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二、文学类文本阅读(17分) 阅读下面的文字,完成4~6题。 走正门 王春迪 ①老街有句俗语:夏府的地,贺府的房,海府的银子用斗量。贺家发迹早,起初,海爷还是个小油贩子时,贺家...
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高中语文《河北省博野中学2016-2017学年高一5月月考语文试题》真题及答案
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阅读下面的文字按要求作文10分当今中学里各种社团深受学生欢迎新学年伊始各种学生社团就纷纷开展招新活动
阅读下面的文字完成下面的题目4分6.阅读名著我们在作家塑造的艺术画廊中可以看到一个个鲜活的个性突出的
学校开展以爱阅读为主题的综合性学习活动请完成下列任务8分1阅读下面的材料写出你从中得出的结论2分中国
17.阅读下面的漫画完成1~2题5分1请用简明的语言描述这幅漫画的内容2分2请概括这幅漫画的寓意3分
下列说法不正确的一项是
在具体的文学阅读过程中,阅读经验期待视野主要表现为:悬念期待、形象期待与意蕴期待三个层次
在文学阅读接受活动中,阅读者的动机可以分为审美动机、求知动机、受教动机、批评动机和借鉴动机
在文学阅读活动开始时,阅读者的文学接受心境主要有欣悦、抑郁与虚静三种情况
由作家创作的“第一文本”和阅读者阅读产生的“第二文本”之间,不可能完全重叠
下面语段中有一处语病在文中画出来并进行修改第六次全国国民阅读调查显示14~17周岁人群对课外书的选择
三实用类文本阅读9分阅读下面的文字完成7~8题百岁杨绛坐在人生边缘看时间跑地球转傅__有人赞她是著名
阅读下面的文字完成各题7分薄薄的青雾浮起在荷塘里叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样又像笼着轻纱的梦虽然是满
阅读下面的文字完成后面题目20分一个捕狗者的自白①选好角度确定立意自拟题目②不得脱离材料内容及含义的
是文本文字组成的实体存在是供接受主体阅读接受的包含相对独立的意义的实际语言形态
文学作品
文学形象
文学文本
文学语言
阅读下面的文字完成后面的题5分1子曰君子矜而不争群而不党论语•卫灵公2子曰当仁不让于师论语•卫灵公2
所谓类文本指的是出版物中所有作者文字之外的部分尽管类文本也是阅读对象但它们______地成为阅读的主
反客为主 困难 以一持万
主客颠倒 妨碍 舍本逐末
喧宾夺主 障碍 本末倒置
太阿倒持 艰难 轻重倒置
二实用类文本阅读14分阅读下面文字完成4--6题14分胡安发现了一条绳索______________
阅读下面的文字完成后面题目20分当玫瑰花开的时候①选准角度明确立意②除诗歌外文体不限③不得抄袭
阅读下面的文字完成下面的题目4分阅读名著我们在作家塑造的艺术画廊中可以看到一个个鲜活的个性突出的人物
电子阅读是成为信息时代人们必备的基本能力下面的不属 于电子阅读能力
多媒体阅读能力
超文本和超媒体阅读能力
线性文本阅读能力
基于网络和资源库的检索式阅读能力
阅读下面的文字回答问题
阅读下面文字回答问题第六次全国国民阅读调查显示14~17周岁人群对课外书的选择偏好主要集中在文学类上
阅读下面的文字完成9~11题阅读是对精神的刷新白龙真正热爱阅读的人是不需要理由的从书本中获得的巨大愉
21.阅读下面的材料在横线处填写句子要求表达准确鲜明4分2013年12月某中学文学社对全校学生阅读现
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二文学类文本阅读15分阅读下面的文字完成小题开往深圳的火车张迎春半年多了自从老伴去世儿子的电话就没消停过儿子让他把店盘出去深圳和他们一起过老李舍不得店不大只有十几平方米接过来十多年了当时夫妻俩积蓄不够东借西凑才盘下了这家店夫唱妇随虽说没攒下多少钱靠着这店也供儿子读了大学结了婚儿子一天一个电话催兵来将挡水来土掩他总有不去的理由直到有一天儿子说我们两口子要去外国进修把你孙子一个人扔家里这回他没话了老李较舍不得的就是大哥了一起打球多年他的身体结实了球艺长进了和大哥早就成了无话不谈的好朋友这大半年大哥更是嘘寒问暖所有的业余时间都和他耗在了球场上飞旋的球让他沉到谷底的心又轻盈起来那天他和大哥说了兑店的事大哥说我孙子一直想改变经营方向呢想起多年前老李至今都内疚那年大哥提议两家合伙做生意老伴不同意朋友就是朋友一合伙说不定生意做不长朋友也没了老李不以为然人和人不一样你看咱和大哥这不一直亲如手足嘛出兑的消息传开后老李接到好几个电话了老朱出价较高老李没有应承老朱说别给别人我再加点这就把定金送过去老李赶紧说别别等我电话吧①大哥每天问长问短看样子真是下定了决心进站出站车停车开下车上车的人带进来阵阵寒意老李沉浸在自己的思绪里十多年的心血低价盘出老李真舍不得可是大哥要兑另当别论往下一想老李又划开了魂这行不比当年支个摊儿开个店谁干谁挣现在不行了这两年算算除了维持家用所剩不多大哥兑过去能挣钱吗他把价格压了又压看样子大哥心里也没底眉头紧锁着那天哥俩吃饭大哥说李呀不用特意照顾大哥同样的价格先紧着大哥就成我知道你这些年挣的钱都在货里深圳物价高你那俩退休金不当事手头松快点给孙子添点啥不也脸上有光嘛大哥这么一说老李更不安了他没回答大哥的话他还在想着怎么能让大哥接过去就挣钱原打算为减少损失带一部分货去深圳他决定不带了都给大哥吧②大哥淡淡地说谢谢啊哐当哐当的火车钻进无边的夜色老李失眠了老李的眼前总是大哥那张没有笑容的脸老李睡不着就翻清单那摞清单都快翻烂了狠狠心部分商品半兑半送部分商品就送大哥吧大哥的眉头总算舒展了能让的让了不能让的也都让了老李还是睡不着觉隔行如隔山他经营的项目技术含量比较高啊嗯距离儿子出国还有段时间儿子推后几天再出国他可以手把手地多教教大哥的孙子大哥脸上有了笑容老李心中悬着的石头落了地一阵沙沙的雨声车窗上有眼泪在聚集承受不住就流了下来前天临出门下雨了终于不用风雨不误地去看店老李心里一阵轻松看看日历他还是打着伞出了门离他去深圳的日子不远了再跟大哥和大哥的孙子多聊聊吧进得门来大哥的脸色有点沉老李关切地问怎么了大哥脸色不好大哥说没事昨天没打球睡得不太好老李说今晚吧今晚再跟大哥过几招大哥的孙子说话了李爷爷今天老朱来了大哥向孙子摆手孙子不管不顾老朱说你兑给我们的价格太高了大哥说李别听小孩子乱说话他懂什么明显感觉到了大哥的不快老李后背发凉张了张嘴又把嘴闭上了老朱还有这么一手大哥不会真信了老朱的话吧想着大哥这么多年对他的好老李心疼地又做了让步后来就连老伴去世前新换的电脑都送给了大哥那可是老伴的心爱之物啊唉钱总有花完的时候和兄弟情分比不算啥真的不算啥③站台上老李望得脖子都酸了没有见到大哥的影子大哥来了李呀到了深圳找点事干一下子闲下来人老得快呢球也别停啥时回来还跟大哥过几招老李把被子往身上拽拽火车一路向南很久了怎么还这么冷啊选自小说林有删改4.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是5分A.这大半年大哥更是嘘寒问暖所有的业余时间都和他耗在了球场上可见大哥热爱打球重兄弟情谊是一个心思单纯本分厚道体贴入微的人B.大哥提议两家合伙做生意而老李的老伴不同意这表明她是一个势利精明的人而老李不以为然是因为他认为自己和大哥就是亲兄弟没有必要提防C.小说多次描写了大哥的眉毛脸色笑容等神情反应细节既使人物性格彤象鲜明个性突出又使行文笔法细密前后照应逐步推进了故事情节的发展D.哐当哐当的火车钻进无边的夜色一阵沙沙的雨声这些简洁的景物描写巧妙地烘托出主人公老李在开往深圳的火车中处于复杂而微妙的心理情绪E.通观全文它按照时间先后顺序叙事以老李的心理活动为线索单向推进通过叙述老李把店出兑给大哥这件事旨在表达对人间自有真情在的世风的颂扬5.小说在刻画老李这个形象时突出了他的哪些性格特征请简要分析5分6.文中三处画横线的语句分别表现了人物怎样的心理请结合文本简要分析5分
二文学类文本阅读本题共3小题14分阅读下面的文字完成4—6题刀势画王斌那洛阳在清末民初就是全国水陆交通的重要枢纽和商业中心1920年吴佩孚进驻洛阳洛阳遂成河南省会军政要员云集人口猛增1932年国民政府迁都洛阳后又刺激了商业的发展抗战爆发开封沦陷时大批商号来洛阳开业更让洛阳繁华无比民间艺术颇多洛阳剪纸就是其一洛阳剪纸有三种一种叫复制剪就是依葫芦画瓢复制原来的花样另一种叫规则剪如结婚用的喜字最后一种是创作剪完全出自艺人的自创随心所欲一蹴而就为剪纸艺术中的最高境界创作剪技艺最深的在洛阳数秦百川先生其作品栩栩如生涉材广泛独门绝技更是让人惊叹剪纸由中国传入日本经艺术改良之后很快成为日本高雅艺术领域中的一朵奇葩代表人物是一位叫宫田雅之的人此人通过刀势表现思想哲学和艺术美学作品被世人称之为刀势画其画作具有古典之美刀势之美冷峻之美心灵之美多层美感刀势在纸上所产生的线条配以艳丽的色彩交相辉映之中给人一种极大的感染力1944年夏宫田雅之的夫人龙愁秀带着儿女和丈夫生前得意弟子来到洛阳当地友人问起中日剪纸艺术的话题时宫田夫人说中国的剪纸艺术还缺少足够的美术素养和绘画基础只局限于装饰作用所以中国的剪纸只能像土特产一样批量销售却登不上大雅之堂秦百川先生是一个强烈的爱国主义者当他听到那些话之后脸红得发烫立刻招呼弟子拜访龙愁秀和秦先生一交谈知道了自己言语间不慎得罪了人立刻站起来给秦先生鞠躬致歉秦先生说我接受您的道歉也想见识一下您丈夫的‘刀势画’虽然中日交战但艺术无疆界明日9时在天门广场咱们现场交流一下也算为两国剪纸艺术做点事吧宫田夫人欣然接受了秦先生的请求第二天9时刚到宫田夫人如约而至一阵客套之后比赛正式开始那宫田弟子看起来才三十多岁却技艺了得四十分钟后作品已然完成悬挂于展厅显要位置那是宫田雅之代表作白桦湖四季的翻本作品巧妙利用了光影元素将七彩玻璃纸刻贴出惟妙惟肖的白桦树月亮山峰氤氲湖水鸟儿既有油画的细腻中国水墨画的诗意又兼有日本版画的冷峻内敛既有东方的禅宗悟道西方的哲学意味又体现着一种特有的伤感之美在玻璃装裱镜的反射下画面亦真亦幻将日本风景名胜白桦湖的美景表现得淋漓尽致那树那山就像伫立在众人眼前那水就像流在众人脚下无论从哪一个角度看都是完美无瑕意境深远给人一种身临其境心旷神怡立体感强的美妙感觉一时人人惊呼!宫田弟子作品一完成众人的注意力全部集中到了秦先生那里秦先生早已进入忘我境界挥剪如飞时而如走蛇空灵诡异时而如蜻蜓点水飘逸轻灵手臂运作间纸屑扬扬洒下少顷额头渗出细汗良久秦先生手臂停了下来抬起头郑重凝视墙上高高悬挂的白桦湖四季少顷只见秦先生划破长空的一剪之后突然一口鲜血噗地喷出人慢慢倒地赛场大乱秦先生被送往医院之后那幅带血作品静静躺在案上揪着众人的心作品表现的是豫西抗日独立支队血战日军保洛阳有骏马飞跃嘶鸣有山河支离破碎有百姓同仇敌忾那磅礴宏大的气势丝丝入扣的表现手法精妙的造型勇进悲壮的氛围仿佛把人们带进了前线战场人们正赞叹间只见秦先生几名弟子红着眼睛返了回来数米长的剪纸在几个人手中被慢慢撕开立刻剪纸变成了对称的两幅作品这时突然有人喊到剪纸上有字众人这才注意到在错综复杂的剪纸线条中隐藏着偌大的两个字落阳几名弟子把对称的两幅剪纸轻轻移到了屋外清风徐徐吹动下奇迹出现了只见剪纸上薄薄人儿车儿马儿飞快哗哗地动或疾跑或跳跃或厮杀似有鲜血飞迸似有硝烟弥漫似有枪弹嗖嗖飞过风停时人儿车儿马儿趋于平静落阳二字又显示出来众人瞪大了双眼只差点儿钻进剪纸中去那场大赛之后传来秦百川先生去世的消息让人们称奇的是自那一天开始日军在中国战场很快大溃败于1945年8月15日宣布无条件投降不可一世的日本太阳旗从洛阳上空狼狈撤下历时一年零三个月选自小说月刊2012年10期4.下列对小说有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.这篇小说开头写了洛阳从清末民初就是全国水陆交通的重要枢纽和商业中心以洛阳的繁华民间艺术颇多引出洛阳剪纸和剪纸比赛的故事B.秦百川那幅带血的剪纸作品表现了中国军民抗日的内容造型精妙表现手法丝丝入扣气势磅礴宏大具有强烈的艺术感染力C.剪纸比赛时宫田弟子技艺了得用四十分钟剪出的宫田雅之的代表作白桦湖四季意境深远给人一种身临其境心旷神怡立体感强的美妙感觉D.这篇小说的情节简单通过中日之间进行剪纸比赛挫败日寇阴谋的故事表现了中国军民同仇敌忾抗击日本侵略者的决心5小说开头部分对洛阳剪纸作了介绍这样写有什么作用请简要分析5分6小说中秦百川创作的作品有哪些特点请简要分析6分
三阅读下面的文章完成7~9题13分回家朱道能日暮时分他终于赶回了家乡村口的小商店早早亮起了灯光有几个乡邻在说着闲话见了他都一脸热情地招呼着他立即放下大包小包连连回应一一敬烟刚唠了几句爹来了回了爹的话永远是那么简明然后就去提地上的行李有人对他说你爹都来瞄几趟了也有人对他爹说养儿不要多一个顶十个呀——老哥好福气哟爹拿眼去瞅儿子嘿嘿地笑回到家把脸一洗娘已经把七大碟八大碗摆上了桌子爹悄无声息地从柜子里拿出一瓶酒来一看这酒他愣了一下去年春节前妻子冰在单位分了八瓶抵债的高档白酒初一给领导拜年拎去了两瓶可一看领导家的酒柜就又悄悄拎了回来后来这酒就送了岳父两瓶客户四瓶朋友来家喝了一瓶余下这一瓶回老家时塞进了提包他想让一辈子只喝两块五一斤土烧的父亲也尝尝这百元佳酿的滋味娘说这酒你爹稀罕着哩过生日时都舍不得拿出来喝一口爹打开酒盖先给他倒满然后给自己满上端起来和儿子轻轻一碰仰起脖子一饮而尽他心头一热为不苟言笑的父亲和儿子这尽在不言中的一碰于是他也一饮而尽娘嗔怪道瞧你爷俩慢点喝跟谁抢呀吃菜吃菜就这样杯来盏去一瓶酒很快去了大半他说爹你少喝点娘说老头子身体不好别逞能了爹说没事又是一杯酒见底了爹也醉了他扶起爹爹的头就软软地靠在他肩上这一瞬间他才突然发现儿时印象中无所不能的父亲竟然如此的瘦小羸弱他几乎是搂抱着把爹放在了床上爹的手还一直抓着他的胳膊嘴里还含糊不清地絮语着他拉过被子把爹的手轻轻塞进被窝出来时娘已经收拾好饭桌有杯茶热气腾腾地等着他娘说你爹是高兴啦他点点头你爹是高兴啦娘又重复了一遍你们寄回来的纸片片可给你爹长脸了纸片片他愣住了娘说就是那啥那啥便转身进屋拿出一个包解了一层又一层露出的是——一张明信片他想起来了那是春节前儿子蛋蛋从学校带回几张学校发的明信片说是要完成感恩的家庭作业他说算了吧你爷奶都不识字寄回去了也没有用现代文阅读答案回家朱道能日暮时分他终于赶回了家乡现代文阅读答案回家朱道能日暮时分他终于赶回了家乡儿子说不嘛老师说一定要寄的于是他就替儿子写地址在写溡河村时还一时想不起溡字是不是应该有个三点水有多少年没有给父母写信了呢仔细想想应该追溯到上大学的时候了他看儿子一笔一画地写道祝爷爷奶奶春节愉快身体健康!他见下面还有大片空白就提笔续了一句祝爹妈笑口常开健康长寿!儿子见了又拿起笔递给妻子妈妈你也写一句于是妻子也写了一句然后儿子交到学校统一寄发了如果不提起他早已忘记了这张纸片片了他端起茶杯猛喝了一口却烫得直吐舌头娘还在说这张纸片片邮递员就送在村口商店里好多人都看了说不是一家人不进一家门儿子孝顺孙子乖媳妇也懂得礼数你爹才没有出息呢跟俺一样是个大字不识的睁眼瞎却没事捧着这个纸片片左瞅瞅右瞄瞄的说着娘就笑出了声他也跟着笑肌肉却有些僵硬前几天你爹还说呢掰个指头算一算冰冰有五年没回了蛋蛋也有三年没回了娘总有说不完的话题他立即道原来是准备回的冰冰单位要临时值班孩子也要上补习班说这话时他感觉脸在发烫娘也立即说知道知道你爹还说了你以后也不要年年回了爹妈知道你们在城里的难处喝口凉水都要花钱买回来一趟这七大姑八大姨的你不容易啊说到这里娘的眼圈突然红了你爹娘没有啥本事出门在外都靠你自个勤扒苦做的——以后逢年过节给俺们寄个纸片片啥的就行了省俩钱儿好给咱的蛋蛋上大学他鼻子一酸说娘你别这样说顿了顿又大声道跟俺爹说明年过年我们全家一定回来!在里屋爹的鼾声正响选自天池2009年第9期有删改7.下列对小说内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.文章语言多用口语质朴自然小说多处描写人物对话既能揭示人物的心理又能彰显文章的主旨B.文章使用语言描写心理描写细节描写等多种手法刻画人物还多处使用修辞手法C.在他与儿子蛋蛋的对话中我们知道他大学毕业后就没给父母写过信了不写信的原因是父母不认字D.爹拿眼去瞅儿子嘿嘿地笑一句通过对人物的外貌描写表现了父亲内心的自豪与幸福折射出父亲内向的性格特征E.文章写娘转身进屋拿出一个包包里装着明信片解了一层又一层的细节描写表明了爹娘珍视的程度也是对儿孙爱的程度8.简要概括母子谈论明信片时我的心理变化过程4分9.有人说这篇小说的主旨是赞美父母对子女的理解和关爱也有人说主旨是表现在外打拼的孩子不能经常关爱父母的愧疚之情结合文章谈谈你的看法4分
