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根据学习动机的动力来源,我们可以把学习动机分为()。
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小学教师资格《学习动机》真题及答案
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根据学习动机的动力来源我们可以把中学生的学习动机分为
近景动机和远景动机
直接动机和间接动机
内部动机和外部动机
高尚动机和低级动机
根据学习动机的动力来源可将学习动机分为学习动机和学习动机
根据学习动机的动力来源可以把学习动机分为________
根据学习动机的可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机
动力来源
作用范围
作用与学习活动的关系
内容
根据学习动机的动力来源可以把学习动机分为______和______
根据学习动机的动力来源可以把学习动机分为内部学习动机和______学习动机
根据学习动机的来源可以把学习动机分为______和______
根据学习动机的来源可以分为
外部动机
内部动机
近景的直接性动机
远景的间接性动机
根据学习动机的来源可以把学习动机分为
交往动机与荣誉动机
内部动机与外部动机
高尚动机与低级动机
社会动机与个人动机
根据学习动机的动力来源可将学习动机分为
高尚的动机与低级的动机
近景动机与远景动机
内部动机与外部动机
直接动机与间接动机
根据学习动机的来源可以将学习动机分为
内部动机
外部动机
高尚动机
低级动机
关于学习动机的表述说法正确的是
学习动机是激励或推动人们行动以达到一定目的的内在冻灾
强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性
学习动机对自主学习具有更强的维持作用
根据动机的动力来源,动机可以划分为内部动机和外部动机
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在西方对学习类型的分类有较大影响的心理学家是
提出结构主义学说并倡导发现学习方法的教育家是
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先行组织者可以分为
巴甫洛夫的经典条件作用论属于联结学习理论
根据认知心理学理论教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化
当学生表现出一次正确行为时就表示他已确实学到了该种行为
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