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花费很多时间和精力 难以剔除不相干因素的干扰 问卷设计存在较大的难度 难以分辨培训效果与培训课程的关系 学员对培训师的印象好坏容易影响评估结果
花费很多时间和精力 难以剔除不相干因素的干扰 问卷设计存在较大难度 难以分辨培训效果与培训课程的关系 学员对培训师的印象好坏容易影响评估结果
课程内容和培训方法 学员的差异 学员的兴趣 评估手段的可行性 学员的动力
选择好进行评估的时机 做好评书数据信息的整理和分析 在评估中应与学员多沟通 在评估中应与学员上级多沟通 根据情况及时调整评估项目
在教育培训系统中，创建系列课程 在学员管理中完善学员信息 新建必修班，填写教学目的等内容，指定必修学员范围 选定相应课程做为必修班的必修课程
课程评估的设计 学员的反应 学员的掌握情况 培训后学员的工作情况 经济效果
心理测试 课程前后的测试 学员的反馈意见 对学员进行的培训后跟踪 采取的行动计划及绩效的完成情况
培训项目评估 培训课程评估 学员培训效果评估 师资工作业绩评估 培训管理评估
心理测试 课程前后的测试 学员的反馈意见 对学员进行的培训后跟踪 采取的行动计划及绩效的完成情况
后勤准备到位（对学员；对培训） 通知学员 自我准备 准备培训地点和设备 评估准备
学员报名~发简章~发听课证和教材~学员注册~参加培训~发课程表~发证书~评估 学员报名~发简章~学员注册~发课程表~发听课证和教材~参加培训~评估~发证书 发简章~学员报名~发课程表~发听课证和教材~学员注册~评估~参加培训~发证书 发简章~学员报名~发课程表~学员注册~发听课证和教材~参加培训~评估~发证书
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组织学员填写办班水平评估问卷，并整理分析评估报告 请培训师填写意见反馈表，了解培训师的满意度及对培训班的意见和建议 召开学员座谈会，分析培训效果 分析学员培训前后技能对比数据，审视需求分析及课程设计的科学性及合理性 培训成本分析，看投入产出是否合理
课程评估的设计 学员的反映 学员的掌握情况 社会效果 经济效果
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