二文学类文本阅读15分阅读下面的文字完成9-12题15分绳子的故事莫泊桑这是个赶集的日子戈德维尔的集市广场上人群和牲畜混在一起黑压压一片整个集市都带着牛栏牛奶牛粪干草和汗臭的味道散发着种田人所特有的那种难闻的人和牲畜的酸臭气布雷奥戴村奥士高纳大爷正在向集市广场走来突然他发现地下有一小段绳子奥士高纳大爷具有诺曼底人的勤俭精神他弯下身去从地上捡起了那段细绳子这时他发现自己的冤家对头马具商马朗丹大爷在自家门口瞅着他颇感坍台①他立即将绳头藏进罩衫接着又藏入裤子口袋然后很快便消失在赶集的人群中去了教堂敲响了午祷的钟声集市的人群渐渐散去朱尔丹掌柜的店堂里坐满了顾客突然客店前面的大院里响起了一阵鼓声传达通知的乡丁拉开嗓门背诵起来今天早晨九十点钟之间有人在勃兹维尔大路上遗失黑皮夹子一只内装法郎五百单据若干请拾到者立即交到乡政府或者曼纳维尔村乌勒布雷克大爷家送还者得酬金法郎二十午饭已经用毕这时宪兵大队长突然出现在店堂门口他问道布雷奥戴村奥士高纳大爷在这儿吗坐在餐桌尽头的奥士高纳大爷回答说在于是宪兵大队长又说奥士高纳大爷请跟我到乡政府走一趟乡长有话要对您说乡长坐在扶手椅里等着他奥士高纳大爷他说有人看见您今早捡到了曼纳维尔村乌勒布雷克大爷遗失的皮夹子马朗丹先生马具商他看见您捡到啦这时老人想起来了明白了气得满脸通红啊!这个乡巴佬!他看见我捡起的是这根绳子您瞧!他在口袋里摸了摸掏出了那一小段绳子但是乡长摇摇脑袋不肯相信他和马朗丹大爷当面对了质后者再次一口咬定他是亲眼看见的根据奥士高纳大爷的请求大家抄了他的身但什么也没抄着最后乡长不知如何处理便叫他先回去同时告诉奥士高纳大爷他将报告检察院并请求指示消息传开了老人一走出乡政府就有人围拢来问长问短于是老人讲起绳子的故事来他讲的大家听了不信一味地笑他走着走着凡是碰着的人都拦住他问他也拦住熟人不厌其烦地重复他的故事把只只口袋都翻转来给大家看他生气着急由于别人不相信他而恼火痛苦不知怎么办总是向别人重复绳子的故事第二天午后1时左右依莫维尔村的农民布列__爷的长工马利于斯·博迈勒把皮夹子和里面的钞票单据一并送还给了曼纳维尔村的乌勒布雷克大爷这位长工声称确是在路上捡着了皮夹子但他不识字所以就带回家去交给了东家消息传到了四乡奥士高纳大爷得到消息后立即四处游说叙述起他那有了结局的故事来他整天讲他的遭遇在路上向过路的人讲在酒馆里向喝酒的人讲星期天在教堂门口讲不相识的人他也拦住讲给人家听现在他心里坦然了不过他觉得有某种东西使他感到不自在人家在听他讲故事时脸上带着嘲弄的神气看来人家并不信服他好像觉得别人在他背后指指戳戳下一个星期二他纯粹出于讲自己遭遇的欲望又到戈德维尔来赶集他朝克里格多村的一位庄稼汉走过去这位老农民没有让他把话说完在他胸口推了一把冲着他大声说老滑头滚开!然后扭转身就走奥士高纳大爷目瞪口呆越来越感到不安他终于明白了人家指责他是叫一个同伙一个同谋把皮夹子送回去的他想抗议满座的人都笑了起来他午饭没能吃完便在一片嘲笑声中走了他回到家里又羞又恼愤怒和羞耻使他痛苦到了极点他遭到无端的怀疑因而伤透了心于是他重新向人讲述自己的遭遇故事每天都长出一点来每天都加进些新的理由更加有力的抗议更加庄严的发誓他的辩解越是复杂理由越是多人家越不相信他他眼看着消瘦下去将近年底时他卧病不起年初他含冤死去临终昏迷时他还在证明自己是清白无辜的一再说一根细绳乡长先生您瞧绳子在这儿有删改【注】①坍台吴方言丢脸9.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是4分A.马具商是个农村小商人他阴险诡诈心胸狭窄通过他的行为可以看出他的处世哲学具有广泛的社会基础他的形象具有一定的典型性B.奥士高纳大爷在赶集路上捡到一段绳子却因受到重重误会与怀疑最后忧郁而死小说通过这一故事主要反映了小人物的性格悲剧C.小说中的下层人民思想麻木是非不分但奥士高纳大爷的死不是社会道德堕落的必然悲剧而是马具商与他个人纠葛和他个人性格悲剧所造成的必然结果D.这篇小说叙事详略得当巧妙地处理了赶集这样一个特定环境中的群众场面和主要人物的关系使主要人物形象鲜明个性突出E.小说的语言简练而富有表现力通篇没有纤巧华美的辞藻淡淡的幽默与辛辣的讽刺相交织使全文呈现出含蓄冷峻的风格特点10.小说是如何塑造奥士高纳大爷这一人物形象的简要分析请分点作答3分11.絮叨辩白最后孤寂死去的奥士高纳大爷很容易让人想起祝福里的祥林嫂他们有着某些相似的经历以及相同的悲剧结局请比较造成他俩悲剧命运的相同和不同点并结合相关文本简析请分点作答4分12.小说的题目是绳子的故事但主要内容却是围绕一个老人的一次看似偶然的遭遇展开的如果以奥士高纳大爷的遭遇为题你认为是否合适请谈谈你的观点和理由请分点作答4分
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7-9题14分黄油烙饼汪曾祺萧胜满七岁进八岁了他爸妈在很远的外地工作奶奶一个人在家乡说是冷清得很他三岁那年就被送回老家来了奶奶不怎么管他奶奶有事她老是找出一些零碎料子给他接衣裳接裤子他的衣服都是接成一道一道的一道青一道蓝倒是挺干净的奶奶还给他做鞋再就是给他做吃的玉米面饼子小米面饼子萝卜白菜炒鸡蛋熬小鱼奶奶把饭做好了就在门口嚷胜儿!回来吃饭咧!后来办了公社食堂还是小米面饼子玉米面饼子可小米面饼子里有糠玉米面饼子里有玉米核磨出的碴子拉嗓子掺假的饼子不好吃可萧胜还是吃得挺香他饿奶奶吃得不香她从食堂打回饭来掰半块饼子嚼半天其余的都归了萧胜奶奶的身体原来就不好她有个气喘的病每年冬天都犯萧胜躺在炕上听奶奶呼喽呼喽地喘睡醒了还听她在呼喽呼喽他想奶奶可能呼喽了一夜可是奶奶还是起来了呼喽呼喽着给他到食堂去打早饭爸爸冬天回来看过奶奶爸爸带回来半麻袋土豆一串口蘑还有两瓶黄油爸爸说黄油是牛奶炼的很有营养叫奶奶抹饼子吃奶奶叫爸爸拿回去你们吃吧这么贵重的东西!爸爸还是给奶奶留下奶奶把黄油放在躺柜上时不时地拿抹布擦擦奶奶的身体越来越不好她从前从食堂打回饼子能一气走到家现在不行了走到歪脖柳树那儿就得歇一会第二年春天奶奶就不行了她浑身浮肿用手指按一按老大一个坑半天不起来她求人写信叫儿子回来爸爸赶回来奶奶已经咽了气了爸爸求木业社把奶奶屋里的柜子改成一口棺材把奶奶埋了晚上坐在奶奶的炕上流了一夜眼泪萧胜第一次经验什么是死他知道死就是没有了他没有奶奶了他躺在枕头上枕头上还有奶奶的头发的气味他哭了眼泪淌湿了枕头爸爸拜望了村里的长辈把家里的东西收拾收拾把一些能用的锅碗瓢盆都装在一个大网篮里爸爸把奶奶给萧胜做的两双鞋也装在网篮里把两瓶动都没有动过的黄油也装在网篮里锁了门就带着萧胜上路了萧胜跟爸爸不熟他想家想奶奶想那棵歪脖柳树汽车到了一个叫沽源的县城一辆牛车来接他们他仰面躺在牛车上上面是一个很大的蓝天牛车真慢他有时下来掐两朵野花走一截又爬上车牛车走着走着爸爸说到了!他坐起来一看一大片马铃薯都开着花粉的浅紫蓝的白的一眼望不到边像是下了一场大雪花雪随风摇摆着不远有一排房子土墙玻璃窗这就是爸爸工作的马铃薯研究站萧胜就要住在这里了跟他的爸爸妈妈住在一起了奶奶要是一起来多好萧胜的爸爸是学农业的每天戴个草帽下地跟工人一起去干活锄山药有时查资料看书妈妈是学画画的一早起来到地里掐一把山药花一大把叶子回来插在瓶子里聚精会神地对着它看一笔一笔地画奶奶做的两双新鞋还没有上脚妈把鞋和两瓶黄油都锁在柜子里白天没有事他就到处去玩去瞎跑他到草地里去看牛看马看羊他采了很多蘑菇他一边用线穿蘑菇一边流出了眼泪他想起奶奶他要给奶奶送两串蘑菇去他现在知道奶奶是饿死的人不是一下子饿死的是慢慢地饿死的食堂的红高粱饼子越来越不好吃因为掺了糠甜菜叶子汤也越来越不好喝因为一点油也不放了他恨这种掺糠的红高粱饼子恨这种不放油的甜菜叶子汤!食堂外面忽然热闹起来这是要干啥呢爸爸说要开会会开了三天参加会议的人在食堂的包间里吃了三天大餐萧胜每天去打饭闻到包间里飘出的各种香味羊肉米饭他倒不稀罕他见过也吃过黄油烙饼的奇妙香味他连闻都没闻过回家吃着红高粱饼子他问爸爸他们为什么吃黄油烙饼他们开会开会干嘛吃黄油烙饼哎呀!你问得太多了!吃你的红高粱饼子吧!正在咽着红饼子的萧胜的妈忽然站起来把缸里的一点白面倒出来从柜子里取出一瓶黄油启开瓶盖挖了一大块抓了一把白糖擀了两张黄油面饼烙熟了的黄油烙饼发出的香味和食堂里的一模一样妈妈把黄油烙饼放在萧胜面前说吃吧儿子萧胜吃了两口真好吃他忽然咧开嘴大哭起来边哭边高叫了一声奶奶!他的眼泪流进了嘴里黄油烙饼是甜的眼泪是咸的有删改7下列对小说有关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的两项是5分A.小说运用生动的细节塑造人物如小说写萧胜吃到黄油烙饼后痛哭起来高叫一声奶奶!表现了萧胜对奶奶的思念B.小说记叙萧胜与奶奶相依为命的生活玉米面饼子小米面饼子萝卜白菜熬小鱼等着重突出了他们生活的艰辛C.作者在文中两次写到歪脖柳树小说的故事情节以它为线索来展开歪脖柳树是推动小说故事情节发展的关键D.小说以散文笔法叙事表现了在那个困难年代里人们的生活与情感情节简单而贴近生活语言平实艺术风格独特E.小说运用对比手法塑造人物性格萧胜离开奶奶前后的生活环境爸爸妈妈与奶奶对萧胜的态度都构成了鲜明的对比8小说在刻画奶奶这个形象时突出了她的哪些性格特征请简要分析4分9作者以黄油烙饼为题有着怎样的匠心请简要分析5分
二文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成4-6题马婆的悲伤马婆从妹家出来眼泪就开始肆无忌惮地流那么要强爱面子的马婆面对路人诧异的目光视若不见仲秋的微雨浸润着马婆规整的套装马婆的心凌乱成泥马婆没有回家她穿过两个十字路口拐进了龙泉湖公园蹒跚地上了湖边八角亭马婆斜靠在亭柱上不知不觉收住了眼泪过往的岁月就在马婆静静的呆坐里浮出了水面马婆还是马嫂的时候精力全部放在对儿子的培养上从幼儿的益智类训练开始到剑桥英语到奥数培优到解题速效正规不正规的培训班只要不与正课冲突马嫂都推着儿子上马哥虽不太支持可为了儿子的将来只好认了儿子大学毕业去美国深造时马婆费尽心机说服他留在了国外之后马婆和马爷就成了亲朋好友羡慕的对象尤其是马婆的妹妹她的儿子成绩不太好毕业后留在了本地妹妹一生气就开骂你这个不争气的兔崽子连你大表哥身上的一根汗毛都比不上!只有马婆知道她和马爷过得是什么日子每天早上一起床马爷就打开电视一整天不让关他说这样可以逼逼屋里的冷气马婆嘴上不说心里也难受她觉得自己虽然有儿子可常年过得却是没儿子的生活马婆整晚整晚睡不着睡不着就想儿子就想如何证明自己有儿子半月后马婆终于想出了一个办法马婆不再随随便便穿衣服了就连上菜场也是整齐的套装昂首挺胸微微地趾高气扬马爷说她马婆硬硬地回嘴我和那些没儿子人不一样我有儿子儿子在国外怎么着也得给他充充面子马爷鼻子一酸眼泪差点滑出眼眶儿子去国外后马婆很少再与马爷争吵用马婆的话说这老东西辛苦了一辈子到头来连儿子的面都难见我得让他享享福马爷没有享福的命儿子在美国定居不到两年他就失去了健康一开始马婆没太当回事等她知道不好时马爷的腿已经不太听使唤了马爷犯病是在早上等办好住院手续时已经到了下午三点多好在马爷是轻微的脑梗没耽误多大事躺着输液的马爷看到其他病人都有小辈陪着羡慕得眼里几乎迸出血来他一忍再忍最后还是张大嘴巴哀嚎起来马婆又累又急又尴尬边向同屋的病人和家属道歉边劝马爷劝着劝着自己也忍不住哭起来好在外甥及时赶到止住了他们的哭声马爷出院后腿稍能走动右胳膊和右手却失了灵活马婆按照医生的嘱咐每天除了监督马爷进行自我煅炼外就是不停地帮他按摩恢复马婆渐渐地瘦了由原来的一百四十多斤瘦到了一百一十斤马爷看着难受有时忍不住骂儿子马婆却不依你知道啥儿子不是没孝心他在国外生活压力大也难马婆出门买菜仍旧穿戴整齐昂首挺胸微微地趾高气扬斜靠在亭柱上的马婆不知不觉坐了一个小时仲秋的微雨打湿了她的后背马婆这才想起该给马爷做饭了马婆小心地下了八角亭走出了龙泉湖平静下来的马婆又想起她从妹妹家出门时的情景今天是妹妹的六十大寿饭后妹妹当着她的面又骂起了儿子你这个不争气的兔崽子连你大表哥身上的一根汗毛都比不上!外甥喝多了酒大着舌头回嘴妈你老真是身在福中不知福你一点都不知道我大姨和大姨夫的苦外甥媳妇忙岔开了话大姨怎么不让姨夫来就两站的路来热闹热闹多好马婆强忍着将落的泪说对了我得回去给他做饭了外甥媳妇跑去厨房给马婆打包现成菜时马婆挣脱妹妹的手就出来了等外甥媳妇追出来马婆已经走了二十多米远听到喊声马婆没敢回头她怕自己满脸的泪吓坏年轻人马婆擦了擦眼睛迎着仲秋的微雨向家走去她知道她无论如何不能倒下她还要照顾马爷她还得撑起这个家马婆规整的套装和灰白的头发在人行道上摇曳一如枝头瑟缩在秋风中的老叶选自当代短篇小说集有删改4.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析与鉴赏不恰当的一项是3分A.小说开头写马婆从妹妹家出来眼泪就开始肆无忌惮地流这是马婆因外甥的话而想到自己家的处境时流下的悲伤之泪B.小说中马婆把全部精力放在对儿子的培养上的情节不仅突出了马婆的形象特点也为后文写马婆晚年的处境做铺垫C.马爷看到马婆连上菜场也穿整齐的套装昂首挺胸微微地耻高气扬觉得妻子爱慕虚荣在外人面前充面子于是数落马婆D.马婆规整的套装和灰白的头发一如枝头瑟缩在秋风中的老叶以景物描写结尾运用比喻手法暗示马婆未来孤独的生活引人深思5.请根据文章内容概括马婆的形象特点5分6.作者创作这篇小说的意图有哪些请结合文章内容谈谈你的理解6分
二文学类文本阅读本题共4小题19分阅读下面的文字完成4—7题人这一辈子石钟山①家是什么每个人对家的理解或许都是不一样的每个人每个时期对于家的概念也有着千丝万缕的差别家是藏在心底里的一个小巢秘密而又温暖不管什么人只要一想起家心里是热的眼睛是潮湿的②童年的家是放在床头的一本小人书是藏在床下角落里的一把弹弓还有母亲的一声声呼唤童年对家眷恋而又无知有一串笑声有一份梦想就足够了它不需要有多大只要能装载下那一点点玩梦便足够了童年时对家没有更多的奢望贫也好富也好大也罢小也罢它装载的都是童年天真的欢乐真实的梦幻父亲是座山母亲是条河父母的风景是流动的是动人的③青年人的家是一张床是客栈因为是青年了就有了许多在外面的世界闯荡的理由疲了累了那一张床便成了休身养息的地方这里有父亲探询的目光母亲无休止的唠叨青年人对这一切都习惯了吃了喝了睡了力气和勇气又重新回到了身上一虎身站起来青年已人高马大个头早已超过了父母父母小心仰视着眼前的青年青年人无所顾忌地甩一下头很响地带上房门走了留在家里的是父母双亲担心的叹息④青年人闯荡出了一些眉目便在家里大着声音讲话指点江山失意了家就是一个港湾是父亲伸过来的一条臂膀是母亲盛满爱意的热面青年人忍不住流泪了在家里流下的眼泪是咸是淡都不重要重要的是换来了同情和鼓励这时的家更像是一座加油站避风港⑤青年人有时对家也会生出烦来母亲的唠叨父亲的阻止让青年人觉得碍手碍脚然后就一门心思地想要是没有家里的管束多好想干嘛就干嘛于是就盼着自己有个家日子复日子地过着青年人长大了大到了谈婚论嫁成家立业了⑥终于青年人成家了有了自己的家从父母的家里分离出来正如当年从父母的身体里分裂出来一样青年人有了妻子或丈夫两个人构筑一个爱的小巢每天清晨在门口分别爱意缠在心口一天都是温暖踏实的终于盼到适于重逢的时候厨房里是两个人忙碌的身影然后是饭桌前的恩爱和着有一搭无一搭的拌嘴这时的家甜蜜又温馨⑦一晃他们生子了随着一声啼哭小家便红火了热闹了接下来的日子里苦苦辣辣酸酸甜甜年轻的父母开始为家牵肠挂肚孩子吃饱了吗喝水了吗睡觉了吗出去玩儿得小心要注意安全提心吊胆了一整日下班铃一响抓起包往家赶推开门看见孩子仰着小脸正冲着自己笑叫一声爸爸和妈妈这一刻就是家的全部⑧游子的家又是另一番模样了在遥远的异地不管成功与失败不管成家立业多少年他们的背后都仍然有另外一个家那就是他们曾经出生成长后来又离开的家身在异地他们总是感到不踏实梦也总是出奇得多这些梦大都和家有关年迈的双亲儿时的伙伴还有门前流淌的河——无一不在梦中迭现抹一把脸颊才发现已被梦中的泪水打湿忙也好闲也罢下了决心挤出时间焦渴地说一声回家⑨此时游子已然忘了自己的小家想的更多的是故乡那个家坐火车坐飞机回来了远远地望见了故乡上空飘着的炊烟又看见了那条青石板路还有那条已经干涸的小河热热地唤一声到家了⑩直到这时游子的心才是踏实的坐在父母面前听父亲因操劳一辈子而发出的叹息和母亲衰弱的唠叨游子流泪了泪热热的一直流到父母的心里11游子心安神泰地住上几日便又挂念起远在千里的小家了孩子还好吗家里还好吗于是又心神不定地踏上了回程匆匆推开家门看着熟悉的一切心踏实了下来这样的心情不会持续太久遥远的那个家又成了永远的想念于是又一番的重复时光荏苒就有了日子有了年头12家永远是人们心口的痛摘编自美文2013年第12期4.下列对作品的概括和分析不正确的两项是5分A.第②段画线句运用比喻把父亲比作山写出父亲的伟岸深沉把母亲比作河凸显母亲性情的灵动与温柔B.第⑥段画线句意在表明青年人成家是生命成长的一种必然这种分离对于父母来说有欣喜也有疼痛C.第⑦段着意营造了家的温馨氛围既表现年轻父母的幸福也表现青年人随着身份的改变而自觉强化了的责任与牵挂D.第⑨段画线句意在抒发游子对家乡自然环境遭受破坏的不满和忧伤之情表明故乡是游子的心灵归宿和情感寄托E.本文透视生活领悟人生洋溢着浓厚的生活气息以其强烈深沉的抒情性获得了感人的力量5.文章依次写了哪几个家各有什么特点请简要概括6分6.第③段画线语句揭示了父母怎样的内心感受请简析4分7.有人建议把标题人这一辈子改为家是人们心口的痛你认为哪一个合适谈谈你的看法4分
