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遍地黄金 ①人蜷缩在湿漉漉的雨季,整个儿像一颗受潮的糖,沮丧而又无奈。 ②前日忽然放晴,心,也就跟着晴了。从南窗望去,那边楼缝的坡地上一如往年,绽出一抹黄色。还刚刚惊蛰呢,...
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教案备课库《四川省成都七中实验学校2014届九年级语文“零诊”试题及答案》真题及答案
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阅读下面的文字完成1—5题遍地黄金①人蜷缩在湿漉漉的雨季整个儿像一颗受潮的糖沮丧而又无奈②前日忽然放
遍地黄金①人蜷缩在湿漉漉的雨季整个儿像一颗受潮的糖沮丧而又无奈②前日忽然放晴心也就跟着晴了从南窗望去
教师在隆重场合穿西服要系扣对于三个扣的衣服应扣
中间一颗
下面一颗
上面一颗
全部
路遇军警检查我们作为乘车人应该做的是
把所证件都掏出来,拿在手里等待检查
将身体姿势放低,蜷缩在座位处
停车后迅速下车离开车
以上都不对
美妙的乐曲声弥漫着整个车站就像一颗石子落进静水里激起了一圈又一圈涟漪
屈原司马迁李白杜甫等光辉的名字像一颗颗美丽的宝石嵌在中华民族的史册上
马可·波罗行记中对日本的描述是据有黄金其数无限君主有一大官其顶皆用精金为之下列对这一段材料分析正确的
情况属实,日本确实是遍地黄金
该描述刺激了欧洲人到东方寻找黄金的欲望
马可·波罗在日本掠夺了大量黄金
当时的日本是世界上最发达的国家之一
联系语境解释下面加点词语的比喻义2分一颗孤独的心需要爱的滋润一颗冰冷的心需要友谊的温暖一颗绝望的心需
一颗雄心是高飞的翅膀一颗爱心是挡风的屏障坚强的心能高过大山纯洁的心能宽过海洋感恩之心可以获取真情宽容
作文一颗雄心是高飞的翅膀;一颗爱心是挡风的屏障坚强的心能高过大山纯洁的心能宽过海洋感恩之心可以获取真
高原天湖纳木错像一颗晶莹的宝石镶嵌在万里羌塘草原上中所用辞格是
映衬
夸张
比拟
比喻
1964年10月我国成功爆炸了
第一颗原子弹
第一颗氢弹
第一颗近程导弹
第一颗洲际导弹
浙江2009-52小孙的口袋里有四颗糖一颗巧克力味的一颗果味的两颗牛奶味的小孙任意从口袋里取出两颗糖
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下列各句中标点符号使用正确的一项是
读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学,皆成性格。
他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。
什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树?他了如指掌。
屈原、李白、杜甫等……,像一颗颗宝石,镶嵌在中华民族的史册上。
一颗雄心是高飞的翅膀一颗爱心是挡风的屏障坚强的心能高过大山纯洁的心能宽过海洋感恩之心可以获取真情宽容
一部游记内容宏富被誉为世界奇观之书欧洲人读了此书对遍地黄金的东方充满了憧憬和向往此书是
《西游记》
《古兰经》
《神曲》
《马可波罗行纪》
我们姐妹蜷缩在地板上合盖一床薄薄的被子冻得发抖只好用相互的身子暖和着对方
阅读下面这段文字根据拼音写出汉字4分早晨阳光以一种最明亮最透彻的语言和树叶攀谈绿色的叶子立即兴奋的c
1964年10月我国成功爆炸了
第一颗原子弹
第一颗氢弹
第一颗近程导弹
第一颗洲际导弹
小孙的口袋里有四颗糖一颗巧克力味的一颗果味的两颗牛奶味的小孙任意从口袋里取出两颗糖他看了看后说其中
A
B
C
D
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月光手帕韦延丽秋夜的风一阵又一阵地袭击着阿斌单薄的身体阿斌不由打个冷战他借着月光顺着山沟吃力地穿过一条泥泞的土路路的尽头一棵高大的榕树下趴着一栋石头和茅草垒成的小屋阿斌在屋前站定喘一口气正了正身子轻轻叩响锈迹斑斑的门环少顷伴随着沉重的嘎吱声一个光光的小脑袋探出门外你找谁男孩儿警惕地盯着他问我路过这里迷路了阿斌专注地看着男孩儿能给我一碗水喝吗小脑袋又重缩回屋内阿斌在门前的石堆上坐下男孩儿端来了水水随着男孩儿的脚步在粗瓷碗里晃动溢满了一碗月光阿斌起身接过碗一仰脖子粗瓷碗里的水就失去了光亮阿斌满足地咂了咂嘴巴问男孩儿只有你一个人在家吗你爹娘呢娘帮人卖夜宵去了爹去了天堂爹——你爹怎么会在天堂我娘说我哥和人打了架后不敢回家爹到处找他路上出了车祸上了天堂一阵风吹来阿斌揉了揉眼睛你怎么啦我我沙子进了眼睛你们怎么不在村里住我娘说以前我们是住在村里的哥和人打架后原本要好的两家人成了仇人被打的那家人天天来逼爹娘交出我哥赔偿医药费爹死后娘只得将村里的房子卖掉抵了赔偿款于是我们就搬来这儿住了娘说住在这儿也好免得村里人老在背后指指点点说娘会生不会养养了个罪犯娘还说让我好好读书爱读书的孩子不会打架你哥打的人关娘什么事当然有关系啦他是爹娘的儿子呀!男孩儿不满地说娘说哥的罪顶多坐三年牢如果他敢承担现在早出来了可是他跑了他怕坐牢他不要爹娘不要我了呜呜阿斌蹲下搂过男孩儿想安慰他男孩儿却机警地跳开①说我不认识你!阿斌尴尬地收回手停了停又问你还记得你哥吗不记得我哥出事时我才两岁多娘说小时候我哥常背我呢他可喜欢我了你哥犯了错你和你娘还会想他吗想当然想啦!我娘说我哥那是一时糊涂那时不懂事他要是知道错了改正了一定是个好孩子呢!唉他要是能回来就好了我就不用天天晚上担惊受怕了担惊受怕晚上都是你一个人在家吗是的娘虽然卖了村里的房子但人家的钱还没赔清娘答应每年赔人家一万为了赔人家钱娘白天做农活晚上帮人卖夜宵娘说明年就可以赔完那时她就可以陪我了不过我不怕爹在天上保护我呢!