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结合实际谈谈移情法的运用。
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幼儿教师资格总题库《教育活动的组织与实施》真题及答案
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幼儿初期游戏的一个明显特点是由独自游戏向过渡
皮亚杰认为儿童的游戏发展水平与智力发展相应其中有三种主要的游戏类型下列不属于的是
角色游戏的支柱是
0~2岁的儿童在游戏中以肌肉活动为主主要特征是重复操作和自我模仿儿童重复自己行为的目的是获得乐趣表现自己的能力这是
幼儿奔跑跳跃攀登拨浪鼓骑木马敲打和摆弄物体等属于游戏
在2~3岁孩子中常见的游戏是
不属于从儿童社会性的发展上对幼儿园游戏种类进行划分的一项是
1996年颁布的幼儿园工作规程中明确规定幼儿园教育要以为基本活动寓教育于各项活动中
教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料但不与幼儿相互交往不参加幼儿的游戏这种教师介入方式属于
幼儿期最典型最有特色的游戏是
现代的游戏治疗是通过游戏形式得以实现的
在幼儿进行的游戏活动中动机和目的的关系是
幼儿教师在选择和创编智力游戏时要考虑游戏的即保证游戏中蕴含的知识内容准确难度适中符合幼儿的身心发展特点和规律
指两个以上的儿童以遵守某些共同规则为前提而开展的社会性游戏
交往游戏按交往的性质可分为合作游戏和游戏
教师对幼儿游戏的指导必须以为前提
幼儿园游戏对幼儿创造力的发展的影响下列描述错误的是
幼儿初期教师在室内功能区的设置上要以为主室外设置运动区玩沙玩水区等
下面不属于表演游戏的种类的是
在角色游戏中小班幼儿以模仿为主大班幼儿则以为主
被称为感觉运动游戏
学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童
在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱满足儿童爱玩好玩的天性以游戏的形式和方式开展相应的教育活动这就是
是幼儿后期出现的较高级的游戏形式是一种有着共同需要共同计划需要共同协商完成的游戏活动
幼儿在结构游戏中由独自搭建发展为能与同伴联合搭建主要反映了游戏中幼儿的水平
是幼儿游戏与成人游戏幼儿游戏与其他工具性行为最显著的区别
简述教师在游戏过程中的作用
幼儿园活动室内常设的游戏活动区域不包括
简述幼儿游戏的基本指导方法
下列不属于角色游戏的特点的是
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