二文学类文本阅读15分阅读下面的文字完成4~6题侯兆川的客人赵春亮在侯兆川这块地界上二小儿绝对是个响当当的人物二小儿自幼眼瞎几乎全盲每天拖一根竹棍走街闯巷卖唱乞讨每到一个村子二小儿就拿出竹板当当当敲打几下循着响声有人便陆续从家里走出来二小儿来了二小儿嗯一声摸索着找块儿石头坐下自说自话我叫崔光活光活不死的意思大伙谁也不加理会仍然喊他二小儿只要不是农忙季节乡亲们大都会拿着手中的活儿围聚在二小儿周围谈天说地逗二小儿开心二小儿就像个巨大的磁铁总能迅速聚拢起一个不小的人场笑几声!二小儿!有人喊笑啥呀二小儿反问但不等人答话二小儿便嘎嘎嘎嘎嘎嘎地笑起来二小儿的笑声很有特点像是一只孤单的鸭子抻着脖子鸣叫两个音节一组一声高一声低颇具节奏二小儿的笑声刚起大伙的笑声就铺天盖地地响起瞬间将二小儿的笑声湮没了二小儿止住笑抖开一块脏兮兮的红布摸索着铺开再伸手从分辨不出颜色的挎包里掏出卦牌来小心翼翼地摆放好二小儿的笑声就像开戏的铃声接下来幕布缓缓拉开一场好戏便上演了大伙笑一阵子也便淅淅沥沥止住了有人说二小儿又拿算卦骗钱一点也不准呢!说归说仍会有很多人走到二小儿面前明知故问算一卦多少钱五毛便宜点——两毛!也不待二小儿答应就伸手去抽卦牌了抽出三张依次交给二小儿二小儿便摸索着打开卦牌先用右手拇指摸索几下然后凑到眼前仔细辨认接着便给算卦的人讲卦好事呀最近家里定会进财哪有什么财呀花钱如流水好久都没有进财了!抽卦的人反驳收礼了吗没有!粜粮食了吗也没有!鸡下蛋了吧鸡下蛋也算啊算!算!当然算!这就算是应验了啊二小儿一边说一边如释重负地摸索打开第二张卦牌二小儿的卦牌无非就是老三篇进财动土遇小人几乎所有的人都能将他准备讲给抽卦人的卦辞背出来卦算完了二小儿接过递来的票子凑到眼前仔细辨认一番心满意足地塞进上衣兜里等着下一个顾客围聚的人越来越多时间也临近中午有人提议二小儿唱一段吧!二小儿站起来摸出竹板开始敲打锣鼓声铙钹声二胡声诸多乐器的声响源源不断地从二小儿口中发出惟妙惟肖热闹非凡二小儿唱的曲子多半是乡亲们耳熟能详的戏曲穆桂英挂帅秦雪梅吊孝等所唱的却大都是旦角二小儿手捏手绢翘起兰花指扭捏作态不时惹得听众哄堂大笑唱过两三段就该吃饭了乡亲们吃啥二小儿吃啥连给自家男人准备的鸡蛋汤也会有二小儿的一份吃饱喝足二小儿择一处向阳或背风处眯眼小憩休息足了起身敲着棍子哒哒哒地回去在乡亲们的意识里二小儿从未被看作是一名乞讨者而是整个村子最受欢迎的客人有人说二小儿有个哥哥在云南某地当县长呢也曾把二小儿接了过去二小儿在那住了一段时间觉得实在没意思便瞒着哥哥偷偷溜了回来是真是假不得而知倒是二小儿临终前床前聚集了不少偷偷抹泪的乡亲让很多有儿有女的人也羡慕不已都说二小儿前世积了德那天二小儿艰难地扭了扭头看看身边的乡亲灰暗无神的眼眶里竟然溢满了浑浊的泪水这么多年侯兆川的乡亲们待我不薄啊我知足了!二小儿说拜托各位请在我的墓碑上刻上我的大名——崔光活光活不死二小儿的声音逐渐小了下去你放心吧二小儿你叫崔光活!乡亲们回答我还得问大伙一句二小儿双唇翕动像是一条濒死的鱼这么多年我虽然要吃要喝但也给乡亲们带去了很多开心和欢乐你们说是不是啊说完侧着耳朵等待众人回答在场的乡亲们已经有人泣不成声赶紧点头说那是我们都把你当亲人呢二小儿走得很安详没有了二小儿侯兆川乡亲们的生活突然索然寡味了好长时间4.下列对小说相关内容的理解和分析最恰当的一项是3分A.二小儿是侯兆川响当当的人物不仅因为他会算卦会唱曲更因为他出身不凡有一个当县长的哥哥B.二小儿的卦牌无非就是老三篇进财动土遇小人几乎所有的人都能将他准备讲给抽卦人的卦辞完整地背出来且明知是骗钱但人们还会抽卦牌算卦说明侯兆川的人都很愚昧无聊C.二小儿临终前床前聚集了不少偷偷抹泪的乡亲甚至有人泣不成声因为乡亲们已经把二小儿当成了他们的亲人他们为二小儿的离去二伤心D.小说结尾说没有了二小儿侯兆川乡亲们的生活突然索然寡味了好长时间说明二小儿就是乡亲们生活中的调味料没有了他生活里就少了味道5.二小儿不过是一个走街闯巷卖唱乞讨的乞者可是在侯兆川乡亲们的意识里他是整个村子里最受欢迎的客人为什么请结合作品具体分析6分6.二小儿临终前请乡亲们在他的墓碑上刻上他的大名——崔光活乡亲们说你放心吧你叫崔光活!这一情节在小说中有什么作用请简要分析6分
二文学类文本阅读15分阅读下面的文字完成小题开往深圳的火车张迎春半年多了自从老伴去世儿子的电话就没消停过儿子让他把店盘出去深圳和他们一起过老李舍不得店不大只有十几平方米接过来十多年了当时夫妻俩积蓄不够东借西凑才盘下了这家店夫唱妇随虽说没攒下多少钱靠着这店也供儿子读了大学结了婚儿子一天一个电话催兵来将挡水来土掩他总有不去的理由直到有一天儿子说我们两口子要去外国进修把你孙子一个人扔家里这回他没话了老李较舍不得的就是大哥了一起打球多年他的身体结实了球艺长进了和大哥早就成了无话不谈的好朋友这大半年大哥更是嘘寒问暖所有的业余时间都和他耗在了球场上飞旋的球让他沉到谷底的心又轻盈起来那天他和大哥说了兑店的事大哥说我孙子一直想改变经营方向呢想起多年前老李至今都内疚那年大哥提议两家合伙做生意老伴不同意朋友就是朋友一合伙说不定生意做不长朋友也没了老李不以为然人和人不一样你看咱和大哥这不一直亲如手足嘛出兑的消息传开后老李接到好几个电话了老朱出价较高老李没有应承老朱说别给别人我再加点这就把定金送过去老李赶紧说别别等我电话吧①大哥每天问长问短看样子真是下定了决心进站出站车停车开下车上车的人带进来阵阵寒意老李沉浸在自己的思绪里十多年的心血低价盘出老李真舍不得可是大哥要兑另当别论往下一想老李又划开了魂这行不比当年支个摊儿开个店谁干谁挣现在不行了这两年算算除了维持家用所剩不多大哥兑过去能挣钱吗他把价格压了又压看样子大哥心里也没底眉头紧锁着那天哥俩吃饭大哥说李呀不用特意照顾大哥同样的价格先紧着大哥就成我知道你这些年挣的钱都在货里深圳物价高你那俩退休金不当事手头松快点给孙子添点啥不也脸上有光嘛大哥这么一说老李更不安了他没回答大哥的话他还在想着怎么能让大哥接过去就挣钱原打算为减少损失带一部分货去深圳他决定不带了都给大哥吧②大哥淡淡地说谢谢啊哐当哐当的火车钻进无边的夜色老李失眠了老李的眼前总是大哥那张没有笑容的脸老李睡不着就翻清单那摞清单都快翻烂了狠狠心部分商品半兑半送部分商品就送大哥吧大哥的眉头总算舒展了能让的让了不能让的也都让了老李还是睡不着觉隔行如隔山他经营的项目技术含量比较高啊嗯距离儿子出国还有段时间儿子推后几天再出国他可以手把手地多教教大哥的孙子大哥脸上有了笑容老李心中悬着的石头落了地一阵沙沙的雨声车窗上有眼泪在聚集承受不住就流了下来前天临出门下雨了终于不用风雨不误地去看店老李心里一阵轻松看看日历他还是打着伞出了门离他去深圳的日子不远了再跟大哥和大哥的孙子多聊聊吧进得门来大哥的脸色有点沉老李关切地问怎么了大哥脸色不好大哥说没事昨天没打球睡得不太好老李说今晚吧今晚再跟大哥过几招大哥的孙子说话了李爷爷今天老朱来了大哥向孙子摆手孙子不管不顾老朱说你兑给我们的价格太高了大哥说李别听小孩子乱说话他懂什么明显感觉到了大哥的不快老李后背发凉张了张嘴又把嘴闭上了老朱还有这么一手大哥不会真信了老朱的话吧想着大哥这么多年对他的好老李心疼地又做了让步后来就连老伴去世前新换的电脑都送给了大哥那可是老伴的心爱之物啊唉钱总有花完的时候和兄弟情分比不算啥真的不算啥③站台上老李望得脖子都酸了没有见到大哥的影子大哥来了李呀到了深圳找点事干一下子闲下来人老得快呢球也别停啥时回来还跟大哥过几招老李把被子往身上拽拽火车一路向南很久了怎么还这么冷啊选自小说林有删改4.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是5分A.这大半年大哥更是嘘寒问暖所有的业余时间都和他耗在了球场上可见大哥热爱打球重兄弟情谊是一个心思单纯本分厚道体贴入微的人B.大哥提议两家合伙做生意而老李的老伴不同意这表明她是一个势利精明的人而老李不以为然是因为他认为自己和大哥就是亲兄弟没有必要提防C.小说多次描写了大哥的眉毛脸色笑容等神情反应细节既使人物性格彤象鲜明个性突出又使行文笔法细密前后照应逐步推进了故事情节的发展D.哐当哐当的火车钻进无边的夜色一阵沙沙的雨声这些简洁的景物描写巧妙地烘托出主人公老李在开往深圳的火车中处于复杂而微妙的心理情绪E.通观全文它按照时间先后顺序叙事以老李的心理活动为线索单向推进通过叙述老李把店出兑给大哥这件事旨在表达对人间自有真情在的世风的颂扬5.小说在刻画老李这个形象时突出了他的哪些性格特征请简要分析5分6.文中三处画横线的语句分别表现了人物怎样的心理请结合文本简要分析5分
二文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成4~6题棋王人是越来越多后来的人拼命往前挤挤不进去就抓住人打听以为是杀人的告示妇女们也抱着孩子们远远围成一片数千人闹闹嚷嚷街上像半空响着闷雷王一生坐在场当中手放在两条腿上眼睛虚望着一头一脸都是土我给他拍一拍土他按住我的手我觉出他有些抖他低低地说事情闹大了书包你拿着不管么样书包不能丢书包里有有我妈的无字棋注他的瘦脸又干又脏鼻沟也黑了头发立着喉咙一动一动的两眼黑得吓人我知道他拼了心里有些酸只说保重!棋开始了几千人不再出声儿自愿服务的人一会儿紧一会儿慢地传出棋步外边儿的人就变动着棋子儿风吹得八张大纸哗哗地响棋子儿荡来荡去太阳斜斜地照在一切上烧得耀眼前几十排的人都坐下了仰起头看后面的人也挤得紧紧的一个个土眉土眼头发长长短短吹得飘再没人动一下似乎都把命放在棋里搏我伸手到王一生书包里去掏摸捏到一个小布包儿拽出来一看上面绣了一只蝙蝠四边儿都用线做了圈口针脚很细密取出一个棋子确实很小在太阳底下竟是半透明的像是一只眼睛正柔和地瞧着我把它攥在手里太阳终于落下去了人们仍在看着里边儿传出一句王一生的棋步外面的人就嚷动一下专有几个人骑车为在家的冠军传送着棋步我看见脚卵很高兴的样子心里就松开一些问怎么样我不懂棋脚卵抹一抹头发说蛮好蛮好这种阵式我从来也没有见过你想想看九个人与他一个人九局连环!车轮大战!有两个人从各自的棋盘前站起来朝着王一生鞠躬说甘拜下风王一生点点头儿看了他们的位置一眼他仍旧双手扶膝眼平视着像是望着极远极远的远处又像是盯着极近的近处喉结许久才动一下我找了点儿凉水来悄悄走近他在他跟前一挡他抖了一下眼睛刀子似地看了我一下一会儿才认出是我干干地笑了一下我指指水碗他接过去正要喝一个局号报了棋步他把碗高高地平端着水纹丝儿不动他看着碗边儿回报了棋步才咽一口水下去咕的一声儿声音大得可怕眼里有了泪花他把碗递过来眼睛望望我有一种说不出来的东西在里面游动嘴角儿缓缓流下一滴水把下巴和脖子上的土冲开一道沟儿忽然人群发一声喊我回头一看原来只剩了一盘恰是与冠军的那一盘盘上只有不多几个子儿王一生的黑子儿远远近近地峙在对方棋营格里后方老帅稳稳地呆着尚有一士伴着我的肚子拖长了音儿在响脚下觉得软了就拣个地方坐下仰头看最后的围猎生怕有什么差池人群乱起来纷纷闪开只见一老者由旁人搀着慢慢走来嘴嚼动着上上下下看着八张定局残子这就是本届地区冠军他看完了棋跺跺土昂了头由人搀进棋场众人一拥而起我急忙抢进大门只见老者进了大门立定往前看去王一生孤身坐在大屋子中央双手支在膝上铁铸一个细树桩高高的一盏灯照在他脸上眼睛深陷黑黑的似俯视大千世界茫茫宇宙那生命像聚在一头乱发中久久不散又慢慢弥漫开来灼得人脸热老者咳嗽一下底气十足王一生忽然目光短了发觉了众人轻轻地挣了一下却动不了老者向前几步朗声叫道后生小小年纪就有这般棋道老朽有幸与你接手感触不少愿与你做个忘年之交这盘棋下到这里权做赏玩不知你可愿意言和给老朽点面子王一生再挣了一下仍起不来我急忙过去托住他的腋下提他起来他的腿仍是坐着的样子直不了半空悬着我感到手里好像只有几斤的份量就把他放下去揉他的双腿脸和脖子半晌他的身子才软下来慢慢把嘴张开又合上再张开啊啊很久才呜呜地说和了吧人渐渐散了王一生还有一些木我忽然觉出左手还攥着那个棋子就张了手给他看他呆呆地盯着似乎不认得可喉咙里就有了响声猛然哇地一声儿吐出一些粘液呜呜地说妈儿今天妈——注王一生的妈妈起初反对他下象棋后来同意了她捡牙刷把磨了一副无字棋临死前送给了王一生选自阿城棋王有删节4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的两项是4分A.小说中细节描写很突出多次描写了王一生的眼睛内涵丰富如眼睛虚望着形象地表现了王一生此时逼人的气势他非常自信B.小说中三次写到了妈妈的无字棋寄寓了母子间浓浓的亲情和爱体现了母亲对儿子的理解与期待寄托着王一生对母亲深深的思念与感激之情C.小说刻画王一生这个形象时用了多种艺术手法如铁铸一个细树桩用了拟人的手法写出了他下棋时的专注和冷静D.小说语言上颇具特色善用白描写人状物简洁凝练于平易朴素中又见深意用词讲究而又幽默诙谐E.棋争胜负但真正的高手必须忘怀胜负全情投入小说反映了在那个混乱迷茫的时代年青人对待苦难的态度以及特有的精神追求5.小说中的主人公王一生是一个怎样的人请结合文本简要说明4分6.棋王中阿城巧妙地选择了第一人称叙事情境即我请谈谈我在文中的作用6分
三文学类文本阅读16分11.阅读下面的文字完成1-4题报复[法]雨果·克里兹写字台上的台灯只照亮书房的一角彭恩刚从剧场回来他坐到写字台前伸手拿起电话要通了编辑部我是彭恩你好!我又考虑了一下关于蛙女的剧评最好还是发下午版因为我想把它展开一些别提啦!太不像话了!所以我才打算写一篇详细的剧评上午版你只要留出个小方块刊登一则简讯就行了你记下来吧‘奥林匹亚剧院蛙女上演一锅可笑的大杂烩一堆无聊的废话和歇斯底里的无病呻吟看了简直要让你发疯详情请见本报下午版’你是不是觉得我的措词还不够激烈这样就行那好再见!从他放下话筒的动作可以看出彭恩的情绪越来越愤慨可就在这时他猛然一惊附近有人轻轻地咳嗽了一声在光线最暗的角落里他模模糊糊地看见有个人坐在皮沙发里陌生人蓄着白胡须身披风衣头上歪戴一顶礼帽闪亮的眼睛逼视着评论家彭恩心里发虚你你你是谁陌生人慢慢站起来从衣兜里伸出右手彭恩看见一支闪闪发亮的手枪把手举起来那人命令道彭恩两手发抖嘻嘻嘻那人像精神病人一样笑着你这条毒蛇现在总算落到了我的手里再有5分钟就是午夜12点整嘻嘻嘻你将变成一具尸体文亚明我的宝贝白胡子老头扬起头我亲爱的文亚明5分钟后你将报仇雪恨这条毒蛇将永远闭上它的嘴!啊你高兴吗文亚明!说着白胡子老头立刻举起手枪别动!听我说彭恩战战兢兢道请告诉我你究竟是谁我不明白我对你干了什么求你把手枪收起来吧我们之间肯定有一场误会给我住嘴你这个杀人凶手!杀人凶手你弄错了我不是杀人凶手!那么请问是谁杀死了我的孩子我唯一的儿子亲爱的文亚明谁呢彭恩先生我根本不认识你的儿子!你怎么会生出这种想法我的儿子叫文亚明·穆勒!现在你明白了吧文亚明·穆勒我记得好像是个演员吧曾经是!因为他已经死了他对着自己的头开了一枪而正是你这个无耻的小人毁了他!你在文章里写过他‘为助诸君一笑还有一位文亚明·穆勒先生值得提及因为他的表演真可堪称全世界最蹩脚的演员’你竟敢这样写我的儿子!而他可怜的孩子去买了一支手枪自杀了就是这支手枪过一会儿将把你送到西天!彭恩禁不住浑身乱颤听我说这并不能怪我我感到很遗憾可我只是尽自己的职责而已你的儿子真的缺乏才华你明白吗我本人跟你的儿子并没有仇可是艺术你别再胡诌关于艺术的废话了!你是杀人犯!因此你得死!昨天夜里老头压低嗓门文亚明出现在我的梦里他对我说‘爸爸拿上手枪去找那毒蛇午夜12点的时候杀了他替我报仇!否则我的灵魂将永远四处飘流不得安身!可你不能杀我看在上帝面上你简直疯了!老头大声地嘲笑道真叫人恶心你是全世界首屈一指的胆小鬼!一条罪恶深重的蛆虫半文不值的小人!你那自命不凡的优越感哪里去了你那体面威风哪里去了现在你已面对死神没有了你人人都会如释重负彭恩双手合十央求道亲爱的先生如果你一定要杀我至少让我能最后给我的亲人写几句诀别的话并表明我的遗愿行我成全你!陌生人宽宏大量地答应写吧你还可以活15秒钟!彭恩拿起铅笔在纸片上写了两三行字午夜的钟声响了老头怪叫一声举起手枪抠动扳机硝烟散后陌生人扯下自己的胡子走近彭恩先生现在你对文亚明·穆勒的表演才华有了新的看法吧对不对看你那个熊样!哈哈!我想今后你在评论别人的时候该会学得谨慎一些了!看着手里拿着铅笔满脸蜡黄的彭恩文亚明伸手拿过那张纸条只见上面写道亲爱的文亚明·穆勒你不仅是全世界最蹩脚的演员而且是头号傻瓜你戴的假发套大了一号彭恩1小说开头彭恩打电话的情节有哪些作用3分答2简析小说结尾的特点和艺术效果4分答3结合对彭恩和文亚明两个人物形象的分析谈谈小说给你的启示5分答11.下列对原文的理解和分析不恰当的两项是4分A.小说开篇首句写字台上的台灯只照亮书房的一角这看似不经意的一笔实则为故事的展开设置了一个独特的环境B.陌生老头的出现令彭恩心惊发虚但彭恩通过对方戴的大了一号的假发套一眼就看穿了他的真实身份及时识破了文亚明拙劣的伎俩C.文中画线部分从彭恩的视角描写陌生老头的外貌寥寥几笔为小说的结局埋下了伏笔可谓匠心独运D.小说人物设计巧妙文亚明假扮成自己的父亲报复彭恩符合其演员的身份彭恩对文亚明报复的演技加以评价也符合其剧评家的身份E.小说中的对话描写贯穿全篇其中频繁出现的省略号均生动地表现出人物内心的惊慌和恐惧收到了极好的艺术效果
