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阅读下面的文字，完成小題。 野外理发处 我的船所泊的岸上，小杂货店旁边的草地上，停着一副剃头担。我躺在船榻上休息的时候，恰好从船窗中望见这副剃头担的全部。起初剃头司务独自坐在凳上吸烟，后来...
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高中语文《2016-2017学年辽宁葫芦岛高一下学期期末质量检测考试语文试卷》真题及答案
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2014·温州中考名著阅读鲁迅散文集朝花夕拾中有温馨的回忆也有理性的批判阅读下面的文字完成后面问题根
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阅读下面的作品完成文后各题湿湿的想念七十年前爷爷①沿着一条沅水走出大山走进那所无法毕业的人生学校读那本未必都能看懂的大书后来因为肚子的困窘和头脑的困惑他也写了许多本小书和大书里面有许多很美的文字和用文字作的很美的画卷这些文字与画托举的永远是一个沅水边形成的理想七十年后我第一次跑到湘西山地寻到沅水的上游寻找爷爷一生都离不开的故水故土正值冬季湘西竟还处处葱茏青翠与北方都市的昏灰底色成鲜明对比山还是那座山湾依旧是那道湾但桥已不是那座桥房也不是那幢房人是新人物事是新故事了凤凰城里风味独特的吊脚楼也被速生的凤头砖瓦楼渐渐替代这片土地已悄悄变了模样看不到了爷爷你的印象或者只是你的梦想你笔下的那种种传说风情和神奇故事我怎么想像它们曾经在这山地水域中发生过流动过辉煌过闪耀过而眼前的这支清流亦负载亦推托一点也不动声色而我回到这里并不是要寻找你七十年前的起点有多少风景将永远不能回来我只想读一读你的天地这里有着无须刻意维护而能留存下去的东西在水边长大水边懂事爷爷的第一所学校就是这条沅水他在自传中说我感情流动而不凝固一派清波给予我的影响实在不小我幼小时较美丽的生活大部分都同水不能分离我的学校可以说是在水边的我认识美学会思索水对我有极大的关系水给爷爷三样东西水给了他想像力和自己的思索方式爷爷认识字是从私塾小学校开始而他认识课本上无从写出的丰富人生却是在校园外在老街店铺桥头渡口水上人家没有谁来教他他用眼睛耳朵和机敏的鼻子接受水边的光色声音和气味给予一颗小小心灵的感觉把各种事物的内容和意义在游戏中融会丰富了自己的想像最终凝聚为他对生活对世界的独特思索水给了他坚忍柔韧的性格爷爷曾说过水的德性为兼容并包从不排斥以不同方式浸入生命的任何离奇不经事物却也从不受它的玷污影响水的性格似乎特别脆弱且极容易就范其实柔弱中有强韧如集中一点即使涓涓细流也能滴水穿石无坚不摧水的性情品格恰好是爷爷一生处世方式的写照他是那么温和又是那么倔倔得从从容容水激发他对人世怀抱虔诚的爱与希望正如爷爷说过的那样水教给我黏合卑微人生的平凡哀乐并作横海扬帆的美梦美梦中蕴含着他的人生热望他执著地用自然的美人性的美古代文明的美编织朴实单纯的理想虽然他不奢望以此取代社会理想但是他热切地希望能为百病缠身的民族唤回一些健康的记忆美好的梦想爷爷曾说值得回忆的哀乐人事常是湿的此时我的眼睛也是湿的了谁能体会他那热情洋溢之中的忧虑幽默后面的隐痛微笑之间的悲凉悲凉之外的深重的爱！很多年我们和他一起生活可是我们不懂水边学校水边书我是否来得太晚尽管爷爷从二十岁起就离开了家乡但这一片水土上的光辉在爷爷生命中终生不灭我记得爷爷最后的目光默默地停留在窗外的四季中停留在过去的风景里爷爷有一天我要送你回来轻轻地回到你的土地回到你的风景里那风里雨里透明的阳光里透明的流水里有我湿湿的想念永远永远取材于沈红湿湿的想念【注】①本文中的爷爷指作家沈从文1902～19888.下列对文章内容的理解不正确的两项是A.本文侧重描述故乡的风景和水边的生活对沈从文一生不可磨灭的影响B.文中的书有的地方指爷爷的创作有的地方比喻大千世界丰富人生C.水的兼容并包柔弱中有强韧的品德赋予了爷爷温和而倔强的性格D.结尾一段表达了作者在爷爷的有生之年陪伴他回到故乡的热切憧憬E.文章通过回到爷爷故乡的所见所想集中表达了物是人非的历史沧桑感9.文章第一段指出这些文字与画托举的永远是一个沅水边形成的理想说说这理想是什么10.结合湿字在文章中的特定含义说说为什么沈从文认为值得回忆的哀乐人事常是湿的11.沈从文从二十岁起就离开了家乡有位评论家却说沈从文在一条长达千里的沅水上生活了一辈子结合本文谈谈你对这种说法的理解
阅读下面的文字完成小题尘埃里的上帝李代金威尔逊原本有一份不错的工作每个月都能拿到一份不错的薪水但是一场车祸却夺去他的双腿从此他不但失去工作而且行动变得艰难成天无所事事的威尔逊总是闷闷不乐妻子看在眼里就建议他在自己家旁边开一家超市威尔逊想了想同意了超市开起来了没想到生意非常不错附近的人都到他的超市购物一整天超市人来人往大家还跟威尔逊聊聊天威尔逊的脸上成天都堆满了笑容威尔逊的生意做得风风火火一家人过得开开心心可是邻居蒂芬妮的丈夫却因为车祸去世了因为责任在蒂芬妮的丈夫蒂芬妮为此需要支付对方一大笔赔偿金为此她家顿时陷入了困境威尔逊决定出手帮他们他清楚自己现在之所以过得开心是因为大家照顾他的生意然而妻子说我们要帮她但这不能明帮只能暗帮威尔逊想了想便有了主意威尔逊取出一笔钱用一个袋子装好然后交给了马克马克带着这笔钱去了蒂芬妮家并悄悄dì zàng 在了一个角落里然后他跟蒂芬妮家的比尔和大卫玩起了捉迷藏的游戏不一会儿马克就叫了起来哇这里有好多钱！马克的叫声引来了比尔和大卫他们见到那袋钱不由得吃了一惊这是我家的这是我家的！马克把钱交给他们他们赶紧去把钱交给了蒂芬妮蒂芬妮拿着钱喜出望外激动得掉下了泪水因为这笔钱蒂芬妮的难题一下就解决了威尔逊脸上堆满了笑容这样真好蒂芬妮对钱的来历没有丝毫怀疑花得心安理得可是天有不测风云就在蒂芬妮的难题解决没多久她自己却病倒了一大笔医药费顿时吓傻了他们全家治吧没钱不治吧只能病死蒂芬妮不怕死可是她死了两个孩子怎么办他们还小难道就要因为她的死而成为孤儿吗蒂芬妮为此成天以泪洗面见此威尔逊再一次同妻子商量他说我们跟蒂芬妮是邻居我们手上还有不少钱不如取点来帮帮她！妻子点头同意了她也不忍心蒂芬妮有个三长两短否则那两个孩子就太可怜了当然这次也不能明帮于是威尔逊再一次取出一笔钱再一次装入一个袋子再一次交给马克再一次详细地交代一番让他务必稳妥地把钱交到比尔和大卫手里马克点点头带着这笔钱去了蒂芬妮家并悄悄dì zàng 在了一个角落里当然马克又找比尔和大卫玩起了捉迷藏的游戏当然没过多久马克又装着无意的样子发现了那袋钱并叫了起来哇这里有好多钱！马克的叫声引来了比尔和大卫他们看到那袋钱顿时就笑了起来跳着说这是我家的钱这下好了妈妈有救了！他们从马克手里接过钱欢呼着跑去找蒂芬妮蒂芬妮从两个孩子手里接过钱一问得知是家里找出来的愣了愣不由得喜出望外连忙带上钱去了医院十天后蒂芬妮出院了就去找了一份轻松的工作后来她又换了辛苦的工作努力地挣钱威尔逊见此非常高兴心想这下好了他们一家可以过上好日子了可是蒂芬妮一家却省吃俭用原来她把钱都存了起来两年后的一天蒂芬妮走进了威尔逊的超市威尔逊以为她要买东西可是她却将一袋钱放在柜台上对他说道威尔逊先生谢谢你们对我们的帮助我这是来还你们钱请您收下！威尔逊吃了一惊却装作毫不知情的样子说道你这是干什么我们什么时候帮过你啊蒂芬妮告诉他她每次需要钱的时候马克与她的孩子捉迷藏都找出一袋钱而那个地方她查过她的丈夫根本不会藏钱在那里不用说是他们一家在帮她才想出这样的办法给钱威尔逊说不你弄错了我们从来没有帮过你什么倒是你帮了我们你家周围栽满了花大家闻到花香就都喜欢来我的超市购物了！蒂芬妮心想也许那真是丈夫藏的钱他们帮了我没理由不承认威尔逊说得有道理卡尔森就曾开过超市但生意却不好最终关门了现在他的生意这么好真是我家的花帮了忙然后蒂芬妮带上钱开心地走了威尔逊脸上堆满了笑容对妻子说你看我不承认还说她帮了我们她多开心大家总是照顾我们的生意可他们却从不承认这是对我们的照顾上帝从来不承认自己是上帝！选自2015年第2期微型小说选刊有删改7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.小说开头介绍威尔逊在一次车祸中失去双腿后无所作为的生活现状主要是为了增加故事的真实性B.小说情节曲折有致叙事一波三折小说人物之所以塑造得有血有肉有灵魂得益于作者对情节的巧妙安排叙事有起有伏C.威尔逊为帮助蒂芬妮让马克与比尔和大卫在家里玩捉迷藏游戏并嘱咐他务必稳妥地把钱交到蒂芬妮手里D.蒂芬妮攒够钱后第一时间找到威尔逊善意地说明来意但却被威尔逊巧妙地阻止最后她带着钱开心地离开了E.文中叙述蒂芬妮得到第一次帮助后钱花的心安理得是为第二次得到帮助后不由得喜出望外的情节做衬托以突出威尔逊的聪慧机敏8.文中三次写威尔逊的笑容这样写有什么作用请简要分析9.小说中威尔逊这一形象有哪些特点请简要分析10.小说为何以尘埃里的上帝为标题如果换成上帝的恩赐是否可以请谈谈你的看法
阅读阅读下面的文字完成下列小题老闷班琳丽老闷是个义士名声传得很远香远益清像莲老闷跟老蔫对门两家的女人好比两家的鸡鸭串门出大门进对门方便得很男人们又都不爱说话她们便同病相怜似的觉着投缘也就好得跟亲姐妹一样聚在一块儿免不了牢骚叨唠最多的当然是她们的爷们儿说摊上这样的活哑巴比树叶还稠的日子就像咸饭不咸淡饭不淡没滋味透了其实老闷跟老蔫不同老蔫没话因为他蔫老闷没话则是因为他有话不说老闷像个舞者好的是肢体语言乐意将话附着在行动上表达那次他的二小子虎子偷了李寡妇家一兜酸杏被李寡妇骂骂咧咧找上门来好一番数落等李寡妇颠着小脚走后老闷将儿子扔进粪堆的青杏疙瘩一个个捡了回来拿手捧了往儿子面前一放手指着赃物眼瞪着儿子他儿子就乖乖地一个一个拿了往肚里吞小脸跟眼睛挤一块了挤出好多的泪珠儿和着酸口水流了一肚皮老闷不说或者说他那肢体语言已告诉儿子小子青疙瘩吞多了你脑瓜里跟种庄稼似的自会长出道理还有一次邻庄上一个愣头青拎着砍刀来庄上骂街庄上的人没伸头的恰好老闷从城里送货回来赶上了他东西朝地上一丢紧前两步铁塔似的在小青年面前站成八字瞪圆眼睛指指自己的左脸那愣小子被老闷的眼神激怒了举起砍刀照着老闷脸上砍去再看老闷还是铁塔一样站着那小子却木头桩子似的横地上了老闷的颧骨跟凸额头上因此贯穿着一条长长的刀疤老闷是个生意人常跟老闷合作的有个陈老板这人做事巧诈世故他欺老闷是乡巴人眼力短路子窄就经常在老闷的货物上采取地毯式寻刺借机压价老闷的交易有一条底线在他的成本与同等货物市场价格的中间画着生意嘛讲究双赢我不多赚绝不亏本你不多占绝不吃亏一天下午陈老板将货物验了四个多钟头价格一压再压老闷烦了他突地站起身来一挥手示意跟车的几个人装车走人陈老板慌了拉他到背静处说他老母亲要换眼角膜手术费十几万他一时手紧才出此下策实在没别的办法老闷的神情缓了但坚定地举出四个指头那是这一车货的触底价陈老板把四万现金交到老闷手上挥手谢客没想到老闷一把抓住陈老板挥过来的手将刚刚过到自己名下的四捆老人头啪的一声拍到上面转身走出门去陈老板诧异了许久他过后懂老闷了刚才叫交易现在叫帮忙本质不同心情不同事后不久陈老板就提着重礼登老闷的门了执意要拜老闷为大哥并许诺老闷的货物一律免检老闷做事义字当头大人不蒙小孩不骗权富不攀贫贱不欺义士！村主任闻香到死后村里再没人敢接任怕呗他家里还有五只虎呢最后村民推举老闷一是老闷有领大伙儿致富的能力和资本二是老闷不怕五虎是五虎怯他好！老闷说此后便上台了扎扎实实领乡亲们致富老闷给各家张罗生意就像给儿子张罗婚事他老婆嘴一撇傻种没听说狼多肉少的理儿不怕人家争份儿他眼一瞪脸上是佯吓娘们儿家懂球老闷古道热肠的行为许是表达这样一段话狼多肉少也可能是另一种情况狼多了地界大了猎物也多天宽地阔后来有记者想把老闷推成美丽乡村建设路上的领军人物老闷给来送信的乡通讯员只一个连挥两下的手势那通讯员闹了个红脸对着老闷的后影一连说你看你老闷你看你这个老闷！有人说老闷那手势的意思是别来这一套还有人说老闷的意思是跟着学就是老闷就是这样一个让人费琢磨的人可琢磨透了也许就像有人说的老闷是个火炉可以供你烧饭也可以让你取暖选自小小说2016年11月刊有删改10.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是A.小说开头写老闷跟老蔫两家的女人聚在一块儿像亲姐妹一样叨唠自己的丈夫流露出了她们对自己丈夫的厌恶之情B.老闷教训偷李寡妇家酸杏的二小子虎子将扔到粪堆里的酸杏捡回来让儿子一个个吞下老闷这样做是想让虎子明白做事要靠行动的道理C.老闷面对前来滋事的愣头青不躲不避用正气灭其邪性这件事表现了老闷的正义感也照应文章开头的老闷是个义士D.村主任去世之后没人敢接任老闷受村民推举担当重任是因为他给各家张罗生意就像张罗自家生意一般用心全然没有私心杂念11.在刻画老闷这一人物形象的过程中作者主要采用了哪些描写手法请简要分析12.小说结尾写道老闷是个火炉可以供你烧饭也可以让你取暖这句话在揭示小说思想内涵上有何作用老闷这一人物有何现实意义请谈谈你的看法
9.阅读下面的文字完成问题三棵树李德霞丫头的大嫂过门没半年就吵着闹着要分家树大分杈儿大分家分就分吧寡妇娘也没辙米缸面缸抬了去掉了几块漆的红木柜搬了去圈里的三只羊一鞭子吆了去大嫂请来伐木人要放倒院里的三棵树三棵树是丫头的爷爷栽下的两抱粗上面结了几个喜鹊窝娘扑通跪在地上家里没啥东西了这三棵树就留给丫头吧那时丫头十六岁在城里读高中是村里唯一把书读到城里的女孩子星期天丫头从学校回来看着空空的土屋和一下子苍老了的娘丫头抱着树干号啕大哭娘说丫头别上学了回家跟娘种地吧种地饿不死人丫头倔丫头一抹眼泪说偏不我还要考大学我丫头说到做到！娘说上大学不要钱丫头说我有三棵树三棵树就是我的钱丫头真的考上了大学那时候家家日子还不宽格但乡亲们厚道你三十他三十地把钱送来丫头不接一一挡了回去丫头说大叔大婶的情我领了我不能欠乡亲们太多娘说你不上学了丫头说你甭管我自有办法开学前几天丫头去了村里的德叔家德叔在农机站当站长家里开着小卖部日子过得比一般人家殷实得多更重要的是爹在世时跟德叔是最要好的弟兄其实在丫头收到大学录取通知书的时候德叔就给丫头准备了一千块钱德叔笑眯眯地说钱我可以借给你但你啥时还我呀丫头说不是借是贷就按银行的利息算等我大学毕业参加工作后我连本带利一块儿还德叔还想逗逗丫头德叔说银行贷款还讲个财产抵押呢你拿啥给我做抵押丫头拉着德叔的手出了屋用手一指她家院里的三棵树说我有三棵树我就拿三棵树做抵押说完丫头掏出早就准备好的纸和笔哗哔哗写了抵押单交给德叔德叔笑了笑得满眼都是泪丫头上了大学上了大学的丫头从来不敢回家除了舍不得那几块钱的路费丫头还得自己挣学费挣生活费丫头到图书馆帮过工到饭店洗过碗啥来钱干啥有同学问你家里没钱供你丫头说有我有三棵树丫头大三时不得不回家一趟大哥在一家煤矿挖煤死于矿难矿上只给了很少的一点钱少得离谱丫头找到矿长拍着桌子和矿长讲道理矿长熊了按规定赔了款拿回赔偿金大嫂取出两千块要给丫头大嫂说以前都是我不好我对不起丫头妹妹钱你拿着你是大学生就不要那么辛苦了丫头把钱挡回去丫头说我还年轻吃点苦受点罪是好事这钱是我大哥拿命换来的就留着给侄儿上学用转眼丫头大学毕业了那时候大学生很抢手是香饽饽丫头就被分配到市政府上班领到第一笔工资丫头田了村丫头找到德叔要赎回当年的抵押单德叔说啥抵押单我早扔了丫头吃惊地说那我的三棵衬像当年丫头拉着德叔一样德叔拉着丫头的手出了门用手一指丫头家的那三棵树说三棵树本来就是你的丫头要接娘进城临走时邻居说你娘这一走恐怕再也不会回来了土屋和三棵树不如卖了的好丫头看着土屋抚着树干说土屋是我的家三棵树是我的根我怎么舍得卖啊留着吧一晃几十年过去土屋已日渐斑驳倒是那三棵树长得枝繁叶茂绿荫如盖成了村里的一景前年有人相中了那三棵树愿出大价钱要下来那人打电话给丫头问丫头愿不愿意卖被丫头断然拒绝如今已是副市长的丫头无论工作多忙每年都要抽空回村一趟看看父老乡亲看看她的三棵树节选自小说月刊1下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.小说开头写大嫂闹着分家将米缸面缸红木柜搬走三只羊赶走甚至还要放倒三棵树的情节既表现了家里的贫穷又暗示了娘的软弱B.德叔笑了笑得满眼都是泪德叔原本只想试探丫头孰料丫头早有主意德叔因而笑面对苦难丫头表现出的人生态度令德叔动容因而满眼都是泪C.小说设计大哥遭遇矿难大嫂成为寡妇只得到很少的一点钱最后是丫头拿回了赔偿金等情节意在表明善恶有报规劝人们要孝亲友爱D.写三棵树长得枝繁叶茂有人愿出大价钱买丫头却断然拒绝是因为以前生活艰难时都不曾卖掉现在丫头做了副市长自然不会因为钱而卖掉三棵树E.小说中对大嫂这一人物形象的描写虽着墨不多但作用很明显如从开始的蛮横无情到后来的心存愧疚都衬托了丫头优秀的品质特征2小说以三棵树为题有什么好处请简要分析3小说在刻画丫头这个形象时突出了她的哪些性格特征请简要分析4这篇小说有什么现实意义请结合文本谈谈你的看法
