷眼望向爸爸寻思他眼下在想些什么风筝纷纷坠下而我的仍在翱翔我双眼不时瞟向爸爸紧紧盯着他的羊毛衫下午三点阴云密布太阳躲在它们后面影子开始拉长只剩下六只风筝了我的是其中之一我双腿发痛脖子僵硬但看到风筝一只只掉落心里的希望一点点增大一只蓝风筝在过去那个钟头里大开杀戒现在只剩下我的红风筝和那只蓝风筝了局势紧张得如同我流血的手拉着的线人们纷纷顿足尖叫干掉它!干掉它!爸爸会不会也在欢呼呢但我所能听到的是脑袋里血液奔流的声音一阵风拉升了我的风筝我占据了有利的位置干掉它!干掉它!的欢呼越来越响仿佛罗马人对着斗士高喊杀啊!杀啊!快赢了阿米尔少爷!哈桑兴奋得直喘气那一刻来临了我合上双眼松开拉线的手寒风将风筝拉高线又在我手指上割开一个创口接着不用听人群欢呼我也知道我赢了!我看到爸爸站在屋顶边缘双拳挥舞高声欢呼我体验到有生以来最棒的一刻安拉保佑我们等会儿再庆祝吧现在我要去帮你追那只蓝风筝哈桑撒腿就跑哈桑我大喊把它带回来!他踢起阵阵雪花飞奔到街道的拐角处他突然停下来转身双手放在嘴边说为你千千万万遍!然后露出一脸微笑消失在街角之后我收回风筝后寻找每条通道都没有哈桑的踪迹我正在担心时天就快黑了突然听到前面传来一阵声响这是一条僻静的死胡同只见哈桑站在末端拳头紧握双腿微微张开在他身后摆着那只蓝风筝那是我打开爸爸心门的钥匙三个邪恶的大男孩挡住了哈桑的去路我觉得自己无法呼吸他们逼近哈桑把风筝给我!其中一个挥舞着拳头哈桑眼里流露出恐惧可是他摇摇头这是阿米尔少爷的风筝你这个白痴!把风筝给我们哈桑弯腰捡起一块石头他们一愣退后一步这是你最后的机会了!哈桑高举那只抓着石头的手我张开嘴几乎喊出来但我没有我浑身麻木他们动手了哈桑扔出石块击中了其中一个的额头他们一拥而上有种温热的东西从我眼角流淌下来我眨眨眼看见自己依旧咬着拳头咬得很紧从指节间渗出血来我回到一个空无一人的市场斜倚在一家小店铺紧闭的门前十五分钟后哈桑回来了手里拿着那只蓝风筝你到哪里去了我在找你我艰难地说仿佛在吞嚼一块石头节选自追风筝的人有删改【注】卡勒德•胡赛尼KhaledHosseini1965年3月4日﹣出生于阿富汗喀布尔市1980年随父移民到美国加州的圣荷西10.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏不恰当的两项是A.小说开篇介绍阿富汗斗风筝比赛这一古老的冬日风俗传统充满异域风情为下文情节展开提供了背景B.小说情节波澜起伏情节的高潮是放风筝比赛激烈争夺的情景结局为哈桑保护追回的风筝结局部分不仅照应标题更能突出我与哈桑的不同性格特征C.小说的环境描写颇具艺术匠心比如街上新霁的积雪银光闪闪天空蓝得无可挑剔交代故事发生的背景下午三点阴云密布太阳躲在它们后面影子开始拉长渲染了气氛衬托了人物的心理D.小说后半段描写了我赢得比赛后含赢得比赛时犹豫﹣兴奋﹣担心﹣胆怯﹣内疚的心理变化过程与哈桑的言行形成鲜明的对比有力地表现了小说的主题E.小说对我这一形象的刻画成功地运用了心理动作神态等描写表现了我胆小懦弱尤其是当哈桑为保护风筝而被三个邪恶的大男孩欺负时我不敢挺身相救我这个人物形象刺痛着读者许多人的内心都有一个阿米尔11.哈桑是小说中的一个主要人物请概括这一形象的品格特征并结合文本简要分析12.试从风筝对我对哈桑的意义这一角度探究文本中风筝的内涵