三文学类18分阅读下面的文字完成7〜9题夏日里的最后一趟班车符浩勇夏日的黄昏西斜的日头仍不肯减弱炽烈灼人的威力贪婪地俯视着金黄的田野李茂的粗布汗衫已被汗水湿透贴在他单薄的身上裤袋里那只借来的小灵通又响起短信息铃声他真想停下手中的镰刀直起身子歇息一会儿看看小灵通里传来什么信息其实他知道小灵通里一定是城里的朋友发来的有关民办教师转正的信息他读完高中就在小学当代课老师八年后转为民办教师山里人简称民师二十多年过去期间每隔三年县里都组织人员来山里小学听课考察民师的教学质量优中选优推荐转正尽管每次他都被推荐填写申请表可最后批下来的却总是别人听说今年是最后一次民师转正了赶不上这趟班车就别想再找到座位了但是他身后嚓嚓的割稻声追了上来妻子在后面说天不早了赶紧些割完这一畦明天就结束得早些你还可以赶回学校去他顾不得腰酸腿痛掏出小灵通匆匆看过信息知道明天县教育局就敲定民办教师转正名单朋友说他凭硬件是最有希望的他心中不由掠过一阵喜悦手里的镰刀也快多了这时隔河那边的田野传来一个男人的喊声收工吧别累坏了身子明天再割我再请几个小工一天割完喊话的是王详堂他在小学当教师没几年就称病转行后又开商店如今手头松了每逢收割季节总是请人来帮忙他生怕妻子听见后生出埋怨妻子却已经甩过话来你看人家王详堂早下海经商农家活都不用自己忙这次如不能转正你就乖乖回来帮我干活!为缓和气氛他赔着笑脸说你说离开学校离开孩子我还能干什么?人各有志嘛!都说我这回一定会民师转正你离不开学校?学校都放农忙假了可你班上李记那帮学生也不见谁来帮你一把妻子唠叨着挖苦他你你怎么能这样说?他好像受了侮辱陡生怒气可看到妻子黑瘦的脸看到前面待割的那片田心一软愤怒又咽下去了回到家里天已黑透他掏出小灵通再看信息内容其实在田头时他不止一次看过城里朋友发来的信息最后一趟民师转正明天就可确定但竞争非常激烈如可能今晚进城来疏通关系以防万一他苦笑着摇了摇头吃过饭他给城里的朋友回了信息听天由命吧吉人自有天相妻子对他说听说你班上李记他们家里已收割完了你是他们的老师你去请他们要是他们肯来帮忙明天一个上午就可割完他听后犹豫了李记他们是毕业班学生平日功课紧放假又帮家里忙好不容易休息一下怎可又烦扰他们?但一想到妻子明天又要在烈日下蒸烤一天而时令也不等人他便硬着头皮走出家门刚走近李记家未进门就听见屋里王详堂的嗓门明天你让孩子们来帮我有酒有肉一天每人20元下面的话他没听完就拔腿回家了次日天刚蒙蒙亮李茂和妻子拖着疲惫来到田头却见薄雾中十多个人头在稻穗中起伏他走上去李记你们怎么来了?王老师不是请你们了吗?孩子们七嘴八舌地回答我们不稀罕他的钱我们在放假前早约好了等家里收割完就一起过来帮忙妻子显然被孩子们的言语感动她对李茂说你招呼孩子们收割我回家张罗饭菜你们师生今天叙叙情孩子们却婉言拒绝了李茂很生气说你们瞧不起老师了老师再穷也请得起一顿饭没想到李记颤抖着声音说我们不嫌老师穷要是你像王详堂一样去经商也早富了但谁来教我们啊?他听罢竟一时语塞心想这回如果民师转正了他会潜心一辈子陪伴山里的孩子正午时分稻子终于割完了李茂的心里充满收获的喜悦他同孩子们约好明天就回学校去孩子们走远他又接到城里朋友的电话最后一次转正名单已确定可惜他落选了本来会议上对他是有争论的都说像他这样的条件早些年就应该转正了可现在他的年龄早过了规定年限他听着愣住了这让他怎么对妻子和孩子们说呢?朋友在电话那头还在说最大的遗憾是这一次没能转正的民师将被清退离开教师队伍他听不清后面的话脑海里却浮现出一个恍惚的画面一辆破旧的班车从他身边呼啸而过他手里却攥着一张皱巴巴的过期车票7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是4分A.小说讲述了民办教师李茂在最后一次民师转正中落选的故事第二段用倒叙方式简要交代他二十多年的从教经历有利于突出故事主线使情节不蔓不枝B.李茂的妻子虽对丈夫有埋怨和挖苦但从她催促丈夫快些割稻以便赶回学校以及想为孩子们准备饭菜这些情节可以看出她也是个通情达理的人C.他听着愣住了这让他怎么对妻子和孩子们说呢?这句话既表现了李茂的失望和震惊也流露出他为自己放弃疏通关系的草率决定而后悔的心理D.对称病转行后经商发财的王详堂小说着墨不多仅用两处典型的语言描写就刻画了一个财大气粗的暴发户形象与李茂形成了鲜明对比8.小说中李茂这一形象有哪些特点?请简要分析6分9.小说最后一段以李茂脑海里浮现的一幅画面结尾好在哪里?请结合文本加以探究8分
三文学类文本阅读14分幽怨的琵琶蒋淑玉①群山万壑赴荆门生长明妃尚有村一去紫台连朔漠独留青冢向黄昏画图省识春风面环珮空归月夜魂从你负气走向匈奴的那一刻起你的幽怨便凝固成永恒的美丽斑斓着苍白的历史为怀才不遇的士大夫们提供了一个借古抒怀的绝妙题材②不知为什么我一直对这个被无数文人提炼出无数主题的故事心存疑惑首先是元帝的滑稽和愚蠢自古以来昏庸的皇帝在政治上昏庸但在美女问题上常常是心明眼亮坐在龙椅上把宫女一个个召进来看比起找个画师对着宫女一个个地画像然后又在画像中一张张地挑选究竟谁更方便更直接这是三岁小孩都十分清楚的事偏偏元帝就这么糊涂如果他真的老眼昏花腐朽懒惰得连亲自过目的精力都没有他还要那么多的宫女干嘛他还花银子找画师画像干嘛不为这样的男人所看上乃是你最大的幸运怎么可能千载琵琶作胡语分明怨恨曲中论如果你真的是这样的怨天尤人不是唯利是图又是什么这岂不是与文人们所塑造的高洁形象大相庭径③其次是画师的贪污受贿毛延寿有没有收受贿赂史书上没有明确的记载但我认为不管他受贿还是没有受贿真正的主犯不是他而是元帝或者替元帝出主意的那帮大臣试想想明摆着利用画师选美是一种画蛇添足于事无益滋生腐败的行为可为什么还会在皇宫里作为制度正儿八经地制订下来如果不是元帝自己的意思那么一定是大臣们的高见大臣为什么会出这个馊主意呢答案很简单那就是中饱私囊能得到皇帝的召见就可以飞黄腾达——要得到召见就必须美——要美就必须得到画师的认可由此推及画师这个职位就是宫中最肥的差事天下的画师很多究竟谁能得到这份差事就看画师们八仙过海各显其能了!当毛延寿终于力挫群雄获得这个肥差时早已经投资不少了所以他不得不在画像中收取成本费这个过程叫姑息养奸因此当元帝怒斩画师时该冷静地思考思考自己制订的措施④第三是你的美貌你真的就那么倾国倾城吗如果是这样的话元帝早该听说你的芳名了何至于要等到出塞的那天才追悔莫及美本是一个很含糊的概念正像一百个读者心中有一百个林黛玉一样一百个人就有一百个不同的审美观念元帝认为漂亮的毛延寿不一定认为漂亮毛延寿认为漂亮的元帝也不一定认可楚王爱细腰唐明皇喜欢的则是肥胖丰腴的杨玉环所以我猜测你的容貌并不像传说中的那么美只是你的才华赋予了你高雅的气质自古仪态难画成当时枉杀毛延寿——毛延寿只是一位平庸的画师他能画出你的形岂能画出你的神平日里你和其他宫女着同样的服装跳同样的舞蹈当然就显示不出你的美但当你穿上锦衣华彩的嫁妆时你独特的魅力就表现得淋漓尽致了你的高洁你的从容你的大雅你的淡淡的忧郁像一轮七彩的光环笼罩着你你终于在离开汉宫的时候证明了自己洗刷了多年来不得召见的耻辱对元帝来说失去的才是最珍贵的正像一件熟视无睹的物品忽然被别人以高价买了去心中的失落是无法形容的⑤那么文人们为什么要极力渲染你的美貌呢毫无疑问那就是醉翁之意不在酒你的貌越美文人们的才就越高他们是借你的怀貌不遇抒发自己的怀才不遇炒作是一个新词你也许没有听过但那个时候的文人们却不约而同地炒作了你炒作你的美貌炒作你的风骨炒作你的怨恨并且把你包装成中国的四大美女当你在渺渺的沙漠中远远地看着一大堆男人往你的名字上贴金时我不知你有何感想边塞的落日大漠的风沙早已使你走向成熟历经沧桑的你是否从骨子里瞧不起这种作秀的方式⑥女人的资本就是貌美貌美就要取悦男人不能被男人取悦就是最大的不幸——这是中国男人的逻辑这是中国女人的悲哀怀貌不遇与怀才不遇实实在在的是天渊之别啊!在所有的演绎你故事的文本中通篇叙述的都是男权话语他们借着对你的同情表示着对女性的歧视所以我不想看见你的泪水那只能浇灌男人们的偏见和狂妄我想看见你在皎洁的月夜幸福地依偎在单于的胸前不远处是你们活泼可爱的一群孩子7下列说法不正确的两项是4分A.怀才不遇是男人们对自己有才而得不到重用的不满.B.怀貌不遇是文人们站在男性的角度认为女人的美貌就是为了取悦男人认为女人怀貌不遇时一样会感到不满.C.怀貌不遇是文人们站在男性的角度认为女人的资本就是貌美貌美就要取悦男人不能被男人取悦就是最大的不幸其本质是对女性的歧视是男人的偏见和狂妄其实怀才不遇和怀貌不遇没有本质的区别D.作者认为清高的王昭君可能会认为这些文人是借炒作她的美貌来炒作自己的才高借炒作她怀貌不遇的怨恨来炒作自己怀才不遇的失落E.对这些文人表示理解宽容历经沧桑的王昭君虽然走向成熟但不可能会理解这些文人的炒作是他们怀才不遇的无奈之举8.作者说王昭君的容貌并不像传说中的那么美这样说的理由是什么4分9.文章结尾描写了一段想像的场景这样写有哪些作用6分
二文学类文本阅读阅读下面的文字完成小题共14分吉之刀安石榴谷子和糜子是堂兄弟搭伙进山发财想要发山里财的人无非四个路子沙金子追棒槌打茸角割大烟这的确是来钱的买卖弄好了一朝暴富而实际上却是个万难的事情不要说不容易得再说就是得了也万难带出山来发财梦十个九成空先说鹿茸角俗话说鹿脑袋顶着金钱桌子屁股蛋子是肉案子浑身是宝打茸角在春季万物复苏鹿本来不是个尖牙利爪的东西可是保不齐你盯住鹿的时候老虎黑瞎子却早盯上你了所谓螳螂扑蝉黄雀在后啊追棒槌的人多了去了你看过几个真的挖到了稀世宝参在深山老林里偷种大烟躲开了官家可是树敌更多野猪来糟蹋胡子来掠夺还有个莫测的年头作怪弄不好血本全亏那么沙金子呢不得风餐露宿毁了身体得了同伙眼红心热祸起萧墙互相残杀金子最终还是丢在大山里了谷子和糜子是堂兄弟两个人十进十出大兴安岭十年时间两手空空这是他们第十一次进山照例他们在山脚下的小庙拜了山神发了誓言有难同当有福同享两个人进山走了七七四十九天苍天眷顾这一次终于得了他们追到一个人参娃娃两个人因为梦想成真而喜出望外赶紧星夜兼程往山外奔又走了六七四十二天刚好翻过一座山的阳坡有几块岩石裸露出来暖暖的太阳烘得石面滚烫二人美美地蜷在上面睡着了谷子一身燥热地醒来时发现自己被五花大绑地捆在岩石上糜子说谷子哥是兄弟对你不起了你有啥话就说吧谷子哭了谷子说没什么可说的说也没用你给哥弄点水吧我不想当渴死鬼糜子就去给他找水糜子去了谷子就哭得更惨了哭了一阵子谷子想哭也没用想辙吧闭上眼睛假寐糜子回来了看到谷子睡了就摇醒他纳闷你怎么还能睡着呢谷子说是这样刚才我哭呢突然一股青烟地里冒出个一尺高的小老头来他说你哭啥我说我弟弟要杀了我他说杀就杀呗我说为什么他说上辈子是你杀了你这个糜子弟弟这辈子当然轮到他杀你了你也别委屈下辈子又轮到你杀他了我说我没杀糜子弟小老头嘿嘿笑了说你不承认也没用我有证据你看到那个鹰嘴状的岩石了没有它底下有个空隙那里藏着你上辈子杀糜子用的刀呢!那里风干刀还没烂完呢我说你拿来我看小老头说我才没那闲工夫呢一冒烟小老头又钻回地里了听到这儿糜子已经一脸的迷惑与恐惧糜子奔到鹰嘴石下不一会儿拿回一把烂掉了木柄生满了锈迹的刀糜子一脸汗水问谷子你啥意思谷子说要杀就杀吧反正下辈子我再杀你糜子扑通跪下了求天求地又求谷子饶恕两个人最后七天相扶相持走出了大山卖了人参娃娃各自娶妻生子成了殷实的大户人家好多年之后谷子在被窝里搂着小老婆讲了这个故事小老婆说真有小老头谷子哈哈大笑瞎掰!那刀是我有一次进山带的刀中的一把木把劈了那刀刀身长没有木把没法用当时正好走到那儿就顺手插岩缝里了后来有几次进山出山没走这条路走这条路时又忘了这个事儿刀就一直没取恰恰的老天助我最后一次全用上了谷子停了一会儿又说按说呢每次进山出山都是和糜子在一起他知道这件事可是彼时必是贪心蒙了明眼了他竟然没有想起这个事儿小老婆在谷子的怀里半天没吱声后来就贴紧了谷子抬眼望着他流露出敬畏的神情娇声说老爷真是仁义糜子这样对你你现在对他也没一个不好谷子沉默着像是没听见小老婆说什么其实谷子什么都听见了只是心里想在岩石上我是睡得太实了如果我先醒来被五花大绑的人就是糜子了选自小小说选刊2011年10期4.下列对小说有关内容分析和概括最恰当的两项是4分A.小说开篇对沙金子追棒槌打茸角割大烟这四种进山发财之道的介绍有着极强的地域特色B.小说中写到谷子的小老婆听了谷子的话半天没吱声流露出敬畏的神情说明小老婆对谷子极其敬佩C.小说中充满了封建迷信色彩如拜山神讲生死轮回冤冤相报循环不尽这种思想倾向应该予以批判D.小说的结尾用了留白的艺术手法整篇小说因为最后一段的情节而奇峰突起意犹未尽使小说更加精彩E.小说中兄弟二人最后一起走出大山卖掉人参各自娶妻生子成了大户人家说明他们言归于好再无隔阂5.小说中糜子的性格特点有哪些请简要分析4分6.小说以吉之刀为标题有什么好处请简要分析6分