阿斌心里一痛他剧烈地咳嗽起来他急忙用手捂着嘴快步走到石堆旁的树下借着树阴抹去眼角的泪月光透过树隙斑驳地洒在阿斌身上你踩到月光手帕了!②男孩儿惊叫起来阿斌急忙后退几步左看右看月光手帕就在那儿男孩儿指着树阴说顺着男孩儿手指的方向阿斌看到了黑漆漆的地上铺满了一片又一片巴掌大的手帕那是月光穿透树隙洒下来的是那儿吗阿斌问是的就是那些手帕娘说一个人只要心里无愧心里装着美就能看见这美丽的月光手帕娘还说娘要等等到我哥看到月光手帕的那一天阿斌再也忍不住他双腿一软跪在了手帕前任大滴大滴的泪珠滚落掉在地上的手帕里为爹娘为那个被他打伤的小伙伴更为自己他从怀里掏出一张照片哽咽着塞给男孩儿说从此以后你和娘再也不用担惊受怕了可是你们至少还得等我三年照片上有阿斌男孩儿还有满脸慈祥的爹娘阿斌毅然踏上山路走进月光中满地的手帕忽地抱成团儿包裹着阿斌向前走去选自微型小说选刊2014年第11期有改动21.选文第1段有什么作用3分答22.联系上下文分析文中第①处画线句中加点词跳的作用3分答23.选文中阿斌这个人物形象最主要的性格特征是什么?2分答24.选文第②处画线句你踩到月光手帕了中的月光手帕是指什么它有何象征意义3分答25.请结合生活实际谈谈阿斌的选择给了你什么启示4分答
有个塌鼻子的小男孩儿因为两岁时得过脑炎智力受损学习起来很吃力打个比方别人写作文能写二三百字他却只能写三五行那是一次作文题题目是愿望他极认真地写那作文极短只有三句话我有两个愿望第一个是妈妈天天笑眯眯地看着我说你真聪明第二个是老师天天笑眯眯地看着我说你一点也不笨于是就是这篇作文深深地打动了老师那位妈妈式的老师不仅给了他高分还一笔一画地批道你很聪明你的作文写得非常感人请放心妈妈一定会喜欢你的老师肯定会喜欢你的大家肯定会喜欢你的捧着作文本他笑了蹦蹦跳跳地回家了像只喜鹊但他并没有把作文拿给妈妈看他是在等待等待一个美好的时刻那个时刻终于到了是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天那天他起得特别早把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里信封上画着一个塌鼻子的男孩儿那小男孩儿咧着嘴笑得正甜他静静地看着妈妈等着妈妈醒来妈妈刚刚醒来他就甜甜地喊了声妈妈然后笑眯眯地走到妈妈跟前说妈妈我要送你一件礼物妈妈笑了什么他笑笑我的作文说着双手递过那个大信封接过信封妈妈的心怦怦地跳!果然看着这篇作文妈妈甜甜地涌出了两行热泪然后一把搂住小男孩儿搂得很紧很紧仿佛他会突然间飞了是的智力可以受损但爱永远不会它朝气勃勃永远垂着绿阴开着明媚的花结着芳香的果张玉庭一个美丽的故事10.从小男孩的作文愿望看他希望得到什么他的愿望得到了满足了吗11.从文章看老师是个怎样的人妈妈是个怎样的人12.一个阳光灿烂的星期天这句话除了讲明天气和时间外还有别的什么意思吗13.看着这篇作文妈妈甜甜地涌出了两行热泪妈妈为什么感动
类文阅读众座哗然指责的指责否认的否认最后有人提出抄身的建议大家深表赞同只有雷勃反对朋友们无不为之惊讶你不同意抄身格兰汀问道雷勃涨红着脸说是的我反对抄身你是否明白拒绝抄身意味着什么金币的主人不客气地追问道我没有偷金币所以我不允许抄身雷勃回答尽管如此抄身照样进行人们一个个把袋口翻开等着搜查但始终不见金币出来于是注意力又移到雷勃身上现在你总不见得还坚持自己的意见了吧格兰汀问道雷勃默不作声主人气乎乎地走出了房间雷勃则在众目睽睽之下狼狈地退了出去从此雷勃的声誉一落千丈人们有意避开他雷勃更穷了不久他妻子也离开了人间意想不到的事情发生了格兰汀家的房子大修一位工人在地板缝里发现了那枚光灿灿的古金币真相既白格兰汀感到十分内疚于是他急忙跑进雷勃那破旧的小屋连声道歉不过老弟你也太固执了既然金币不在你身上当时何必反对抄身哩格兰汀嗔怪道雷勃那滞呆的目光停落在格兰汀的脸上不我那时确实是个贼啊!几个星期来我们全家老少实在饿坏了我不得不把餐桌上的食物偷偷地装进自己的口袋一心想让我那可怜的妻子跟孩子美美地吃上一顿啊6.对小说第一段文字作用分析正确的一项是A.交代雷勃的性格特点点明雷勃决不会是偷金币的人B.交代雷勃与战友的生活贫富悬殊暗示了雷勃的悲剧的必然性C.交代故事发生的背景揭示了造成雷勃悲剧的是战争D.交代了雷勃的身世为雷勃性格发展作铺垫7.文中朋友们无不为之惊讶的原因是A.有人提出抄身的建议B.大家赞同抄身C.大家深表赞同抄身只有雷勃反对D.雷勃自尊心素来很强而他却反对抄身大家不相信是他偷了金币8.文中加粗词语涨红表现了人物怎样的心理活动答________________________________________________9.小说第一段中说弗朗科·雷勃自尊心素来很强他从不接受别人的施舍这与结尾所写的是否矛盾为什么答________________________________________________10.对小说情节的分析不正确的一项是A.故事的开端格兰汀的金币不翼而飞B.故事的发展格兰汀决定抄身找金币C.故事的高潮雷勃在众目睽睽之下狼狈地退了出去D.故事的结局雷勃告诉格兰汀他偷了食物
