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个体内差异评价 相对性评价 绝对性评价 形成性评价
对个人和团体均不能做出评价或预测 对个人和团体均能做出评价或预测 可以用于团体比较，但不能鉴别或预测个体的成绩 可用于鉴别或预测个人的成绩或作为，但不能用于团体比较
对个人和团体均不能作出 评价或预测 对个人和团体均能作出 评价或预测 可以用 于团体比较， 但不能鉴别或预测个体的成绩 可用 于鉴别或预测个人的成绩或作为， 但不能用 于团体比较
对一个班级学生在不同学科成绩分布差异的比较评价 对个体同一学科不同方面的成绩表现横向比较评价属于个体内差评价 对个体不同学科的成绩表现进行横向比较评价属于个体内差评价 对个体不同时期内同一方面的成绩表现进行前后纵向评价属于个体内差评价
提供凭据对工程质量作出评价 反映有关单位的技术水平和管理水平 是保证各有关方面经济效益的依据 是进行城乡规划建设管理的重要依据
绝对评价是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外，再把该群体中每一成员的某方面的知识或能力与基准进行比较，从而判定其优劣 为绝对评价而进行的测验成绩，直接反应达到教学目标的程度 绝对评价的不足是不能直接鉴别各项教学目标的完成情况，每个被评价者不清楚自己与教学目标要求之间的差距 缺点是不易分辨出学生之间在学习方面的真实差异
绩效评价 过程评价 质量评价 持续性评价 在所有评价的基础上，提出项目发展的对策建议，供委托方与有关方面参考
对个人和团体均不能作出评价或预测 对个人和团体均能作出评价或预测 可以用于团体比较，但不能鉴别或预测个体的成绩 可用于鉴别或预测个人的成绩或作为，但不能用于团体比较
对个体同一学科不同方面的表现进行比较 对个体不同学科的成绩表现进行比较 对个体不同时期内同一方面的成绩表现进行比较 对不同个体同一学科的成绩表现进行比较
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