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7~9题百年震柳梁衡①地震能摧毁一座山却不能折断一株柳②1920年12月16日宁夏海原县发生了一场全球最大的地震震级8.5裂度12死27万人震波绕地球三圈余震三年不绝史称环球大地震这远远大于后来1976年的唐山大地震和2008年的汶川大地震③是日晚8时风暴大起四野尘霾大地颤动山移地裂河断城陷大地瞬间裂开一条237公里长的大缝横贯甘肃陕西宁夏裂缝如闪电过野利刃破竹见山裂山见水断水将城池村庄一劈两半庄禾田畴撕为碎片当这条闪电穿过海原县的一条山谷时谷中正有一片旺盛的柳树它照样噼噼啪啪一路撕了下去但是没有想到这些柔枝弱柳虽被摇得东倒西歪断枝拔根却没有气绝身死狂震之后有一棵虽被撕为两半但又挺起身子顽强地活了下来至今仍屹立在空谷之中④为了寻找这棵树从县城出发车子在大山的肚子里翻上翻下左拐右折沿途几乎没有看到人家正当我心头一片落寞之时身下的沟里闪出一团翠绿行到谷底路尽之处眼前的一棵大柳树挡住了去路这就是那棵有名的震柳它枝叶茂盛繁密纵横交错遮住了半道山沟但我不知道这株柳该称它是一棵还是两棵它同根同干同样的树纹头上还枝叶连理但地震已经将它从下一撕为二现两个半树中间可穿行一人而每一半也都有合抱之粗了人老看脸树老看皮经过百年岁月的煎熬这树皮已如老人的皮肤粗糙多皱青筋暴突纹路之宽可容进一指东奔西突似去又回一如黄土高原上的千沟万壑这棵树的树龄已经有500年就是说地震之时它已是400岁的高龄而大难后至今又活了100年看过树皮再看树干的开裂部分真让你心惊肉跳平常一根木头的断开如果是用锯子来锯无论横竖斜从哪个方向切入那剖面上的年轮图案都幻化无穷美不胜收以至于木纹装饰成了我们生活中不可或缺的风景木纹之美也成了生命之美的象征但是现在面对树心我找不到一丝的年轮如同五马分尸地裂闪过先是将树的老根嘎嘎嘣嘣地扯断又从下往上扭裂撕剥树皮然后再将树心的木质部分撕肝裂肺横扯竖揪惨不忍睹但是灾难过后它又慢慢地挺了过来百年的疤痕早已演化成许多起伏不平的条块洞沟瘤像一块凝固的岩石为我们定格了一个难忘的岁月我稍一闭目还能听到雷鸣电闪山摇地动⑤柳树论性格它是偏于柔弱一面的枝条柔韧婀娜多姿多生水边所以柳树常被人作了多情的象征但在关键时刻这个弱女子却能以柔克刚表现出特别的顽强在北国的黄土地上柳树是春天发芽最早秋天落叶最迟的树它尽力给大地最多的绿色当年左宗棠进军西北别的树不要却单选中这弱柳与大军同行它遇土即根有水就长干旱时就休息苦熬着等待天雨但绝不会轻生去死它的根系特别发达能在地下给自己铺造一个庞大的供水系统远远地延伸开去捕捉哪怕一丝丝的水汽它有极强的适应性适于各种水土气候也能适应突如其来的灾难美哉大柳在人如女至坚至柔伟哉大柳在地如水无处不有唯我大柳大难不死百代千秋⑥我想那海原大地震震波绕地球三圈移山填河夺去27万人的生命为什么单单留下这一株裂而不死的古柳肯定是要对后人说点什么这株灾后之柳以过来人的身份向我们宣示战胜灾难唯有坚守一百年了它站在这里敞开胸怀袒露着伤痕又举起双臂摇动青枝它在说活着多么美好这个世界上没有什么能够扼杀生命⑦我出了沟口翻上山头再回望那株百年震柳已看不清它那被裂为两半的树身只见一团浓浓的绿云一百年前在这里地震撕裂了一棵树一百年后这棵树化作一团绿色的云缝合了地缝抚平了地球的伤口我知道县里已经建了地震博物馆有文字有图片但是最生动的莫如就在这里建一座震柳人文森林公园再种它一沟的新柳老树犹在雄风不减绿满天涯长风浩荡这不只是一幅风景的画图更是一座活着的博物馆一本历史教科书人民日报2016年8月有改编7.下列对文章相关内容的理解和分析不正确的两项是4分A.文章第②段采用平实的语言介绍海原大地震把这场地震与唐山大地震汶川大地震比较主要说明唐山汶川大地震相对较小B.文章第③段形象地再现海原大地震情形不仅概述了一百年前海原地震的发生过程而且还详细描述地震所造成的巨大破坏C.文章第⑤段介绍柳树的习性对震柳能顽强存活下来的原因作进一步补充交代引述与柳树相关的习俗传说进一步丰富了文章内涵D.文章写地震撕裂了一棵树可是这棵树却化作一团绿色的云抚平了地球的伤口暗示了地震给人带来的伤痛已被抚平E.文章用磅礴大气酣畅淋漓的文字写地震文采史料哲思相结合将可贵的震柳精神淋漓尽致地表达出来读来荡气回肠8.请从修辞角度赏析文章第④段4分9.请结合全文探究标题百年震柳的深刻意蕴6分
二文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成4~6题14分拯救英雄的妻子陈凤群梁敏出车祸了!电台这则早间新闻把人们的心揪紧了梁敏何许人也梁敏是英雄伍强的妻子啊说起伍强人们的敬意油然而生15年前一名丧心病狂的劫匪用炸弹掌控了这座城市最高建筑摩天大厦其时一场涉及10个国家的金融贸易洽谈会正在大厦内进行本市的政界要员国际金融专家巨贾济济一堂千钧一发时武警战士伍强制服了劫匪拯救了许多人的生命自己因心脏被洞穿而不治这年梁敏28岁作为英雄的遗孀梁敏被授予军烈属称号各家媒体竞相报道社会各届人士争相慰问梁敏被引领着巡回演讲成了街知巷闻的新闻人物受到全城人们的景仰一位晨练的老人在众生大桥下发现了梁敏老人如常穿过桥底时发现路边草丛里一动不动躺着个人旁边洇了一大摊血上前一看竟是全城人们熟稔的梁敏老人立即打了急救电话电台报道说梁敏大出血生命危殆急需输血但梁敏的血型是极为稀有的RH阴性血而医院血库没有这种血大家奔走相告全城总动员10分钟后一位女孩一迭声高叫着我是RH阴性血匆匆来到医院女孩是市一中初三级学生听到消息后立刻中止了期末考试马不停蹄奔来了手术进行得很顺利看着沉睡中的梁敏女孩轻轻地说梁敏阿姨要不是伍强叔叔我和妈妈15年前就离开这个世界了妈妈说永远忘不了当时在大厦电梯里生下我的情景半个月后梁敏康复出院了人们心里那块石头终于落了地把注意力转移到了梁敏车祸的情况当得知还没有找到肇事逃逸司机时大家不满了公安厅及时召开了新闻发布会公安厅新闻发言人详细讲了办案经过后说梁敏车祸很蹊跷现场电子监控没有任何影像由于事故蹊跷现场又没有任何遗留致使梁敏车祸一案成了悬案梁敏没事就行了梁敏是英雄伍强的妻子啊梁敏要好好活着!看了新闻直播后人们释然了笑着说车祸从生活淡去人们又习惯看到梁敏以真善美的形象出现在电视访谈里每当此时人们总会高兴地说梁敏不愧为英雄伍强的妻子啊不愧为军烈属是和平使者是环保使者是梁敏第二次被送进医院是在一次建设和谐家园的电视访谈中人们在电视机前看到梁敏突然倒下昏厥过去医生紧急召集专家会诊抢救让专家和医生们不明白的是车祸时梁敏心脏机能一切正常事隔半年怎么就罹患了这么严重的冠心病呢手术后梁敏心脏机能恢复了正常人们悬着的心落了坎动情地说梁敏要好好活梁敏可是英雄伍强的妻子啊梁敏第二次昏厥是在四个月后的一次公益演讲会上台下数万人眼睁睁地看着梁敏说着说着倏忽就倒地了救护车呼啸而至却拽不回梁敏瞬逝的生命梁敏死于猝死人们在梁敏随身的坤包里找到了遗书遗书周边已磨花起毛显然放置了很久那次车祸不是车祸是梁敏从桥上跳下来的梁敏长期过量服用红霉素造成冠心病并最终心跳过速而猝死医生抖动着遗书黯然地说作为英雄的遗孀这15年来我背负了太多光环和太多荣誉我必须高大全式地活着畏于我头上的光环和荣誉这15年来没有一个男人敢来爱我我孑然一身没有家庭没有丈夫没有孩子没有天伦之乐我是个普普通通的女人我是个平平凡凡的女人我只想做一个真女人啊!遗书传阅着梁敏最后这些话在每个人心中打着旋杵得如石磙般沉甸4.下列对这篇小说相关内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是4分A.小说在结构上运用倒叙使得情节一波三折又运用插叙交代了晨练老人发现受伤的梁敏自然转入全城救助梁敏的情节B.小说以梁敏出车祸了!开头营造了十分紧张的气氛引发了人们对梁敏的好奇为下文介绍梁敏的身份做好了铺垫C.梁敏的丈夫伍强是武警战士15年前牺牲救了好多人梁敏作为英雄的遗孀而出名在光坏的笼罩下逐渐迷失D.当梁敏脱离危险后人们开始责问公安部门办案不力由于事故现场没有电子监控设备又没有任何遗留最后案件只好不了了之E.小说最后一段文字虽然短小但发人深省留下了大量的空白含蓄地写出了市民内心的沉重及对梁敏的愧疚5.文中画线句子一再强调梁敏是英雄伍强的妻子作者如此安排有什么目的4分答6.梁敏虽是死于自杀但也可以说是死于间接的他杀请结合文本内容就间接的他杀谈谈你的理解6分答
二阅读题42分阅读下面的文章完成17—27题岁月钟声1我读的小学是县立第五小学简称五小在城北承天寺的旁边对面是天地坛五小有一支校歌西挹神山爽气东来邻寺疏钟看吾校巍巍峻宇连云栉比列其中半城半郭尘嚣远无.女无男教育同桃红李白芬芳馥郁一堂济济坐春风愿少年乘风破浪他日毋忘化雨功2巍巍峻宇连云栉比实在过于夸张了但记忆中学校门外的地势确比校内高进大门要下一个慢坡慢坡是砖铺的不是笔直的而是有点弯不知道为什么我们对这道弯弯的慢坡很有感情如果它是笔直的就没有意思了.3慢坡的东端是门房同时也是校工詹大胖子的宿舍詹大胖子的主要职务是摇上课铃下课铃这间小屋原来盖了是为了当门房即传达室用的但五小没有什么事可传达来了人大摇大摆就进来了詹大胖子连问也不问这间小屋就成了詹大胖子宿舍他在屋里坐着看看钟他屋里有一架挂钟这学校有两架挂钟一架在教务处詹大胖子一早起来第一件事便是上这两架钟喀啦喀啦上得很足然后才去开大门他看看钟到时候了就提了一只铃铛走出来一边走一边摇叮当叮当叮当从南头摇到北头上课了学生奔到教室里规规矩矩坐下来4每逢国文课都是要背诵的一年级开头是大狗跳小狗叫后面有咏雪这样的诗一片一片又一片两片三片四五片七片八片九十片飞入芦花都不见我学这一课时才虚岁七岁可是已经能够感受到飞入芦花都不见的美我现在写散文小说所用的方法也许是从飞入芦花都不见悟出的我觉得那时的语文课本有些篇目是选得很好的5后来有一班毕业生凑钱买了一口小铜钟送给母校留纪念詹大胖子就从摇铃改为打钟一口很好看的钟黄铜的亮晶晶的铜钟用一条小铁链吊在小操场边的梧桐树上铜钟有一个锤子悬在当中锤子下端垂下一条麻绳詹大胖子扯动麻绳钟就响了钟不打的时候绳绕在梧桐树干上打一个活结6梧桐树一年一年长高了钟也随着高了五小的孩子也高了7詹大胖子还有一件常做的事是剪冬青树詹大胖子很胖但是剪起冬青树来很卖力他好像跟冬青树有仇又好像很爱这些树8詹大胖子还给校园里的花浇水9秋天詹大胖子扫梧桐叶学校有几棵梧桐刮了大风刮得一地的梧桐叶A.梧桐叶子干了踩在上面沙沙地响10詹大胖子还做什么事呢他给老师烧水烧开水烧洗脸水教务处有一口煤球炉子詹大胖子每天生炉子用一把芭蕉扇忽哒忽哒地扇煤球炉子上坐一把白铁壶11他还帮先生印考试卷子詹大胖子推油印机滚子先生翻页儿考试卷子印好了就把蜡纸点火烧掉B.烧油墨味儿飘出来坐在教室里都闻得见12每年寒假暑假詹大胖子要做一件事到学生家去送成绩单全校学生有二百人詹大胖子一家一家去送成绩单装在一个信封里信封左边写着学生的住址姓名当中朱红的长方框里印了三个字贵家长右侧下方盖了一个长方图章县立第五小学学生的家长是很重视成绩单的他们拆开信封看国语98算术86看完了就给詹大胖子酒钱.13詹大胖子和学生生活最最直接有关的除了摇上课铃下课铃——打上课钟下课钟之外是他卖花生糖芝麻糖詹大胖子很坏他的糖比外面摊子上的卖得贵但是五小的学生只好跟他去买因为学校有规定不许私出校门14校长张蕴之不许詹大胖子卖糖把他叫到校长室训了一顿校长对学生说学生在校不许吃零食詹大胖子的糖不卫生他赚学生的钱不道德15但是詹大胖子还是卖偷偷地卖他摇下课铃或打上课钟的时候左手捏着花生糖芝麻糖藏到袖筒里有学生要买糖走近来他就做一个眼色叫学生随他到校长教员看不到的地方接钱给糖16五小的学生差不多全跟詹大胖子买过糖他们长大了想起五小一定会想起詹大胖子想起詹大胖子卖花生糖芝麻糖17詹大胖子就是这样一年又一年过得很平静18詹大胖子的铃摇着摇着钟打着打着我们便长大了便到了小学高年级了19教五年级国文的是高北溟先生他很喜欢我我的作文几乎每次都是甲上在他所授的古文中我受影响最深的是明朝大散文家归有光的几篇代表作归有光以轻淡的文笔写平常的人物亲切而凄婉这和我的气质很相近我现在的小说里还时时回响着归有光的余韵教六年级国文的是张敬斋张先生据说很有学问他教我们老残游记讲得有声有色给我留下印象最深的是大明湖上的对联四面荷花三面柳一城山色半城湖这使我对济南非常向往20我对五小很有感情每天上学暑假寒假还会想起到五小看看夏天到处长了很高的草有一年寒假大雪之后我到学校去大门没有锁轻轻一推开了没有一个人连詹大胖子也不在一片白雪万籁俱静我一个人踏雪走了一会心里很感伤.21我十九岁离乡六十六岁回故乡住了几天我去看看我的母校什么也没有了承天寺天地坛都没有了五小当然没有了22这是我的小学我亲爱的亲爱的小学!愿少年乘风破浪他日毋忘化雨功!选自汪曾祺散文选有删改17.给下列词语中加点的字注音3分①尘嚣②拆开③万籁俱静18.第2段中加点的它指代的是什么3分19.调皮的小狗飘零的雪花课文中的这些内容都是作者小学一年级所学结合文章第4段内容思考几十年过去了作者对此为什么依然难忘下列各项对此原因分析不当的一项是3分A.小时候的背诵记忆深刻B.作者后来写散文小说所用的方法都是从飞入芦花都不见中悟出的C.内容生动有趣贴近儿童生活D.课本中有些选篇很好20.第7段中詹大胖子很胖但是剪起冬青树来很卖力他好像跟冬青树有仇又好像很爱这些树一句以平实的语言将作者童年的观察体会写得妙趣横生你如何理解这句话中的有仇与爱4分21.第15段画横线的句子在刻画人物时运用了什么描写手法刻画出了人物什么的特点5分22.作者也将詹大胖子这个人物放在现实生活中进行客观地描述使这一人物的优缺点都很鲜明下列各项中不能够体现詹大胖子优点的一项3分A.每天早晨按时开大门按时摇铃B.给校园里的花浇水给老师烧水C.低价卖糖给学生D.帮先生印考试卷子到学生家去送成绩单23.文中A.B.画波浪线的句子中对两处事物的描写角度分析正确的一项是3分A.听觉嗅觉B.听觉味觉C.视觉触觉D.视觉味觉24.童年化育师恩久花甲感念教益长在第19段中汪曾祺先生以浓情的笔墨追忆了自己小学五六年级的两位国文老师他们授课的内容分别对作者产生了怎样的影响6分25.从内容和结构两方面分析文章最后一段的作用6分26.对本文特点概括不恰当的一项是3分A.辞藻华丽颇具几分古典韵味B.客观真实人物刻画不虚美不隐恶C.行文流畅结构清晰D.温婉细腻素朴中有真味27.对本文文体的断最恰当的一项是3分A.议论性散文B.叙事性散文C.说明文D.写景抒情散文
二文学类文本阅读本题共3小题14分阅读下面的文字完成4~6题戏痴梅寒临城面山向水地处水陆交通要塞自古就是商贾云集之地小城虽然不大城中有钱有闲人家却不少临城的戏园茶馆也就格外多南来的北往的戏班子来临城没有一家不赚个钵满盆满满载而归的在临城余家是响当当的大户余家老太太一口气连生五子五个儿子中有四位子承父业开染坊做买卖只有年纪最小的余五让父母大失所望余五也生得人高马大气宇轩昂却天生不喜欢做生意倒是对游山玩水逛街下馆子挺在行老爷子看不习惯软硬兼施企图把这个最小的儿子拉入商海正途无奈余五是那扶不起的阿斗心思全然不在那里老爷子也只好放手由了他去余五自此越发像一匹脱缰的野马活得没了章法余五爱听戏临城凡是搭台唱戏的地方没有一处少得了余五的身影余五彼时年纪正轻家世又好每每出行华服香车仆从前呼后拥所过之处街里街坊斜睨皱眉心下慨叹老余家出了这等败家之子到得戏园茶馆余五所受待遇却完全是另一幅景象老板笑脸相迎台上扮戏的演员更是恭恭敬敬地称余五五爷这一声五爷也不是白白叫得的别看余五没有经商的天赋对戏对台上的戏子们而言余五可谓知己当然余五也不可能成为所有戏子们的知己他爱戏捧角儿只捧自己欣赏中意的人儿不入他戏眼的他连正眼都不瞧一下也怪但凡入了余五的戏眼被他着意去捧的戏子无论花旦还是老生最终无一不红无一不火也正为此五爷这个名字在梨园界越叫越响前来奉承巴结五爷的人也就越来越多入了这一行吃了这碗饭谁个不想成角儿五爷却有五爷的标准不肯轻易出手他也决不轻易放弃他不看好的戏子哪怕将相王侯携了金玉满堂来找他也不肯叫一声好儿他看好的哪怕两手空空他也场场都会准时前去捧场叫好儿有时城东城西两边的戏班子摆开擂台同时开唱刚好两个戏班子里都有五爷要捧的角儿这下可就忙坏了五爷和他手下的那些人东城听一半赶紧勒马上车急匆匆往西城赶西城听过紧要处再匆匆忙忙往东城赶因为对台上的戏了然于胸哪里出彩儿哪里该叫好儿五爷把握得恰到火候一个晚上在城东城西间穿来穿去竟然也不耽误五爷为两边要捧的角儿叫好儿这也是一种本事那年邻省有一个戏班来临城搭台唱戏其中有一个唱花旦的少年十四五岁生得儒雅俊秀唱腔深情婉转五爷坐在台下搭眼一望侧耳一听就觉得他是一块唱戏的料自此后每有少年的戏五爷一场不落等那戏班在临城唱到第二十五天的时候五爷同往常一样前去听戏却发现台上的少年不见了取而代之的是另一位陌生脸孔五爷急了匆忙去后台打探方知唱戏的少年嗓子出了问题那会儿正神情落寞地在给班主烧水沏茶呢看到五爷前来少年的眼圈儿一下子就红了五爷去找班主让少年继续出台唱戏班主面露为难之色孩子的嗓子坏了怕是祖师爷没赏他这碗饭吃啊五爷不知怎么的就认定这少年日后必成大器那晚与班主商议不成五爷竟然做出一个平生以来最疯狂也最大胆的决定他花了几百两银子将少年从戏班里赎出来又花几百两银子带着少年去求名师孩子只要找对师傅别看你嗓子坏了你仍然能成名成角儿五爷的这一举动差点把家里的老爷子气得吐血少年对五爷的举动却是感激涕零在五爷面前长跪不起要认五爷为义父五爷没应承扶起少年就俯身去掸少年膝盖上的土演戏有三境一要演准二要演美三要演出味儿这就好比三级跳一跳要比一跳难啊难能可贵你小小年纪就已悟得演戏的第三境了好好唱吧自此五爷与少年以朋友相称少年仍旧称五爷为五爷五爷大半辈子只爱戏捧角儿无心商海仕途无心娶妻生子家中所有积蓄几乎全部被挥霍在这上面父母在时还好等到父母归西家里四分五裂五爷自己的生活都变得困难五爷仍旧痴迷于戏那份痴迷却仅仅局限于自己家里那台老旧的唱机唱机滋滋拉拉当年他捧红的那些角儿在咿咿呀呀地唱年迈的五爷眯着眼睛摇着纸扇半躺在院中的摇椅上听到至情处手上的纸扇啪的一合好!那一声气息不减当年却再也没有如潮的好——来附和了只有院角的一树洋槐叶子在唰啦啦地响五爷病危想念自己昔日捧红的那些角儿老生花旦小生却无一个前来除了那个他曾为他赎身的少年——彼时那少年已是红透大江南北的名伶看到五爷老态龙钟病体恹恹身边唱机里依然在放着师兄师妹们的唱片名伶的眼眶儿就湿了五爷这些年为这可苦了你哇不苦不苦苦因是迷乐因是悟五爷好的就是这一口儿哇五爷长叹一声欣然闭目选自小小说选刊有删改4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的-项是3分A.余五在梨园影响巨大只要是被他捧过的戏子无论个人条件如何最终没有哪一个不红火的唱花旦的那位少年便是典型的例证B.余五年轻时未能继承家业每每出行华服香车仆从前呼吋后拥这在一定程度上注定了余五晚年悲剧命运出现的必然性C.余五为了赎出已经被戏班子淘汰的少年竟然花出几百两银子这把其父气得叶血这一细节暗示了余五父亲是被气死的D.烘托是这篇小说的突出特色余五父亲以及街坊的眼光和态度等侧面描写的文字虽然不多但是它们对突出余五对戏的痴迷作用明显5.小说中的余五有哪些性格特点请简要分析5分答6.有人认为小说中的余五是个缺乏责任感的人你赞同这种观点吗请结合文章内容谈谈你的看法6分