甲吹面不寒杨柳风不错的像母亲的手抚摸着你风里带来些新翻的泥土的气息混着青草味儿还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中高兴起来了呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙唱出宛转的曲子跟轻风流水应和着牛背上牧童的短笛这时候也成天嘹亮地响着乙最妙的是下点小雪呀看吧山上的矮松越发的青黑树尖上顶着一髻儿白花好像日本看护妇山尖全白了给蓝天镶上一道银边山坡上有的地方雪厚点有的地方草色还露着这样一道儿白一道儿暗黄给山们穿上一件带水纹的花衣看着看着这件花衣好像被风儿吹动叫你希望看见一点更美的山的肌肤等到快日落的时候微黄的阳光斜射在山腰上那点薄雪好像忽然害了羞微微露出点粉色就是下小雪吧济南是受不住大雪的那些小山太秀气!5.甲文吹面不寒杨柳风这句话中在杨柳风指什么这句话在文中的意思是什么2分_________________________________________________________________6.已文以方位变化为顺序描写了济南雪后山景的秀丽试找出文中表明方位变化的四个词语2分_________________________________________________________________7.散文中恰当运用修辞手法可收到别具一格的艺术效果品读下面两个句子体会画线词句的表达作用4分1吹面不寒杨柳风不错的像母亲的手抚摸着你_________________________________________________________________2微黄在阳光斜射在山腰上那点薄雪好像忽然害了羞微微露出点粉色_________________________________________________________________8.乙段文字说最妙的是下点小雪呀结尾说就是下小雪吧这里指的下小雪的妙处是2分答_________________________________________________________________
阅读下面文章完成10-14题14分姥家门前唱大戏顾振威姥姥是个戏迷只要听到我们公社有唱戏的三里五里她去听十里八里她也去听姥姥住的村庄是个只有四百多人的小村子在我的记忆里姥姥的村子只唱过一场戏那是一个炎热的暑假姥姥让舅舅拉着架子车请我们去听戏父亲要忙农活脱不开身在我的撺掇下母亲坐在舅舅拉的架子车上去姥姥家听戏戏台就搭在姥姥家门前的空地上我和母亲刚吃过晚饭锣鼓家伙就当当咚咚地响起来了跑出院子一看晚饭前还空空如也的场地黑压压地坐满了人我急得大哭起来姥姥一脸慈祥地说在你们吃饭时我早把家里的小板凳搬到戏场了姥家门前唱大戏哪能让我的小外孙听不成戏呢终于开戏了我被戏台上的人物深深吸引住了聚精会神地听着戏母亲趴在我耳边小声说你在这听戏千万别乱跑我回家去找你姥姥母亲站起来走了我哭着撵上母亲母亲只好拉着我的手回到姥姥家里如豆的煤油灯光下我吃惊地看到姥姥俯着身子吃力地推着沉重的石磨汗水像小溪一样在她身上流淌着母亲颤着声说娘你——咋不去呢你那么好听戏!姥姥一只手扶着磨棍一只手擦着脸上的汗乐呵呵地说你们好不容易才来一趟我总得让你们吃上好面吧母亲知道为了给姥爷看病姥姥卖光了家里的小麦就问姥姥咱家里不是没有小麦了吗没小麦我不会借吗在村里我人缘最好到谁家去借谁不借给我呢姥姥一脸自豪地说咱俩一块推吧磨太沉了母亲说着就抓起地上的磨棍你是来听戏的哪能让你掏苦力呢姥姥说着就放下磨棍像是轰赶小鸡一样把我和母亲轰出了院子在我8岁那年的暑假我不但在姥姥家听到了大戏还吃上了让我唇齿留香的凉面条打鸡蛋母亲曾多次内疚地对我说为了让咱们吃上用小麦磨的好面你姥姥借了人家二十多斤小麦直到两年后土地包产到户了她才把小麦还清姥姥是个戏迷可那年在她家门前唱的大戏她却没听成就是那一场戏让童年时代的我刻骨铭心地感受到了醇浓的亲情姥姥在几十年前就离开了我们她坟前那经细如手指的的柳树已经有碗口粗了选文略有删改10.请用简洁的语言概括选文的主要内容2分11.选文中画线的句子运用了什么修辞手法有怎样的表达效果3分12.请品析下面句子中加点的词3分母亲颤着声说娘你——咋不去呢你那么好听戏!13.选文最后一段在结构和表达上各有什么作用3分14.读完选文后你有怎样的人生感受3分
阅读从百草园到三味书屋中所选的几个文段完成11-12题6分读书!于是大家放开喉咙读一阵书真是人声鼎沸有念仁远乎哉我欲仁斯仁至矣的有念笑人齿缺曰狗窦大开的有念上九潜龙勿用的有念厥土下上上错厥贡苞茅橘柚的先生自己也念书后来我们的声音便低下去静下去了只有他还大声朗读着铁如意指挥倜傥一坐皆惊呢~~~金叵罗颠倒淋漓噫千杯未醉嗬~~~我疑心这是极好的文章因为读到这里他总是微笑起来而且将头仰起摇着向后拗过去拗过去先生读书入神的时候于我们是很相宜的有几个使用纸糊的盔甲套在指甲上做戏我是画画儿用一种叫作荆川纸的蒙在小说的绣像上一个个描下来像习字时候的影写一样读的书多起来画的画也多起来书没有读成画的成绩却不少了最成片段的是荡寇志和西游记的绣像都有一大本后来因为要钱用卖给一个有钱的同窗了他的父亲是开锡箔店的听说现在自己已经做了店主而且快要升到绅士的地位了这东西早已没有了吧11.选文中画线句的传神描写要表现什么为什么我只是疑心这是极好的文章而不是相信老师读的一定是极好的文章?3分12.书没有读成画的成绩却不少了最成片段的是荡寇志和西游记的绣像都有一大本句中有丰富的言外之意请说说你的理解3分
乔迁新居还没收拾完毕突然停电了室内一片漆黑笃笃笃小薇刚摸到蜡烛和火柴门外便传来了敲门声打开门一看原来是一个小男孩仰着小脸背着手阿姨你家有蜡烛吗怎么刚搬来第一天就支使孩子来借东西!是欺负新来的吗这怎么行!今天借给他家蜡烛说不定明天又来借葱姜蒜之类的不不行!小薇的脑筋急速地转着哎呀真不巧阿姨刚搬来也没有蜡烛说完就准备关门阿姨你看我妈妈让我送来的小男孩变戏法似的从背后抽出手高高地举着两根粗粗的蜡烛面对孩子澄澈的眼睛小薇一下子惊呆了继而无力地倚着门双手捂着面不敢与孩子对视12.文章刻画孩子的神情动作说说它们表现了孩子的什么特点13.写小男孩背着手有的作用是14.最后一段写小薇惊呆了不敢与孩子对视其原因有二⑴⑵15.本文与课文都制造了误会先抑后扬都在篇未揭示了人物的
