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怎样激发学生的学习动机?
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试述应当怎样培养与激发学生的学习动机
论述应当怎样培养与激发学生的学习动机
简述应当怎样培养与激发学生的学习动机
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根据学习动机的动力来源可以把学习动机分为________
在教学过程中为了使学生更好地记住教学内容老师经常会传授给学生一些记忆方法如把材料缩简成歌决等这属于
义务感责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的它们属于品德的
操作技能在动作的结构上具有________
某学生为提高复习效率主动将所学概念进行分类整理和比较这一学习策略属于策略
简述问题解决中常用的三种启发式策略
1903年出版了第一本以教育心理学命名的专著教育心理学的心理学家是
影响学习迁移的主要因素有原有认知结构学习心向与定势
热衷于奥数培训的人持有这样一个观点奥数有利于训练学生的思维学生思维能力提高了其他能力相应就会有所提高就像运动员的体能训练一样其肌肉发达了运动技能水平也会有所长进历史上有种迁移理论与上述观点相似请论述该迁移理论的基本观点及其对教育的影响
在掌握学习理论中认为只要给学生足够的时间和适当的教学几乎所有学生都能完成评价项目的
简述最近发展区的内涵及其教育意义
感知规律包括强度律差异律活动律和________律
教学设计是教师在教学实施前的一项创造性工作它主要包括设置教学目标组织教学过程和三项任务
课堂教学环境包括课堂的社会环境和两方面
学习动机的两个基本成分是学习需要和
下列属于人格测验的是
反映测验的可靠程度的指标是
将教学目标分为认知领域情感和动作技能目标三大领域的心理学家是
计算机辅助教学属于下列教学策略中的
衡量一个测验能否测量出所要测量的特征或品质的指标被称为
学生在学习一套体操时当他们动作的各个成分趋于分化精确整体动作趋于协调连贯各动作成分间的相互干扰减少多余动作也有所减少时他们进入的阶段是
某中学生认为法律或道德是一种社会契约为维护社会公正每个人都必须履行自己的权利和义务但同时他也认为契约可根据需要而改变使之更符合大众权益根据柯尔伯格的道德发展理论该生的道德判断处于
学校的期终考试通常是对全学期教学情况的测评这种测评类型属于
迁移的经验类化理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理之一理论的代表人物是
练习曲线可反映动作技能形成过程中三种练__步状况即练__步先快后慢练__步先慢后快和
下列哪种需要得不到满足时容易使人产生孤独感
教育心理学研究的核心内容是
品德学习包括亲历学习和学习两种形式
在师生关系上教师应扮演学生父母长者朋友和的角色
简述课堂教学中提高知识直观的方法
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