一语未了只听后院中有人笑声说我来迟了不曾迎接远客!黛玉纳罕道这些人个个皆敛声屏气恭肃严整如此这来者系谁这样放诞无礼心下想时只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来这个人打扮与众姑娘不同彩绣辉煌恍若神妃仙子一双丹凤三角眼两弯柳叶吊梢眉身量苗条体格风骚粉面含春威不露丹唇未启笑先闻黛玉连忙起身接见贾母笑道你不认得他他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿南省俗谓作‘辣子’你只叫他‘凤辣子’就是了黛玉正不知以何称呼只见众姊妹都忙告诉他道这是琏嫂子黛玉虽不识也曾听见母亲说过大舅贾赦之子贾琏娶的就是二舅母王氏之内侄女自幼假充男儿教养的学名王熙凤黛玉忙陪笑见礼以嫂呼之这熙凤携着黛玉的手上下细细打谅了一回仍送至贾母身边坐下因笑道天下真有这样标致的人物我今儿才算见了!况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女儿竟是个嫡亲的孙女怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘只可怜我这妹妹这样命苦怎么姑妈偏就去世了!说着便用帕试泪贾母笑道我才好了你倒来招我你妹妹远路才来身子又弱也才劝住了快再休提前话这熙凤听了忙转悲为喜道正是呢!我一见了妹妹一心都在他身上了又是喜欢又是伤心竟忘记了老祖宗该打该打!又忙携黛玉之手问妹妹几岁了可也上过学现吃什么药在这里不要想家想要什么吃的什么玩的只管告诉我丫头老婆们不好了也只管告诉我一面又问婆子们林姑娘的行李东西可搬进来了带了几个人来你们赶早打扫两间下房让他们去歇歇节选自林黛玉进贾府18.脂砚斋评点王熙凤出场第一笔阿凤三魂六魄已被作者拘定了这第一笔是指文中哪句话它勾勒出王熙凤什么样的形象特征4分_____________________________________________________________________________19.选文主要从谁的角度来叙述这样的叙述有什么作用4分_____________________________________________________________________________
二文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成4~6题敲狗欧阳黔森贵州关岭花江镇上的人喜欢吃狗肉狗是不能杀的只能敲因为放了狗血狗肉就不好吃了狗肉味道不但香飘花江镇也飘到了很远的地方镇上只要有临街的店面都开狗肉馆每家狗肉馆的灶台上都放着一只黄澄澄煮熟的狗离灶台一两米的铁笼子里关着一只夹着尾巴浑身发抖的狗熟狗与活着的样子差不多除了皮上没毛了肉里没骨头了其余都在喜爱哪个部位客人自己选那只关着的狗暂时可以不死却只是让人看的无非是说就是这种狗初送来的狗似乎都能预感到它的末日到了对着厨子狂吠不已经过一番讨价还价后厨子拿了一条绳索给狗主人狗吓得浑身颤抖却不逃走反而依偎在主人的两腿之间夹着尾巴发出呜咽声主人把绳索套在狗的头上再把狗拴在一棵树上然后再不好意思面对可怜而恐惧的狗头也不回地走了狗见主人一走眼睛里就透着绝望它奋力地迈腿想紧跟主人的脚步可没迈出几步就被紧绷的绳子拉回来又奋力地迈步又被绳子拉回来狗越挣扎脖子上的绳索越紧当狗由于憋气在地上翻滚时厨子拉动绳子把狗吊了起来厨子拿来一把包了布头的铁锤猛击狗鼻梁狗在猛击中只能坚持几分钟便没了声息它的眼睛圆瞪着两行泪水流过脸庞舌头夸张地伸出嘴巴打完最后一锤厨子把锤子往地上一摔锤子便连翻了几个跟头厨子接着用手去摸狗鼻梁确定没碰烂皮后顺手摸合了狗眼睛厨子的手湿湿的是狗的眼泪那年正是大年前夕厨子想吃狗肉可过年过节的没人来卖狗厨子对刚进师门的徒弟说把大黄敲了吧!大黄是厨子养了两年的狗厨子敲狗如麻却不敲自己养的狗徒弟照着平时师傅敲狗的过程来了一遍见狗被敲得没了声息便解了绳套放在地上死狗放在地上地气一上身便会醒过来等徒弟从屋里端了个大盆来装狗时大黄早跑得没了踪影但是在它挨敲死里逃生后的第二天又肿着个鼻子回到了主人家现在关在铁笼里的狗也是一条黄色的狗狗的主人是一个中年汉子身着土布衣裤脚穿一双草鞋那卖狗的中年汉子留下话说是急用钱才卖这狗等有了钱再来赎回临走前中年汉子神色黯淡很不情愿又无可奈何地抱起狗放进铁笼子厨子要求他用绳子把狗套住他死活不愿意半个多月以后中年汉子来了黄狗一见主人伸开前爪猛扒铁笼的铁条夹了半个多月的尾巴一下子就翘了起来黄狗快乐而兴奋地想从铁笼里伸出头来徒弟知道黄狗是想用头去亲热主人的腿还想后腿立起用前爪去搭主人的手中年汉子说我来赎狗厨子说要赎当初就别卖中年汉子说我爹得急病要钱救命中年汉子从一个小布袋子里掏出了一大把零票子递给厨子说这是一百块你数一数厨子说我这不是典当铺我也不卖活狗中年汉子又把钱往厨子手里送说这是一百二十块厨子眼一瞪说二百块没得商量中年汉子沉默了半晌走到铁笼子旁从上衣口袋里摸出一个红茗喂大黄狗大黄狗一边啃咬一边把尾巴摇得团团转中年汉子回头对厨子说你等着我筹好钱就来大黄狗见主人走了不再啃咬红茗又叫又跳直到主人的背影不见了它才停止蹦跳嘴里又发出一阵呜咽之声晚上厨子对守店过夜的徒弟说明天早一点起床把那只黄狗敲了我要它的皮真是一条好狗深夜徒弟翻来覆去地睡不着后半夜他拿了一根铁棍用力一撬锁便开了凌晨时徒弟做了一个梦他梦见大黄狗跑进了它的主人家主人惊喜地迎出来大黄狗后腿直立前爪搭上了主人的肩尾巴摇得团团转眼睛眯起来充满着笑意一个星期后中年汉子走进了狗肉馆送来了二百块钱说狗早回了家为了对厨子表示感谢还给厨子带来了几斤自家种的花生晚上厨子油炸了花生一个人喝闷酒徒弟三天前已离他而去他在思考再到哪里招一个徒弟选自人民文学有删节4.下列对这篇小说内容的分析和概括最恰当的一项是3分A.小说语言质朴平实于平淡的叙述中揭示出一个严肃的话题:狗作为人类忠实的朋友我们应该保护它们而不能杀来吃掉B.作者借敲狗这一地方民俗于不动声色的叙述中以慈悲的胸怀对人性作了一次深深的审视充满着浓浓的现实关怀C.小说多处描写了狗的尾巴夹着尾巴发出呜咽声表现狗临死之前的挣扎尾巴一下子翘起来体现狗见到主人时的兴奋D.小说结尾处写徒弟三天前已离他而去从前面的情节来看是徒弟擅自做主偷偷放走了大黄狗惹恼了师傅被师傅辞退了5.小说结尾处写徒弟做了一个梦简要分析这一情节描写的妙处5分答______________________________________________________________________6.有人说人性与兽性的两极在作品中的人与狗身上都有充分的表现对此你有何看法引发你怎样的思考请结合全文简要分析6分答______________________________________________________________________
三阅读下面文章完成7~9题14分走进塔里木贾平凹①八月里走进塔里木为的是看油田大会战沿着那条震惊了世界的沙漠公路深入知道了塔克拉玛干为什么称作死亡之海知道了中国人向大漠要油的决心有多大那日的太阳极好红得眼睛也难以睁开我们喉咙冒烟嘴唇干裂浑身的皮也觉得发紧突然间起风了先是柏油路上沙流如蛇如烟再就看见路边有人骑毛驴倏忽飘起像剪纸一般落在远处的沙梁上天开始__前边一直有四辆装载着木箱的卡车在疾驶一辆在风中被掀翻另外三辆摇晃如船司机说在修这条公路和钻井的时候大沙暴卷走了许多器械单是推土机就有十多台没踪影了我们紧张得脸都煞白了沉甸甸的雾和沙尘使车灯打开也难见路风沙大得车门推不开谁也不敢张嘴张嘴一口沙②我们走进了大漠腹地大漠让我们在一天之内看到了它多种面目我们不是为浪漫而来也不是为觅寻海市蜃楼塔里木号称第二个中东它的石油储量最为丰富地面自然条件又最为恶劣地下地质结构又最为复杂国家石油开发战略转移二十一世纪中国石油的命运在此所系那么这里演绎着的是一场什么样的故事这里的人如何为着自己的生存和为着壮丽的理想在奋斗呢眼前的塔里木自然条件恶劣但生活区的活动房里却也很现代化了有电视录像看有空调机和淋浴器吃的喝的全都从库尔勒运进竟也节约下水办起了绿色试验园绿草簇簇花在风沙弥漫的黄昏里明亮艰苦奋斗永远是石油人生活的主旋律但石油人并不是只会做苦行僧不论是筑路钻井修房和运输生产体制已经与世界接轨机械和工艺是世界一流效益当然也是高效益新的时代新的石油人在荒凉的大漠里为国家铸造着新的辉煌③接触了不同岗位不同层次的石油人所到之处工人们让签字我写惯了那些唐诗宋词工人们却自己想词他们想出的词几乎全是豪言壮语这里的工人将这些语言渗进自己的生活他们实实在在没有丁点虚伪和矫饰他们就是这样干的信仰和力量就来自这里于是我遵嘱写下的差不多都是笑傲沙海生命在大漠我为祖国献石油等等这里真是一块别种意义的净土啊这就是涌动在石油战线上的清正之气这也是支持一个民族的浩然之气啊!④回到库尔勒我们应邀在那里作报告我们是作家却并没有讲什么文学和文学写作的技巧只是讲几天来我们的感受是的如何把恶劣的自然环境转化为生存的欢乐如何把国家的重托和期望转化为工作的能量如何把人性的种种欲求转化为特有的性格和语言使我们进一步了解了石油人如今社会有些人在扮演着贪污腐化的角色有些人在扮演着醉生梦死的角色有些人在扮演着浮躁轻薄的角色有些人在扮演着萎靡不振的角色而石油人在扮演着自己的英雄角色石油人的今生担当着的是找石油的事人间的一股英雄气便驰骋纵横!⑤从沙漠腹地归来经过了塔克拉玛干边沿的塔里木河河道的旧址上是一眼望不到头的胡杨林这些胡杨林证明着历史上海洋的存在但现在它们全死了成了死亡之海的依据这些枯死的胡杨粗大无比枝条如铁如骨僵硬地撑在黄沙之上据说它们千年不死死了千年不倒倒了千年不烂胡杨林如一个远古战场的遗迹悲壮得使我们要哭我们大喊大叫为什么呐喊为谁呐喊大家谁也没说但心里又都明白塔里木油田没有雕塑馆但有这个胡杨林这些树就是石油人的形象一树一个雕塑一片林子就是一群英雄!我们狂热地在那里奔跑呐喊之后就全跪倒在沙梁上捧着沙子装进矿泉水瓶子带走这些沙子现在存放在我们各自的书房那个八月长留在记忆中将要成为往后人生长途上要永嚼的一份干粮了有删改7.下列对文章有关内容的理解和赏析不正确的两项是4分A.本文题目体现行文思路作者以游踪为线索写路途的艰险写油田的壮美赞石油工人的质朴写返程时所见胡杨不朽赞美了石油工人的质朴和伟大B.文章描写进入塔里木时沿途所见表现了塔里木风的狂暴沙的肆虐尘的弥漫表达石油大会战时的艰辛也间接表达了人类活动对自然的破坏C.文章写塔里木油田承系着祖国石油的命运石油工人在为国奉献的同时也注重自己的生活品质的提高在赞颂石油工人的文章里独树一帜真实又丰满D.文章末尾写到全跪倒在沙梁上生动形象地表现了作者一行人在奔跑呐喊之后的筋疲力尽永嚼的一份干粮使用暗喻的修辞手法表现内心的震撼E.本文描写塔里木石油人战天斗地采石油突出他们的英雄主义精神采用了正面描写和侧面烘托的手法既用含蓄的比喻反衬又有多处直抒胸臆8.作者说走进塔里木我们不是为浪漫而来也不是为觅寻海市蜃楼那么作者在塔里木收获到了什么请结合全文简要概括4分9.文章第三自然段有何作用请结合全文分析6分
文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7-9题洗澡王安忆行李房前的马路上没有一棵树太阳就这样直晒下来他已经将八大包书捆上了自行车自行车再也动不了了那小伙子早已注意他了很有信心地骑在他的黄鱼车上他徒劳地推了推车车却要倒扶也扶不住小伙子朝前骑了半步又朝后退了半步然后说师傅要去哪里他看了那人一眼停了一下才说静安寺小伙子就说十五块钱他说十块钱小伙子又说十二块钱他要再争这时候知了忽然鸣了起来马路对面原来有一株树树影团团的他泄了气似地浑身没劲小伙子跃下黄鱼车三五下解开了绳子将书两包两包地搬上了黄鱼车然后他们就上路了路上小伙子问他你家住在静安寺他说是小伙子又问你家有浴缸吗他警觉起来心想这人是不是要在他家洗澡便含含糊糊地说恩小伙子接着问你是在哪里上班机关那你们单位里有浴缸吗小伙子再问他说有是有不过他也想含糊过去可是小伙子看着他等待下文他只得说下去不过那浴缸基本没人洗太大了需要很多热水路两边的树很稀疏太阳烤着他俩的背他俩的汗衫都湿了从货站到静安寺几乎斜穿了整个上海他很渴可是心想如果要喝汽水要不要给他买呢想到这里就打消了念头小伙子又问道你每天在家还是在单位洗澡呢他先说在家可一想这人也许是想在他家洗澡就改口说单位这时又想起自己刚说过单位浴缸没人用就又补了句看情况而定那人接着问你家的浴缸是大还是小他不得已的说很小怎样小像我这样的人坐在里面要蜷着腿那你就要把水放满泡在里面或者就站在里面用脸盆盛水往身上泼反倒比较省水是的他答应道心里却动了一下望了一眼那人汗淋淋的身子想其实让他洗个澡也没什么可是想到女人说过厨房可以合用洗澡间却不能合用的一些道理就再没想下去这时已到了市区两边的梧桐树高大而茂密知了懒洋洋地叫着风吹在热汗淋淋的身上很凉爽他渴的非常厉害他已经决定去买两瓶汽水他一瓶那人一瓶可是路边却没有冷饮店我兄弟厂里天天有洗澡小伙子告诉他他想问问小伙子有没有工作有的话是在哪里可他懒得说话正午的太阳将他烤干了望了望眼前明晃晃的一条马路他不知到了哪里他想买两瓶汽水是刻不容缓了那人也想是渴了不再多话只是埋头蹬车车链条吱吱的响他们默默骑了一段他终于看见了一家冷饮店冰箱轰隆隆的开着他看到冷饮店便认出了路知道不远了就想忍一忍吧很快到家了为了鼓舞那人他说快到了再过一条马路就有条弄堂穿过去就是小伙子振作了一下然后说这样的天气你一般洗冷水澡还是热水澡他支支吾吾的小伙子又说冷水澡洗的时候舒服热水澡洗过以后舒服不过我一般洗冷水澡就行了他心里一跳心想这人真要在他家洗澡了洗就洗吧然而女人关于浴缸文明的教导又响起在耳边就没搭话到家了小伙子帮他把书搬上二楼他付了钱又从冰箱里倒了自制的橘子水给小伙子喝小伙子很好奇的打量他的房间这是两间一套的新公房然后说你洗澡好了我喝了汽水就走这一会他差一点要说你洗个澡吧可最终还是把话咽了回去那人坐了一会喝完了橘子水又问了些关于他家和单位的问题就起身告辞了出门后说你可以洗澡了有删改4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是3分A.骑黄鱼车的小伙子虽然早已发现了生意但他骑车迎上前时却又后退了半步表明他较有礼貌也有些害羞B.如果女人没说过浴缸文明的那些道理小说的主人公他就不会为是否让那小伙子洗澡问题如此犹豫C.通过大量的人物对话和细致的心理描写呈现出主人公曲折微妙复杂多变的内心活动这是本文最突出的手法D.本文以写实的笔法在貌似琐碎的叙述中塑造了两个不同身份的人物形象传达了作者褒贬分明的思想感情5.小说多次写到太阳树和知了等这样写有哪些作用请概括说明5分6.洗澡作为这篇小说构思的关键有主题思想结构艺术象征意蕴等多方面的考虑请选择一个方面结合全文陈述你的观点并作分析6分