1我不由得停住了脚步2从未见过开得这样盛的藤萝只见一片淡紫色像一条瀑布从空中垂下不见其发端也不见其终极只是深深浅浅的紫仿佛在流动在欢笑在不停地生长紫色的大条幅上泛着点点银光就像迸溅的水花仔细看时才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗3这里春红已谢没有赏花的人群也没有蜂围蝶阵有的就是这一树闪光的盛开的藤萝花朵儿一串挨着一串一朵接着一朵彼此推着挤着好不活泼热闹!4我在开花!它们在笑5我在开花!它们嚷嚷6每一穗花都是上面的盛开下面的待放颜色便上浅下深好像那紫色沉淀下来了沉淀在最嫩最小的花苞里每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆帆下带着尖底的舱船舱鼓鼓的又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的那里装的是什么仙露琼浆我凑上去想摘一朵7但是我没有摘我没有摘花的习惯我只是伫立凝望觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前也在我心上缓缓流过流着流着它带走了这些时直压在我心上的焦虑和痛楚那是关于生死谜手足情的我沉浸在这繁密的花朵的光辉中别的一切暂时都不存在有的只是精神的宁静和生的喜悦8这里除了光彩还有淡淡的芳香香气似乎也是浅紫色的梦幻一般轻轻地笼罩着我忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝它依傍一株枯槐爬得很高但花朵从来都是稀落的东一穗西一串伶仃地挂在树梢好像在察颜观色试探什么后来索性连那稀零的花串也没有了园中别的紫藤花架也都拆掉改种了果树那时的说法是花和生活腐化有什么必然关系我曾遗憾地想这里再看不见藤萝花了9过了这么多年藤萝又开花了而且开得这样盛这样密紫色的瀑布计划遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干不断地流着流着流向人的心底10花和人都会遇到各种各样的不幸但是生命的长河是无止境的我抚摸了一下那小小的紫色的花舱那里满装生命的美酒酿它张满了帆在这闪光的花的河流上航行它是万花中的一朵也正是由每一个一朵组成了万花灿烂的流动的瀑布11在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中我不觉加快了脚步14.文中加点的它和别的一切分别指代什么?2分15.为什么作者觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前也在我心上缓缓流过4分16.第8段中插入了一段写十多年前家门外一大株紫藤萝的内容有什么作用?4分17.文章开头说我不由得停住了脚步结尾又写我不觉加快了脚步联系全文分析其中的原因并说说作者这样写在结构上的作用6分
阅读与感受①我们在田野上散步我我的母亲我的妻子和儿子②母亲本不愿出来的她老了身体不好走远一点就觉得很累我说正因为如此才应该多走走母亲信服地点点头便去拿外套她现在很听我的话就像我小时候很听她的话一样③后来发生了分歧母亲要走大路大路平顺我的儿子要走小路小路有意思不过一切都取决于我我的母亲老了她早已习惯听从她强壮的儿子我的儿子还小他还习惯听从他高大的父亲妻子呢在外面.她总是听我的一霎时我感到了责任的重大我想一个两全的办法找不出我想拆散一家人分成两路各得其所终不愿意我决定委屈儿子因为我伴同他的时日还长我说走大路④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜变了主意还是走小路吧她的眼随小路望去那里有金色的菜花两行整齐的桑树尽头一口水波粼粼的鱼塘我走不过去的地方你就背着我母亲对我说⑤这样我们在阳光下向着那菜花桑树和鱼塘走去到了一处我蹲下来背起了母亲妻子也蹲下来背起了儿子我的母亲虽然高大然而很瘦自然不算重儿子虽然很胖毕竟幼小自然也轻但我和妻子都是慢慢地稳稳地走得很仔细好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界1给下列加点字注音分歧一霎那水波粼粼2解释成语各得其所并造句解释造句3她现在很听我的话就像我小时候听她的话一样这句话的意思是什么4家庭出现分歧时文中说不过一切都取决于我其原因是①②③后来我决定委屈儿子的原因是①②5第④段划线的句子属于什么描写在文中有什么作用6第⑤段中画线句子反映了人物品质体现了的家庭关系7文末一句好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界有什么言外之意请简单说一说
阅读皇帝的新装选段回答问题1城里所有的人都在谈论这美丽的布料2皇帝就很想亲自去看一次他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣他就到那两个狡猾的骗子那里这两个家伙正在以全副精力织布但是一根丝的影子也看不见3您看这布华丽不华丽那两位诚实的官员说陛下请看多么美的花纹!多么美的色彩!他们指着那架空织布机他们相信别人一定看得见布料4这是怎么一回事呢皇帝心里想我什么也没有看见!这可骇人听闻了难道我是一个愚蠢的人吗难道我不够资格当皇帝吗这可是最可怕的事情哎呀真是美极了!皇帝说我十分满意!5于是他点头表示满意他仔细地看着织布机他不愿意说出什么也没看到跟着他来的全体随员也仔细地看了又看可是他们也没比别人看到更多的东西他们像皇帝一样也说哎呀真是美极了!他们向皇帝建议用这新的美丽的布料做成衣服穿着这衣服去参加快要举行的游行大典这布是华丽的!