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简述学习动机与学习目的的关系。
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小学教师资格《简答题》真题及答案
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简述学习动机与学习效果的关系
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范例教学理论的倡导者是
多伊奇认为对于学生的同伴关系和学习动机能够产生更为积极影响的目标奖励结构是
试述学校工作坚持以教学为主的基本理由
构成教育活动的基本要素是
在各种教学组织中有利于高效率大面积培养学生的教学组织是
根据皮亚杰的观点可以同时从两个或两个以上角度思考问题这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志
学会写水这个字有助于学习写淼这种迁移称为
学生王林因不守纪律又一次被带进办公室当即受到班主任的训斥你又违反纪律了我跟你说了多少次你的脸皮实在太厚!你把家长请来当面说清楚你到底准备怎么办不然从明天起你就不要来读书了学生低着头离开了办公室从上面例子分析你认为要使王林同学守纪律应采用方法是
简述课程研究的意义
简述课外活动的意义
教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定具体说来就是教育活动所要培养人才的总的_____和_____
行为目标的陈述依据是
9-10岁儿童既不简单地服从权威也不机械地遵守规则他们不再把准则或成人的命令看作是应该绝对服从的或不可改变的皮亚杰称这一阶段为_____阶段
义务教育法规定为了发展基础教育促进社会主义物质文明和精神文明建设根据_____和我国实际情况制定本法这是我国义务教育法的立法宗旨
班主任工作总结一般分为两类_____和_____
按照智力测验的标准智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童
一般来说学校组织的报告讲座集会比赛参观访问调查等活动都属于课外活动形式的_____性
_____是一种培养人的社会活动教育系统是一个以人的集合为主要构成要素的社会系统
杜威所主张的教育思想被称作是
教育目的的功能主要有_______________
需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域中的体现美国心理学家_____是这一理论的提出者和代表人物
_____是指为完成特定的教学任务教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构
传授知识是小学智育的主要任务知识可以分为_____和_____
痕迹衰退说认为遗忘是由_____引起的消退随_____的推移自动发生
根据认知目标及时评价反馈认知活动的结果与不足正确估计自己达到认知目标的程度水平并根据有效性标准评价各种认知活动策略的效果这是元认知的
教师的注意力特征主要表现在
小学德育主要由以下三方面构成道德教育政治教育和_____教育
_____是根据教学大纲或课程标准编制的系统反映学科内容的教学用书
保持时间短暂记忆容量大信息按刺激的物理特征编码的记忆为
斯金纳是_____著名的_____心理学家他认为人和动物的行为有两类_____行为和_____行为
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