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7-9题除夕雪除夕夜雪还在下着对面的山已经成了刚出笼的白面馒头被霭霭的暮色笼罩着咔嚓一声一棵枝桠在雪的重压之下带着雪沫扑簌簌地落了下来然后就是静寂无边无际的静寂一个亮着晕黄的灯光的草屋下几个孩子倦倦地偎在炭烧火桶边旁边一只烧煤的炉子放着一只铝锅里面突突地冒着热气孩子们眼巴巴的望着屋外传来咯吱咯吱的响声老大飞快地拉开木门门像老牛一般哼唧着光亮由一根木棍被拉宽像面镜子躺在雪地里她喊道妈!母亲挑着两担雪拖着一地水迹走了进来老二老三也都一起站到了地上眼巴巴地看着母亲母亲摘下头上的围巾脸颊冻得通红说原以为有最后一班公交没想到今天三十中午就没了──母亲一早就出门卖菜了拨开筐子里的积雪母亲扒拉出三棵大白菜老二失望的眼神垂了下来老三委屈地瘪嘴眼圈泛红老大瞪了他们一眼就去拎起炉上的锅灌水母亲剥去了身上的军大衣那还是父亲留下的抻了抻衣袖看着这三个瘦骨伶仃的儿女眨眨眼说今天过年我们吃元宝吧元宝?几乎是异口同声目光也聚光灯般投向了母亲老三吧嗒着满嘴的口水母亲点头指挥道老大你把这几棵白菜洗洗!老二去把床下的粉丝拿出来!老三才五岁睁着透亮的黑眼珠注视着母亲母亲说你给我准备一瓢水母亲舀了几碗白面在盆里吩咐道加水!老三两只手颤巍巍地端着水瓢滴了两滴不够!母亲说又加了一点母亲直接从老三手里夺过水瓢哗的一声水冲到面里隐了身母亲操手搓揉了起来面团像雪球一般滚大圆滚滚的像个白胖子母亲安慰般拍打着面团洗净的白菜从热水里捞起切碎放到摊开的纱布里拧干粉丝同样烫软一起切碎放在一个盆子里搅拌加盐又一通拌着白菜也慢慢泛着喜色母亲把擀面杖直接压在了面团上横一道竖一道胖子被压扁抻长直到一张大面皮摊在桌上又找来一个罐头瓶子压在面皮上一个圆形的面皮就出来了饺子!老二惊呼道自从父亲去世后就一直没有包过饺子父亲擀面皮是掐一小块面剂擀面杖搓动两下一块面皮就飞了出来不像母亲这样费劲饺子七零八落地散在桌上像一群咧嘴的大肚汉母亲对老二说去烧水吧!老三在一旁不安分地用手揉揉捏捏被母亲拍落了老三噘着嘴老大在一旁安静地包着饺子当水汽弥漫着整个屋子一只只水饺扑通通地跳下水沉到锅底母亲掂着锅铲说你们三个把对联贴上!等三个孩子回到了屋里三碗热气腾腾的水饺就端到了桌上母亲颇为神秘地说这里面有惊喜你们谁吃到了谁明年就有好运哟!老二咬了一口惊叫道我吃到了!就吐出一枚硬币摊开手掌熠熠生辉老三有些着急吞了几口溜光水滑的饺子停了下来翻着白眼看着老二母亲吃了一个饺子鼓励说三子吃啊!老三眉头锁住又解开叫道我也吃到了!从嘴里就吐出了硬币在手里扬了扬那样子比吃了开心果还兴奋老大看着母亲说我吃撑了!就把碗里两个饺子拨到了母亲的碗里赶紧把碗抽走母亲牙齿咯噔了一声蹙眉老三叫道妈也吃到了!老二拍着巴掌说大姐就你没有吃到了!老大鼓起嘴咽着一口瞪大眼说不好我吞到肚子里了!欢乐的笑声爆起冲破除夕夜白雪皑皑的屋顶张扬开来母亲转头望向墙上丈夫的照片嘴咧开眼圈却已经红了摘编自小小说月刊2016年12期7.下列小说相关内容的艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是3分A.第一段主要运用形象的比喻和以动衬静的手法描绘除夕夜的雪景突出了过年的热闹和草屋环境的寂静同时也为故事的展开做了铺垫B.第三段划线句子属于细节描写既生动地展现了那开门后光线由窄到宽的变化过程同时门像老牛般哼唧着也暗示了这个家庭生活的窘迫C.小说通过穿父亲留下的军大衣父亲去世后没包过饺子墙上挂父亲的照片等细节暗示了父亲去世给这个家庭造成的穷困和不幸D.小说中运用语言动作心理等描写手法塑造了孩子们的形象老三天真烂漫老二鲁莽性急老大贴心懂事个性鲜活真切生动8.母亲有着怎样的性格特点请简要分析5分9.请简要分析结尾段的作用6分
二文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成4~6题鸿德茶庄李金海天已放亮雪还在下个不停鸿德茶庄的掌柜赵四爷顶着风雪来到了他的店铺每天这个时辰准时打开店铺的大门是雷打不动的规矩喝茶有讲究做茶的生意更要讲究个德行和诚信赵四爷老远就看到店铺的一角簇着一堆黑乎乎的东西走近一瞧大吃一惊原来是一个人这是一个小年轻半边身子已被雪染白上身棉袄袖口的棉絮都秃噜出来了这会儿年轻人睡着了那被风吹皴了的脸上有明显的伤痕赵四爷叹口气把小年轻摇醒你是做什么的蟊贼也要饭小年轻揉揉眼睛直瞪着赵四爷赵四爷仔细打量着小年轻脸上小年轻挠挠头做事欠点欠点就对了不欠你就完了赵四爷狠狠地说小年轻郑重站起身赵四爷再次上下打量他这小年轻中等偏上的个头儿此时睡眼惺忪但有几分神采他弱弱地向赵四爷讨口饭吃赵四爷却说以后就跟我卖茶吧!小年轻扑通跪了下来赵四爷问他叫什么名字小年轻答没名字爷就给我取个吧!赵四爷略一沉吟说就叫大贵吧这是大贵的聪明之处让四爷给他取个名字赵四爷阅人颇深不会看走了眼眼下店里正要雇俩伙计算是就地取材了此外他还是个心中有佛的人见不得有人受苦受难大贵在鸿德茶庄待了下来年轻人一捯饬眉清目秀一表人才他学东西快记性好活络劲儿一点都不缺乏尤其难能可贵的是他知恩图报对赵四爷绝无二心在这条商贾云集的街道上茶庄有两家除了鸿德茶庄街西头还有一家与鸿德茶庄规模相当两家茶庄往来较为密切既是生意上的伙伴又是竞争的对手闲暇时两位掌柜凑到一起泡上一壶好茶细细念叨起国事家事茶事赵四爷有一独生女儿已到了婚嫁的年龄姑娘长相俊俏懂事知礼她有时也到店里来一来二往和大贵也就熟了赵四爷心里有了底近来赵四爷愁容满面原来鸿德茶庄有一个固定的大客户住在二百里开外的一个镇子上每年满载货物的大车向镇上跑好多趟可前些日子换了掌柜后人家进货的地方就换成街西头那家茶庄了大贵安慰四爷爷不用愁生意场上的事说变就变你懂什么!四爷嫌大贵多嘴十几天后转向街西头那家的大客户却主动找上门来了先要一车货后续的进货就固定在鸿德茶庄了赵四爷转忧为喜但他再邀街西头茶庄的掌柜喝茶时被婉辞谢绝了这天街西头茶庄的一个胖伙计来到了鸿德茶庄求四爷收留他原来就在前几天这胖伙计负责去二百里之外的镇上送了一趟货货物很顺利地交接了可两天后人家找了过来原因是一包货物里竟掺了沙土掌柜和胖伙计当然不认账交涉无果来客只好悻悻走人了就在当天胖伙计就被掌柜辞退了胖伙计说了事情的原因后又向四爷介绍自己对茶道的精通赵四爷沉吟良久说道我不能留你你看不好自家的货物照样看不好鸿德茶庄的胖伙计走后赵四爷把大贵叫了过来买卖好起来了是你的功劳!大贵低下了头这桩生意的扭转确是大贵一手策划和操办的那天大贵带上一个人悄悄地跟踪着街西头茶庄送货的大车天杀黑时送货人宿在了路边的一家客栈夜半时分大贵先把看门的狗给药晕了然后潜进了停放大车的后院他们打开缚车的绳索向一包货物里掺进了事先准备好的沙土赵四爷长叹一口气你比我更会做买卖但我不能留你了大贵收拾好自己的东西过来给赵四爷砰砰砰磕了三个响头站起身走出了鸿德茶庄第三天当赵四爷知道女儿跟大贵逃走的消息后他并没有过多的惊讶和悲伤选自小小说月刊2016年第10期有删改4.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的一项是3分A.在赵四爷看来喝茶和做茶的生意都要讲究德行和诚信因此每天他总是准时打开店铺的大门这是雷打不动的B.大贵聪明活络是个难得的人才最重要的是他知恩图报对赵四爷忠心耿耿从后文他给街西头茶庄货里放沙土可以看出C.赵四爷的生意好转之后再邀街西头茶庄的掌柜喝茶被婉辞谢绝了这说明街西头茶庄掌柜的嫉妒心很强看不得别人比自己好D.送走胖伙计后赵四爷对大贵说买卖好起来了是你的功劳这里一语双关表面上在夸赞大贵实际上告诉大贵他知道了事情的真相5.赵四爷是个什么样的人请结合文本简要概括并分析5分答____________________________________________________________________6.对大贵在街西头茶庄的货中放沙土的行为你怎么看请结合文本及现实谈谈你的看法6分答____________________________________________________________________
三阅读下面文章完成7-9题14分九月半练建安大雨倾盆大雨闽粤赣边客家话所言竹篙雨密密匝匝直插山坡丰乐亭瓦片嘭嘭作响一会儿工夫茶亭的屋檐就挂起了一道断断续续的珠帘丰乐亭外有一把棠棣树枝探入了窗内一嘟噜一嘟噜的金黄棠棣滚动水珠一位壮年汉子敞开黑毛浓密的胸膛手持酒葫芦蹲踞在一条板凳上剥吃花生他身后的墙壁上靠着一大梆刀枪剑戟家伙什看来他是做把戏行走江湖的竹篙雨稀落了下来东两点西三点的淅淅沥沥远处的山峰有云雾往来丰乐亭外石彻路上一行人匆匆忙忙地闯了进来他们是打狮班的为千家村的张禄贵老太爷八秩诞辰祝寿赢得了满堂彩进得茶亭他们一个个拳花撸天大声嚷嚷重复着舞狮夺魁的豪勇花生糠酥花生哦花白胡子拖腔拖调地叫卖这群汉子咽着口水捂紧口袋竟然没有一个人过来交关花生糠酥花生哦又香又脆的张记糠酥花生哦花白胡子又吆喝了一声有一个汉子说话了老人家您老就别吆喝了俺们不是猴吃牯花白胡子自讨没趣悻悻然道没有钱就莫充好汉汉子说好好俺们没有钱不是好汉可也不是猴吃牯哟说着有意无意地摆弄着钱袋子哗哗响大家都呵呵笑了花白胡子的脸当场就黑了下来把头扭到了一边那个做把戏的也有些不高兴了什么猴吃牯猴吃牯的难听客家人把那些个贪吃而又不顾体面的人叫做猴吃牯做把戏的站了起来他好像有些醉意了大声说什么猴吃猴吃的不买就行开去莫耽误人家做生意噫俺们又没有撩拨你你出什么头汉子也不高兴了俺也没有撩拨你们哪你们人多俺也打不过乡里乡亲没得打就讲啊俺老马刀可以把话撂在这里单挑你们的狮头增发也搬不动俺这小半条腿做把戏的原来是闻名江广福三省的老马刀他放出了狠话汉子说俺就是增发老马刀说试试看增发说俺不是牛干嘛要相斗老马刀又问搬得动么增发说搬不动老马刀说没有试怎么晓得增发说还要试吗你脚下的麻石都开裂了老马刀说原本就是开裂的增发说客气了昨晡俺也试过老马刀说得罪了!增发说还说不准谁得罪了谁十年后俺来找你老马刀说九月半俺不走三河坝等你来雨停歇了增发一招手兄弟们鱼贯而出很快消失在山坳边花白胡子下山就把丰乐亭的故事讲开了免不得添油加醋他说增发上前抱住了老马刀的大腿老马刀一发力增发就飞了出去还摔断了两颗门牙巧的是那日山路湿滑增发摔了一跤刚好跌坏了两颗门牙增发那是百口莫辩啊这十年增发时常忍受着人前人后的指指点点辛苦做工厚脸过活有人说他拜了癞痢僧人为师苦练一种常人忍受不了的功夫可是谁也没有见他露过一手半手的增发变了正月大头的狮子庙会也不凑热闹了他沉默寡言看上去有些呆这一天是第十年的九月十三日增发从上杭县城搭船下行百八十里抵达河头城增发在河头城街上行走过木纲行门前大石狮突然倾倒增发飞起一脚将大石狮踢回原处位置分毫不差其快如闪电门子疑在梦中还是有人看出了名堂增发功夫了得!这个消息很快就传到了三河坝有人就劝老马刀外出躲一躲老马刀断然谢绝徒弟们群情激昂要拼了老马刀摆摆手叫他们都退下没事自有办法九月半是决斗的日子九月半诸事不宜这日早上老马刀独自一人在汇城东南角的一个老旧庭院里生火熬稀饭稻米在沙锅里翻腾着清香四溢老马刀忍不住一阵咳嗽浓痰中夹杂血块前年赣州圩场比武伤了人自家也落下了内症他突然感到很孤独很悲伤很失落他有些艰难地站了起来这时他看到了一个人他等了十年的人增发右手握刀左手提大包裹老马刀说来了增发说来了老马刀说晓得你一定会来的增发说俺一天也没有忘记你老马刀说是你的就该还给你增发放下大包裹这是你的老马刀疑惑不解什么增发说利息老马刀低头打开包裹是梁野山金线莲他想说些什么却说不出来呆呆地望着增发的背影慢慢消失在汇城墙角拐弯的地方有改动7.下面是对这篇小说的思想内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是4分A.这篇小说段落精短语言精练结构张弛有度有伏笔有巧合有悬念结尾出人意料故事情节可谓一波三折很是吸引人B.打狮班由于张禄贵老太爷八秩诞辰祝寿赢得了满堂彩他们一个个沉浸在舞狮夺魁的豪勇之中不屑于去买糠酥花生C.老马刀威震江广福三省而增发没有那么大的名声慑于老马刀的威名当老马刀要和增发比武时增发没有答应D.小说多处运用了对比的手法十年前与十年后老马刀身体和精神状态的对比增发做狮子头和沉默寡言的对比这样更有利于表现感情E.老马刀在江湖上对手不多知音难觅在赣州圩场比武受了伤再加上等了增发十年他突然感到很孤独很悲伤很失落8.小说主要通过哪些情节推动故事发展这样写有什么作用4分9.有人说小说应以回报为标题而不应以九月半为标题你认为哪个题目最合适请结合小说内容具体分析说说你的理由6分
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7-9题素姑师陀当阳光从屋背上照进这个寂静的老宅素姑一个像春天般温柔看见人和说话时总是婉然笑着的走路时像空气在流似的无声的女子很早很早她就低着头开始绣花了孟林太太这时候照例在床上睡她的午觉院子里有个开始凋零的丝瓜棚自早晨就没有人来过就在这种静止气氛中素姑坐在院子里绣花素姑十二岁就学会各种女红她给自己缝绣也给亲友们和邻舍家的女友们于是一年十年唉!后来连比她小十岁的的少女也出嫁了现在素姑是二十九岁!没有人能计算她总共绣过多少!时光无声地过去素姑低着头已经绣了半只孟林太太的鞋面在青缎的底上绣完两朵四瓣梅了妈几点钟啦素姑心中忽然如有所动忍不住抬起头来问孟林太太早已醒了正一无所欲的在床上领略午睡后的懒倦瞧瞧看这是她照例的回答自从被孟林先生遗弃以后据说她从来没有高声说过话那放在妆台上的老座钟不知几时就停摆了素姑手中捏着针线惆怅的望着永远是说不尽的高和蓝而且清澈的果园城的天空天空下面移动着云于是是发黑色的树林是青灰色的天陲是茅舍猪狗大路素姑上坟祭扫时候看见过的是远远的帆影是晚霞是平静的嫣红发光的黄昏时候的河她小时候跟女仆们去洗衣裳看见过的她想的似乎很远很远一个沉重的脚步声蓦地里走进来素姑吃了一惊老王老王!她转过头去喊嗯!送水的这样应着一面担了水急急往厨房里走忽然间她自己也觉得好不奇怪真个的她喊老王做什么呢老王每天在这个时候进来给孟林太太家担水快二十年了果园里的果子卸光了吗她高声问卸光了小姐早就卸光了老王并不回头说着时早已走过去了庭院里接着又恢复原有的平静远远的有一只母鸡叫着在老槐树上一只喜鹊拍击着树枝早就卸光了素姑在心里想她的头又低下去了时光是无声的但是每一个小城里的日子都有一种规律还不该烧饭吗刘嫂素姑抬起头来问刘嫂——孟林太太家的女仆这天下午到河上洗衣裳去了也许正在大门口和果园城的兴致永远很好的娘儿们闲谈那个老座钟我们说过它早就停了正在这时走进来一个卖绒线的她走进来的时候并不曾呼喊甚至没有发出一点声音以前她是每天都来的买点什么吧小姐素姑并不要买什么然而她仍旧想看看于是在天井里就在泥地上卖绒线的坐下去随后打开篮子一些红的绿的绫绢露出来素姑拣块杏红绫子接着她又看中一种羽毛辫条忽然间仅仅是忽然间当她想到这些东西该配到哪里最合适时——不要了她说她什么都不要了她把卖绒线的货篮推开你明天出嫁时候用得着的小姐卖绒线的发慌的喊素姑感到受了一下更重的打击她站起来不她什么都不要了卖绒线的从后面望着她走进寂静的又深又大的上房外面是什么人孟林太太大声问这时候她已经起来在床上坐着她的耳朵近几年有点聋素姑没有回答就走进自己的闺房她从书桌上拿起一本书一本展开着的不知几时忘记收起来的漱玉词:莫道不销魂帘卷西风人比黄花瘦接着她的手又废然垂下去她的眼睛移到面前的镜子上去了在镜子里一个长长的鹅蛋形脸蛋儿一绺散乱的头发从额上挂下来一双浅浅的眉在上面画了两条弧线眼的周围有一道淡黄的灰晕她的嘴唇仍旧是好看的有韵致的却是褪了色的素姑正是这样望着右手支着头在窗外雁嘹唳着从将晚的果园城上空飞过晚风萧索地在庭院里凋零的丝瓜棚上发出轻微的响声于是书从她手里落下去渐渐的连镜子也在她眼里消失了一颗泪珠从她脸上滚下来接着又是一颗一九三九年十月十日选自果园城记有删改7.下列对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏不恰当的一项是3分A.素姑为亲友也为自己缝绣了数不清的衣裳而29岁的她仍待字闺中小说为我们呈现了20世纪30年代的中国乡土世界一隅体现了作者矛盾复杂的乡土情结B.小说的叙事语调平和而亲切语言节奏徐缓而舒展故事情节没有剧烈的起伏和突兀的转折C.作者巧用象征文中停摆的老座钟既象征素姑的悲剧人生又暗示了果园城人生活的因循守旧与封闭D.小说尾段以动静结合之法写景既营造出果园城沉寂萧索的气氛又衬托素姑悲伤寂寞的心情以景结情意味悠长8.分析文中画线句子的作用5分9.结合文章内容分析女主人公素姑的形象特征6分