精致的!无双的!每人都随声附和着每人都有说不出的快乐皇帝赐给骗子御聘织师的头衔封他们为爵士并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章6这样皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了站在街上和窗子里的人都说乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!谁也不愿意让人知道自己什么东西也看不见因为这样就会显出自己不称职或是太愚蠢皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞7可是他什么衣服也没穿呀!一个小孩子最后叫了出来8上帝哟你听这个天真的声音!爸爸说于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来9他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀!10他实在是没有穿什么衣服呀!最后所有的老百姓都说皇帝有点儿发抖因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的不过他心里却这样想我必须把这游行大典举行完毕因此他摆出一副更骄傲的神气他的内臣们跟在他后面走手中托着一条并不存在的后裙11.对文中划线句子的人物描写方法判断正确的一项是A.心理描写B.细节描写C.动作描写D.神态描写12.皇帝心里想我什么也没有看见!这可骇人听闻了中骇人听闻的潜台词是什么下列理解表达正确的两项是A.怎么连我也看不见这新衣服B.怎么我也是一个愚蠢的人吗C.那么我这皇帝大概当不成了!D.为什么连我都不知道是怎么回事呢13.下面说法有误的是A.开头一句独立成段略写百姓的议论为后文游行大典的盛况埋下伏笔B.从这几段中可以看出皇帝是一个虚伪昏庸愚蠢的人C.在这几段选文中皇帝是中心人物D.皇帝既欺骗别人又欺骗自己目的就是为了尽快穿上美丽的新衣14.为什么小孩子说真话分析正确的一项是A.因为大臣们怕被人认为是不称职或愚蠢的人而革了官职B.因为百姓们怕别人说自己愚蠢所以不敢说真话C.因为小孩天真无邪无私无畏所以最于说真话D.因为大臣们和百姓们为了维护皇帝的尊严不便说真话15.这篇童话反映生活的主要方式是A.拟人和想象B.比喻和夸张C.想象和象征D.想象和夸张
课内阅读老头子站起来拾起篙撑了一下那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处这时那受伤的才痛苦地哼哼起来小女孩子安慰她又好像是抱怨一路上多么紧张也没怎么样谁知到了这里反倒一声一声像连珠箭射穿老头子的心他没法解释大江大海过了多少为什么这一次的任务偏偏没有完成自己没儿没女这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口这一次带着挂花的人进去怎么张嘴说话这老脸呀!他叫着大菱说他们打伤了你流了这么多血等明天我叫他们十个人流血!两个孩子全没有答言老头子觉得受了轻视他说你们不信我的话我也不和你们说谁叫我丢人现眼打牙跌嘴呢!可是等到天明你们看吧!小女孩子说你这么大年纪了还能打仗老头子狠狠地说为什么不能我打他们不用枪那不是我的本事愿意看明天来看吧!二菱明天你跟我来看吧有热闹哩!4.上文的第二段主要运用了哪种描写方法来刻画人物A.神态描写B.动作描写C.心理描写D.语言描写5.填空①一声一声像连珠箭射穿老头子的心这个句子形象地写出了老头子________到了极点②大江大海过了多少为什么这一次的任务偏偏没有完成这句话写出了老头子强烈的________心理③自己平日夸下口这一次带着挂花的人进去怎么张嘴说话这老脸呀!这句话写出了老头子深深的________心理6.上面老头子的话表现了他怎样的性格特点答________________________________________________7.有热闹哩!这个句子在文中的作用是什么从下文看指的是哪件事答________________________________________________
阅读下文完成18~22题22分近乡情更怯①故乡是我永远无法忘怀也不敢忘怀的②那个山村很小几十户人家错落在前后两条沟里人们日出作日落息互相帮扶其乐融融一家杀年猪全村人去吃酸菜白肉血肠一家娶媳妇全村办喜事一家夜里有了病人全村男丁壮妇会应声而起故乡是真的桃花源③山脚有一合抱粗的垂柳柳下是一条极瘦极清澈的小溪月悬夜空中学刚毕业的我坐在溪边是走是留心情郁闷此时总有乡亲驻足询问他们珍爱脚下的黄土与那土地已结成一个不可分的整体而世代相安却也支持怂恿对这块土地的叛逆争口气有出息的进城去你稍有不顺又会说回来还是山里的大葱蘸酱养人!这是一种看似相悖却意味深长专属于那块土地的情怀④我参军要走了乡亲们来道贺那贺物是一两束存放很久舍不得吃的挂面是几个尚带着母鸡体温需换油盐用的鸡蛋一位长辈送来3元钱是由一沓角币一堆钢镚儿组成的拿着补补吧别屈着孩子我知道这是一堆不知攒了多久的钱即便在物价尚廉的彼时也实在补不了什么却在我的记忆中定格⑤几年后我真的出息了进城了黄土老树瘦溪悄然远去生活之舟将我载入另外一个世界装模作样穿西服故作绅士扎领带虚情假意赴酒宴可是我却时时感到灵魂深处的失落与不安⑥盛夏回家县里小车来送汽车艰难地爬行在故乡的土路上车窗外不时掠过老少乡邻的身影我清晰地感受到这冰冷的铁壳子给我与乡亲们带来的隔阂车近村边时陷进泥浆田间有一乡亲赶着两头黄牛犁地竟是我儿时的伙伴见是我他脸上现出惊喜随即愣在那里搓着手哦回来了不等我回话他便径直走去卸犁杖为我赶牛拉车我赶紧搭话庄稼茬口好吗几成苗雨水赶趟不猪羔什么行市终于无话可问终于无话可说曾经在淅沥的雨帘中我们在葱郁的草地上骑着牛儿穿行任凭雨水把周身浇个响透那样的惬意而此刻我清晰地感受到被作为局外人观光客对待的距离与悲哀⑦深秋老父发病去世父亲戎马半生刚烈正直极有声望举丧之日来人便也极多我这个被乡邻公认的孝子因如今的身份所限出殡乡俗均改由弟弟代做那一刻乡邻谴责与不屑的目光是我绝不敢直视的当呜咽的唢呐奏出如嚎啕般凄凉的曲子满山庄顿时响起穿云裂石之声仿佛这山村底蕴的瞬问迸发!