阅读下面的文字完成小题乞丐与小女孩他是一个年轻的乞丐蓬头垢面衣衫褴褛邋遢的外表无法掩饰他健壮的身体裸露的双肩在阳光下散发着古铜色的光泽加之他对生活失去信心凡事以死相搏难免令其他乞丐胆寒况且就凭这健硕的体魄他也能有自己的地盘没有一个乞丐敢在这条街上乞讨天上的白云单调地一片片飘着无精打采地也真怪今年阴冷的天气真多好不容易有了晴天太阳却不愿出来露脸每天在两家商店结合部的一个角落里年轻的乞丐懒散地坐靠在墙角不远处是他唯一的家当一个半新不旧的小铁瓷盆不时有硬币落盆发出悦耳的金属撞击声但他似乎并不关心那只盆与里面的硬币蒙眬的目光穿过那条并不宽敞的街道落在对面的花店门前花店里有一个梳马尾辫的小女孩四五岁的样子每天像一只美丽的蝴蝶在门前飞来飞去每当这时年轻的乞丐眼中便会流露出一丝不易察觉的温柔终于有一天.小女孩也发现了他她问妈妈他是谁是乞丐妈妈说什么是乞丐小女孩又问年轻美丽的妈妈摸着她的头想了想回答乞丐就是肚子很饿但没有钱吃饭很可怜的人小女孩似懂非懂地点了点头乞丐的生活没有未来只是在毫无意义的重复中等待日出日落但这一天对年轻乞丐来说却不同寻常因为那只美丽的蝴蝶突然飞到了他的面前乞丐坐直了身子小女孩站在他的铁瓷盆前伸出一只胖乎乎的小手一枚硬币清脆地落入盆中小女孩有些羞涩地对他一笑转身要走等等他叫住了她他蹲在她面前有种想抱抱她的冲动但他知道不能他从盆中轻轻拿起一枚硬币放在小女孩的手心叔叔不能要你的钱为什么因为你太小大人不能要小孩子的钱小女孩紧握那枚硬币紧蹙着双眉十分难过的样子你叫什么名字他问柳月他想起了家乡河边的柳和池塘里的月真好听那你叫什么小女孩反问我我叫石头女孩咯咯地笑着骗人石头不是人名他也笑了可叔叔真的就叫石头那好吧石头叔叔你不要我的钱.那我就把这个送给你小女孩变戏法似的伸出另一只手手里是一朵鲜红的玫瑰年轻的乞丐有些不知所措像叔叔这样的人不配拥有这么美丽的东西再说我要它也没什么用呀他想把它还给小女孩你可以送给你最喜爱的女人啊妈妈说每天来买花的男人都是送给他们最喜欢的女人的小女孩很认真地说闪动着一双水灵灵的大眼睛乞丐立刻想起了自己女儿那双灵闪闪的眼睛他收下了那朵玫瑰从怀中掏出一个贴身的小布包来打开来里面是一块穿着红线的翠绿玉佩他把玉佩放在小女孩的手里说这是一块漂亮的石头叔叔就用它交换你的花好吗不知道什么时候天上飘荡着几片白色的云彩柳月!柳月!女孩的妈妈如箭般冲过马路一把抱起了她你这不听话的孩子谁让你来的要是碰到坏人怎么办女人厌恶地看了一眼乞丐抱着孩子离去年轻的乞丐又回到冰冷的墙角痛苦地闭上双眼如果不是因为嗜赌如命自己就不会输掉了一切翠花也不会带着几个月的妞妞离他而去妞妞如今也该有4岁了吧像柳月一样那样清纯那样美丽两行清澈的眼泪流过肮脏的脸第二天一早花店老板娘拿着那块玉佩来到墙角东看看西望望找了好一会儿还等了很长时间脸上现出十分焦急的神态年轻的乞丐已不知去向只有地上那只铁瓷盆里面是一枝鲜红的玫瑰说来也巧那天是个大晴天阳光灿烂蓝天上白云飘飘那白云朵朵相连缓缓地在天空移动从此再也没人见过那个年轻的乞丐7.下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的一项是A.作者以冷峻的笔调叙述了乞丐的人生遭际和内心世界反映了当时社会一些人人情淡薄表达了作者对弱势群体生存状态深沉的忧思B.乞丐身体健壮能够自食其力但是嗜赌的恶习最终让他人财两空更让他失去了对社会生活的钛所以他懒散地以乞讨为生C.小女孩长得很像乞丐的女儿妞妞所以他在行乞时并不关心盆与硬币而在关注着小女孩而且眼中还会流露出一丝不易察觉的温柔D.小说结尾没有交代乞丐最终的人生走向如此安排收到了言己尽而意无穷的构思效果为读者留下了广阔的想象空间引人遐思8.作品是怎样叙述乞丐的故事的这样写有什么好处请简要分析9.概括作品中的乞丐的形象特点并作简要分析
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