二文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成4~6题在亲爱的人与一头猪之间王奎山1982年我读大四那年的春节我领着徐美红一起回乡下过年徐美红的爸爸当时是我们省财政厅厅长一个厅长千金能看上我这乡下娃那是因为我有三篇论文上过学报徐美红的到来简直在我们那个村子里刮了一场十二级的台风女人们孩子们都挤到我家的院子里来看稀奇一时间院子里热闹成了一锅粥男人们到底矜持一些远远地站在那里看议论父亲拿着香烟满面春风地上前挨个儿给大家敬大家也不客气会吸的当场点着吸了起来不会的就夹在耳朵上这是刚刚到家那天的事此后的几天里家里也是人来人往像赶集一样没个冷清的时候母亲高兴地说咱家几十年都没有这样热闹过了父亲点点头说那是哩那是哩直到年三十下午了家里才算清净下来母亲麻利地剁好饺子馅妹妹和好面和父亲三个人包起饺子来我和徐美红表示要帮忙被母亲坚决地拒绝了于是我躺在厨房一角父亲平时睡觉的地铺上看书徐美红也找了一本闲书懒懒地靠在我的身上看这中间徐美红上了一趟厕所黄昏时候饺子包完了妹妹说憋死我了就往厕所跑一会儿妹妹就跑回来大惊小怪地喊猪跑哪里去了咱家的猪跑哪里去了父亲母亲都慌了忙着往厕所里看厕所里空空如也哪里还有猪的影子我们这里厕所和猪圈是在一起的突然妹妹像是想起什么似的大声说:俺嫂中间上厕所了肯定是出来的时候忘记拴栅栏门了这是极有可能的事一到乡下徐美红就暗中朝我抱怨啥都好就是解手太__了身边那么个大东西朝你虎视眈眈的吓死人了因此她匆忙离开时忘记拴栅栏门以至于让猪跑了出去这是极有可能的事母亲忙给徐美红打圆场批评妹妹说你胡说个啥你嫂出来咋会忘记拴栅栏门!徐美红也是个实心人也不知道推卸责任说我忘记拴没拴栅栏门了父亲宽厚地笑笑说我出去找找看二百多斤重的大肥猪还能丢了说罢父亲就出去找猪去了跟着妹妹也说反正没事我也出去找找天黑透了四周传来噼噼叭叭的鞭炮声别人家都在过大年了我们家却连灯都没有点五口人有两口还不知道在什么地方奔波呢终于父亲回来了停了一会儿妹妹也回来了父亲把手一挥朝母亲说烧火吧不能因为丢了一头猪就连年也不过了该咋过还咋过父亲还特意朝我和徐美红笑笑说丢不了一头二百多斤重大肥猪往远处跑它又跑不动肯定就在附近我明天再去找保准找得到话是这样说但一家人谁也无法轻松下来特别是徐美红因为整个事件极有可能是她的粗心大意而造成的所以更显得心事重重的样子饺子吃了没几个就丢下饭碗早早地上床歇息去了第二天一大早父亲就出去找猪了然后妹妹也出去了母亲说反正我在家也是闲着我也出去多一个总比少一个强这样家里就剩下我和徐美红两个人了我想起母亲的话多一个总比少一个强就征求徐美红的意见要不我也出去找徐美红说谁不让你去了你去吧你想去哪儿去哪儿!我有些尴尬地笑笑走过去拍了拍徐美红的脑袋也出去找猪去了在那样一种特定的情况下在亲爱的人与一头猪之间我只能选择一头猪我希望徐美红能理解这一点一直找到中午连根猪毛也没有找到我垂头丧气地往回走刚进村就见妹妹远远地迎了上来一看到妹妹脸上灿烂的笑容我就知道猪找到了果然是父亲在附近的崔庄找到的原来头天下午猪跑到人家的包产地里吃麦苗被人家赶到自家的猪圈里圈了起来父亲给人家买了两盒烟才把猪赶回来的回到家里父亲母亲脸上都是一脸的欢笑突然妹妹发现了一个新情况说哎我嫂哩又问我哥我嫂不是跟你一块儿找猪去了吗母亲突然意识到了什么知道出大事了像个孩子一样哇地哭了起来母亲一哭本来就是孩子的妹妹也跟着哭了起来父亲虽然没有哭眼圈也红红的对我说我马上就去国营家借车子你赶紧到新安店去新安店是京广线上离我们家最近的一个火车站4.下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.作品截取生活横断面写我和徐美红回我老家过年丢猪找猪的小事表现了城市与乡村在环境观念处理问题方式等方面的巨大差别B.徐美红之所以能看上我这乡下娃并不是因为有什么爱情而是因为她觉得在学报上发表过三篇论文的我有出息和我结合有美好前途C.徐美红的到来在村子里所引起的强烈震动不会吸烟的乡亲把我父亲敬的烟夹耳朵上厕所和猪圈相连等细节描写表现了乡村的愚昧D.年三十下午母亲妹妹父亲包饺子不让我和徐美红帮忙丢猪后给徐美红打圆场说明他们把来自大城市的徐美红看得格外尊贵E.丢猪以后一家人陷入慌乱赶紧去找猪忽略了第一次上门的徐美红一气之下她离开我家父亲赶紧借车子让我到新安店去追她5.身为厅长千金的徐美红来到乡村过年和离开乡村分别引起了怎样的反应这样写有怎样的作用请简要分析6.作品为什么以在亲爱的人与一头猪之间为题请简要分析
二文学类文本阅读13分阅读下面的文字完成4~6题配角聂鑫森父亲邵伟夫先是话剧演员后来又成了电影电视演员他的名字很气派伟夫者伟丈夫之谓也可惜他一辈子没演过主角全是很不起眼的配角虽是剧中有名有姓的人物也就是说几句不痛不痒的台词演绎几个小情节而已他的形象呢身材矮小脸窄长如刀眉粗眼小口阔演的多是反派人物黑社会小头目国民党下级军官现实生活中的可怜虫他的名字是当教师的爷爷起的爷爷曾对他寄望很高没想到他读中学时有一次演一个小话剧的配角神采飞扬被动员去读一所中专艺校的话剧班从此他就很满足地走上了演艺之路因为母亲是苗族人可以生两胎我下面还有一个妹妹我叫邵小轩妹妹叫邵小轮通俗地说我是小车子妹妹是小轮子我们的名字当然是父亲起的母亲似乎很欣赏觉得低调一些反而会有大出息母亲在街道居委会当个小干部人很漂亮我和妹妹似乎承袭了她的基因长得都不丑母亲对于嫁给了父亲一直深怀悔意原想会有一个大红大紫的丈夫不料几十年来波澜不惊我母亲都不让我们去剧院看父亲的戏电视上一出现有父亲身影的剧目她便立即换台她还嘱咐我们不要在人前提起父亲是演员读初中时一个男同学悄悄告诉我你爸爸的戏演得真好可惜是个小角色如果让他演主角肯定火!父亲在家里的时间很少尤其是进入影视圈后或是东奔西跑到一个个剧组去找活干或是找到了活必须随剧组四处游走每当他一脸倦色回到家里首先会拿出各种小礼物送给妈妈我和妹妹然后把一叠钞票交给妈妈我把男同学的话告诉他他听了微微一笑说在一个戏中只有小人物没有小角色这正如社会的分工不同却都是平等的主角造气氛配角助气氛谁也离不开谁母亲轻轻哼了一声然后下厨房去为父亲做饭菜我看见父亲脸上的肌肉抽搐了一下很痛苦地低下了头我读高中妹妹读初中时父亲在出外三个月后回到家里他这次是在一部五台山传奇录的电视连续剧里演一个貌丑却佛力高深的老方丈的侍者虽是配角出场却较多拿了五万元片酬他给我和妹妹各买了一台笔记本电脑给妈妈买了一个钻石戒指我发现父亲的手腕上绑着纱布便问爸爸你受伤了他说拍最后一场戏时和一个匪徒交手从山岩上跌下来把手跌断了我咬着牙坚持把戏拍完导演直夸我敬业哩母亲说你也五十出头了别去折腾了多在家休息吧他摇了摇头说不!你工资不高小轩小轮正读书将来还要给她们备一份像样的嫁妆再说小病小伤在拍戏中是常发生的别当一回事我和妹妹不由得泪流满面后来我考上了大学学校就在岳麓山附近三九严寒的冬天母亲打电话告诉我父亲在岳麓山的爱晚亭前拍戏让我去看看父亲还嘱咐我最好把自已伪装一下别让父亲分神出了意外漫天大雪朔风怒吼我戴上红绒线帽子大口罩围上羊毛围巾穿上新买的中长羽绒袄早早地来到爱晚亭前警戒线外看热闹的人很多我使劲地挤站在人丛里父亲是演一个寻衅闹事的恶霸样子很丑陋说话还结巴然后被一个江湖好汉狠狠地揍了一顿上衣也被撕破了痛得在地上翻滚这场戏前后拍了三遍导演才打了个响指大声说行了!我看见父亲长长地嘘了一口气然后去卸了装换上平常穿的旧军大衣接着又去忙着搬道具清扫场地等忙完了他靠坐在几个叠起的道具箱旁边疲倦地打起盹来手指间还夹着一支燃了一半的香烟4.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的一项是3分A.小说开头介绍了父亲的名字很气派但他其实只是个可有可无的配角而已作者以一种欲抑先扬的手法巧妙设置悬念引发了读者阅读兴趣B.小说中画线的句子漫天大雪朔风怒吼属于自然环境描写一方面突出了父亲工作环境的恶劣同时也有效地推动了小说情节的发展C.小说通过叙述父亲生活中的几件小事塑造了父亲这样一个生动的小人物形象他为了让家人生活得更好而努力工作无私奉献D.小说几个人物形象都刻画得很生动以父亲为例除了人物的语言动作神态描写外作者还特别重视描绘父亲细腻的心理变化过程5.小说中母亲对父亲情感态度的变化过程是怎样的请简要分析4分6.小说最后以父亲卸装换衣清理现场坐下打盹的画面作为结尾这样写有什么好处请简要分析6分
二阅读下面的文字完成10-13题20分中国的日夜张爱玲去年秋冬之交我天天去买菜有两趟买菜回来竟做出一首诗使我自己非常诧异而且快乐一次是看见路上洋梧桐的落叶极慢极慢地掉下一片来那姿势从容得奇怪我立定了看它然而等不及它到地我就又往前走了免得老站在那里像是发呆走走又回过头去看了个究竟以后就写了这个——落叶的爱大的黄叶子朝下掉慢慢的它经过风经过淡青的天经过天的刀光黄灰楼房的尘梦下来到半路上看得出它是要去吻它的影子地上它的影子迎上来迎上来又像是往斜里飘叶子尽着慢着装出中年的漠然但是一到地金焦的手掌小心覆着个小黑影如同捉蟋蟀——唔在这儿了!秋阳里的水门汀地上静静睡在一起它和它的爱又一次我到小菜场去已经是冬天了太阳煌煌的然而空气里有一种清湿的气味如同晾在竹竿上成阵的衣裳地下摇摇摆摆走着的两个小孩子棉袍的花色相仿一个像碎切腌菜一个像酱菜各人都是胸前自小而大一片深暗的油渍像关公领下盛胡须的锦囊又有个抱在手里的小孩穿着桃红假哔叽的棉袍那珍贵的颜色在一冬日积月累的黑腻污秽里真是双手捧出来的看了叫人心痛穿脏了也还是污泥里的莲花至于蓝布的蓝那是中国的国色不过街上一般人穿的蓝布衫大都经过补缀深深浅浅都像雨洗出来的青翠醒目我们中国本来是补钉的国家连天都是女娲补过的一个卖桔子的把担子歇在马路边上抱着胳膊闲看景致扁圆脸上的大眼睛黑白分明但是忽然——我已经走过他面前了忽然他把脸一扬绽开极大的嘴朝天唱将起来一百只洋买两只!一百只洋两只买咧!伙计!一百只洋贱末贱咧!这歌声我在楼上常常听见的但还是吓了一大跳不大能够相信就是从他嘴里出来的因为声音极大而前一秒钟他还是在那里静静眺望着一切的现在他仰着头面如满月笑嘻嘻张开大口吆喝着完全像SAPAJOU漫画里的中国人外国人画出的中国人总是乐天的狡猾可爱的苦哈哈使人乐于给他骗两个钱去的那种愉快的空气想起来真叫人伤心有个道士沿街化缘穿一件黄黄的黑布道袍头顶心梳的一个灰扑扑的小髻很像摩登女人的两个小鬈叠在一起黄脸上的细眼睛与头发同时一把拉了上去也是一个苦命的女人的脸相看不出他有多大年纪但是因为营养不足身材又高又瘦永远是十七八岁抽长条子的模样他斜斜握着一个竹简托——托——敲着也是一种钟摆可是计算的是另一种时间仿佛荒山古庙里的一寸寸斜阳时间与空间一样也有它的值钱地段也有大片的荒芜不要说寸金难买了多少人想为一口苦饭卖掉一生的光阴还没人要连来生也肯卖——那是子孙后裔的前途这道士现在带着他们一钱不值的过剩的时间来到这高速度的大城市里周围许多缤纷的广告牌店铺汽车喇叭嘟嘟响他是古时候传奇故事里那个做黄粱梦的人不过他单只睡了一觉起来了并没有做那么个梦——更有一种惘然从菜场回来的一个女佣菜篮里一团银白的粉丝像个蓬头老妇人的髻又有个女人很满意地端端正正捧着个朱漆盘子里面矗立着一堆寿面巧妙地有层次地招叠悬挂顶上的一撮子面用个桃红小纸条一束如同小女孩头上扎的红线把根淡米色的头发披垂下来一茎一茎粗得像小蛇又有个小女孩拎着个有盖的锅走过那锅两边两只绊子里穿进一根蓝布条便于提携很宽的一条二蓝布带子看着有点脏相可是更觉得这个锅是同她有切身关系的心连手手连心再过去一家店面无线电里媚媚唱着申曲也是同样的人情人理有来有去的家常是非先是个女人在那里发言然后一个男子高亢流利地接口唱出这一串想我年纪大来岁数增三长两短命归阴抱头送终有啥人我真喜欢听耳朵如鱼得水在那音乐里栩栩游着街道转了个弯突然荒凉起来迎面一带红墙红砖上漆出来栳栳大的四个蓝团白字是一个小学校校园里高高生长着许多萧条的白色大树背后的莹白的天将微欹的树干映成了淡绿的申曲还在那里唱着可是词句再也听不清了我想起在一个唱本上看到的开篇隐隐谯楼初鼓定天下隐隐谯楼二鼓敲谯楼三鼓更凄凉第一句口气很大我非常喜欢那壮丽的景象汉唐一路传下来的中国万家灯火在更鼓声中渐渐静了下来我拿着个网袋里面瓶瓶罐罐两只洋瓷盖碗里的豆腐与甜面酱都不能够让它倾侧一大棵黄芽菜又得侧着点不给它压碎了底下的鸡蛋扶着挽着吃力得很冬天的阳光虽然微弱正当午时而且我路走得多晒得久了日光像个黄蜂在头上嗡嗡转营营扰扰的竟使人痒刺刺地出了汗我真快乐我是走在中国的太阳底下我也喜欢觉得手与脚都是年青有气力的而这一切都是连在一起的不知为什么快乐的时候无线电的声音街上的颜色仿佛我也都有份即使忧愁沉淀下去也是中国的泥沙总之到底是中国回家来来不及地把菜蔬往厨房里一堆就坐在书桌前我从来没有这么快地写出东西来过所以简直心惊胆战涂改之后成为这样中国的日夜我的路走在我自己的国土乱纷纷都是自己人补了又补连了又连的补钉的彩云的人民我的人民我的青春我真高兴晒着太阳去买回来沉重累赘的一日三餐谯楼初鼓定天下安民心嘈嘈的烦冤的人声下沉沉到底中国到底节选自传奇增订本1947年10.结合上下文分别简析文中两处到底的含意4分11.文中出现了各种不同的人结合作者笔下的桔贩道士等人简要概括其共同的形象意义4分12.本文以诗开篇以诗结尾有何用意6分13.文章写的只是我的一次买菜经历却用中国的日夜这样一个大题目你认为这样处理合适吗请结合全文谈谈你的观点6分
二文学类文本阅读本题共3小题14分阅读下面的文字完成7~9题拯救英雄的妻子陈凤群梁敏出车祸了!电台这则早间新闻把人们的心揪紧了梁敏何许人也梁敏是英雄伍强的妻子啊说起伍强人们的敬意油然而生15年前一名丧心病狂的劫匪用炸弹掌控了这座城市最高建筑摩天大厦其时一场涉及10个国家的金融贸易洽谈会正在大厦内进行本市的政界要员国际金融专家巨贾济济一堂千钧一发时武警战士伍强制服了劫匪拯救了许多人的生命自己因心脏被洞穿而不治这年梁敏28岁作为英雄的遗孀梁敏被授予军烈属称号各家媒体竞相报道社会各界人士争相慰问梁敏被引领着巡回演讲成了街知巷闻的新闻人物受到全城人们的景仰一位晨练的老人在众生大桥下发现了梁敏老人如常穿过桥底时发现路边草丛里一动不动躺着个人旁边洇了一大滩血上前一看竟是全城人们熟稔的梁敏老人立即打了急救电话电台报道说梁敏大出血生命危殆急需输血但梁敏的血型是极为稀有的RH阴性血而医院血库没有这种血大家奔走相告全城总动员10分钟后一位女孩一迭声高叫着我是RH阴性血匆匆来到医院女孩是市一中初三级学生听到消息后立刻中止了期末考试马不停蹄奔来了手术进行得很顺利看着沉睡中的梁敏女孩轻轻地说梁敏阿姨要不是伍强叔叔我和妈妈15年前就离开这个世界了妈妈说永远忘不了当时在大厦电梯里生下我的情景半个月后梁敏康复出院了人们心里那块石头终于落了地把注意力转移到了梁敏车祸的情况当得知还没有找到肇事逃逸司机时大家不满了公安厅及时召开了新闻发布会公安厅新闻发言人详细讲了办案经过后说梁敏车祸很蹊跷现场电子监控没有任何影像由于事故蹊跷现场又没有任何遗留致使梁敏车祸一案成了悬案梁敏没事就行了梁敏是英雄伍强的妻子啊梁敏要好好活着!看了新闻直播后人们释然了笑着说车祸从生活淡去人们又习惯看到梁敏以真善美的形象出现在电视访谈里每当此时人们总会高兴地说梁敏不愧为英雄伍强的妻子啊不愧为军烈属是和平使者是环保使者是梁敏第二次被送进医院是在一次建设和谐家园的电视访谈中人们在电视机前看到梁敏突然倒下昏厥过去医生紧急召集专家会诊抢救让专家和医生们不明白的是车祸时梁敏心脏机能一切正常事隔半年怎么就罹患了这么严重的冠心病呢手术后梁敏心脏机能恢复了正常人们悬着的心落了坎动情地说梁敏要好好活梁敏可是英雄伍强的妻子啊梁敏第二次昏厥是在四个月后的一次公益演讲会上台下数万人眼睁睁地看着梁敏说着说着倏忽就倒地了救护车呼啸而至却拽不回梁敏瞬逝的生命梁敏死于猝死人们在梁敏随身的坤包里找到了遗书遗书周边已磨花起毛显然放置了很久那次车祸不是车祸是梁敏从桥上跳下来的梁敏长期过量服用红霉素造成冠心病并最终心跳过速而猝死医生抖动着遗书黯然地说作为英雄的遗孀这15年来我背负了太多光环和太多荣誉我必须高大全式地活着畏于我头上的光环和荣誉这15年来没有一个男人敢来爱我我孑然一身没有家庭没有丈夫没有孩子没有天伦之乐我是个普普通通的女人我是个平平凡凡的女人我只想做一个真女人啊!遗书传阅着梁敏最后这些话在每个人心中打着旋杵得如石磙般沉甸4.下列对这篇小说相关内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是4分A.小说情节一波三折事件一次又一次危及梁敏生命又处处留下悬疑直到最后发现遗书疑团才彻底解开B.小说以梁敏出车祸了!开头营造了十分紧张的气氛引发了人们对梁敏的好奇为下文介绍梁敏的身份做好了铺垫C.梁敏的丈夫伍强是武警战士15年前牺牲救了好多人梁敏作为英雄的遗孀而出名在光环的笼罩下逐渐迷失D.当梁敏脱离危险后人们开始责问公安部门办案不力由于事故现场没有电子监控设备又没有任何遗留最后案件只好不了了之E.小说最后一段文字虽然短小但发人深省留下了大量的空白含蓄地写出了市民内心的沉重及对梁敏的愧疚5.文中画线句子一再强调梁敏是英雄伍强的妻子作者如此安排有什么目的4分答6.梁敏虽是死于自杀但也可以说是死于间接的他杀你是否同意间接的他杀请结合文本内容谈谈你的理解6分答
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