我第一次感受到灵魂的巨大震悚与空灵般的明净我被一种巨大的无法抗拒的力量征服不由自主长跪在地!在乡亲们顿时和缓的眼神中我又重新看到宽容理解与接纳我终于知道我实在是农民的儿子骨子里仍完全是农民的底色是不被任何世俗所改变的本色与天然!⑧有人说乡村生活是陈旧落后的在现代文明的冲击下注定会逝去我无论如何不敢苟同在这块厚重而又古老的土地上有着任何现代文明永远无法取代的人间真情!⑨故乡我心底的珍藏我的财富我的根!文/郑有义有改动18.从文中我们看到了怎样的乡亲请结合文章内容简析答出两个主要方面4分19.第⑤段中画直线的句子有何作用3分20.从描写的角度赏析第⑥段中画波浪线的句子4分21.理解文章最后一段的含义4分22.将第③段中月悬夜空中学刚毕业的我坐在溪边这句话扩写为描写当时情景的一段话不超出所给字格7分
阅读下文回答问题17分弱种子也要发芽刘克升开阔坦荡的田野里一位农民正在种高粱他把那些瘪种子一一挑了出来只拣饱满的种子种到地里这时一位到乡下游玩的城里人带着儿子路过这里城里人的儿子第一次看到有人种庄稼感到非常新鲜拽着父亲停了下来目不转睛地盯着农民的一举一动农民宽厚地望了他们一眼报之友好一笑继续挑他的种子种他的地城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边父子俩嘀嘀咕咕了半天不知在说些啥不一会儿他们停止了嘀咕城里人靠近农民身边小心翼翼地恳求说那些瘪种子你把它们也种到地里好吗城里人怎么会有这种想法农民很奇怪他摇了摇头果断地说不可以!我指望着庄稼吃饭呢瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量城里人回头望了儿子一眼沉默了起来半晌他以极其隐蔽的动作掏出一张百元钞票悄悄塞到农民手中压低声音说因为一场医疗事故我儿子的两个耳朵听力严重受损非要附耳说话才能听清在同龄的小朋友面前他总是感到自卑今天他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子感到很难过就问我它们为什么受冷落难道是它们不能发芽吗所以我希望你把那些瘪种子也种到地里给我儿子一次鼓励一个希望这一百元钱就算是对你播种瘪种子造成减产的补偿吧农民听了心中一热忙把百元钞票推了回去毫不犹豫地说这钱我不能收!我这就把那些瘪种子种到地里去!你去告诉你儿子我要把它们种在最肥沃的地段因为它们发芽的欲望最强烈我对它们的期望也最高城里人感激地望了农民一眼快步回到儿子身边把农民的话告诉了儿子儿子的眼睛像雨后的两片绿叶立刻鲜亮了起来这双灵性飞舞的眼睛触动了农民的心事他抹了一把眼角的泪水以既夸张又慈爱的姿势抓起了那些瘪种子瞬间其貌不扬的它们纷纷从农民手中撒落妥妥帖帖地躺在了新鲜肥沃的土壤里城里人和儿子开心地笑了等他们一离开农民马上收拾家什急匆匆向家里赶去农民家中有一个因车祸失去双腿的儿子以前他一直认为残疾儿子是一个废物就老是把他关在家中不许他出门现在农民改变了想法再弱的种子也要发芽再嫩的幼苗也渴望长大!作为一名种地的老把势这个道理他懂!农民决心拿出自己所有的积蓄去最好的医院为儿子安最好的假肢!他要让儿子开开心心地走出家门大大方方地发芽开花直至结出属于他自己的或大或小的果实15选文的标题弱种子也要发芽有什么深刻含义4分16用简洁的语言在横线上写出主要故事情节4分⑴——议种瘪种——⑵给儿新生17阅读下面句子联系上下文探究括号中的问题4分这双灵性飞舞的眼睛触动了农民的心事他抹了一把眼角的泪水以既夸张又慈爱的姿势抓起了那些瘪种子农民为什么要做出既夸张又慈爱的姿势18美国作家海伦•凯勒称莎莉文老师为再塑生命的人你觉得文中谁是农民儿子再塑生命的人呢并说明理由5分
阅读下文完成13~16题17分①一切都像刚睡醒的样子欣欣然张开了眼山朗润起来了水涨起来了太阳的脸红起来了②小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的绿绿的园子里田野里瞧去一大片一大片满是的坐着躺着打两个滚踢几脚球赛几趟跑捉几回迷藏风轻悄悄的草软绵绵的③桃树杏树梨树你不让我我不让你都开满了花赶趟儿红的像火粉的像霞白的像雪花里带着甜味儿闭了眼树上仿佛已经满是桃儿杏儿梨儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着大小的蝴蝶飞来飞去野花遍地是杂样儿有名字的没名字的散在草丛里像眼睛像星星还眨呀眨的④吹面不寒杨柳风不错的像母亲的手抚摸着你风里带来些新翻的泥土的气息混着青草味儿还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中高兴起来了呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙唱出宛转的曲子跟轻风流水应和着牛背上牧童的短笛这时候也成天嘹亮地响着13概括出第②③④段分别写了哪几幅画面6分答14成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着句中闹字好在哪里4分答15坐着躺着打两个滚踢几脚球赛几趟跑捉几回迷藏此句在写春草时为什么又写到人的活动4分答16吹面不寒杨柳风不错的像母亲的手抚摸着你运用了什么修辞手法2分是从什么角度写春风的1分答____________________________________________________________________
