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(二) 教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买”“卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就...

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上位学习下位学习并列学习发现学习

二教学生识字有很多技巧有一位教师告诉学生如何区别买卖两个字时说多了就卖少了就买学生很快就记住了

依据教学目标选择教学方法依据教学内容特点选择教学方法根据学生实际特点选择教学方法依据教师的自身素质选择教学方法

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学生学会掌握事物之间的联系让学生学会开动脑筋让学生学会在理解的基础上进行识记让学生学会意义识记

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依据教学目标选择教学方法依据教学内容特点选择教学方法根据学生实际特点选择教学方法依据教师的自身素质选择教学方法

二教学生识字有很多技巧有一位教师告诉学生如何区别买卖两个字时说多了就卖少了就买学生很快就记住了

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