阅读下面的文章回答下面小题湘绣旗袍薛媛媛过几天就是薛师傅的六十大寿他准备过完大寿就不碰针了女儿薛蓝今天穿了件吊带旗袍圆润的肩部露出来透过薄如蝉翼的雪纺还能看到肚脐和整个腰部薛师傅鼓起眼睛看气得火就要从眼睛里冒出来他是越来越看不懂这些时尚了这样的旗袍全没有精致的手艺但旗袍的贵气就在这手艺上少了那种贵族气就少了旗袍的韵味但年轻人爱模仿薛蓝穿衣的派头找薛蓝做旗袍的人很多而他却成了摆设的古董我想请您做件湘绣旗袍做那种低领连袖圆摆门口站着一个女人手里拿着一块翠绿色缎面真丝布料你还喜欢那种旗袍薛师傅疑惑地看着女人他有好几年没做这种旗袍了女人说我是访问了许多人才找到您的这条旗袍对我来说意义重大他迟疑着又看了女人一眼她身材颀长气韵好是个能够把旗袍穿出韵味的女人他站起来要女人站到光亮的地方自己眯一只眼把女人从头到脚看了一眼说七天后来取薛师傅把自己关在房里开始裁剪旗袍领口不能歪也不能大腰部要收到增一分肥减一分瘦的地步下摆两侧不能露出大腿但要看得见整个小腿既能走出风采又不失典雅旗袍的剪裁和针脚是要靠眼力的特别那些针路得靠手工一针一线缝出来如果眼不好手不匀面子上就会浮出线头或蜈蚣虫脚是湘绣的大忌几天后薛师傅打开了房门剪裁好的旗袍上画了一只金凤凰凤凰的头从旗袍的胸部开始到旗袍下摆正好是凤尾深红和黄黑颜色搭配绝妙他把老婆拉进房又关上门老婆在案前摆好布绷子开始飞针走线粗的细的各种颜色的丝线在她的手中飞舞着那只凤凰活灵活现就像随时会飞出来旗袍做好后薛师傅将旗袍穿在迎门的一个模特儿身上泛出幽幽的色彩闪烁流动薛蓝今天穿了件红印花超短旗袍下摆比阿婆的短裤长不了多少薛蓝得意地说这是改良传统的印花织布标准的中国红中加入金色花纹体现了浓浓的中国情结黑色琵琶扣点缀内配金色小吊带现代的尖角翻领与露背元素中西合璧性感妩媚纵使薛蓝讲得天花乱坠薛师傅也只是越看越生气搬了板凳坐在店门口等着旗袍女主人燥热的夏天就在薛师傅的等待中过去了女人还没有来薛蓝不满地说其实旗袍这种衣服若不看重不过是女人衣橱里多件衣服罢了再过段时间还不知有没有人穿这种旗袍既繁琐又不适用薛师傅心里猛然扎了一下他知道薛蓝从没有真正地喜欢过旗袍她能做是靠了她的灵性倚仗的是技术女儿要的只是旗袍外面的世界而不是旗袍的内涵又过了一段时间女人仍然没有来坡子街的旧房要拆除这下薛师傅寝食不安了女人来了怎么找旗袍店?薛蓝说我们在原地方钉块牌子告诉我们的新地址搬到新门面后薛师傅又不放心了我还是到那里去等吧!薛师傅端了盒子里的旗袍蹲在薛蓝钉的牌子旁像上下班一样准时薛师傅蹲在那里眼睛空洞地一直望到巷子的尽头目光游离而迷惘不久薛师傅被诊断为晚期胃癌病床上他还在问女人来了没有?薛蓝没作声第二天她在晚报上登了一则领取旗袍的消息一个星期过去了仍然没有人领旗袍这一天她又找出那张报纸细看突然看见旁边还有一条讣告全国著名民族学学者夏玉珍女士因患白血病医治无效于昨日去世享年56岁这天中午薛师傅接到了一个女人打来的电话说她就是那个旗袍主人的女儿送走那件旗袍后薛师傅兴奋了大半个晚上才迷迷糊糊睡着这一睡薛师傅就永远睡过去了薛蓝伤心至极原来是她突发奇想找来朋友扮成那个旗袍主人的女儿收拾父亲的遗物时薛蓝拿着那件旗袍泪汪汪地盯了半天母亲说这是你父亲一生做得最用心的一件旗袍现在旗袍仍然挂在模特身上成了路人永远注意却无人领走的绝品有删改7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.小说善于从细微处写人从薛师傅做旗袍时把自己关在房里可以看出薛师傅对待这件旗袍非常认真他要全神贯注把它做好B.薛师傅没有直接答应给女人做旗袍一是因为自己很久没有做这样的旗袍了二是因为他认为女人要做的旗袍过时了C.女人访问了许多人才找到薛师傅她相信薛师傅会做好她的旗袍她也一定能把旗袍穿出韵味可惜因为身患白血病未来得及取旗袍就去世了D.薛蓝在父亲死后将那无人认领的旗袍留下来并一直挂在模特身上表明她理解了父亲也寄托了她对父亲的怀念E.这篇小说对旗袍样式和湘绣旗袍的制作工艺描写细腻生动主要是为了突出湘绣旗袍工艺复杂制作不易8.这篇小说突出了薛师傅这个人物形象的哪些特点请简要分析9.在薛师傅生前他的女儿和他对湘绣旗袍有着不同的态度你更认同谁的态度请结合全文谈谈你的观点
阅读下面的文字完成下列小题戈壁听沙韩少功①六十年代末一小群中学生曾想瞒着父母去新疆参加军垦——其中便有我这个初中生那次逃窜未遂的记忆被悠悠岁月洗刷模糊之后直到去年我才寻得一机会西出边关②据说我去得不是时候草原已枯萎河流已干涸葡萄园已凋零肃杀寒风把梦境中的缤纷五彩淘洗一尽只留下一片沙海沙丘沙河沙地沙窟举目茫茫大地干净不管什么时候在车上醒来疲乏地探头远眺看见的很可能仍是一片单调的灰黄无边无际又无声无息让人觉得车子跑了几天却仍留在原地③人们不喜欢沙其实细想一下葡萄和哈密瓜适宜在沙土里生长坎儿井这种特异的水利工程也是沙漠特产因为多沙缺水人们洗手靠铜壶吝惜地浇淋脏水也被铜盏承接留备它用这才有了精湛的铜品工艺因为尘沙扑面妇女们都习惯戴轻柔的头巾和面纱——而且很可能基于同一原因她们多有长长的睫毛这才给戈壁添上了神秘的妩媚沙的严酷使人们更为勤勉和勇敢于是市场上有了丰富的羊奶羊皮以及寒光闪闪的英吉沙匕首沙的单调使人们向往热烈于是荒原上有了更多的彩裙冬不拉和月下奔放的歌舞那林立的清真寺那显目的油绿色彩和新月图案也许是对黄沙烈日的补充而充满着对自然和命运敬畏感的孤零零的祈祷呼号也许更易于出现在风暴里和荒凉的沙海之中吧④我想壮丽的西部文化是不是从我手中这一捧沙砾中流出来的⑤西部汉人不少他们与西部各民族一道真正开始了对沙的征服据说当年解放军为投资军垦节省军费每人每年少发一套军服而且军服都没有衣领和口袋省下一寸算一寸白日汗淋全身夜晚围炉取暖中央知道官兵太苦曾给他们一人补发了几百块钱但他们手里的光洋叮当响就是买不到什么东西⑥一位医院护士还向我说起她以前的一些知青伙伴她们初入疆时怕野兽怕鬼晚上不敢上厕所于是她们只能紧闭着门一个人哭起来女伴们就陪着哭一夜有位女子想妈妈实在忍不住了带着一个提包独身而去结果迷路在大沙漠中找到她时发现她双腿已经冻坏只得将大哭大闹的她送往医院锯掉双腿⑦在乌鲁木齐在喀什和石河子我在陌生的人影中默默地寻找想知道谁是当年那位锯去双腿的城市姑娘我甚至想要是十六年前我来到这里我会是这人海中的谁呢是那位蹲在墙角咬着羊肉串不时用油光光的袖口抹嘴的大胡子吗⑧戈壁滩收纳了太多的血汗和眼泪但这一切流入疏松沙土很快就渗漏了无影无踪了一捧捧沙粒竟全是同样的灰黄色没有任何痕迹⑨远古时期的戈壁似乎是较为繁荣的西域早就是中国版图中重要的一部分考古工作者还证明这里存在过石器时代而东亚很多民族与这石器有着奇妙的关系一些土家族史学家认为土家族为伏羲之后源于甘肃并以龙山县彭何两姓均自称陇西堂为证研究古代服装的沈从文先生认为今天的苗装可能保留了西部原始民族的服饰特征王国维的读史诗则开篇就是回首西陲势渺茫东迁种族几星霜何当踏破双芒鞋却向昆仑望故乡又说自是当年游牧地有人曾号伏羲来⑩如果这些古代民族曾一度被西部的山川所养育那戈壁滩真是一个孕生中华民族的巨大子宫上下几千年它输送了一个又一个的种族远去自己却枯缩了干瘪了只剩下一片静静的黄沙还有几声似乎沙化了的鸦噪11我静静地听着屋外呜呜咽咽的风沙声那是戈壁在哭泣吧是思念它孕育的东亚亿万子孙而哭泣吧——戈壁滩如此干枯以致没有泪水只有这呜呜咽咽的哭泣12我突然想起十六年前我鬼使神差地要远赴西域一定是在睡梦中听到了这哭泣有一种孩子对母胎下意识的眷恋和向往13我离开新疆时没有坐飞机目的之一是想更多地看沙和听沙火车昏昏沉沉地摇晃着因为路基多沙不宜高速坐在对面的是一位维族青年他告诉我政府正在考虑运用日本专家在中东治理大沙漠的经验来绿化戈壁当然这需要很多很多的钱但我们会有钱的——他笑着说抽了口莫合烟14我点点头这时车头长啸了一声拉着列车掠过张掖向河西走廊的出口奔去我感到我正在从母腹中第二次诞生下来6.下列对文章有关内容的分析和概括正确的一项是A.作者之所以用很多笔墨描述军垦战士和援疆知青主要是因为童年未实现的军垦梦B.文章追述戈壁源远流长繁荣灿烂的文化是为了反衬肃杀孤寂单调的戈壁现状C.文末对维族青年的描述展现了西部人治沙的信心表达作者对西部人民精神的赞美D.文章以沙为线索围绕着看沙听沙治沙展开对戈壁文化消亡的审视思考7.文章第⑨段引用王国维的读史诗有何作用8.请解释画线句有一种孩子对母胎下意识的眷恋和向往的含意并结合你的阅读体验或生活经历谈谈你的感悟
阅读下面文字完成小题淘米水的妙用①淘米水很不起眼平时常被白白倒掉可是你知道吗它在生活中却有许多妙用②淘米水是天然的去污剂与一般的工业去污产品相比淘米水不仅洗净力适中而且无任何副作用比如浅色衣服用淘米水浸泡一下然后用肥皂洗涤就会洁净如新起霉斑的衣服放入淘米水中浸泡一夜可退斑洗净又如面对一堆有油污的碗碟瓶子时与洗洁精相比淘米水是更好的选择淘米水经加热后其淀粉质变性而变性淀粉具有良好的亲油性和亲水性所以油污一旦遇到淘米水就会被淘米水中的淀粉吸附从而脱离碗碟③淘米水是不花钱的化妆品淘米水里含有淀粉质维生素蛋白质这些营养物质可以对皮肤起到保湿抗老化美白的作用经常用淘米水洗手洗脸皮肤会变得光滑白皙淘米水还具有护发亮发的功效据说傣族姑娘的一头秀发就是淘米水的佳作傣族姑娘常用糯米的淘米水来护发不过她们用的淘米水要存放半个月或一个月的时间才能使用因为淘米水经过沉淀发酵以后含有非常丰富的B.族维生素B.族维生素可以帮助头发的色素细胞生成黑色的色素颗粒所以经常用淘米水洗头可以营养头发使头发变得乌黑亮丽如果你想保持美好的形象又不使身体受到任何伤害还想节省费用那么淘米水不失为一种首选的化妆品④淘米水还具有一定的药用价值淘米水含有一定的蛋白质维生素和微量元素特别是头一两次的淘米水含有钾且呈弱酸性加入食盐入药后具有清火凉血解毒的功效用淘米水加食盐煮开后外洗或外擦皮肤对皮肤有比较温和的清洁作用而且可以保持皮肤表面正常的酸碱度抑制病原微生物的生长防止皮肤骚痒等等⑤此外淘米水中含有蛋白质淀粉质维生素等丰富的营养物质可用作上等饲料淘米水中含有氮磷钾等微量元素成分可用作上好的肥料⑥淘米水有如此多的妙用你还会白白倒掉它吗13.请将选文所介绍的淘米水的妙用依次填入下面的横线上———作饲料肥料14.傣族姑娘用来护发的淘米水为什么要存放半个月或一个月的时间才使用15.选文④段中加点的词语可以去掉吗请说出理由16.选文②段中画线句子运用了什么说明方法有什么作用17.选文⑥段在全文的内容和结构上有什么作用
阅读下面的文字完成下列小题乌鸦掠过村庄①乌鸦急速掠过村庄上空像一块块黑色的破布在暗淡的天幕上抹过划出一条条粗壮的黑线乌鸦没有在村庄上空盘旋也没有落在那棵树冠庞大的苦楝树上它们径自朝南飞了飞过麦田一片小黑点消失在浓稠的暮色中②我没有听到乌鸦在巢里翻身的声音吵闹的声音扑刺刺拍动翅膀的声音这一夜我的梦里也出奇地安静没有一只乌鸦的哀啼坠落枕边溅起湿漉漉的星光③村庄的乌鸦都哪儿去了我问自己④我想到了那些炊烟茂盛的日子清晨铁桶碰到井沿铛的一声或者嘭一声掉进水中这样的响声总会吸引那只槐树上的乌鸦它好奇地打量着汲水的女子盯着她身后的长辫子左看右看而后嘎一声发出哑叫像是打招呼又像是情不自禁的赞美汲水的女子向它羞涩地一挥手去大鸟去老丑那只飞走的大鸟就在村庄上空盘旋一只吸引来两只两只吸引来四只直到汲水的女子穿过那片桃林把一串落花远远的抛在身后⑤无论什么样的清晨结霜的下雪的有雾的晴明的你都能看到乌鸦在树枝上蹦跳的身影也无论什么季节它们的嗓音都是略带沙哑的但又嘎嘎嘎那么响亮像敲一面破锣⑥这些都是记忆中的情景现在的事实是村庄已很难见到乌鸦的身影了曾经安静祥和的村庄已被炮声和打石机的轰鸣搅扰得神经错乱曾经炊烟葱笼的村庄已褪去往昔光鲜的外衣破败不堪我看到那些废弃的老屋爬满了瓜藤一把锁紧紧锁住曾经烟火缭绕的岁月我看到歪歪扭扭的小巷里荒草丛生月光的镰刀收割绵亘的落寞我看到留守老人孤独的身影被残阳拉得很长很长那些南下或北上打工的人在迈进城市的一瞬间就迷失在楼群高耸的浮华里就沉醉在城市飘荡的霓虹里他们用握过农具的手把深扎进村庄的根义无反顾地拔起而后浮萍一样风雨飘摇在这座城和那座城这些人士村庄的土著他们抛弃了村庄乌鸦也是村庄的土著它们也抛弃村庄了吗⑦村庄的乌鸦都哪儿去了我还在问这个问题⑧在一个小区的垃圾堆旁我看到两只乌鸦啄食着发馊的残羹它们津津有味的吃着那么满足那么自在那么幸福它们的巢就建在高高的信号塔上从这里能看到五星大饭店的霓虹能听到KTV跑调的唱腔而车流就在它的房屋下面穿过升腾起一阵烟雾和尘埃这两只乌鸦无论如何极目远眺都不能看到树林和花丛雾霾已悄悄起身弥漫了整个城市的上空所以每当夜幕降临乌鸦径自飞回巢里它们不会在巢的上方一圈圈盘旋嘎嘎嘎沙哑的叫着或许它们知道多么有力的飞翔都不能把城市的夜空抹黑⑨从这两只城市化的乌鸦身上我已经看不到泥土的光泽看不到庄稼的成色看不到天空的广阔和春天的多姿多彩它们浸泡在铜臭和欲望的雾霾里浸泡在钢筋混凝土的冷漠里俨然退化为两只黑色的风筝⑩那群掠过村庄的乌鸦究竟飞到了哪里这些懂得反哺的重情重义的鸟真的会背弃村庄吗我不敢相信也不愿相信作者张强文章选自2014中国散文年选有删改21.下列对文章的赏析不恰当的一项是A.②段表达了我对现在村庄里听不见乌鸦的声音的遗憾与失落之情B.③⑦两段对村庄的乌鸦都哪儿去了进行追问旨在引起读者注意和思考C.④段汲水的女子与乌鸦的关系不能够代表我记忆中的村庄与乌鸦的关系D.⑥段提到的外出打工农民像城市化的乌鸦一样抛弃了村庄迷失在城市里22.文章运用了哪些艺术手法请找出两种并举例说明23.请谈谈你对第⑩段中我不敢相信也不愿相信这句话的理解