课内阅读在已经被破坏的铁栏杆附近耸立着一个小小的坟堆一支蜡烛旁边还有生锈的洋铁片给它挡住了风在坟堆上闪耀着柔和的火焰蜡烛快点完了烛芯快给蜡泪淹没了但是那一朵小火花依然在闪烁站在坟旁的红军士兵们立刻脱下了帽子他们围着坟堆静默地站着看着这渐渐暗淡下去的的烛光这时候一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人走近来了她默默地走过那些红军身边在坟旁跪下从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来这一支和坟上的快点完的那一支一模一样显然是一对老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头把那新的一支点着插在那老地方她站起来的时候行动很困难离她最近的红军士兵小心地把她扶了起来即使在这个当儿老妇人也没有说话她不过抬起眼睛来朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼十分庄严地对他们深深一鞠躬然后把她的黑色大围巾拉直了颤巍巍地走了没有再回过头来看一下那蜡烛和那些士兵红军士兵们目送着她走远了他们小声地谈论着似乎怕惊扰那肃穆的空气他们穿过方场走过桥赶上他们的连队投入战斗在炮火烧焦了的土地上在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西——她的结婚的花烛——还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头这一点火焰是不会熄灭的它将永远燃着正像一个母亲的眼泪正像一个儿子的英勇那样永垂不朽3.从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来中又的作用是什么4.文中画线句的含义是什么5.第四自然段属于_________描写表现了老妇人怎样的心理活动
女儿沟通音乐13分①像大多数女孩一样我女儿喜欢听流行音乐对当红的港台歌星如数家珍书桌周围的墙面上贴满了偶像的彩照对她的热劲我虽然理解但总有些不以为然我对她说对流行音乐这么热衷没多大意思应该听一些古典的那才是受用一世的谁知她反击道你只知道听贝多芬莫扎特都是些老古董②有一次她要我找贝多芬的月光奏鸣曲和德彪西的月光CD她说音乐课上老师刚教过觉得蛮好听的要我再放给她听这天她翻来覆去听了好几遍③又一天女儿在放Beyond的歌当听到那熟悉的光辉岁月时我忍不住跟着哼唱起来一时间竟唱得热血沸腾豪情激荡女儿在一旁很惊讶爸爸你也懂啊我晓爸爸年轻时也是喜欢流行音乐的特别喜欢这首光辉岁月还有达明一派草蜢昆拿优客李林还有刘文正谭咏磷张国荣陈百强徐小风奚秀兰还有邓丽君!④当我说出这一串串乐队组合和歌星名字时女儿先是直瞪眼继而是拍手欢呼激动过后她问我既然你这么喜爱过流行音乐现在为什么不听了?我说听了古典再听流行觉得味道不够了这可能和一个人的年龄性情经历和对人生的感悟有关流行音乐是属于青春期的所以年轻时一般都喜欢追星但慢慢地要听一些古典的古典是老古董古典是经典是几百年来的艺术结晶有深厚的文化底蕴一旦喜欢上那幸福迷恋的感觉肯定会超过你迷流行音乐的感觉当然流行音乐中也有好的有精华作品比如刚才听的光辉岁月一听到我仍会激动仍会要听要唱⑤从那天起我和女儿在听音乐时的对立情绪缓和了许多一天她在听韩国当红组合H.·O.·T.的歌我听到有一首歌的旋律优美跌宕很有感染力就问这歌叫什么女儿说是孩子啊晚上回家后女儿一见我就如发现新大陆似的对我说你知道吗你上午听到的孩子啊这首歌的曲子是根据莫扎特第二十五交响曲改编的我看过说明的还有首希望中间用了贝多芬的欢乐颂!⑥又过了几天女儿对我说最近听张学友的歌发现在乐队伴奏中有羽键琴巴赫和莫扎特的音乐中不也有羽键琴吗?我说是啊羽键琴曾是一件流行的古乐器看来现在的流行乐坛也已注意吸取古典音乐的养料你听用了古典曲调和古乐器味道和品位就不一样了女儿频频点头我又说其实古典音乐也吸取了其他音乐的养科如巴托克德沃夏克柴可夫斯基等在他们的音乐中就采用融合了许多流传于民间的曲调民间音乐也可说是一种流行音乐流传的时间长了再经过大师们的妙笔生花于是就化成了古典音乐的一部分所以古典和流行并不是绝缘的好的音乐往往是你中有我我中有你6女儿对流行音乐非常喜爱从哪些地方体现出来用原文回答2分7从那天起我和女儿在听音乐时的对立情绪缓和了许多我和女儿之间为什么会对立?对立情绪缓和的原因是什么请用两三句话加以概括3分8父亲认为古典音乐比流行音乐更胜一筹的依据是什么3分9女儿与父亲在欣赏音乐方面获得了怎样的共鸣点请用原文中的一句话来表述2分10文章中有多处描写了作者欣赏音乐的心得你喜欢音乐吗?你对音乐还有其他心得体验吗说出来与大家交流交流3分
