中小学教师的素质要求可以概括为教育理论知识与技能和-X题卡

1984年颁布的《中小学教师职业道德规范》（试行） 1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》 1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》 2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》

严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课

教育学和心理学教育学、心理学和学校管理学教育学、心理学和各科教学法教育学、心理学、学校管理和各科教学法

1984年颁布的《中小学教师职业道德要求（试行）》 1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》 1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》 2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》

幼儿园、普通中小学教师特殊教育机构教师中等职业学校教师少年宫、电化教育等机构的教师

中小学教师中小学教材中小学老师中小学学生

1984年《中小学教师职业道德规范》（试行） 1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》 1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》 2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》

《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任工作条例》《中华人民共和国教师法》和《中小学班主任工作条例》《中小学教师职业道德规范》和《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》和《幼儿园工作规程（修订稿）》

现代教育对中小学教师职业道德的高要求与中小学教师对自身职业低认同之间的冲突教师摆脱传统的权威形象的束缚，侵犯学生权利的现象大量存在在教育过程中团结协作的道德要求与教育内部分歧之间的矛盾冲突教师自身利益与学校利益之间的冲突家长渴望与教师沟通和教师无暇与家长交流之间的冲突

1984年颁布的《中小学教师职业道德要求》（试行） 1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》 1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》 2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》

教育学，心理学教育学，心理学和学校管理学教育学，心理学和各科教学法教育学。心理学学校管理学和各科教学法

中小学教师的素质要求可以概括为：（）、教育理论知识与技能和（）。