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请结合实际,谈谈如何运用企业培训的教学原则来提高培训水平。(15 分)
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企业培训师(二级)《问答》真题及答案
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是一个人对现实的态度以及他的行为方式所表现出来时个性心里特征
学习型组织的宗旨是.
培训班前期准备工作中的培训场地设施准备工作要特别注意两个大问题一是满足形象教学和实训的需要二是要注意交通条件和时机的选择
道德的性质作用和发展变化都与一定的相适应
团队是群体
以下关于事例研究法教学的形式不正确的说法是.
发挥评估标准对人们价值取向的定位导向作用的途径是.
是指测评工具能够真正侧量出它所要测的东西即测验内容与测验目的的一致性程度
培训教材开发的根本要求是与时俱进不断发展.
评估结果优劣取决于多种因素其中其具体内容是不断提升和优化质量意识确定是评估的基础性工作
拓展训练的挑战极限主要指.
我国实施扩大就业的发展战略是.
.这一理论研究的基本目的是试图对工作岗位内容的特性加以鉴别并确认这些特性是如何组织在一起而形成一个具体的工作岗位的
保证评估效果起关键性作用的因素是
笔试测试种类很多.根据测试的性质分类可以分为认知测验和.
我国首次在中.以法律的形式对职业培训经费的提取使用等问题作出了明确的要求.
培训评估结果的直接反馈对象是
加03年全国人才工作会议所提出的人才评价标准是.
企业培训教学内容组织在顺序和范围上要精心地限定使教学内容尽可能地对学习者有意义并具有综合性还要在安排
对评估标准的最重要的要求是.
培训教学要遵守企业培训发展规律和个性特点即要坚持为主为重的原则
以下关于教学模式的选项中不属于课时进程模式的是.
方法是针对某个特定的问题向参加者提供大量的背景材料由参加者分析并提出解决问题的方法.以培养其分析问题解决问题的能力
是与培训对象相辅相成的它是根据培训对象的需求而确定的.
素质教育应以培养学员的为重点
讲授式教学在现代培训中有着独特的优势和特性特别是对于培训这种形式仍十分有效
教材的参编人员确定的根据是他们负责具体章节的编写工作
是进行测最及数据统计分析的最基本要素.
是指与企业培训各项培训活动及其目标相适应的培训课程的集合
值得培训借鉴的制.其做法是每个学生分别从教师那里接受作业并与老师签订工约.到期接受签约老师的考查合格后订立新的工约.
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