首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
进行学习时间管理的步骤有( )
查看本题答案
包含此试题的试卷
中学教育心理学(省考)《学习策略》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
如何进行学习时间管理
时间管理是有目的性的工作学习生活技巧
使用目标进行时间管理的步骤包括
目标分解
确定优先权
任务排序
估算优先任务耗费时间
是指促进学习活动的一些外显的操作程序和步骤如画线做笔记写提要学习计划与时间管理等
认知策略
元认知学习策略
支持性学习策略
精细加工策略
学习时间管理策略
关于时间管理的内涵下列说法最正确的是
时间管理的对象是时间。
时间管理所持的态度是珍惜时间,全身心投入到学习和工作中。
时间管理的关键是善于利用少量时间做更多的事情。
时间管理的涵义就是如何面对时间的流动而进行自我的管理。
时间管理是为提高时间的利用率和有效性而对时间进行的合理计划与控制有效安排与运用的管理过程它所探索的是
心态的调整
适当的安排
自我的管理
目标的实现
在学习时间管理中怎样高效利用最佳时间
热门试题
更多
汉语拼音的学习干扰英语音标的学习叫做迁移
教学中应该如何促进学习迁移
加特钠吉可等人认为前后两种情境中的与联系等本质特征是决定迁移的关键成分
凡是反应速度快的学生都属于冲动型学习者
乘法口诀的掌握可以广泛迁移到的种情境中这叫
教学中影响迁移的因素
认为心理能只有通过训练才得以发展迁移就是心理官能得到训练而发展的结果
遗忘的进程是不均衡的呈现的趋势是
简述现代迁移理论基本观点
如何运用记忆规律促进知识保持?
奥苏伯尔的理论代表了从认知观点来解释迁移的一种主流倾向
知识运用包括
简述学习迁移的种类
下位学习不能用形式逻辑来解释
适当的过度学习会阻碍知识的保持
归纳式学习属于垂直迁移中的迁移
常用的直观形式有
在知识学习的三阶段中.应解决的主要心理问题分别是知识的
陈述性知识是关于怎么做的知识
在上位学习中.新旧观念相互作用的结果总是导致原有认知结构中的有关概念发生实质性变化
迁移不仅存在于而且也存在于不同的经验之间
在陈述性知识基本技能和策略性知识学习中都应注意概念和用概念构成的规律的教学
桑代克的试误学习与斯金纳的操作条件反应的形成在实质上没有区别
如何科学地组织复习?
学生学习了ma+b=ma+mb后认为lgab=lga+lgb这在心理中称
加涅认为.程序性知识包括
在知识的学习中根据肓语信息的复杂程度.通常把知识分为
对能力一般的儿童而言高焦虑能促进他们的学习
教师的态度课堂心理气氛和环境因素是影响知识学习的外部因素
理解知识是学习的第一步
热门题库
更多
中学体育与健康(统考)
中学语文(统考)
中学化学(统考)
中学物理(统考)
中学思想品德(统考)
中学历史(统考)
中学生物(统考)
中学美术(统考)
中学音乐(统考)
中学信息技术(统考)
中学地理(统考)
中学数学(统考)
中小学美术教师考试
中小学班主任考试
教师职业技能考试
国际注册汉语教师考试