阅读下面的文字完成下列小题打树许仙李正第三次被送入市人民医院抢救时已是一盏熬干的油灯奄奄一息病情恶化前他曾交代过老伴别再让儿女花那昂贵的医疗费了他心里有数自己已命不久矣但儿女是极其孝顺的毫不犹豫地又把他送入市里最好的医院李正在高干病房几度昏迷主治医生是该院副院长卑微地对李赛白道李书记非常抱歉能做的我们都做了医院已经尽力了您看是不是按老人家的意思回去吧晚了怕昏迷的李正老眼潮湿枯枝般的手死死抓住老伴不放老伴抹着泪对儿女说你爹想回家过年你们就随他的心愿吧李赛白和李赛红这才送父亲回家这天是年廿九李赛白和李赛红回到老家就奔进奔出的要给父亲过一个热热闹闹的年李赛红和母亲把家清扫干净又准备红包烟酒茶和糖果李赛白忙着张灯结彩门是对联窗是福字大红灯笼挂檐下他还准备了宝烛香鞭炮和烟花家里亮堂堂的飘出煮粽子和炒瓜子的香息乡亲们纷纷前来探望李正回家后神志反而清醒了时不时地睁开眼来李赛白和李赛红在父亲床前守了一夜见父亲病情平稳也松了一口气第二天上午李赛白的妻子带着孩子李赛红的丈夫带着孩子早早地赶来乡下家里有孩子就热闹就喜庆了李正忽然有了精神叫老伴扶他坐起身来要看一看孙女和外孙子瞧着孩子们跑进跑出的枯槁的脸上终于露出久违的笑容他握着老伴的手老眼朦胧起来老伴轻轻地替他念道在家好在家好下午李赛红和嫂子下厨准备了一顿丰富的年夜饭大家把饭桌移到父亲的床前让李正靠在床上吃饭见父亲精神好大家也开心有说有笑的一个个向父亲敬酒祝他长命百岁李正居然喝了一杯酒还吃了半碗饭脸红扑扑的他累了躺了下去但他笑微微地望着大家有了神色的眼睛一个个地看过来慢慢的吃过年夜饭孩子们出去放鞭炮放烟花卧室的窗口忽亮忽亮的红红绿绿得非常好看饭桌撤走了老伴和女儿儿媳妇收拾干净后再次回到他床前李正伸出手来吃力地比划着李赛红问母亲爸爸说什么打树打树李赛红问父亲李正点点头儿媳妇愣愣的但李赛红连忙朝父亲说好打树我们打树打树是李家大年三十必备的传统节目院子的围墙里种着两棵树一棵梨树一棵桃树分别是李赛白和李赛红出生那天李正种的如今已有四十岁和三十八岁了是方圆百里以内两棵顶天立地的大树令乡亲们羡慕不已乡亲们但凡教育起后代来必以李家儿女为榜样李赛白和李赛红自有记忆起每年吃过年夜饭父亲就操起门闩李赛白便自觉地躲在自己的梨树后李赛红也学哥哥样躲在自己的桃树后李正借着几分酒力先打梨树边打边问来年多开花多结果李赛白就在树后应来年多开花多结果李正又边打边问决不开谎花李赛白又答决不开谎花轮到桃树也是这番打问与应答小时候李赛白和李赛红只觉得好玩有趣树又不是人父亲这么做难道它来年就真的多开花多结果了就决不开谎花了后来李赛白和李赛红都大了大学毕业参加工作回家过年李正依旧热衷于打树让两个成年人躲在树后他边打边问来年开红花结红果李赛白就问我是梨树怎么开红花结红果呢李正醉熏熏地说我怎么问你就怎么答！来年开红花结红果李赛白就应来年开红花结红果李正又边打边问决不开黑花结黑果李赛白又答决不开黑花结黑果再后来李赛白和李赛红升职了当官了从商了发达了回家过年李正还是热衷于打树让两个大人躲在树后他边打边问来年开白花结善果李赛红就问我是桃树怎么开白花结善果呢李正醉熏熏地说我怎么问你就怎么答！来年开白花结善果李赛红就应来年开白花结善果李正又边打边问决不开毒花结恶果李赛红又答决不开毒花结恶果孩子们不知道打树是怎么回事好奇新鲜吵吵闹闹的院子可热闹了李赛红将门闩交给哥哥李赛白自己拉着侄女躲在梨树后李赛白边打边问来年多开花多结果李赛红就教侄女应来年多开花多结果李赛白又边打边问决不开谎花她们又答决不开谎花接着是李赛红打树李赛白拉着外甥躲在桃树后卧室里李正笑微微地望窗外慢慢地合上老眼他太累了去那边休息了选自微型小说选刊【注】谎花不结果实的花10.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是A.小说开头但儿女是极其孝顺的一句为下文写李赛白和李赛红在父亲床前守了一夜见父亲病情平稳也松了一口气张本B.昏迷的李正之所以老眼潮湿是他意识到自己马上要离开亲人很是舍不得也为能回家看到自己的孙女和外孙而感到欣喜C.李赛白忙着张灯结彩门是对联窗是福字大红灯笼挂檐下还准备了宝烛香鞭炮和烟花等是要给父亲过个热热闹闹的年D.这篇小说以打树为贯穿全文的线索通过语言动作神情心理场面等描写使人物性格鲜明人物形象生动故事感人11.李正是个怎样的人请简要分析其性格特点12.李家的打树教育给人以深刻启迪请结合全文谈谈你的认识
阅读下面文字完成下列小题没有学生的老师任章早晨太阳刚刚升起他就站在堂屋中间的八仙桌后八仙桌上放着一根枝条他表情严肃两手撑在桌的两角身子微微前倾环顾堂屋里一把把排列整齐的椅子他喊同学们上课了!表叔叹一口气说三儿的课又开始了我没看见过他上课时的情景我好奇地望着他他迎着从门楣里投射进来的一束阳光穿着整齐的中山服很气派很儒雅阳光勾勒出他的身影他开始在八仙桌后踱步我观察了好一会儿他从堂屋的南头走到北头再从北头走回南头沉思的样儿我发现他接近墙根的时候绝不多停留一会儿又折回身继续走他的皮肤很白不是那种没见紫外线的白皙是病态的苍白表叔告诉我他走得那么准确表叔说他的讲坛长度和堂屋宽度差不多表叔叫我不要打扰他太阳在不知不觉中升起有一竿子高了他手里攒着教鞭在巡视他的学生呢表婶从房间里出来身子擦动了堂屋门口的那把椅子他发现了他拎着教鞭走到那把椅子跟前他举起教鞭向下点去教鞭在椅子把手的上边突然停住他说上课时不要捣乱我的教鞭敲在你的脑袋上会疼呢他的表情有些严肃严肃中又带着微微笑意表叔说两年前他师范学校毕业了他坚决回到山村小学去年一场暴雨突如其来他在疏散学生时屋顶一根虫蛀腐蚀了的脊檩断了砸在他的脑袋上他就这样了不知从哪里钻出了乌云发酵似地膨胀遮住了太阳天阴了下来他跑出堂屋抬头仰望旋即又奔了回去看着屋顶他焦躁起来说同学们暴雨要来了赶快出教室!我看见他忙乎起来一把把椅子被他从堂屋搬到院子里他一边忙乎一边喊同学们不要挤!不要怕有我呢我沉不住气了我真想过去帮他一把我瞧了表叔一眼表婶低声说别过去他疯病发了过一阵就会好了我真想过去支持他他需要帮助我看他像热锅上的蚂蚁在堂屋院子间疯狂地穿梭我真不忍心他那么孤独太阳钻出乌云他终于停下来哭腔哭调地说塌了塌了我们的教室塌了你们吃吧喝吧你们不修教室会有人收拾你们的他的声音低下来似乎在念咒语我望着环绕小山村的山岭好似表叔的房子在下沉下沉他的神色开始恢复正常像是经历了一场风暴现在他表情呆滞冷漠他根本不看我们一眼似乎我们不存在他穿过我们中间径直走回他的屋子我走到八仙桌的后面——他的讲坛上我学着他的样子在讲坛上踱步想体验当老师的感受踱步中我无法不想着他——这位没有学生的老师所以我感觉我的步子越来越重!选自文艺生活6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是A.题目叫没有学生的老师匠心独运在矛盾的词语组合中设置了悬念吸引了读者的注意同时也暗示了小说的内容B.表叔叹一口气说‘三儿的课又开始了’这一声叹气既包含着表叔对三儿病态的无奈也有对三儿这种病态行为的不满C.三儿用教鞭向下点去的动作描写内涵丰富从侧面生动地表现了三儿对学生的严格要求也包含着他对学生的深深爱意D.小说语言简洁而生动人物形象个性鲜明通过对三儿这样普通的乡村教师的叙述表达了一个深刻的现实主题——教育公平7.文中划线处都写到太阳结合小说内容说明其作用8.小说结尾说我感觉我的步子越来越重!试分析其原因【答案】6.A.7.①太阳刚刚升起点明时间说明乡村教师工作的辛苦三儿的敬业②门楣里投射进来的一束阳光阳光勾勒出他的身影烘托了三儿气派儒雅的形象③太阳在不知不觉中升起有一竿子高了点明时间说明三儿工作的认真8.①对三儿的现状感到痛心②对广大乡村教师处境的忧虑③对乡村教育得不到有关部门重视的沉痛【解析】6.试题分析本题主要考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏B.项也有对三儿这种病态行为的不满理解错误C.项侧面错应为正面描写D.项表达了一个深刻的现实主题——教育公平理解不准确7.试题分析本题主要考查作用划线处都写到太阳的作用分别找出所处的位置分析所写的内容及结构上的作用点明情感如太阳刚刚升起点明时间说明乡村教师工作的辛苦三儿的敬业门楣里投射进来的一束阳光阳光勾勒出他的身影烘托了三儿气派儒雅的形象太阳在不知不觉中升起有一竿子高了点明时间说明三儿工作的认真8.试题分析本题主要考查文意分析主要分析小说结尾的内容我感觉我的步子越来越重！的原因步子重的原因是多方面的结合不同的主体分析如对三儿的现状感到痛心对广大乡村教师处境的忧虑对乡村教育得不到有关部门重视的沉痛点睛探究的题目一般有两个方向一是向内挖掘一是向外延伸向内挖掘的题目主要是对语句内涵的挖掘不要脱离文本随意作答向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示答题时实现明确自己的观点然后结合生活中的事例进行论证论证要围绕自己的观点进行阅读下面文字完成下列小题世上纵有梨花颂人间再无梅先生在初春时节梅花谢了匆匆京剧艺术家梅葆玖翩然谢幕走完了自己精彩纷呈的82年人生历程从此世间再无梅葆玖梅郎世家成往昔1934年梅葆玖出生于上海是梅兰芳的第九个孩子梅葆玖10岁开始学艺13岁正式登台演出在艺术上深得其父的教诲和指导梅兰芳逝世后特别是__后梅派艺术一度一蹶不振在这样的危急存亡之时梅葆玖扛起了振兴梅派艺术的大旗恢复演出经典剧目整理父亲的唱片传记积极开办梅派艺术学习班多次组织大规模南北梅派名家汇演十几年过去了梅派艺术在梅葆玖的努力下人才济济欣欣向荣逐渐恢复了原来的兴旺局面梅葆玖并不是一位开拓型的艺术家他的一生恢复整理了不少梅兰芳一生的经典之作却很少看到他用家传梅派排演过哪出新戏终其一生梅葆玖始终以维护梅派的正宗正腔正韵为己任可同时他又是一个不断革新的艺术家从交响乐伴奏版贵妃醉酒到轰动一时的大唐贵妃也包括在晚年顶着各方压力全力支持陈凯歌拍电影梅兰芳等等可见他也是并不反对创新的如何看待继承传统和改革发展的关系梅葆玖总是笑吟吟地用父亲的话回答大家——移步不换形那个时候跟现在相比观众欣赏的眼光变了咱不能说老先生不好但是跟着时代的变化咱们也一定得跟着时代走在梅葆玖看来所谓的移步不换形就是守住京剧艺术梅派艺术韵律美的根本却不妨在艺术形式伴奏戏剧节奏等方面做更符合当代观众审美的改进与尝试无论其结果如何大唐贵妃是轰动而成功的特别是一曲梨花颂竟成了争相吟唱的名曲而对于片段化娱乐化的京剧表演梅葆玖本人并不持肯定与支持态度坚持传统继承经典却绝不拘泥保守这就是梅葆玖他曾这样说我觉得其实做演员来说如何把戏唱好把人物演好实际上还是属于一个文化问题在梅葆玖看来唱京剧不能离开流派这个根离开根一听什么都不像了下次观众就不来了演京剧要做到有本之木有源之水京剧都是这么传下来的所以我说只要是我父亲有的这些老唱片老剧本老相片我都愿意提供给学生们让他们知道梅派是怎么传下来的然后继续由他们身上再往下传这样传承有序就不会失传咱们中国戏曲就是讲究所谓的‘戏以人传’得是靠人来传有位外国专家曾说京剧是有规则的自由动作所谓规则就是演员的程式一旦融化了以后随便怎么做只要是戏里头的意思符合人物的情绪怎么做都可以所谓的流派也是如此那些被封为创始人的艺术家们其实没有一个人标榜过自己是什么派都是别人封的所谓流派就是经过无数人的效仿得到了大家的承认流派流派不流无派流派其实是一种艺术风格各自都有自己的艺术特色因此梅兰芳梅派艺术的美可算作是一种规范式的美一种范本美通俗地说梅派的最大特点就是没有特点讲究的是规范而不是突出某一方面真正做到了大象无形真水无香是中和之美摘自人民网有删改【相关链接】①凡是喜爱京剧艺术喜爱梅派艺术的可造之材梅葆玖绝对是知无不言言无不尽总是毫无保留地倾囊相授无论男女不分贵贱有教无类一视同仁摘自新民晚报②梅葆玖在2012年两会上提出以动漫作为手段让霸王别姬牡丹亭等传统剧目以动漫的形式呈现我的想法是把戏曲内容以及好的剧目通过动漫的形式表达出来让幼儿小学生甚至中学生都喜欢在2015年的两会上又提出通过现代的传播手段让传统戏曲得到最广泛的传播让老百姓共享国之瑰宝的文化精髓摘自腾讯网9.下列理解和分析不符合原文意思的一项是A.由于梅兰芳去世以及__的原因梅派艺术曾面临着生死存亡的巨大危机经过梅葆玖的艰苦努力逐渐恢复了原来的兴旺局面B.梅葆玖始终以维护梅派的正宗正腔正韵为己任他虽然恢复整理了不少梅兰芳的经典之作却很少用家传梅派排演过哪出新戏C.梅葆玖始终严格遵循着父亲的教诲因而并不是一位开拓型的艺术家所以对片段化娱乐化的京剧表演他并不持肯定与支持的态度D.梅葆玖爱惜人才热忱无私只要是喜爱京剧艺术喜爱梅派艺术的可造之材梅葆玖总是知无不言毫无保留地倾囊相授10.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.从交响乐伴奏版贵妃醉酒到轰动一时的大唐贵妃梅葆玖的革新反映了传统京剧艺术在时代变迁中的尴尬处境B.在梅葆玖看来文化从根本上影响着演员唱京剧也不能离开流派这个根否则观众一听什么都不像了下次就不会来了C.中国戏曲讲究戏以人传得是靠人来传只要保留一些老唱片老剧本老相片应能很好传承京剧艺术D.流派其实是一种艺术风格梅派的最大特点就是没有特点讲究的是规范而不是突出某一方面呈现出中和之美E.为了维护梅派艺术的兴盛局面梅葆玖在两会中积极倡导以动漫的形式呈现牡丹亭等传统剧目以现代传播手段传播传统戏曲11.关于继承传统和改革发展的关系梅葆玖主张移步不换形结合材料谈谈你对这一观点的认识
阅读下面的小说完成小题古董韦延长好东西!好东西!任大川连连叫道他把那件青花瓷器凑近灯光前双手慢慢地将它翻转目不转睛地看着这看似普通的小碗是不久前儿子任小格到山里意外淘到的那天任小格走累了就敲开一户农家的门三间低矮的瓦房孤零零地坐落在山腰上房子四周是用山石垒成的矮墙墙上爬满了牵牛花和一些叫不出名字的小藤院里有两株上了年纪的龙眼树几只公鸡悠闲地吃着食几只老母鸡咕咕地叫着房子的主人和他的老伴儿子坐在门前的小木凳上每人手里端着一碗粥一家人正在吃午饭主人热情地招呼他给他搬来一只小凳子他坐下来和主人聊起天来大爷您老贵姓?姓夏话没说几句地上装鸡食的一个小碗引起他的注意凭着多年对瓷器的研究他觉得那个小碗有些年纪了便若无其事地上前几步拿起小碗看了看这一看不打紧任小格差点惊叫起来是清代的吧?任小格问父亲任大川摇了摇头是明初期的能卖什么价钱?任小格脸上的亢奋抑制不住地流露出来按现在的行情它的价格应在五万左右你花了多少钱?二十元任小格喜形于色地说那天他问老夏能不能把这个碗卖给他老夏想也没想说:装鸡食的碗喜欢就拿去任小格还是给他留下了二十块钱第二天一大早任大川把还在睡梦中的任小格叫醒说:我们再去一趟山里干吗?任小格揉着惺忪的眼睛问我想老人家那里八成还有古董任大川说任小格想想也是这么老的古董他们都拿来装鸡食家里说不定还有古椅古镜什么的快到老夏家时任小格说:爸你还是自己去吧任大川不解地看着儿子任小格见父亲一脸的疑惑就说老夏他们若知道当初他买走的小碗是价值不菲的古董可能父子俩就走不出这村子了为啥?穷山恶水出刁民呀任大川想想也是就让任小格在山下等他按照任小格的指点他独自去了老夏家走进院子任大川看见一个五十多岁的老人正在给鸡喂食他想那应该就是老夏任大川的目光不由自主地又落在装鸡食的碗上直觉告诉他那是一只普通的小碗但那些搅拌的谷糠已把碗弄得面目全非任大川还是想亲眼看看亲手去摸摸这个碗如果错过了一件宝物那就可惜了任大川拿起那碗一看底部知道它没什么价值正想把碗放回地上一个公鸡见他夺去了它们的午饭扑闪着翅膀朝他扑了过来老夏见了大喝一声不知任大川是被凶恶的鸡吓着了还是听了老夏的喝声碗啪地掉到地上摔开了花对于突然发生的一切老夏显然意料不到他看了眼任大川略带责备地说:怎么把碗摔坏了看着分成几块的小碗任大川急忙说道:大伯碗摔坏了我赔你赔赔老夏磕磕巴巴地说你赔多少?任大川看着老夏说:你说值多少呢?你是城里的?住在什么地方?老夏问道老大爷您就放心吧我不会跑的您说赔多少钱吧任大川急于脱身连忙问道老夏伸出两个手指:两两两千好就给你两千任大川给老夏丢下两千块钱没再说什么就走了几年的时间一晃就过去了这天任大川一早就到古董市场去了转了大半天听说不久前拍卖市场上明青花瓷器的拍卖品已经到了十几万元家里的那个小碗价格肯定比以前又翻了几番而且还有看涨的势头他兴奋地往家走在市场的一个出口忽然看到一个身影好像是在哪里见过可一时又想不起来了到了家门口他忽然想起了什么不禁一愣原来是他?会不会是来讨要那明青花瓷小碗?任大川连忙走进屋发现任小格正在把玩那件从山里淘来的明青花瓷器连忙叫任小格把那小碗藏起来爸出什么事了?这时门笃笃地响了几下任大川打开门眼前的人果然是山里的老夏你怎么找到这里的任大川顿时紧张起来我找了你好长时间了刚才在市场上路过真凑巧见个人像你就一路跟过来了没想到还真是你哈哈任大川把老夏请进客厅老夏到屋里从内衣兜子里取出一个红色塑料袋解开层层的包裹拿出两千块钱递给任大川说:当初那个喂鸡的碗摔了我讹了你两千块那时实在没办法孩子他妈得了急病要住院一时筹不到钱我就动了这个邪念真是对不起任大川不禁一愣不这是你应该得的边说边把钱往老夏身上推老夏摇了摇头:那只碗是我从圩上买的只值五毛钱我知道这个碗不值钱任大川看着老夏说他把任小格拉到跟前真对不起这是我儿子他此前买你的一只碗是古董只给了你二十块钱他骗了你这钱就当是给你老人家的补偿吧老夏摇了摇头:愿买愿卖再说了宝物只跟有缘人老夏说完把两千块钱放到桌子上就匆匆离开了任大川父子急忙追出去任他俩怎么叫喊老夏头也不回看着老人的背影任大川的眼里涌出愧疚的泪水选自中国微型小说百年经典21.小说开头部分的景物描写有哪些作用请简要分析22.任大川几年后遇到老夏时两次不禁一愣见划线处的描写刻画了任大川当时怎样的心理23.小说中的老夏这一人物形象有哪些特点请简要分析24.小说为什么以任大川父子追赶叫喊流泪为结尾结合全文谈谈你的看法
