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举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移?().
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小学教师资格《学习的迁移》真题及答案
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迁移是学习的一种普遍现象举一反三触类旁通闻一知十等属于哪种迁移?
同化迁移
顺应迁移
重组迁移
逆向迁移
平时我们所说的举一反三触类旁通闻一知十等都属于
重组性迁移
垂直迁移
同化性迁移
顺应迁移
举一反三闻一知十触类旁通属于
同化迁移
顺应迁移
重组迁移
逆向迁移
迁移是学习的一种普遍现象举一反三触类旁通闻一知十等属于哪种迁移
同化迁移
顺应迁移
重组迁移
逆向迁移
举一反三闻一知十触类旁通属于哪种迁移
同化迁移
顺应迁移
重组迁移
逆向迁移
举一反三触类旁通闻一知十体现的是学习策略
以下各项中属于迁移现象的是
一目十行
举一反三
触类旁通
闻一知十
过目不忘
平时我们所讲的举一反三触类旁通闻一知十等是典型的形式
学习动机
学习迁移
创造性学习
发现式学习
我们常说的举一反三触类旁通闻一知十是典型的形式
创造性学习
发现式学习
学习动机
学习迁移
平时我们所讲的举一反三触类旁通闻一知十等是典型的形式
学习动机
学习迁移
创造性学习
发现式学习
下列可以用迁移的道理加以解释的现象是
举一反三
闻一知十
触类旁通
不愤不启,不悱不发
物以类聚
我们通常所说的举一反三触类旁通闻一知十等就是心理学所指的
动机
迁移
认知
记忆
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从迁移的观点看温故知新属于
处于不同概括水平的经验之间的相互影响是
是指对自认为重要或有价值的工作或活动个人愿意去做并力求成功的一种内在推动力量
这次考试失败是因为我的运气不好这是把失败归因于
如果个体对成功或失败作任务难度归因那么从归因因素角度讲这种归因属于
个体的成就动机中含有两种成分追求成功的倾向和
按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分可分
影响自我效能感形成的最主要因素是
学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监控来强化相应学习的行为属于
马斯洛将认知审美的需要列入下面哪一种需要之中
培养学生的自我效能感最好是令其
举一反三和触类旁通所说的是
数学学习中形成的认真审题的态度及其方法影响到物理化学等学科中的审题活动可称之为
受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为
学生学习了ma+b=ma+mb后认为lga+b=lga+lgb这在心理学中称_____
按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分可以分为
高中阶段学生关于元素周期表的学习深化了他们对初中阶毁元素化合物等知识的理解这种迁移属于
根据班杜拉的理论影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的
通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是
某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬自己从此也暗下决心努力学习根据班杜拉的观察学习理论这属于
学角这一概念对钝角锐角直角概念的学习产生的影响属于
学会写木石口有助于学习写森磊品这是一种
某学生在英语测验中取得了高分他将成功归因于运气好这种归因具有的特性是
简述原有的认知结构对迁移的作用
下面所列举的迁移种类领域中错误的是
在维纳的归因理论中下列属于内部的不可控的稳定的因素是
在学习过程中学习者本人并没有受到直接的外在强化但通过观察他人某种行为收到强化.从而在自己身上也产生了类似的强化效果心理学家班杜拉将这种现象称为
有人把学业失败的原因说成是运气不好这种归因属于
小明学习不是为了获得家长的赞许也不是为了赢得名次只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论小明的学习动机属于
根据维纳的两维成败归因理论属于稳定的内在原因的是
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