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三（1）班现在"每月一星"评比活动中，将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于（）。

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在七年级1班召开的过去-现在-未来主题班会上同学们争先恐后地发言张彤同学说过去的我缺乏自信依赖父母妈

文明驾驶乐于助人的核心是尊重人

男22岁大学生平常乐于助人尊师爱校不仅在学习上经常帮助同学而且在生活上夜常常照顾他人并能积极组织班级

行为特征意志特征态度特征情绪特征理智特征

男22岁大学生平常乐于助人尊师爱校不仅在学习上经常帮助同学而且在生活上也常常照顾他人并能积极组织班级

行为特征意志特征态度特征情绪特征理智特征

最近小霞发现男同学小强不仅学习好还有幽默感乐于助人不知不觉中小霞上课常常走神有时还禁不住想入非非1.

某班在每月一星的活动中将表现好进步大的学生照片贴在明星墙上以示奖励这样的方法是

说服教育品德评价指导实践陶冶情操

小丽是一名热爱班级团结同学乐于助人和诚实正直的学生这主要反映了小丽的那种性格结构特征

态度特征情感特征情绪特征意志特征

某班在每月一星的活动中将表现好进步大的学生照片贴在明星墙上以示奖励这样的方法是_______

说服教育品德评价指导实践陶冶政治

小军同学虽然身材矮小但乐于助人并积极参加班里的集体活动同学们都喜欢和他交往这说明小明同学

他没有自知之明，只看到自我的优点他不太在意自己的体态容貌他注意外在美与内在美的统一他能以积极的心态接纳自己的体貌

X理论将人视为

自我控制人都能在群体中很融洽的生活缺乏进取心好逸恶劳都乐于助人

人际和谐的特点一般不包括

乐于助人乐于交往宽以自我完善不卑不亢

人际关系行为规范基本准则以诚相待乐于助人

公共关系人员的品德应该包括以下几个方面的内容

实事求是公正无私:星勤奋努力乐于助人电光明磊落

秘书强烈的事业心表现在精神上

开拓创新积极进取献身乐于助人　

小胡男大学一年级学生他希望自己在班级中成为一个慷慨大方乐于助人比较受同学欢迎的人进校几个月来他一直都

现实自我理想自我投射自我心理自我

急躁型游客的个性特征包括

乐于助人争强好胜不愿麻烦他人情绪不稳定喜欢离群活动

每月选举每月一星每学期评选三好学生属于班级的活动

日常活动阶段性活动临时活动评价活动

某班在每月一星的活动中将表现好进步大的学生照片贴在明星墙上以示奖励这样的方法是

说服教育品德评价指导实践陶冶政治

假如你所在的国际学校组织了以读书进步为主题的英语读书月活动请你根据下列信息写一篇短文介绍你班读书明星

某班在每月一星的活动中将表现好进步大的学生照片贴在明星墙上以示奖励这样的方法是

说服教育品德评价指导实践陶冶教育

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