阅读下面的文字完成下列小题玫瑰为开花而开花张丽钧独自坐在玫瑰园里想着关乎玫瑰的心事这么繁盛这么美艳但我却不想说她们是为了答谢辛勤的园丁而开花也不愿说她们是为了酬酢和畅的惠风而开花更不能说她们是为了繁衍后代而开花还是诗人说得妙玫瑰为了开花而开花——的确对一朵玫瑰而言开花就是一切我曾是一个可怜的目的主义者以为有目的的行为才是有价值的行为就这样我欣然将心交给目的去蛀蚀当我将自己摆在一朵绝美的花面前我就像一个强迫症患者本能地摸手机本能地要拍照从哪一天开始我背弃了那个浅薄焦虑的自我我已经学会零负担地欣赏一朵花驻足心动玩索然后带着感动悄没声离开马年到来的时候有人发来一个段子大意是讲马如人性见鞭即惊为圣者触毛即惊为贤士触肉始惊为凡夫彻骨方惊是愚人就想有没有第五种马呢它不惊亦不驽它不愿为鞭影而奔突只肯为释放生命而驰骋它俯瞰氤氲草色仰观高天流云它总是乐意在残照里完美一幅剪影它保持着可贵的矫健与豪野它感谢上苍让它成为了一匹美学意义上的马民国老课本里有一篇课文通篇只有短短的四句话三只牛吃草一只羊也吃草一只羊不吃草它看着花——你瞧这分明是一只具有诗人气质的羊啊！可惜这只可爱的羊早就从课本中走丢了取而代之的是羊的全身都是宝肉可以吃奶可以喝皮毛可以穿我曾经嘲笑过辗转认识的几个同城姐妹每当桃花盛开她们一定带着扑克牌和小被子兴致勃勃地将自己送到迁西的一座桃花山上挑一树最热闹的桃花在树下郑重铺开小被子盘坐打牌她们吵嚷着当皇上或做娘娘贴满脸的纸条就这样一直玩到日落西山才甘心地往回返那时桃之夭夭灼灼其华我曾在心里不屑地说多么可笑啊竟在美丽的花树下做那等俗事！今天我却倏然懂得了她们我曾多次跟同行分享那个孔雀与作文的故事——语文老师讲了一则故事让大家找论点雄孔雀都非常珍爱自己漂亮的尾巴每日必梳理呵护生怕有丝毫损伤一帮无耻猎人知道这一特性就专找雨天捕孔雀因为下雨会将雄孔雀的大尾巴淋湿由于有饱满的水分缀着孔雀生怕起飞会弄伤羽毛故不管猎人离得多近也绝对一动不动任人宰割很快一位学霸发表高论了可以从两个方面入手一则孔雀──贪慕虚荣因小失大忽略整体只看部分二则猎人——善于抓住时机老师听后点头赞许哎可怜的师生！目的是那么重目的这个幽灵时刻都在明处暗处招引着我们让我们做稳它的信徒一看到玫瑰就恨它不结个南瓜一看到马就恨它追不上磁悬浮一看到羊就指望它多出肉出好肉一看到桃花就想到蜜源一看到孔雀就想到活捉被目的劫持的我们心灵干枯嘴脸丑陋谁能引领我们叩山为钟抚水为琴真正做一回大自然浪漫缠绵的舞伴谁能引领我们赞赏玫瑰为开花而开花激励孔雀为美丽而美丽我想除了我们自己大概不会有别人玫瑰园里花开不语有删改10.下列关于原文内容的分析和概括不正确的一项是A.文章落笔扣题第二段写玫瑰省略了具体描绘而运用排比写自己的心理——不想说也不愿说更不能说是为了突显玫瑰这么繁盛这么美艳B.一只羊不吃草它看着花在通篇只有短短四句话的课文中看似非常突兀令人哑然失笑却用充满美感的镜头告诉我们即使是牲畜也不是只懂得吃草C.全文从玫瑰开花的平常景象写起由此及彼以小见大融叙事抒情议论为一炉善用各种修辞语言明快又不乏犀利给人深刻启迪D.作者联想插叙孔雀与作文的故事着力表现学霸的高见和老师的赞许既表现了主旨也隐含着对这种作文教学现状的批评11.第四段写马如人性它感谢上苍让它成为了一匹美学意义上的马请提炼概括美学意义上的马有哪些特点12.玫瑰为开花而开花在文中主要有哪两层内涵请结合全文探究其丰富的人生启示
文学类文本阅读阅读下面的文字完成后面小题鸿德茶庄李金海天已放亮雪还在下个不停鸿德茶庄的掌柜赵四爷顶着风雪来到了他的店铺每天这个时辰准时打开店铺的大门是雷打不动的规矩喝茶有讲究做茶的生意更要讲究个德行和诚信赵四爷老远就看到店铺的一角簇着一堆黑乎乎的东西走近一瞧大吃一惊原来是一个人这是一个小年轻半边身子已被雪染白上身棉袄袖口的棉絮都秃噜出来了这会儿年轻人睡着了那被风吹皴了的脸上有明显的伤痕赵四爷叹口气把小年轻摇醒你是做什么的蟊贼也要饭小年轻揉揉眼睛直瞪着赵四爷赵四爷仔细打量着小年轻脸上小年轻挠挠头做事欠点欠点就对了不欠你就完了赵四爷狠狠地说小年轻郑重站起身赵四爷再次上下打量他这小年轻中等偏上的个头儿此时睡眼惺忪但有几分神采他弱弱地向赵四爷讨口饭吃赵四爷却说以后就跟我卖茶吧！小年轻扑通跪了下来赵四爷问他叫什么名字小年轻答没名字爷就给我取个吧！赵四爷略一沉吟说就叫大贵吧这是大贵的聪明之处让四爷给他取个名字赵四爷阅人颇深不会看走了眼眼下店里正要雇俩伙计算是就地取材了此外他还是个心中有佛的人见不得有人受苦受难大贵在鸿德茶庄待了下来年轻人一捯饬眉清目秀一表人才他学东西快记性好活络劲儿一点都不缺乏尤其难能可贵的是他知恩图报对赵四爷绝无二心在这条商贾云集的街道上茶庄有两家除了鸿德茶庄街西头还有一家与鸿德茶庄规模相当两家茶庄往来较为密切既是生意上的伙伴又是竞争的对手闲暇时两位掌柜凑到一起泡上一壶好茶细细念叨起国事家事茶事赵四爷有一独生女儿已到了婚嫁的年龄姑娘长相俊俏懂事知礼她有时也到店里来一来二往和大贵也就熟了赵四爷心里有了底近来赵四爷愁容满面原来鸿德茶庄有一个固定的大客户住在二百里开外的一个镇子上每年满载货物的大车向镇上跑好多趟可前些日子换了掌柜后人家进货的地方就换成街西头那家茶庄了大贵安慰四爷爷不用愁生意场上的事说变就变你懂什么！四爷嫌大贵多嘴十几天后转向街西头那家的大客户却主动找上门来了先要一车货后续的进货就固定在鸿德茶庄了赵四爷转忧为喜但他再邀街西头茶庄的掌柜喝茶时被婉辞谢绝了这天街西头茶庄的一个胖伙计来到了鸿德茶庄求四爷收留他原来就在前几天这胖伙计负责去二百里之外的镇上送了一趟货货物很顺利地交接了可两天后人家找了过来原因是一包货物里竟掺了沙土掌柜和胖伙计当然不认账交涉无果来客只好悻悻走人了就在当天胖伙计就被掌柜辞退了胖伙计说了事情的原因后又向四爷介绍自己对茶道的精通赵四爷沉吟良久说道我不能留你你看不好自家的货物照样看不好鸿德茶庄的胖伙计走后赵四爷把大贵叫了过来买卖好起来了是你的功劳！大贵低下了头这桩生意的扭转确是大贵一手策划和操办的那天大贵带上一个人悄悄地跟踪着街西头茶庄送货的大车天杀黑时送货人宿在了路边的一家客栈夜半时分大贵先把看门的狗给药晕了然后潜进了停放大车的后院他们打开缚车的绳索向一包货物里掺进了事先准备好的沙土赵四爷长叹一口气你比我更会做买卖但我不能留你了大贵收拾好自己的东西过来给赵四爷砰砰砰磕了三个响头站起身走出了鸿德茶庄第三天当赵四爷知道女儿跟大贵逃走的消息后他并没有过多的惊讶和悲伤选自小小说月刊2016年第10期有删改7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的一项是A.在赵四爷看来喝茶和做茶的生意都要讲究德行和诚信因此每天他总是准时打开店铺的大门这是雷打不动的B.大贵聪明活络是个难得的人才最重要的是他知恩图报对赵四爷忠心耿耿从后文他给街西头茶庄货里放沙土可以看出C.赵四爷的生意好转之后再邀街西头茶庄的掌柜喝茶被婉辞谢绝了这说明街西头茶庄掌柜的嫉妒心很强看不得别人比自己好D.送走胖伙计后赵四爷对大贵说买卖好起来了是你的功劳这里一语双关表面上在夸赞大贵实际上告诉大贵他知道了事情的真相8.赵四爷是个什么样的人请结合文本简要概括并分析9.对大贵在街西头茶庄的货中放沙土的行为你怎么看请结合文本及现实谈谈你的看法
阅读下面的文字完成下面小题苦恼王蒙当钱莉莉的中篇小说桦树林终于在第一流的大型文学期刊上发表出来的时候作家金永激动得流出了眼泪他想起自己的第一篇作品先写在一个笔记本上后来抄到稿纸上抄了改改了勾掉勾完恢复然后撕掉稿子寄出以后得到回音以前他好像得了热病他想起他的第一个责任编辑又矮又胖说话是南方口音的普通话每句话都那么高明那么权威是不是先搁一搁这话就意味着稿子的死刑我们认为有修改的基础遥远的希望闪着光曲折的道路上布满荆棘我们准备留用从此开始了折磨人的焦急等待而最可怕的是甚至在通知你已经发了之后仍然可能抽下来搁一搁而这一搁也许意味着永久他想起他的恩师已经长眠于地下的老作家郑之泰他第一次见郑之泰的时候郑老已经满头白发满脸皱纹老作家一面咳嗽一面称赞他能够写我知道你是能够写的你能够把那种最微妙的感受传达给读者你能够成功读者会爱你的但写作仍然是一件苦事情你现在还想不到这有多么艰苦郑之泰三十年前说这话的时候是含着泪水的当时二十二岁的金永不明白为什么老作家的语气里流露着感伤但他的心深深地被那种父辈的情谊打动了三十年后在看到钱莉莉缭乱的小说稿桦树林以后他的眼睛里也涌出了同样的泪他这才明白他的泪水既是为了钱莉莉的鲜花露珠似的才华也是为了——他看得出来——这才华离真正的成功成品成就还遥远让一个有着鲜花露珠似的才华自负而又敏感幼稚而又狂热的女青年去走这一段从小小的才华到真正的成果的路他实在不忍得而如果是让她独自去摸索去沿着这崎岖的山径攀援那简直是残酷哦才华！这令人战栗令人苦笑令人飞扬又令人大哭失声的字眼！它是财富它是灾难它本身就是辛劳和血汗永远的不安宁偶有的微笑和常年的灼人的痛苦！所以金永不忍心说任何年轻人有才华他怕毁了年轻人他宁愿点燃自己的心做灯为他们烛照而才华的特点偏偏是要自己闯哪怕鼻青脸肿赴汤蹈火！他能不流泪吗金永还体味到了这泪水里包含的欣慰——年轻人不断地冒出来了嘛！欣慰后面却好像有一种催促一种莫名的却又是分明无可逃避的惶恐——年轻人起来了他呢原来他也已经到了辅导青年把希望寄托在下一代人身上的年纪了他现在已经比当年的郑之泰还要大一岁了这是真的但他的头发还是黑的看来郑之泰有点未老先衰三十年前他觉得郑之泰是老头他怎么没有想到如今自己也已经老了呢看过手稿以后他一次又一次地与钱莉莉交谈说服钱莉莉是不容易的问题还不在于青年人常有的骄傲可叹的是她那种执着当钱莉莉用一两句尖刻而又大而无当不负责任的话把他苦口婆心的辅导否定掉的时候他气得真想动手把自己揍一顿终于她听了他的不是全部而是大部分当她一旦接受了他的指点以后桦树林的面貌是怎样地焕然一新了啊！金永提着提包回家提包里有载有桦树林的大型文学期刊他的提包变得暖人而且活泼他的步伐变得活泼而且有力他的眼前一会儿是郑之泰的白发一会儿是钱莉莉的青丝一会儿是夕阳照耀着的充满了温柔的生命的桦树当他快要到家门口的时候他忽然发现桦树林的最后三句话本来是可以删去的删去以后全文会更加隽永和谐但他在作品排成铅字以前硬是没有想到硬是没有把这一点给钱莉莉指出来他的脸红了他的心痛了他算什么老师哟钱莉莉称他做老师呢！回家以后爱人告诉金永钱莉莉来过并且留下两瓶小磨香油一瓶广东腐乳小磨香油他茫然莫解钱莉莉留下了字条字条上说金永老师桦树林的发表多亏您帮忙您为我的稿子奔走的情形编辑部已经透露给我了一点小意思聊表寸心请笑纳您有什么事需要我给办的亦请尽管吩咐过几天来看望您莉莉这这是怎么回事他一遍又一遍地看着字条打击是沉重的10.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.金永在得知钱莉莉的桦树林发表时想起自己的第一篇作品和第一个责任编辑表现了他对那位编辑永生难忘的记忆和无比的感激之情B.文中写金永对自己恩师郑之泰的回忆与金永对钱莉莉的培养既互相映衬又形成了鲜明的对比C.桦树林的最后三句话本来是可以删去的但金永未能把这一点给钱莉莉指出来这说明他作为老师却有所保留不够称职D.金永回家时眼前出现了夕阳照耀着的充满了温柔的生命的桦树这里的夕阳和桦树都具有象征意义E.小说用郑之泰和钱莉莉两个次要人物作陪衬突出了金永这一中心人物形象并通过他深刻地表现了文人相轻这一主题11.文章开篇说作家金永在得知钱莉莉的中篇小说桦树林在第一流的大型文学期刊上发表时流出了眼泪请结合文本简要分析金永的眼泪中包含的情感12.文章以打击是沉重的作结意味深长请结合全文对这句话进行赏析
阅读下面的作品完成下列小题生命的态度朱良志①朱光潜先生在谈到审美态度时曾以古松作比喻说人们对待古松有三种态度古松是什么样的松树有多少年份了这属于科学的态度古松有什么样的用处这是功利的态度用欣赏的眼光来看待古松发现古松是一种美的形式能给人带来美的享受这是审美的态度在审美态度中古松成了表现人情趣的意象或者形象②其实在中国美学和艺术观念中存在着与以上三种态度都不同的第四种态度古松在这里根本就不是审美对象而是一个与我生命相关的宇宙我来看古松在山林中在清泉旁在月光下在薄雾里古松一时间活了起来古松成了一个瞬间形成的意义世界的组成部分我的发现使古松和我世界成了息息相关的生命共同体③这第四种态度可以说是一种生命的态度一种用活的态度看世界的方式或许看还容易引起与外在的观察混淆称为一个活的呈现世界的方式也许更合适之所以说它是生命的态度是因为它的核心是将世界包括我与外物从对象化中解脱出来还其生命的本然意义在纯粹直观中创造一个独特的生命境界④这里的态度又可以说是无态度它的观照方式其实就是要去除态度人总喜欢站在世界的对岸看世界世界在我的对面是被我感知的存在物消费的客体被我欣赏的对象用这样的态度看世界时人好像不在这世界中成了世界的控制者决定者而生命的态度则是由世界的对岸回到世界中在这个世界中一切都与我的生命相关⑤王维辛夷坞诗写道木末芙蓉花山中发红萼涧户寂无人纷纷开且落在幽深的山林中泉水淙淙流淌溪涧边芙蓉花自在地开放没有人知道它什么时候开什么时候落这是一片寂静幽深的世界又如王维栾家濑诗写道飒飒秋雨中浅浅石溜泻跳波自相溅白鹭惊复下在飒飒的秋雨之中白鹭自在上下诗人写的是自己的生命感觉在这里没有外在的物没有被观的景没有观照的主体没有被观的对象在诗人当下的体验中人与世界共成一天共同形成一个生命宇宙这个世界中国美学称之为境⑥中国艺术创造的这个与自我生命相关的世界有一些基本特点它是艺术家在当下的体验中发现的境是体验的真实像王维辛夷坞过香积寺等小诗几乎纯粹是山水花木的描写没有人甚至看不出有人的感情其实人隐在它的后边这个生机世界是人在瞬间体验中发现的境由心起没有心灵的体验则没有境界境界是心灵中呈现的事实它是浑全的人与山水草木等外在世界共同形成一个无分别的圆满世界像吴历一带远山衔洛日早手秋影淡无人诗中所呈现的那样无人即有人落日山影草亭空阔与我心浑然一体没有分别更无别虑就是一个圆满的世界最后出现在境中的人与山水草木是彼此相关的存在轻阴阁小雨深院昼慵开坐看苍苔色欲上人衣来凡常的小院紧闭的院门阴沉沉的天气里寂寞的主人就坐在窗前眼前是密密的小雨满目的苍苔在这里苍苔小雨庭草都成了诗人的对话者是与自我生命相关的存在者由这样的存在者共同构成一个意义世界有删改21.请简要概述本文的论述层次22.第④节画线句中人们对.世界的态度依次对应中国美学和艺术观念中的哪种态度23.根据文意阐述中国美学中境的含义与特点
