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人只有通过教育才能成为一个人,人是教育的产物。()
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中学教育学(省考)《判断》真题及答案
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人只有受过一种合适的教育之后人才能成为一个人这说明教育是
传递社会经验的活动
使人得以生存的活动
培养人的社会实践活动
保存人类文明的活动
人只有通过适当的教育之后人才能成为一个人夸美纽斯的这句话旨在说明教育是
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人只有靠教育才能成为人人完全是教育的结果是的言论
卢梭
洛克
康德
柏拉图
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最早从理论上对班级组织进行论述对其发展奠定理论基础的是
二教学生识字有很多技巧有一位教师告诉学生如何区别“买”“卖”两个字时说“多了就卖少了就买”学生很快就记住了这两个字还有的学生把“干燥”写成“干躁”把“急躁”写成“急燥”老师就教学生记住“干燥防失火急躁必跺足”从此以后学生对这两个字再也不混淆了 3.这些教学方法有何可取之处
一定社会的政治制度决定着教育目的的性质生产力发展水平决定着培养人才的质量规格
我同最早采用班级授课制是在
当代教育的发展中学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化
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教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的
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导生制的管理模式最早出现存l9世纪初的
学校教育在人身心发展中起主导作用
古代埃及设置最多的是
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德育工作的出发点是
二教学生识字有很多技巧有一位教师告诉学生如何区别“买”“卖”两个字时说“多了就卖少了就买”学生很快就记住了这两个字还有的学生把“干燥”写成“干躁”把“急躁”写成“急燥”老师就教学生记住“干燥防失火急躁必跺足”从此以后学生对这两个字再也不混淆了 1.你认同老师的这种做法吗
信息技术没有改变人们关于学习和教育的观念
二 单元检测后照例是一节讲评课上课不到十分钟王明同学又在翻来覆去地摆弄试题我用严厉的目光看着他他稍有收敛过了一会儿他又在下面翻找什么我只得来一个杀一儆百了王明我大声喝道你在干什么他脸陡地涨红了旋即一梗脖子我不想听!我听了气不打一处来你竞一时语塞但考虑到教学任务还没有完成于是我深深吸了一口气竭力平复自己内心的愤懑你既然不想听那就请到我的办公室去休息吧!我故做轻松地说他可能考虑到当时的态度也有些后悔于是走向办公室尽管极不情愿
实际锻炼法主要包括的形式是
素质教育就是不要考试特别是不要百分制考试
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明礼诚信是中华民族的传统美德而且也是现阶段我国公民道德实施纲要大力倡导的道德规范这说明道德具有
教学是对学生进行德育工作最基本最有效的途径
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一一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一题时老师为了让小朋友们能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的于是利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情境下面是这一情境的课堂教学实录老师指定7个女生3个男生到台前唱儿歌激发学生的兴趣老师他们唱的好不好学生好!老师男生和女生哪个组的声音大学生女生声音大!老师同学们知不知道为什么女生的声音大学生女生人多学生凭直觉感受到老师是吗那么女生比男生多多少呢学生部分学生已经很快说出女生比男生多4人还有大多数同学在用不同的方法计算老师留给学生充分的时间计算随后提问你是怎么知道是4的学生比的学生说出自己比的方法老师大家用比的方法做得对不对呢我们来一块比一下让男生和女生成对依次坐回原位最后只剩下4个女生 这位老师采取哪一种教学方法
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人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是
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德育过程与品德形成过程的关系是
现代教育发展的根本动因是
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