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“九州生气侍风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”这首诗的作者是（）。

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我劝天公重抖擞不拘一格降人才是林则徐的著名诗句

诗句我劝天公重抖擞不拘一格降人才的作者是代的

唐宋明清

我劝天公重抖擞不拘一格降人才的诗句出自

林则徐龚自珍魏源纪晓岚

清朝诗人龚自珍1792—1841曾经发出万马齐喑究可哀的感叹同时发出了不拘一格降人才的呼吁造成万马齐

科举制度的实施 “文字狱”的不断出现文化__主义的推行君主__制度的推行

龚自珍的里面写到九州生气恃风雷万马齐喑究可哀我劝天公重抖擞不拘一格人才主张推进社会改革

《己亥杂诗》《寰海》《赴戍登程口占示家人》《猛回头》

补写下列名句名篇中的空缺部分1举一隅不以三隅反则不复也2语不惊人死不休3疏影横斜水清浅4九州生气恃风

补写下列名句的空缺部分1千里黄云白日曛___________________________高适别董

病梅馆记是清代的散文表现了他渴望精神解放的思想我劝天公重抖擞不拘一格降人才是他的名句

清代龚自珍的诗句我劝天公重抖擞不拘一格降人才与本文所阐述的选拔人才的方法是否一致试加以说明

我劝天公重抖擞不拘一格降人才诗句的作者是

王阳明章学诚龚自珍黄宗羲

下列诗句从不同侧面反映了康乾盛世的社会气象其中反映当时思想界状况的是

“海隅久念苍生困，耕凿从今九壤同” “间年外域有人来，宁可求全关不开” “大妇弓弹中妇织，绿鬟小妇当窗织” “九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”

清代诗人龚自珍1792－1841诗曰九州生气恃风雷万马齐喑究可哀我劝天公重抖擞不拘一格降人才该诗中的

学习“程朱理学”的读书人能“经世致用”的知识分子资产阶级知识分子 “向西方学习”的先进中国人

我劝天公重抖擞不拘一格降人才一句诗的作者是谁

李白龚自珍关汉卿歌德

落红不是无情物化作春泥更护花我劝天公重抖擞不拘一格降人才诗句出自的己亥杂诗

龚自珍的己亥杂诗其125写道九州生气恃风雷我劝天公重抖擞不拘一格降人才

国家兴盛人才为本人才培养教育为本请回答下题清代诗人龚自珍诗曰九州生气恃风雷万马齐喑究可哀我劝天公重抖

学习程朱理学的读书人能够“经世致用”的知识分子主张“向西方学习”的先进中国人资产阶级知识分子

分析龚自珍的九州生气持风雷万马齐喑究可哀我劝天公重抖擞不拘一格降人材

补写出下列名句名篇中的空缺部分5分1谁家玉笛暗飞声散人东风满洛城?李白春夜洛城闻笛2自然之理也欧阳修

因晚清教育体制培养不出优良上进的人才而大声疾呼我劝天公崇抖擞不拘一格降人才！的教育家是

林则徐张之洞龚自珍魏源

我劝天公重抖擞不拘一格降人才的作者龚自珍是人

宋代唐代清代明代

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