阅读下面的文字完成下列小题人这一辈子石钟山①家是什么每个人对家的理解或许都是不一样的每个人每个时期对于家的概念也有着千丝万缕的差别家是藏在心底里的一个小巢秘密而又温暖不管什么人只要一想起家心里是热的眼睛是潮湿的②童年的家是放在床头的一本小人书是藏在床下角落里的一把弹弓还有母亲的一声声呼唤童年对家眷恋而又无知有一串笑声有一份梦想就足够了它不需要有多大只要能装载下那一点点玩梦便足够了童年时对家没有更多的奢望贫也好富也好大也罢小也罢它装载的都是童年天真的欢乐真实的梦幻父亲是座山母亲是条河父母的风景是流动的是动人的③青年人的家是一张床是客栈因为是青年了就有了许多在外面的世界闯荡的理由疲了累了那一张床便成了休身养息的地方这里有父亲探询的目光母亲无休止的唠叨青年人对这一切都习惯了吃了喝了睡了力气和勇气又重新回到了身上一虎身站起来青年已人高马大个头早已超过了父母父母小心仰视着眼前的青年青年人无所顾忌地甩一下头很响地带上房门走了留在家里的是父母双亲担心的叹息④青年人闯荡出了一些眉目便在家里大着声音讲话指点江山失意了家就是一个港湾是父亲伸过来的一条臂膀是母亲盛满爱意的热面青年人忍不住流泪了在家里流下的眼泪是咸是淡都不重要重要的是换来了同情和鼓励这时的家更像是一座加油站避风港⑤青年人有时对家也会生出烦来母亲的唠叨父亲的阻止让青年人觉得碍手碍脚然后就一门心思地想要是没有家里的管束多好想干嘛就干嘛于是就盼着自己有个家日子复日子地过着青年人长大了大到了谈婚论嫁成家立业了⑥终于青年人成家了有了自己的家从父母的家里分离出来正如当年从父母的身体里分裂出来一样青年人有了妻子或丈夫两个人构筑一个爱的小巢每天清晨在门口分别爱意缠在心口一天都是温暖踏实的终于盼到适于重逢的时候厨房里是两个人忙碌的身影然后是饭桌前的恩爱和着有一搭无一搭的拌嘴这时的家甜蜜又温馨⑦一晃他们生子了随着一声啼哭小家便红火了热闹了接下来的日子里苦苦辣辣酸酸甜甜年轻的父母开始为家牵肠挂肚孩子吃饱了吗喝水了吗睡觉了吗出去玩儿得小心要注意安全提心吊胆了一整日下班铃一响抓起包往家赶推开门看见孩子仰着小脸正冲着自己笑叫一声爸爸和妈妈这一刻就是家的全部⑧游子的家又是另一番模样了在遥远的异地不管成功与失败不管成家立业多少年他们的背后都仍然有另外一个家那就是他们曾经出生成长后来又离开的家身在异地他们总是感到不踏实梦也总是出奇得多这些梦大都和家有关年迈的双亲儿时的伙伴还有门前流淌的河——无一不在梦中迭现抹一把脸颊才发现已被梦中的泪水打湿忙也好闲也罢下了决心挤出时间焦渴地说一声回家⑨此时游子已然忘了自己的小家想的更多的是故乡那个家坐火车坐飞机回来了远远地望见了故乡上空飘着的炊烟又看见了那条青石板路还有那条已经干涸的小河热热地唤一声到家了⑩直到这时游子的心才是踏实的坐在父母面前听父亲因操劳一辈子而发出的叹息和母亲衰弱的唠叨游子流泪了泪热热的一直流到父母的心里游子心安神泰地住上几日便又挂念起远在千里的小家了孩子还好吗家里还好吗于是又心神不定地踏上了回程匆匆推开家门看着熟悉的一切心踏实了下来这样的心情不会持续太久遥远的那个家又成了永远的想念于是又一番的重复时光荏苒就有了日子有了年头家永远是人们心口的痛摘编自美文2013年第12期7.下列对作品的概括和分析不正确的两项是A.第②段画线句运用比喻把父亲比作山写出父亲的伟岸深沉把母亲比作河凸显母亲性情的灵动与温柔B.第⑥段画线句意在表明青年人成家是生命成长的一种必然这种分离对于父母来说有欣喜也有疼痛C.第⑦段着意营造了家的温馨氛围既表现年轻父母的幸福也表现青年人随着身份的改变而自觉强化了的责任与牵挂D.第⑨段画线句意在抒发游子对家乡自然环境遭受破坏的不满和忧伤之情表明故乡是游子的心灵归宿和情感寄托E.本文透视生活领悟人生洋溢着浓厚的生活气息以其强烈深沉的抒情性获得了感人的力量8.文章依次写了哪几个家各有什么特点请简要概括9.第③段画线语句揭示了父母怎样的内心感受请简析10.有人建议把标题人这一辈子改为家是人们心口的痛你认为哪一个合适谈谈你的看法
阅读下面的文字完成小题下雨天真好琦君你喜欢下雨吗——喜欢但别下得太久像黄梅天闷得叫人喘不过气来我却不然雨下十天半月屋子里挂满万国旗似的湿衣服墙壁地板都冒着湿气我也不抱怨我爱雨雨天总是把我带到另一个处所离这纷纷扰扰的世界很远很远优游自在那些有趣的好时光啊我要用雨珠的链子把它串起来绕在手腕上今天一清早掀开帘子看看啊真好又是个下雨天守着窗儿让我慢慢儿回味吧那时我才六岁呢睡在母亲暖和的臂弯里天亮了听到哗哗的雨声我就放心了因为下雨母亲不用老早起来我舍不得再睡也不让母亲睡吵着要她讲故事母亲闭着眼给我讲雨天的故事雨下得愈大愈好起床后我套上叔叔的旧皮靴顶着雨在烂泥地里踩水吱嗒吱嗒地响直到老师来了才被捉进书房可是下雨天老师就来得晚他有脚气病像大黄瓜似的肿腿走路不方便我巴不得他摔个大筋斗掉在水田里就不会来逼我认方块字了老师喊我去习大字阿荣伯就会去告诉他小春肚子痛喝了茶睡觉了老师不会撑着伞来找我的我就这么一整天逃学下雨天真好大人们个个疼我潮湿的下雨天是打麻线的好天气母亲双手熟练地搓着细细的麻丝雨也跟着下得更大了五叔婆和我帮着剪线头她是老花眼母亲是近视眼只有我一双亮晶晶的眼睛最管事为了帮忙我又可以不写大字懒惰的四姑一点忙不帮只伏在茶几上唏呼唏呼抽着鼻子给姑丈写情书我瞄到了两句下雨天讨厌死了我的伤风老不好五月黄梅天到处黏塌塌的母亲走进走出地抱怨父亲却端着宜兴茶壶坐在廊下赏雨父亲用旱烟管点着告诉我这是丁香花那是一丈红大理花与剑兰抢着开木樨花散发着淡淡的幽香墙边那株高大的玉兰花开了满树树叶上的水珠都是香的洒了我满头满身八九月台风季节雨水最多我真开心因为可以套上阿荣伯的大钉鞋到河边去看涨大水母亲皱紧了眉头对着走廊下堆积如山的谷子发愁几天不晒就要发霉的呀谷子的霉就是一粒粒绿色的曲母亲叫我和小帮工把曲一粒粒拣出来这工作好好玩所以我盼望天一直不要晴起来曲会愈来愈多我就可以天天滚在谷子里拣曲不再读书了从院子的矮墙头望出去一片迷蒙看样子且不会晴呢母亲愈加发愁我却愈加高兴了到杭州念中学了下雨天可以不在大操场上体育课改在健身房玩球同学们起劲地打球我撑把伞悄悄地溜到健身房后面隐蔽清静我站在法国梧桐树下叶子尖滴下的水珠落在伞背上我心里有一股凄凉寂寞之感我想念远在故乡的母亲下雨天我格外想她雨给我一份靠近母亲的感觉星期天下雨真好一打上牌父亲就不再管我了我可以溜出去看电影邀同学到家里爬上三层楼__进储藏室偷吃金丝蜜枣和巧克力糖晚上我可以丢开功课一心一意看红楼梦父亲不会衔着旱烟管进来逼我背古文观止稀里哗啦的洗牌声夹在洋洋洒洒的雨声里给我一万分的安全感如果我一直不长大就可一直沉浸在雨的欢乐中然而谁能不长大呢那一年回到故乡一坐在父亲的书斋中从书橱里抽一本白香山诗学着父亲的音调放声吟诵父亲的音容浮现在摇曳的豆油灯光里记得我曾打着手电筒穿过黑黑的长廊去给父亲温药他提高声音吟诗使我一路听着他的声音不会感到冷清可是他的病一天天沉重了在浙沥的雨中他吟诗的声音愈来愈低我终于听不见了杭州的西子湖风雨阴晴风光不同雨中徘徊湖畔凝望着湖面上低斜的梅花听得放鹤亭中响起了悠扬的笛声弄笛的人慢慢走来低声对我说一生知已是梅花我也笑指湖上说看梅花也在等待知己呢雨中游人稀少静谧的湖山都由爱雨的人管领了衣衫渐湿我们才同撑一把伞归来湖水湖风寒意袭人站在湖滨公园彼此默默相对于是笛声又起与潇潇雨声相和二十年了那笛声低沉而遥远然而我仍然依稀听见在雨中有删改7.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏不恰当的一项是A.文章通过母亲四姑老师在雨天的抱怨焦虑狼狈与我在雨天的欢快形成对比凸显了我眼中的雨天的美好和我对雨天的喜爱B.文章以第一人称为主要叙述视角将几十年来下雨天所牵动的人事人情通过我的回忆串联起来真实亲切给人身临其境之感C.作者细致地描写和渲染了丁香一丈红大理花剑兰木樨花玉兰花的色香衬托出父亲端着茶壶在廊下赏雨时的悠然自得D.文章前半部分侧重写童年时的美好生活情感欢快后半部分写到雨天思念母亲怀念父亲则有一种淡淡的哀愁弥漫于字里行间8.结合全文来看开头两段在文章中有何作用9.琦君曾言我深感这个世界的暴戾已经太多为什么不透过文章多多渲染祥和美好的一面呢请结合全文谈谈作者是怎样来表现雨天的祥和美好的
三阅读下面的文字完成下列小题精神明亮的人王开岭①十九世纪的一个黎明在巴黎乡下一栋亮灯的木屋里居斯塔夫•福楼拜在给最亲密的女友写信我拼命工作天天洗澡不接待来访不看报纸按时看日出像现在这样.我工作到深夜窗户敞开不穿外衣在寂静的书房里②按时看日出我被这句话猝然绊倒了③一位以面壁写作为誓志的世界文豪一个如此吝惜时间的人却每天惦记着日出把再寻常不过的晨曦之降视若一件盛事当作一门必修课来迎对为什么④它像一盆水泼醒了我浑身打个激凌我竭力去想象去模拟那情景并久久地揣摩体味着它⑤陪伴你的有刚苏醒的树木略含咸味的风玻璃般的草叶潮湿的土腥味清脆的雀啼充满果汁的空气仍在饶舌的蟋蟀还有远处闪光的河带岸边的薄雾红或蓝的牵牛花隐隐颤栗的棘条一两滴被蛐声惊落的露珠月挂树梢的氤氲那蛋壳般薄薄的静⑥从词的意义上说黑夜意味着偃息和孕育而日出则象征着一种诞生一种升跃和伊始乃富有动感饱含汁液和青春性的一个词它意味着你的生命画册又添置了新的页码你的体能电池又注入了新的热力⑦正像分娩决不重复日出也从不重复它拒绝抄袭和雷同因为它是艺术是大自然的最宠爱的一幅杰作⑧黎明拥有一天中最纯澈最鲜泽最让人激动的光线那是灵魂最易受孕最受鼓舞的时刻也是最让青春荡漾幻念勃发的时刻像含有神性的水晶球它唤醒了我们对生命的原初印象唤醒了体内沉睡的某群细胞使我们看清了远方的事物看清了险些忘却的东西看清了梦想光阴生机和道路⑨迎接晨曦不仅是感官愉悦更是精神体验不仅是人对自然的阅读更是大自然以其神奇作用于生命的一轮撞击它意味着一场相遇让我们有机会和生命完成一次对视有机会深情地打量自己获得对个体更细腻清新的感受它意味着一次洗礼一记被照耀和沐浴的仪式赋予生命以新的索引新的知觉新的闪念启示与发现⑩按时看日出乃生命健康与积极性情的一个标志更是精神明亮的标志它不仅代表了一记生存姿态更昭示着一种热爱生活的理念一种生命哲学和精神美学⑪透过那橘色晨曦我触摸到了一幅优美剪影一个人在给自己的生命举行升旗！⑫在一个普通人的生涯中有过多少次沐浴晨曦的体验我们创造过多少这样的机会13仔细想想或许确有过那么一两回吧可那又是怎样的情景呢比如某个刚下火车的凌晨﹣﹣睡眼惺松满脸疲态的你不情愿地背着包拖着灌铅的腿被人流推搡着在昏黄的路灯陪衬下涌向出站口踩上站前广场的那一刹一束极细的腥红的浮光突然鱼鳍般游来吹在你脸上﹣﹣你倏地意识到日出了！但这个闪念并没有打动你你丝毫不关心它你早已被沉重的身体击垮了眼皮浮肿头疼欲裂除了赶紧找地儿睡一觉你啥也不想一秒也不愿多呆⑭或许还有其它的机会比如登黄山游五岳什么的蹲在人山人海中蜷在租来的军大衣里无聊而焦急地看夜光表熬上一宿终于当人群开始骚动在巨大的欢呼声中大幕拉开期待由久的演出来了然而这一切都是在混乱嘈杂拥挤不堪中进行的越过无数的后脑勺和下巴你终于看见了和预期的一模一样﹣﹣像升国旗一样准时规定时分规定地点规定程序你会突然惊醒这是早就被设计好了的早就被导游门票和游览图计算好了的美则美但就是感觉不对劲儿有点失真有人工痕迹且谋划太久准备得太充分有主题先行的味道像租来的买来的机器复制的VCD⑮而更多的人或许连一次都没有！一生中的那个时刻他们无不蜷缩在被子里他们在昏迷在蒙头大睡在冷漠地打着呼噜﹣﹣第一万次几万次地打着呼噜那光线永远照不到他们照不见那身体和灵魂⑯放弃早晨意味着什么呢意味着你已先被遗弃了意味着你所看到的世界是旧的和昨天一模一样的陈仿佛一个人老是吃经年发霉的粮食永远轮不上新的永远只会把新的变成旧意味着不等你开始不等你站在起点上就已被抛至中场就像一个人未谙童趣即已步入中年⑰多少年我都没有因光线而激动的生命清晨了16.文章以一封信开头请分析其作用17.第⑤段想象丰富用词新颖别致试举一例简要分析18.解释下面句子中加点词语的含义①按时看日出我被这句话猝然绊倒了②他们在昏迷在蒙头大睡在冷漠地打着呼噜——第一万次几万次打着呼噜19.与副楼拜相比我们对自然又是怎样的态度呢这句话应放在文中哪两段之间为什么20.如果你去看日出会有什么不同于作者的启示
