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桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结，而是建立观念之间的联结。

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心理学家桑代克的迷箱实验证明了学习是

建立刺激一反应联结的过程认知同化的过程产生顿悟的过程信息加工过程

刺激一反应的联结学习理论的代表人物是

桑代克奥苏贝尔布鲁纳罗杰斯

桑代克的学习联结——试误说理论的要点是

学习是顿悟的过程学习的实质在于形成一定的联结联结需要通过试误而建立的动物的学习是盲目的，而人的学习是有意识的

如果条件相等满意的结果会增强刺激与反应之间的联结烦恼的结果会削弱联结这是桑代克的

联结律效果律准备律练习律

桑代克认为学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程该过程实现的途径是

尝试过程试误过程联结过程反馈过程

联结学习理论认为学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程其中起重要作用的是______

桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结而是建立观念之间的联结

桑代克用联结联想主义是因为其学习理论中不仅有之间的联结还有之间的联结

桑代克的尝试——错误说认为学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程其中起重要作用的是

练习学习强化巩固

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