3.阅读下面文章完成下列各题一根绳子今天是镇上赶集的日子戈德维尔的集市广场上人群和牲畜混在一起黑压压一片整个集市都带着牛栏牛奶牛粪干草和汗臭的味道布雷奥戴村奥士高纳大爷正在向集市广场走来突然他发现地下有一小段绳子奥士高纳大爷具有诺曼底人的勤俭精神他弯下身去从地上捡起了那段细绳子这时他发现自己的冤家对头马具商马朗丹大爷在自家门口瞅着他颇感丢脸他立即将绳头藏进罩衫接着又藏入裤子口袋然后很快便消失在赶集的人群中去了教堂敲响了午祷的钟声朱尔丹掌柜的店堂里坐满了顾客突然客店前面的大院里响起了一阵鼓声传达通知的乡丁拉开嗓门背诵起来今天早晨九十点钟之间有人在勃兹维尔大路上遗失黑皮夹子一只内装法郎五百单据若干请拾到者立即交到乡政府或者曼纳维尔村乌勒布雷克大爷家送还者得酬金法郎二十午饭已经用毕这时宪兵大队长突然出现在店堂门口他问道奥士高纳大爷在这儿吗坐在餐桌尽头的奥士高纳大爷回答说在于是宪兵大队长又说奥士高纳大爷请跟我到乡政府走一趟乡长有话要对您说乡长坐在扶手椅里等着他奥士高纳大爷他说有人看见您今早捡到了乌勒布雷克大爷遗失的皮夹子马朗丹先生他看见您捡到了啦这时老人想起来了明白了气得满脸通红啊!这个乡巴佬!他看见我捡起的是这根绳子您瞧!他从口袋里掏出了那一小段绳子但是乡长摇摇脑袋不肯相信他和马朗丹先生当面对了质后者再次咬定他是亲眼看见的根据奥士高纳大爷的请求大家搜了他的身但什么也没搜着最后乡长不知如何处理便叫他先回去同时告诉奥士高纳大爷他将报告检察院并请求指示消息传开了老人一走出乡政府就有人围拢来问长问短于是老人讲起绳子的故事来他讲的大家听了不信一味地笑他走着走着凡是碰着的人都拦住他问他也拦住熟人不厌其烦地重复他的故事把只只口袋都翻转来给大家看他生气着急由于别人不相信他而恼火痛苦不知怎么办总是向别人重复绳子的故事第二天依莫维尔村的农民布列__爷的长工马利于斯•博迈勒把皮夹子和里面的钞票单据一并送还给了乌勒布雷克大爷这位长工声称确是在路上捡着了皮夹子但他不识字所以就带回家去交给了东家消息传到了四乡奥士高纳大爷得到消息后又立即四处讲起他那有了结局的故事来他整天讲他的遭遇在路上向过路的人讲在酒馆里向喝酒的人讲星期天在教堂门口讲不相识的人他也拦住讲给人家听现在他心里坦然了不过他觉得有某种东西使他感到不自在人家在听他讲故事时脸上带着嘲弄的神气看来人家并不信服他好像觉得别人在他背后指指戳戳下一个星期二他纯粹出于讲自己遭遇的欲望又到戈德维尔来赶集他朝一位庄稼汉走过去这位老农民没有让他把话说完在他胸口推了一把冲着他大声说老滑头滚开!然后扭身就走奥士高纳大爷目瞪口呆越来越感到不安他终于明白了人家指责他是叫一个同伙把皮夹子送回去的他想抗议满座的人都笑了起来他午饭没能吃完便在一片嘲笑声中走了他回到家里又羞又恼愤怒和羞耻使他痛苦到了极点他遭到无端的怀疑因而伤透了心于是他重新向人讲述自己的遭遇故事每天都长出一点来每天都加进些新的理由更加有力的抗议更加庄严的发誓他的辩解越是复杂理由越是多人家越不相信他他眼看着消瘦下去将近年底时候他卧病不起年初他含冤死去临终昏迷时他还在证明自己是清白无辜的一再说一根细绳乡长先生您瞧绳子在这儿节选自外国短篇小说选有删改1下列关于小说艺术手法的赏析不正确的一项是A.小说以绳子为线索布置全局结构全文全文围绕一根小小的绳子描写一个老实人的悲剧故事娓娓道来不露痕迹使精巧奇特出于自然B.小说以一根绳子为题反映荒唐混乱的世风揭示重大的社会道德问题如果以老实人的故事为题过于直白无法增强小说意蕴的深刻性C.小说的语言简练而富有表现力通篇没有纤巧华美的辞藻淡淡的幽默与辛辣的讽刺相交织使全文呈现出含蓄冷峻的风格特点D.小说从现实生活中选取有典型意义的片段把一根绳子的故事作为透视点来窥视大千世界以小见大由点及面反映普遍的社会现实2下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.奥士高纳大爷在赶集路上捡到一段绳子因被冤家陷害又受到众人奚落最后忧郁而死小说通过这一故事主要反映了小人物的性格悲剧B.小说通过奥士高纳大爷的悲剧展示了把诚实厚道纯朴善良看做违反常理的畸形社会道德观念C.小说中的下层人民思想麻木是非不分是荒唐社会道德的基础但奥士高纳大爷的死不是社会道德堕落的必然悲剧而是马具商与他个人纠葛和他个人性格悲剧所造成的必然结果D.这场悲剧乡政府是发难者官方的压制加剧了整个社会的猜测与不信任起到了推波助澜的作用致使奥士高纳大爷忧郁而死的是众人的嘲笑和奚落E.这篇小说叙事详略得当巧妙地处理了赶集这样一个特定环境中的群众场面和主要人物的关系使主要人物形象鲜明个性突出3小说是如何塑造奥士高纳大爷这一主要人物形象的请简要分析
三文学类文本阅读阅读阅读下面的文字完成后面小题米龙老爹莫泊桑喜笑颜开的生活在火雨下面出现了绿油油的田野一望无际蔚蓝的天色一直和地平线相接男人年约四十的强健汉子端详他房屋边的一枝没有结实的葡萄藤它曲折得像一条蛇在屋檐下面沿着墙伸展他说老爹这枝葡萄今年发芽的时候并不迟也许可以结果子了那枝葡萄正种在老爹从前被人枪杀的地方那是1870年的事普军的参谋处驻扎在这个田庄上庄主米龙老爹竭力款待他们安置他们一个月以来每天夜晚普兵总有好些骑兵失踪这类的__举动仿佛是同样的人干的然而普兵没有法子破案但是某一天早上他们瞧见了米龙老爹躺在自己的马房里脸上有一道刀伤两个刺穿了肚子的普国骑兵被寻着了其中一个手里还握着他那把血迹模糊的马刀可见他曾经格斗过那老头子被人带过来了团长用法国话发言了米龙老爹您知道今天早上在伽尔卫尔附近寻着的那两个骑兵是谁杀的吗?那老翁干脆地答道是我团长吃了一惊缄默了一会双眼盯着这个被逮捕的人了米龙老爹用他那种乡下人发呆的神气安闲自在地待着双眼如同向他那个教区的神父说话似的低着没有抬起来这老翁的一家人——儿子约翰儿媳妇和两个孙子都惊惶失措地立在他后面十步内外的地方团长接着又说您可也知道这一月以来每天早上我们__里那些被人在田里寻着的侦察兵是被谁杀的吗?老翁用同样的乡愚式的安闲自在态度回答是我您是怎样动手干的告诉我吧我现在哪儿还知道?我该怎么干就怎么干团长接着说我通知您您非全盘告诉我们不可您很可以立刻就打定主意您从前怎样开始的呢?那汉子向着他那些立在后面注意的家属不放心地瞧了一眼又迟疑了一会儿后来突然打定了主意我记得那是某一天夜晚您和您的弟兄们用过我250多个金法郎的草料和一条牛两只羊我当时想到他们就是接连再来拿我一百个我一样要向他们讨回来并且那时候我心上还有别样的盘算等会儿我再对您说我望见了你们有一个骑兵坐在壕沟边抽烟斗我取下了我的镰刀跪着脚从后面掩过去蓦地一下只有一下我就如同割下一把小麦似的割下了他的脑袋我那时就有了我的打算我剥下了他全身的服装那老翁不做声了那些感到惊惶的军官面面相觑了后来讯问又开始了下文就是他们所得的口供那汉子干了这次谋杀敌兵的勾当心里就存着这个观念杀些普鲁士人吧!普军听凭他随意出入因为他对于战胜者的退让是用很多的服从和殷勤态度表示的他学会了几句必要的德国话他穿上了那个死兵的服装躲在矮树丛里骑兵走过来了等到相隔不过十来步米龙老爹就横在大路上像受了伤似地爬着走一面用德国话喊着救命呀!骑兵勒住了马明白那是一个失了坐骑的德国兵以为他受了伤刚刚俯着身躯去看这个素不认识的人肚皮却吃了米龙老爹的马刀但是被审的前一天那两个被他袭击的人其中有一个在老翁的脸上割了一刀口供完了之后他突然抬起头自负地瞧着那些普鲁士军官账算清了我一共杀了16个一个不多一个不少我从前打过仗从前也就是你们杀了我的爹你们又杀了我的小儿子从前你们欠了我的账现在我讨清楚了我们现在是收支两讫老翁挺起了关节不良的脊梁并且用一种谦逊的英雄姿态在胸前叉起了两只胳膊团长站起来走到米龙老爹身边低声向他说也许有个法子救您性命就是要但是那老翁绝不听向着战胜的军官竖直了两只眼睛这时候一阵微风揽动了他头颅上的那些稀少的头发他终于鼓起了他的胸膛向那普鲁士人劈面唾了一些唾沫团长呆了扬起一只手而那汉子又向他脸上唾了第二次不到一分钟那个始终安闲自在的老翁被人推到了墙边那时候他才向着他的长子约翰他的儿媳妇和他的两个孙子微笑了一阵立刻被枪决了10.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的一项是A.别样的盘算是指米龙老爹在敌军驻扎到他的家乡时就盘算好了的要杀死十六个敌军为自己的父亲及小儿子报仇这件事B.这篇小说从生者的回忆转入正题先提出普军官兵屡遭夜袭的奇案后回叙米龙老爹的英雄事迹把—个简短的故事写得回环多姿C.米龙老爹两次向敌团长吐唾沫及审问时挺起关节不良的脊梁并且用一种谦逊的英雄姿态在胸前叉起了两只胳膊的细节描写表现老爹视死如归的精神D.米龙老爹被捕后竟然非常痛快地坦承了自己杀人的事实这体现了米龙老爹作为一个农民所固有的质朴诚实不会撒谎的本性11.小说开头对丰收在望的景象描写有什么作用?请简要分析12.米龙老爹是—个什么样的人物形象?请简要分析
阅读下面的文字完成下列小题飞翔的馒头葛昕旭那是一个特别寒冷的日子大朵大朵的雪花纷纷扬扬地在空中飘着父亲来到学校的时候正是中午小林子刚吃完饭正和同学们一起趴在教学楼的栏杆上伸手接着从天空飘落的雪花小林子看见父亲瘸着腿冒着风雪从校门口一瘸一拐地走向教学楼时愣了一下手里的雪花慢慢地融化了小林子跑下楼跑到父亲面前父亲冻得僵硬的脸瞬间就活泼了起来笑笑双手忙捧到嘴边哈了哈气随后伸手帮小林子拍了拍身上的雪花拍完从身上掏出一个布包解开拿出一大沓的零钞说这是两百元你拿着买点啥好吃的不要亏了自己的身体说完把钱递到了小林子的手上小林子吸了一下鼻子拿着钱看着父亲眼里顿时就有了湿润的感觉父亲伸手摸了摸小林子的脸又问吃饭没小林子朝父亲点了点头要吃饱父亲边说边从身上摸出一个冷得干硬的大馒头递给了小林子小林子看着父亲摇摇头没接说爸你吃！我不饿小林子知道那是父亲从家里带来的是父亲的中午饭父亲说我没事走快点早点赶到家还能吃上午饭你上学正是长身体的时候不吃饱咋行小林子看着父亲刚要伸手接这时站在楼上的几个同学朝小林子吹起了口哨小林子愣了一下转身看了看楼上红着脸把手缩了回去父亲发火了一把抓住小林子的手说叫你接着你就接着！咋不听话呢现在营养跟不上把脑子费了咋办说完把馒头硬塞进了小林子的手上小林子拿着大馒头站在那里脸更红了同学们轰的一声笑了起来口哨声尖叫声起哄声响成了一片父亲抬头看了看楼上的同学脸也微微地红了红叹了一口气又拍了拍小林子肩膀上的雪花然后转过身蹒跚着腿一瘸一拐地往校外走小林子看着父亲的背影身体立马僵成了一根木棍鼻子酸了酸嘴张了张想说点啥结果啥都没说同学们全跑下楼围在了小林子的旁边同学们一下来就开始抢夺小林子手上的馒头小林子红着脸把手中的馒头高高地举在了头顶同学们却不依不饶紧紧地把小林子围在了中间一边抢夺馒头一边不停地说着一些嘲笑的话语小林子举着馒头看着大家嘲笑的眼神脸上终于挂不住了转身看了看父亲父亲背着一身雪花已经走到了校门口小林子转过身看了看围在身边的同学重重地哼了一声忽然手一扬那干硬的馒头就犹如一只飞翔的小鸟划着抛物线直接飞向了教学楼旁边的操场父亲来到校门口临出门想再看一眼小林子一转身恰好看见了那飞翔的馒头父亲愣了一下脸一下就白了父亲站住了看了看站在同学们中间的小林子父亲紧紧地咬了咬嘴唇右手慢慢地就捏成了一个有力的拳头小林子看见父亲转身的瞬间立刻就吓傻了站在那里不知所措父亲瘸着腿忽然朝小林子跑了过来小林子忙扒开同学们的包围圈迎着父亲跑了过去父亲跑到小林子面前推开小林子跑向了操场父亲捡起馒头用手擦了擦上面的泥土看了看放进嘴里慢慢地嚼了起来小林子跑到父亲面前抱着父亲泪水慢慢地就淌了下来此时天空的雪花越飘越大选自2011年短篇小说第六期11.下列对小说有关内容的分析和概括不恰当的一项是A.馒头的描写可以说是这篇小说的一大亮点作者将馒头写进文题里以馒头编织故事以馒头刻画人物形象使普通的馒头有了象征意味发人深思B.小说为我们塑造的小林子虽然自私虚伪但仍然有着美好的心灵如他接过父亲的钱时有点感动最后当父亲回来后他抱着父亲泪水慢慢地就淌了下来这些说明他本质是好的C.对小林子班上同学的描绘也为塑造主要人物起到了对比反衬的作用小说通过对这些同学的描写揭示了一个鲜活的社会现实强化了小说震撼人心的力量D.这篇小说语言质朴生动叙述详略得当小说不靠离奇的情节取胜却在看似平淡的描述中以近乎工笔的写法凸显出其深厚的思想内容12.读了这篇小说读者会觉得小说中的父亲这个人物形象很熟悉父亲有哪些性格特征小说用怎样的描写手法来表现这些性格特征的13.这篇小说对雪的描写很有特色请结合文本具体分析作者描绘雪的作用和妙处
阅读下面的文字完成下列小题消逝的钟声史铁生①在台阶上张望那条小街的时候我大约两岁多②终于有一天奶奶领我走下台阶走向小街的东端我一直猜想那儿就是地的尽头世界将在那儿陷落消失——因为大阳从那儿爬上来的时候它的背后好像什么也没有谁料那儿更像是一个喧闹的世界的开端那儿交叉着另一条小街那街上有酒馆有杂货铺有油坊粮店和小吃摊因为有小吃摊那儿成为我多年之中最向往的去处那儿还有从城外走来的骆驼队什么呀奶奶啊骆驼干吗呢它们驮煤驮到哪儿去呀驮进城里驼铃一路丁零当啷丁零当啷地响骆驼的大脚趟起尘土昂首挺胸目空一切.七八头骆驼不紧不慢招摇过市行人和车马都给它们让路我望着骆驼来的方向问那儿是哪儿奶奶说再往北就出城啦出城了是哪儿呀是城外城外什么样儿行了别问啦！我很想去看看城外可奶奶领我朝另一个方向走我说不我想去城外我说奶奶我想去城外看看我不走了蹲在地上不起来奶奶拉起我往前走我就哭带你去个更好玩儿的地方不好吗那儿有好些小朋友我不听一路哭③越走越有些荒疏了房屋凌乱住户也渐渐稀少沿一道灰色的砖墙走了好一会儿进了一个大门啊大门里豁然开朗完全是另一番景象大片大片寂静的树林碎石小路蜿蜒其间满地的败叶在风中滚动踩上去吱吱作响麻雀和灰喜鹊在林中草地上蹦蹦跳跳坦然觅食我止住哭声我平生第一次看见了教堂细密如烟的树枝后面夕阳正染红了它的尖顶④我跟着奶奶进了一座拱门穿过长廊走进一间宽大的房子那儿有很多孩子他们坐在高大的桌子后面只能露出脸他们在唱歌一个穿长袍的大胡子老头儿弹响风琴琴声飘荡满屋子里的阳光好像也随之飞扬起来奶奶拉着我退出去退到门口唱歌的孩子里面有我的堂兄他看见了我们但不走过来唯努力地唱歌那样的琴声和歌声我从未听过宁静又欢欣一排排古旧的桌椅沉暗的墙壁高阔的屋顶也似都活泼起来与窗外的晴空和树林连成一气那一刻的感受我终生难忘仿佛有一股温柔又强劲的风吹透了我的身体一下子钻进我的心中后来奶奶常对别人说琴声一响.这孩子就傻了似的不哭也不闹了我多么羡慕我的堂兄羡慕所有那些孩子羡慕那一刻的光线与声音有形与无形我呆呆地站着.徒然地睁大眼睛其实不能听也不能看了有个懵懂的东西第一次被惊动了——那也许就是灵魂吧后来的事都记不大清了好像那个大胡子的老头儿走过来摸了摸我的头然后光线就暗下去屋子里的孩子都没有了再后来我和奶奶又走在那片树林里了还有我的堂兄堂兄把一个纸袋撕开掏出一个彩蛋和几颗糖果说是幼儿园给的圣诞礼物⑤这时候晚祈的钟声敲响了——唔就是这声音就是它！这就是我曾听到过的那种缥缥缈缈响在天空里的声音啊！⑥它在哪儿呀奶奶⑦什么你说什么⑧这声音啊奶奶这声音我听见过⑨钟声吗啊就在那钟楼的尖顶下面⑩这时我才知道我一来到世上就听到的那种声音就是这教堂的钟声就是从那尖顶下发出的暮色浓重了钟楼的尖顶上已经没有了阳光风过树林带走了麻雀和灰喜鹊的欢叫钟声沉稳悠扬飘飘荡荡连接起晚霞与初月扩展到天的深处或地的尽头⑪不知奶奶那天为什么要带我到那儿去以及后来为什么再也没去过⑫不知何时天空中的钟声已经停止并且在这块土地上长久地消逝了⑬多年以后我才知道那教堂和幼儿园在我们去过之后不久便都被拆除我想奶奶当年带我到那儿去必是想在那幼儿园也给我报个名但未如愿⑭再次听见那样的钟声是在40年以后了那年我和妻子坐了八九个小时飞机到了地球另一面到了一座美丽的城市一走进那座城市我就听见了它在清洁的空气里在透激的阳光中和涌动的海浪上面在安静的小街在那座城市的所有地方随时都听见它在自由地飘荡我和妻子在那钟声中慢慢地走认真地听它我好像一下子回到了童年整个世界都好像回到了童年对于故乡我忽然有了新的理解人的故乡并不止于一块特定的土地而是一种辽阔无比的心情不受空间和时间的限制这心情一经唤起就是你已经回到了故乡7.下列对散文的概括和分析最恰当的两项是A.文章开头用张望终于一直猜想等词流露出作者幼时对未知世界的好奇与向往也为下文写自己到了外面世界目不暇接的情形作了铺垫B.文章第②段写我与奶奶的对话很是简洁朴实而有趣也更加形象地突出了幼时的作者来到外边世界时不听奶奶话的一面C.第⑩段画线句子属于景物描写通过带走了麻雀和灰喜鹊的欢叫扩展到天的深处或地的尽头等语句突出了钟声的洪亮D.琴声一响这孩子就傻了似的不哭也不闹了奶奶的这句话直接印证了幼时的我听到琴声痴迷的情态E.本文围绕听到钟声的几次感受表达了作者对童年美好生活的回忆更将这一种特殊的人生体验上升到对故乡新的理解的高度8.文章题目为消逝的钟声但作者却详写了对童年生活的回忆作者为什么这样安排请简析9.请谈谈对第④段画横线句仿佛有一股温柔又强劲的风吹透了我的身体一下子钻进我的心中含义的理解
阅读下面的文字完成下列小题侯兆川的客人赵春亮在侯兆川这块地界上二小儿绝对是个响当当的人物二小儿自幼眼瞎几乎全盲每天拖一根竹棍走街闯巷卖唱乞讨每到一个村子二小儿就拿出竹板当当当敲打几下循着响声有人便陆续从家里走出来二小儿来了二小儿嗯一声摸索着找块儿石头坐下自说自话我叫崔光活光活不死的意思大伙谁也不加理会仍然喊他二小儿只要不是农忙季节乡亲们大都会拿着手中的活儿围聚在二小儿周围谈天说地逗二小儿开心二小儿就像个巨大的磁铁总能迅速聚拢起一个不小的人场笑几声！二小儿！有人喊笑啥呀二小儿反问但不等人答话二小儿便嘎嘎嘎嘎嘎嘎地笑起来二小儿的笑声很有特点像是一只孤单的鸭子抻着脖子鸣叫两个音节一组一声高一声低颇具节奏二小儿的笑声刚起大伙的笑声就铺天盖地地响起瞬间将二小儿的笑声堙没了二小儿止住笑抖开一块脏兮兮的红布摸索着铺开再伸手从分辨不出颜色的挎包里掏出卦牌来小心翼翼地摆放好二小儿的笑声就像开戏的铃声接下来幕布缓缓拉开一场好戏便上演了大伙笑一阵子也便淅淅沥沥止住了有人说二小儿又拿算卦骗钱一点也不准呢！说归说仍会有很多人走到二小儿面前明知故问算一卦多少钱五毛便宜点——两毛！也不待二小儿答应就伸手去抽卦牌了抽出三张依次交给二小儿二小儿便摸索着打开卦牌先用右手拇指摸索几下然后凑到眼前仔细辨认接着便给算卦的人讲卦好事呀最近家里定会进财哪有什么财呀花钱如流水好久都没有进财了！抽卦的人反驳收礼了吗没有！粜粮食了吗也没有！鸡下蛋了吧鸡下蛋也算啊算！算！当然算！这就算是应验了啊二小儿一边说一边如释重负地摸索打开第二张卦牌二小儿的卦牌无非就是老三篇进财动土遇小人几乎所有的人都能将他准备讲给抽卦人的卦辞背出来卦算完了二小儿接过递来的票子凑到眼前仔细辨认一番心满意足地塞进上衣兜里等着下一个顾客围聚的人越来越多时间也临近中午有人提议二小儿唱一段吧！二小儿站起来摸出竹板开始敲打锣鼓声铙钹声二胡声诸多乐器的声响源源不断地从二小儿口中发出惟妙惟肖热闹非凡二小儿唱的曲子多半是乡亲们耳熟能详的戏曲穆桂英挂帅秦雪梅吊孝等所唱的却大都是旦角二小儿手捏手绢翘起兰花指扭捏作态不时惹得听众哄堂大笑唱过两三段就该吃饭了乡亲们吃啥二小儿吃啥连给自家男人准备的鸡蛋汤也会有二小儿的一份吃饱喝足二小儿择一处向阳或背风处眯眼小憩休息足了起身敲着棍子哒哒哒地回去在乡亲们的意识里二小儿从未被看作是一名乞讨者而是整个村子最受欢迎的客人有人说二小儿有个哥哥在云南某地当县长呢也曾把二小儿接了过去二小儿在那住了一段时间觉得实在没意思便瞒着哥哥偷偷溜了回来是真是假不得而知倒是二小儿临终前床前聚集了不少偷偷抹泪的乡亲让很多有儿有女的人也羡慕不已都说二小儿前世积了德那天二小儿艰难地扭了扭头看看身边的乡亲灰暗无神的眼眶里竟然溢满了浑浊的泪水这么多年侯兆川的乡亲们待我不薄啊我知足了！二小儿说拜托各位请在我的墓碑上刻上我的大名——崔光活光活不死......二小儿的声音逐渐小了下去你放心吧二小儿你叫崔光活！乡亲们回答我还得问大伙一句二小儿双唇翕动像是一条濒死的鱼这么多年我虽然要吃要喝但也给乡亲们带去了很多开心和欢乐你们说是不是啊说完侧着耳朵等待众人回答在场的乡亲们已经有人泣不成声赶紧点头说那是我们都把你当亲人呢二小儿走得很安详没有了二小儿侯兆川乡亲们的生活突然索然寡味了好长时间7.下列对小说相关内容的理解和分析最恰当的一项是A.二小儿是侯兆川响当当的人物不仅因为他会算卦会唱曲更因为他出身不凡有一个当县长的哥哥B.二小儿的卦牌无非就是老三篇进财动土遇小人几乎所有的人都能将他准备讲给抽卦人的卦辞完整地背出来且明知是骗钱但人们还会抽卦牌算卦说明侯兆川的人都很愚昧无聊C.二小儿临终前床前聚集了不少偷偷抹泪的乡亲甚至有人泣不成声因为乡亲们已经把二小儿当成了他们的亲人他们为二小儿的离去二伤心D.小说结尾说没有了二小儿侯兆川乡亲们的生活突然索然寡味了好长时间说明二小儿就是乡亲们生活中的调味料没有了他生活里就少了味道8.二小儿不过是一个走街闯巷卖唱乞讨的乞者可是在侯兆川乡亲们的意识里他是整个村子里最受欢迎的客人为什么请结合作品具体分析9.二小儿临终前请乡亲们在他的墓碑上刻上他的大名——崔光活乡亲们说你放心吧你叫崔光活！这一情节在小说中有什么作用请简要分析
阅读下面的作品完成下列小题一枪两个[西]伊巴涅斯森托一打开茅屋的大门就发现锁孔里有张纸原来是一封匿名恐吓信信中要他拿出四十块银元当夜放在屋对面的灶头里整个地区都给土匪搞得惶惶不安若是有人拒不答应这样的要求那他的田地就会遭到践踏收成就会被毁掉甚至可能半夜醒来来不及逃出被烈火烧坍浓烟呛人的茅屋一到天黑家家户户就把大门关得紧紧的一片惊慌巴蒂斯塔大叔是当地的治安官每逢当局对他谈到这件事他就大发雷霆保证他和他忠实的法警西格罗能尽快破案尽管如此森托却不想去找治安官他不愿无益地去听治安官乱吹一通他看看房屋就像看看濒临死亡的儿子一样茅屋的墙壁白得耀眼发黑的屋顶两端各有个小十字窗子是天蓝色大门上方的葡萄藤宛如绿色的百叶窗太阳光透过葡萄藤照射下来金黄色的光点跳动着屋子四周装点着天竺葵和牵牛花的花坛花坛用芦苇栅围了起来在那株老无花果树过去一点就是灶头泥和砖砌的圆圆的扁扁的好像非洲的蚂蚁窠这就是他的全部家产里面藏着他最最心爱的东西老婆三个孩子一对老驽马和一条毛色红白的奶牛他是个性情温和的人全地区的人都可为他作证他既没有为了灌溉跟人吵过嘴也没有上过小酒店更没有拿着枪招摇过市为佩佩塔和三个孩子辛勤地干活就是他惟一的乐处夜已经渐渐降临森托却一筹莫展便去向一位年迈的邻居讨教据说老人年轻时曾不止叫一个人送了命老人听着他讲目不转睛地看着那双颤抖的满是伤疤的手他不想把钱拿出去做得很对让他们明火执仗地在大路上抢劫吧他有胆量保护自己的财物吗老人的那种镇定自若感染了森托只要能保住儿子们的面包森托什么都愿干老人郑重其事地从门背后拿出家中的宝贝一支雷管枪他抚摸着被虫蛀了的枪托亲自给它装弹药五六颗小__一小撮霰弹又加些大粒砂弹最后是填弹塞森托对老婆说夜里轮到他浇地全家人都信以为真很早就睡觉了他走出屋子把大门紧紧关上借着星光看到无花果下老人正在聚精会神地给枪安雷管要瞄准灶口要沉着冷静一有人弯下身子到灶里寻找钱袋就开火！森托遵照老人的劝告俯伏在两个天竺葵花坛之间在茅屋的阴影里那重重的枪托搁在芦苇栅子上一动也不动地瞄准着灶口好像世界上只剩下他一个人了但愿他们不来！枪筒在芦苇栅子上抖动时发出了响声他不是冷而是害怕得发抖要是老人在这儿会说些什么呢森托数着教堂敲打的钟点已经十一点啦！大概不来了说不定上帝使他们心软了吧青蛙猛然不叫了小路上有两个黑糊糊的东西在向前走来森托以为是两条大狗那两个东西伸直了身子原来是人他们猫着腰悄悄地向前走差不多跟膝行一样来了他喃喃地说牙床骨打起颤来那两个人朝四下里看看像是害怕遭到突然袭击似的他们走近芦苇栅仔细察看了一番然后走到大门口把耳朵贴在锁上听听他们的头和脸用毛毯包着只有枪露在毛毯外面他们向灶头走去其中一个俯下身子把两只手伸进灶口正好在瞄准着的枪前面好极了可是还有一个打不着怎么办可怜的森托开始感到又恐惧又苦痛额上沁出汗珠如果只打死一个就要向另一个缴械倘若让他们一无所获地走掉他们就会进行报复放火烧茅屋但是望风的那个人对同伙的笨拙感到不耐烦便帮他寻找这两个家伙凑成黑乎乎的一堆堵住了灶口这真是个难得的机会沉着点森托！扣扳机！砰的一声枪响震动了整个地区激起了狂风暴雨般的叫喊声和犬吠声森托只看见扇形的火花觉得脸上灼伤了枪从他手里飞了出去茅屋的大门打开了佩佩塔穿着裙子擎着蜡烛走了出来红色的烛光摇曳不定照到了灶口两个人躺在地上交叉地叠在一块打中了一枪打死了两个森托和佩佩塔怀着又__又好奇的心情照照尸体的脸不禁惊骇得失声叫起来往后直退原来是治安官巴蒂斯塔和他的法警西格罗17.请简要概括森托的形象特点18.第五段为什么花费大量笔墨描写森托的家19.简析文中画线句子的作用20.请探究小说结尾的表达效果
阅读下面的作品完成下列小题原下的日子节选陈忠实①新世纪到来的第一个农历春节过后我买了20多袋无烟煤和吃食回到乡村祖居的老屋我站在门口对着送我回来的妻女挥手告别看着汽车转过沟口那座塌檐倾壁残颓不堪的关帝庙折回身走进大门进入刚刚清扫过隔年落叶的小院心里竟然有点酸酸的感觉已经摸上60岁的人了何苦又回到这个空寂了近10年的老窝里来②从窗框伸出的铁皮烟筒悠悠地冒出一缕缕淡灰的煤烟火炉正在烘除屋子里整个一个冬天积攒的寒气我从前院穿过前屋过堂走到小院南窗前的丁香和东西围墙根下的三株枣树苗子枝头尚不见任何动静倒是三五丛月季的枝梢上暴出小小的紫红的芽苞显然是春天的讯息然而整个小院里太过沉寂太过阴冷的气氛还是让我很难转换出回归乡土的欢愉来③我站在院子里抽我的雪茄东邻的屋院差不多成了一个荒园兄弟两个都选了新宅基建了新房搬出许多年了西邻曾经是这个村子有名的八家院拥挤如同鸡笼先后也都搬迁到村子里新辟的宅基地上安居了我的这个屋院曾经是父亲和两位堂弟三分天下的三国最鼎盛的年月有祖孙三代十五六口人进进出出在七八个或宽或窄的门洞里在我尚属朦胧浑沌的生命区段里看着村人把装着奶奶和被叫做厦屋爷的黑色棺材先后抬出这个屋院在儿孙们此起彼伏的哭嚎声浪里抬出村子抬上原坡沉入刚刚挖好的墓坑我后来也沿袭这种大致相同的仪程亲手操办我的父亲和母亲从屋院到墓地这个最后驿站的归结过程许多年来无论有怎样紧要的事项我都没有缺席由堂弟们操办的两位叔父一位婶娘最终走出屋院走出村子走进原坡某个角落里的墓坑的过程现在我的兄弟姊妹和堂弟堂妹及我的儿女相继走出这个屋院或在天之一方或在村子的另一个角落以各自的方式过着自己的日子眼下的景象是这个给我留下拥挤也留下热闹印象的祖居的小院只有我一个人站在院子里原坡上漫下来寒冷的风从未有过的空旷从未有过的空落从未有过的空洞④我的脚下是祖宗们反复踩踏过的土地我现在又站在这方小小的留着许多代人脚印的小院里我不会问自己也不会向谁解释为了什么又为了什么重新回来因为这已经是行为之前的决计了丰富的汉语言文字里有一个词儿叫龌龊我在一段时日里充分地体味到这个词儿的不尽的内蕴⑤我听见架在火炉上的水壶发出噗噗噗的响声我沏下一杯上好的陕南绿茶我坐在曾经坐过近20年的那把藤条已经变灰的藤椅上抿一口清香的茶水瞅着火炉炉膛里炽红的炭块耳际似乎萦绕着见过面乃至根本未见过面的老祖宗们的声音嗨!你早该回来了⑥第二天微明我搞不清是被鸟叫声惊醒的还是醒来后听到了一种鸟的叫声我的第一反应是斑鸠这肯定是鸟类庞大的族群里最单调最平实的叫声却也是我生命磁带上最敏感的叫声我慌忙披衣坐起隔着窗玻璃望去后屋屋脊上有两只灰褐色的斑鸠在清晨凛冽的寒风里一只斑鸠围着另一只斑鸠团团转悠一点头一翘尾发出连续的咕咕咕咕咕咕的叫声哦!催发生命运动的春的旋律在严寒依然裹盖着的斑鸠的躁动中传达出来了⑦我竟然泪眼模糊12.结合第①段概括心里竟然有点酸酸的感觉的原因13.请简要赏析第⑤段的表达特色14.理解文中画线语句的含意1从未有过的空旷从未有过的空落从未有过的空洞2我在一段时日里充分地体味到这个词儿的不尽的内蕴15.结合全文探究文章最后一段所表达的复杂感情
阅读下面的文字完成下列小题关于多起抢劫案老邱孙警官接到报案后感觉到了案情的严重罪犯居然不带凶器大模大样地坐在路中间只一句把钱和值钱的东西放下等我站起来就麻烦了就把行人的财物给劫了报案人是个青年女子她是在下夜班的路上被劫的那个女子面带惊恐在孙警官的面前还不断地发抖她边哭边说天也黑路也黑那个劫道的坐在路中间我骑着自行车差一点撞了他他说话的口气并不很横还有点像商量那你就把钱和金项链给他了孙警官有些不理解他又没拿刀也没用枪逼你我怎敢不给他他不带凶器劫道这说明他肯定是个高手孙警官做过笔录跟报案人来到现场那是周庄到县城必经之路的中段全长约两公里路两侧生长着茂密的玉米孙警官在案发现场查看了好一阵没发现罪犯留下的任何踪迹后又扩大了搜索范围他想在玉米地里找到罪犯在作案前潜伏过的地方或作案后穿越玉米地逃跑的路线结果还是一无所获孙警官决定蹲守一连几夜的蹲守没有出现任何情况计划便撤销了孙警官又从周庄开始排查可周庄连一个有劣迹的人都没有周庄公路沿线的居民中有过前科的有几个可均没有作案时间案子只好搁下这天早上孙警官刚到办公室一位六十几岁的老人由儿子陪着来报案说是昨晚老人骑自行车夜里从县城到周庄半路被劫了1000多元钱归了那个抢劫犯作案经过和那个青年女子被劫一模一样罪犯也是坐在路中间只说一句把钱和值钱的东西放下等我站起来就麻烦了孙警官说你才六十几岁身体这么棒怎么没__呢你说的轻巧那贼人胆敢不拿家伙还坐着绝对是个高手老人心有余悸地说孙警官扩大了排查范围因罪犯是在夜里作案又是坐着被害人无法提供体貌特征调查陷入僵局时隔几日又一个男青年报案他的金戒指和50元钱被劫作案地点作案手段与前两起案件丝毫不差孙警官有些冒火你年轻力壮怎么不__男青年说他坐着劫道不拿刀也不带枪证明他是有准备的说不定玉米地里还有他的同伙呢！我可决不会为了一个金戒指搭上一条命孙警官和办案人员再次蹲守多日还是无功而返那条路上在平静了数日后又接连发生了几起抢劫案罪犯用的都是同样的手段这次孙警官憋足了火他每天夜里换上女人的衣服骑上自行车沿那条公路往返几次勾引罪犯上钩工夫不负有心人在第6天的夜里当孙警官骑车至多次案发路段时路中间黑糊糊坐着一人那人不动声色看孙警官近了就说哎！哎！哎！把钱和值钱的东西留下等我站起来就麻烦了孙警官装出吓坏了的样子哆哆嗦嗦地往怀里掏他想让罪犯以为是因为害怕掏不出来从而赢得时间观察一下是否有同伙孙警官哆嗦了半天也掏了半天既没有罪犯同伙的出现罪犯也极有耐心地等着孙警官这才放心大胆地掏出手枪对准罪犯的脑袋大喊一声我是警察把手举起来你被捕了罪犯乖乖地举起了双手但依然坐着孙警官的怒火一下就顶了上来你还挺牛站起来！我早就跟你说了等我站起来就麻烦了罪犯说的很平和也没有动孙警官顿时警觉起来以为罪犯站起来是什么信号他抓紧手枪掏出手电四下里照照没发现什么回头踢了罪犯一脚说你给我站起来我倒要看看是怎么个麻烦法在孙警官的逼迫下罪犯艰难地从屁股底下摸出一副拐杖来晃晃悠悠地站起这时孙警官才看清罪犯原来是个小儿麻痹后遗症患者选自感动中学生的100篇微型小说7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏不正确的一项是A.孙警官假装害怕是为了赢得时间观察罪犯是否有同伙确认没有同伙才掏出手枪可见他的性格是勇敢而不失谨慎B.案子只好搁下调查陷入僵局孙警官和办案人员再次蹲守多日还是无功而返从侧面写出了罪犯的狡诈C.小说的三个报案人的顺序安排是很讲究的青年女子六十几岁的老人和男青年一个比一个强壮但都没有一丝__反映了受害者的胆小无能和罪犯的穷凶极恶D.小说结尾表明罪犯原来是个小儿麻痹后遗症患者读者到此才恍然大悟坐着劫道和等我站起来就麻烦了的秘密得以揭开受害者竟不敢__显得更加令人悲哀8.把钱和值钱的东西放下等我站起来就麻烦了在小说中反复出现请分析其作用9.小说中的罪犯身体残疾却三番五次作案轻易得逞这一情形令人深思请探究小说的内涵并谈谈小说给我们的启示
三文学类文本阅读渐渐消散的炊烟老了这是老木最近的发现慢慢的就没了热度还怕冷把云彩当衣服裹在身上还没了力气直往西山里坠老木挤了几下眼睛定定神继续往山凹里望记得还是放牛娃的时候也喜欢坐在这块大石头上往山凹里望那片竹林里是二蛋毛哥和三顺的家那长有一大团雪白梨花的梨树后面是瞎眼奶奶家眼睛虽瞎着却灵醒得很还没靠近梨树呢就戳着棍子叫骂开了龟孙子又磨牙了吗但真到梨子大了熟了每家每户的娃都会分到一个这早已成为雷打不动的规矩那是小琴的家她的笑声最好听那是黑妹家的两间茅草屋她家最穷她也最不讨人喜欢老木闭着眼都能指出各家的位置小时候老木还和伙伴玩过这样的游戏就是根据各家屋顶上冒出来的炊烟猜各家在烧什么好吃的东西老木是赢得最多的也正是这一点让伙伴们对他佩服得五体投地老木笑了露出豁了牙的嘴其实那算不上什么秘密的那时候没有哪家有大鱼大肉吃除了玉米南瓜和山芋其他东西就是想吃也吃不上谁家种了什么东西什么东西种得多哪天又收获了什么在村子里窜上窜下的老木能不知道吗鼻子长才是老木的神通可如今不行了那些像树林一样密的炊烟呢怎么就不见了二蛋的儿子是包工头在城里买了房子把二蛋老两口给接走了黑妹考上了大学据说当了官早就把家给搬到了省城瞎眼奶奶的儿子媳妇和孙子孙媳妇都在外打工那一树梨子早就没人管了三顺家的小子是最迟去打工的据说也混得不错一家人都带出去不说连山场和田地都不要了一个个乡里乡亲都只剩下印象了而且越来越模糊每次走过已经不再有人居住的老宅老木都会站上半天总感觉门会突然打开会有人笑嘻嘻地走出来叫老木进去坐坐喝口水唠上一时半会可除了一刻不离跟随自己的阿黄什么也没有总是阿黄的几声叫把老木给唤醒滞重的脚步才继续缓慢挪动汪汪汪阿黄在叫了有气无力的就在身边以前的阿黄可不是这样记得儿子媳妇才出门那会有老伴陪着倒没感觉什么地种着田耕着孙儿孙女带着照样其乐融融只是多受些累但老木心里踏实一场病把老伴给送到了山上再也不回来了儿子媳妇要老木一起出门说一家人在一起放心可老木不愿意老木舍不下那几间土屋只有在那屋里身心才舒坦舍不下田地里用汗水浸泡的庄稼那也是儿女呀是自己的根舍不下屋对面山上孤零零的老伴谁去给她清除坟头上的杂草阿黄是老伴走后的第三天头上出现的瘦得皮包骨头一身的癞子是老木治好了它的病然后收养了它从此形影不离老木到哪阿黄一准到哪听到阿黄的叫声老木才踏实可如今阿黄的皮也耷拉下来了毛越发灰暗声音早没了洪亮以前一叫就是高亢的连声现在成了短促沉闷的一下一下了柿子树后面有炊烟升起来了若隐若现淡淡的白老木来劲了仔细地瞅老木站起身来想看清楚到底是哪一家老木成木桩了好半天才跌坐回冰冷的石头那是李家的女儿在给她娘做三七根本就不是什么炊烟想到李家嫂子的过世老木又添了心事全庄子的人都来了还站不满一堂屋最关键的是没几个能做事的人一个个佝腰驼背稍微出点力就动弹不了了该走的程序省了大半将就着才把人送上了山抬棺的本家老二还闪了腰等自己老了的时候儿子媳妇又到哪张罗帮忙的人呢听说城里都是火化以前老木一听到火化就动气人活一辈子吃苦受累也就罢了死了连个全尸都没有造孽呀可现在老木不这样想了人死了还知道什么呢能肥几棵庄稼也算是做了好事烧就烧吧总比没人料理要好山凹里终于有炊烟袅袅地升起来了甚至没有老木抽的烟锅里的烟浓厚就那么稀稀落落着不用风转眼即逝阿黄也沉默了一双浑浊的老眼默默地望着老木也是直到暮色像沉重的幕布缓缓合拢选自天池小小说2012年第9期16.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的一项是A.小说第二段中景物描写还怕冷把云彩当衣服裹在身上还没了力气直往西山里坠运用了比拟的修辞手法形象生动B.小说写老木对瞎眼奶奶童年伙伴及游戏的回忆又写昔日伙伴或搬走或离乡外出打工作者这样写是为了使今昔形成对比C.每次走过无人居住的老宅老木都会停留觉得会有人走出来叫自己进去坐坐写出老木人缘好广受乡亲欢迎D.老木不愿意和儿子媳妇一起出门是因为舍不下那几间土屋舍不下地里用汗水浸泡17.小说以渐渐消散的炊烟为题有什么用意18.小说中老木和阿黄的形象有哪些相似之处请结合文本作简要概括
阅读下面的文字完成下列小题窗棂上挂串红辣椒王长元村长带着那拨儿人进屋的时候老太太正在扫地灰尘沸沸扬扬仿佛是鲜活的跳蚤在空气中上下跳动弄得人眼睛迷迷茫茫那啥顶子哪下甸子打草去啦啥时走的小半个月啦回来过没没村长吸溜一下鼻子二婶还不知道吧顶子出事了二婶就一惊出了啥事杀人啦顶子这不官家正寻他哪！啥老太太便呆在那里眼睛就直直地看着炕沿边上的那几个人她这才发现其中一个戴大沿帽的已经带了绑绳和黑亮亮的枪立马她心一颤动眼仁儿就朝上翻过去人便跟着向门框斜过去几个人惊恐地奔了过去将老太太放到炕上一忽儿老太太的鼻翅儿便扇动一下翻转的眸子虽归了原位但依旧是愣愣向上看着二婶你看你啥个身板还不知道上甚火既是杀了人顶子就不是原先的顶子了那便是犯了王法犯了王法的顶子你还伤心个甚！麻溜缓缓人家公安局还有事情跟你说老太太眸子这才转了一轮儿一汪亮亮的湿润便映在里面看着老太太有了活气警察就轻轻一笑说老人家您的心情我们是理解的但是儿子杀了人犯了罪如今又跑掉了这国法是不能容的我们希望您控制住感情配合我们来抓凶犯否则比如说包庇儿子袒护儿子那样您老人家也有罪了按我们的经验您的儿子还会回家来的那时您必须报告我们顶子真若是回家你可得说呀！村长眼睛觑觑着冲着她说要不那叫什么对叫窝藏二婶咱可不能糊涂啊！她痴痴地点着头两行老泪缓缓漫过面颊的褶皱整个面庞已经全是泪水了闪着亮晶晶的光芒村长最费思索的是她儿子若回来她怎么告诉他们哪他猝然发现了粮囤上那串红辣椒眼睛立时闪出光亮便指着红辣椒说对就用它二婶他若是回来您就将这串红辣椒挂到窗户上她又痴痴点点头看了一眼红辣椒顶子伏在高粱地垅沟里已经三天了事情来得太突兀了突兀得他只有逃到高粱地之后才想起后悔悔自己不该为小事冲动悔自己冲动时不该抡那镰刀战战兢兢挨了三天吃喝现在全成了问题最讨厌的是那垅上的风哗啦哗啦吹得叶子直响仿佛有无数个脚步向他走来把他弄得一惊一乍的可是一想到出逃他又茫然了天下这么大地面这么广去哪里呢可是不管去哪里在要走之前他一定要回家看一眼老娘老太太送走了那些公家的人之后就把家里仅有的二十几斤白面都烙成饼然后就一张一张地折叠用纸包好一沓一沓塞进帆布口袋里又包了二斤盐巴塞在缝隙处她早已谋算好顶子若回来就让他躲进小南山的石洞里过个十天半月的看看风声她再想办法她相信办法总是有的记得她刚十岁那会儿还扎着羊角辫呢就给八路军伤病员往那山洞里送过饭想想那会儿她都从没断过伤病员的一顿饭如今为了儿子她还会没有办法小风轻轻拍打着窗棂蟋蟀在墙角嘟嘟地叫老太太迷迷怔怔刚要闩门的当儿突然间门吱呀一声开了顶子站在了她的面前老太太眼泪马上就下来了顶子狼吞虎咽地吃着饼眼睛贼溜溜地寻觑着待最后一口食物从喉咙处咕噜一声咽下之后他才急急地说娘我看你一眼就得走了有没有钱啥的给我准备点老太太赶忙把裤腰子拽开从里面掏出厚厚的一沓钱递给顶子说就这些了都拿着吧！顶子你要去哪里娘这您就不要管了顶子你把饼带上到小南山的石洞里躲躲娘您就别管我了我这一走是死是活真的不好说啥年月能见到您也都不敢想娘只求您自己保重啦！顶子老太太整个抖动起来亮亮的泪珠向脸颊处滚动娘还有一事把咱家那把菜刀给我老太太抹了眼泪愣了说干啥顶子咬了下嘴唇说娘我手头怎么也得有个应手的家伙呀啥老太太倒吸了一口冷气娘我现在已经想好谁真若是抓我逮我我已没有别的路了就得拼了反正我已是有人命的人啦杀一个够本杀俩就赚一个轰地一声老太太就觉得脑袋像被谁猛然击打了一样眼前金光四射她颤颤地向前走了一步娘快快给我取刀来老太太表面应允着他脚步便悄然向窗前靠近趁儿子回身的工夫就把那串红辣椒牢牢地挂在了窗户上选自2016年第7期小说月报有删改7.下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的一项是A.村长在老太太苏醒后劝慰她说犯了王法的顶子你还伤心个甚这句话为老太太在最后把红辣椒挂在了窗户上作了伏笔B.小风轻轻拍打着窗棂蟋蟀在墙角嘟嘟地叫的环境描写不仅渲染了一种静谧的氛围更暗示了老太太苦痛难受的心情也为顶子回家提供背景C.老太太希望顶子躲进小南山的石洞可是顶子不要老太太管他因为顶子觉得那个地方村里人都知道不安全还不如逃到外面更容易活下来D.作品叙述了经历儿子杀人这一生活变故后老太太复杂的情感世界展现了老太太平凡而伟大的形象表达了作者对质朴而不愚昧的母爱的赞美8.本文在叙述故事时有哪些特点这样写有什么好处请简要分析9.作品以老太太把那串红辣椒牢牢地挂在了窗户上为结尾有何作用请结合全文谈谈你的看法
阅读下面的小说完成下列小题一个多雨的夏天郭震海这似乎是一个多雨的夏天不紧不慢的小雨就像生了根断断续续下了三天没有停的迹象侯东升醒来后听着外面滴滴答答的雨声有些烦闷他裹着一条毛巾被眼睛迷茫地瞪着屋顶简易的屋顶用横七竖八的施工模型板撑着上面覆盖着几层黑糊糊的油毡简易的大宿舍内散发着一股刺鼻的霉味半碗隔了夜的剩饭放在墙角已经变质裸露的砖墙湿漉漉的似乎能挤出大把的水来地上铺着红砖红砖上撒了薄薄的一层白石灰十几双黄胶鞋没有规则地摆放在床铺下天塌了吧！一名工友坐起来嘟哝了一句扑腾一声又躺下了几根木棍支撑的大床铺发出吱吱呀呀的怪叫你找死啊！工友躺下的动作用力过猛压住了另一位工友的胳膊后者向他提出强烈的抗议骂骂咧咧地抽回了胳膊侯东升起身去床铺头找自己的衣服想出去走走他从墙角找出一把破旧的雨伞走出了工棚外面的雨下大了一栋高楼起了半截无数的长长短短的钢筋头直冲云霄在雨中显得亮晶晶的有点刺眼如果不下雨这栋起了半截的楼上肯定站满了人无数顶安全帽无数双劳作的手在轰轰隆隆的机械声中他们完全可以站在高墙上边劳作边唱信天游有的工友已经在城里待了十多年甚至更长时间他们就像一群特殊的候鸟每年开春告别妻儿老小来到城里冬天又会回到乡村他们没有走进过KTV但一步步升高的楼顶上就是他们的乐场他们可以怒吼可以咆哮可以唱着哭也可以唱着笑只要手不闲着至于嘴爱干吗就干吗就是站在墙头上像一个英雄般的去演说也没有人注意更没有人管他们的声音在车水马龙的城市里显得异常微弱微弱得站在楼下就完全听不到了半夜里无数盏大灯会将整个工地照亮高楼一天不封顶热闹的景象就一天不减唯有雨能阻断这喧闹的一切侯东升和大多工友一样既盼雨又恨雨为什么呢盼雨是因为下雨了他们可以美美地睡个懒觉无休止的劳作可以得到短暂休息恨雨是因为下雨就意味着他们会没有工工是什么就是钱他们从四面八方拥进这座陌生的城市就是想多挣点工年底多拿点钱侯东升撑着伞不知道该去哪里更不知道该干什么路过一座天桥桥下积满了水飞驰而来的车辆迅速通过天桥激起很高的水花你找死啊！一个撑着小花伞的女人被车辆激起的泥水溅了一身她怒气冲冲地骂道侯东升突然觉得城里人说话和他们其实没有区别就比如这句找死啊！他这样说工友们这样说城里人也这样说在一个玻璃橱窗前他看到一则大大的广告家温馨的港湾城市里到处都是这样的广告侯东升觉得每一则广告都与他们有关又无关他们一年四季就像蚂蚁一样在钢筋与水泥的森林中不停地修筑城市里的家城市在一天天长高变大而他们没有家他们的家在乡下侯东升给乡下的妻子打了一个电话妻子开心地说真好庄稼灌浆了下了一场难得的透雨侯东升在电话里骂好个屁妻子说你个鞭打的侯东升你个不要脸的侯东升你变了变得不再爱惜庄稼变得像城里人了变得我真的变了吗放下电话侯东升想我到底是城里人还是乡下人他抬头望着灰蒙蒙的天4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是A.文章第三自然段的环境描写细腻地表现了侯东升及其工友的居住环境突出其居住环境的简陋拥挤室内东西又脏又乱B.作品中的工友嘟哝一句另一个就强烈抗议骂骂咧咧这段对话描写也从一个侧面表现了工友之间的关系极其恶劣C.文章描写那一步步升高的楼顶上就是他们的乐场他们爱干吗就干吗没人注意更没有管目的是为了表现农民工只有在这里才能获得一点点自由D.农民工们恨雨下雨就意味着他们会没有工也没有钱表现出这些农民工一心向钱看的心理可以看出这些农民工自身素质相对较低5.文章中多次写到雨请谈谈雨在全文中的作用6.作品以侯东升的困惑我到底是城里人还是乡下人结尾有什么作用请谈谈你的理解
20.文学类文本阅读父亲韦延才父亲决定去一趟深圳父亲两个月前就想去深圳了父亲很早就听说深圳是个美丽的城市但他从来没有想过要到深圳去走一走看一看因为他觉得那个城市再好也只能是别人的城市他只要种好他的两亩地他这一生就算是平稳了也无憾了然而命运就是捉弄人父亲晚年平静的生活被一个意外打破了确切地说那是他人生里的一个大悲痛----父亲的大儿子我哥他因病去世了大哥是在深圳去世的大哥最后没能看一眼含辛茹苦养育他的父亲也没能看到情同手足的兄弟姐妹就匆匆走了这个噩耗从深圳传来我们一家人都无法接受父亲听了走回他的房间沉默了整整一个晚上才出来大哥去深圳打工已经十多年了每年大哥都要回来一趟看看老父亲每次大哥回来都带上大包小包的东西说是给父亲补补身子父亲对那些东西没有兴趣每次都告诉大哥下次回来不要再带那些东西了只要一家人坐在一起吃顿饭他就高兴但大哥每次回来还是少不了孝敬父亲的礼物大哥今年春节回来的时候还是带回很多的东西有健身的酒有补体的人参有暖和的衣服父亲也没有多看他盯着大哥看了一会说工作不要那么拼命干不下去就回来家里还有两亩薄田呢从父亲的话里我发现大哥比去年消瘦了估计在那里干得太累了吧大哥只是笑笑说没事儿想不到半年之后大哥就走了大哥是被癌症夺去生命的大哥是一名普通的工人对于大哥的不幸有人说大哥不是死于癌症而是死于职业病甚至有人说是死于安全事故对于这样的猜测我也产生了怀疑怀疑大哥的死是不是真的跟他的工作有关后来了解到的事情使我的怀疑更加加深了听说大哥在住院期间他所在的公司给了他一笔医疗费公司又发动员工捐款可再多的钱也无法挽回大哥的生命了大哥住进医院没多久就不治了——原因是大哥的病发现的时候已经是到了晚期的后期了那时候父亲是想亲自到深圳去处理大哥的后事的但考虑到父亲内心的悲痛和他的身体状况在我们的一再阻止下父亲才没有去深圳两个月后父亲决定要南下了任我们一再劝说父亲就是一个死理非要到深圳去不可父亲说不那样他的一生都会不平静的我们无法说服父亲也不知道父亲去那里到底为了什么我和父亲登上了南下的客车父亲也看似平静但我的心里却是波涛滚滚面对失去儿子的城市面对太多猜不透的死因刚强的父亲会做出些什么呢我无法预测一如我所预料的在大哥工作的那间公司我们没有顺利地见到经理直到第二天的下午我们才见着经理经理对两个月前他公司失去的那名员工还隐隐有些印象经理安慰了父亲一番然后就把他的秘书叫了来经理让他的秘书到财务那里支两千块钱给我父亲父亲听了站了起来摆了摆他那双有点干枯的手说经理我来深圳不是向你要钱的经理看着我父亲一时不知说什么这时父亲从贴身的衣袋里掏出了一个红色塑料袋子慢慢地解开那是一沓崭新的票子看着父亲的举动我惊呆了经理也愣愣地看着我的父亲父亲上前几步把那沓票子递给经理这是你们工人给我孩子治病捐的款子现在用不着了请你转给他们并转达一个父亲对他们深深的谢意父亲说完向经理深深地鞠了一个躬看着父亲深深弯下的脊梁我的心一颤眼里饱含着泪水我们走吧父亲拉着我的手说从他那平静的声音里我知道现在的父亲心里一定是很平稳的也没有什么遗憾了1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.父亲很早就听说深圳是个美丽的城市而自己的儿子又在深圳打工所以他就想到深圳去走一走看一看B.父亲听说大儿子去世的消息后走回他的房间沉默了整整一晚上才出来这里虽然没有写父亲的具体表现但我们可以想象他内心巨大的痛苦C.大哥从深圳回家带回来很多东西而父亲对此并没有放在心上这说明父亲看重的是亲情是家人的健康不是钱财D.大哥的经理见到我父亲后让他的秘书到财务那里支两千元钱给他由此我们可以断定大哥肯定是死于安全事故经理的做法反映了他的心虚E.小说中的我多次出现是全文的一条线索从行文中我们可以感觉出我对父亲的做法是持反对态度的2小说中的父亲这一形象具有怎样的性格特点请结合作品加以分析3小说在刻画父亲这一形象时主要运用了哪些手法请结合文中具体例子简要分析4读完这篇小说后你对文中父亲的做法持什么态度请结合文本和现实谈谈你的看法
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