阅读下面这篇短文回答10--13题共24分镜子车被拦在了南门外原因是无法出示通行手续拦他的是一名保安个头很高脸膛黑黑站在门外像尊铁塔这让应邀来大学作报告的张处长有点尴尬车窗外露出一张笑脸对不起下次再来讲学一定提前办好通行证保安表情严肃这跟我没关系您必须出示通行证所有进入校园的机动车辆必须出示保卫科核发的通行证张处长的脸色变了此时已有学生在围观他顾不得仪表了钻出车动作迅速地从皮包里掏出一款高端手机狠狠地摁出一串号码可是拨出几次都是忙音张处长急得团团转冲着保安嚷道我是来做报告的知道吗是应邀来作报告的!张处长的责备一声高过一声保安依旧岿然不动对不起我只是在执行学校的规定张处长的脸开始涨红规定规定是人制定的知道吗午后的骄阳里张处长汗涔涔的脸更红了他上下打量那名保安又转到他的身后瞅了瞅小同志做事要灵活别一根筋!张处长明显拿出教训下属的语气那名保安依然不理张处长这让张处长更气愤了大学是开放的知道吗没有围墙的大学才是真正的大学知道吗这时的保安居然微微笑了一下道理我说不过您也希望您别为难我学校的规定我不能破坏这是我的职责实在对不起!保安的话让张处长愣住了认真地看看他还想说点什么最终还是放弃了张处长只好接着拨电话这次终于通了学校领导听说情况万分惊讶告知他马上派学生到南门接他并且不住地陪不是张处长的心情好了一点一种优越感慢慢袭上心头他瞥了一眼保安你很尽责如果你为人处世的经验再丰富一些就好了见保安站在那儿没什么反应又踱起了方步你不知道你们张校长是我老同学这次讲座就是他邀请我来的保安还是无动于衷的一副神态就在这时两名学生气喘吁吁地跑来了一个急忙向张处长道歉另一个则拉过保安耳语起来张处长的脸上见了笑可几秒钟又定格了他看见保安对那名学生依然摇头保安再次理直气壮地说没有通行证谁打招呼也不行!那名学生的脸气白了狠狠地瞪着保安看热闹的学生窃窃私语张处长无奈地叹了口气拎着包走进校园走进教室很长时间面对台下黑压压的学生张处长总是进入不了状态于是他决定来个题外话就讲他刚才遇到的事他讲了他的尴尬讲了他的困惑台下的议论声很嘈杂这让张处长更窘迫走出南门时张处长不由得朝门岗望了一眼夕阳下那名保安依然站得笔挺只是那张黑紫的脸上仿佛有流过泪痕选自中国小小说年度佳作2012有删改作者田洪波10本文围绕车子进校门事件写了张处长与保安的四次交锋请补写出其他两次交锋内容4分第一次第二次张处长申明应邀来校讲学保安坚持原则不肯放行第三次第四次张处长拨通电话学生来接保安理直气壮依然拒绝11结合语境品味下列句子分析其表达效果结合人物的描写方法赏析8分1拦他的是一名保安个头很高脸膛黑黑站在门外像尊铁塔2您必须出示通行证所有进入校园的机动车辆必须出示保卫科核发的通行证12有人认为文章结尾那名保安依然站得笔挺只是那张黑紫的脸上仿佛有流过泪痕是败笔你认为呢说说你的看法并陈述理由6分13文章内容只字未提镜子为何却以镜子为题阅读文本写出你的发现6分
向日葵尤今到伦敦度假住在女儿的公寓里那天约好在她下班后共进晚餐做事有条不紊的女儿体恤地说道餐馆坐落在九曲十八弯的窄巷里不太好找你们就在餐馆附近的小公园等我吧我穿了一袭宽松的棉质衣裙没带外套和老公提早十分钟来到游人稀少的小公园天很冷刺骨的寒风夺命也似地想把人的脸皮整层刮掉我冷得几乎连血液也凝结了到了七点整一向准时的女儿踪影不见我们的手机偏又留在公寓里忘了带无法联系寒风肆无忌惮我冻成了冰湖底下一尾郁悒的鱼看着时间滴滴答答地流走怒气像蚂蟥一样往我心里钻到了七点半我的脸已幽幽地长出一层青苔天气这么冷她竟不为我们着想!我口出怨言简直就是个工作狂啊!唉老公叹气伦敦的工作压力真是太大了!七点四十分女儿才气喘吁吁地赶到连声道歉爸爸妈妈对不起对不起!工作堆积如山做不完呀!我和老公对看一眼果然不出所料!我被冻得有如一片在树梢瑟缩颤抖的枯叶我的声音比雪更冷工作做不完不是还有明天吗你过去守时的好习惯去了哪里说着径自往前走不再看她一眼到了餐馆女儿轻车熟路地点了各种美食刺身煎和牛鳗鱼饭酱渍豆腐软蟹手卷天妇罗可口的美食一道接一道地上然而我觉得心里冒出了很多冻疮灼灼地痛半点胃口也没有女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事我没有答腔只一筷一筷闷闷地吃一心只想快点回家盖上厚厚的被子蒙头大睡第二天日上三竿才醒来薄薄扁扁的阳光从窗隙硬生生地挤了进来看看钟哟九点多了!奇怪的是厅里竟传来了女儿和她爸爸说话的声音我翻身起床走出厅外还没开口女儿便说了妈妈我今天请假我讶异地问咦你的工作不是堆积如山吗她笑嘻嘻地说工作做不完不是还有明天吗桌上放了一大束精神抖擞的向日葵黄艳艳活鲜鲜的大蓬大蓬的热情源源不绝地释放向日葵旁边有个奶油蛋糕还有一张卡片卡片里装着女儿圆润的字体亲爱的妈妈记得吗那一年您到土耳其旅行看到漫天漫地的向日葵回来向我出示照片满脸陶醉地说那种美啊简直惊心动魄呢!您每回看到玫瑰花荷花和桂花都露出馋馋的目光想吃它们唯独向日葵您打从心坎里爱着它宠着它妈妈我和哥哥们其实都是您的向日葵而您就是我们的阳光读毕抬起头来时女儿絮絮地说道妈妈昨天下班后我赶去办公室附近那家花店不巧它因事休业匆匆坐计程车去另一家又碰上塞车我真的急坏了呀!终于买到了您最喜欢的向日葵后然后赶回家把它藏好这样一来一往才会迟到的呀!说着又笑眯眯地自问自答您猜我把花偷藏在哪儿贮藏室!可是我又担心它难以透气半夜起来还浇水呢!这一天是我的生日可是在这一刻我的眼眶里却都是泪有删改15.围绕向日葵补全女儿为妈妈准备生日礼物的情节3分那天下班后1→赶回家去2→半夜起来浇向日葵→第二天上午316.下面两句话都写出了人物心中的怒气请根据句子后面的提示加以赏析6分1看着时间滴滴答答地流走怒气像蚂蟥一样往我心里钻2我觉得心里冒出了很多冻疮灼灼地痛半点胃口也没有17.文中有多处伏笔暗示着过生日事件的发生请你找出两处4分18.结合全文回答问题6分1阅读文章结尾段请用两个词语形容作者当时的心情可是在这一刻我的眼眶里却都是泪2文中的女儿值得称道读了全文你有什么感想请结合自身体验谈谈
阅读史铁生秋天的怀念完成15-18题共14分①双腿瘫痪以后我的脾气变得暴怒无常望着望着天上北归的雁阵我会突然把我面前的玻璃砸碎听着听着李谷一甜美的歌声我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁母亲悄悄地躲出去在我看不见的地方偷偷地听着我的动静当一切恢复沉寂她又悄悄地进来眼边红红的看着我听说北海的花都开了我推着你去走走她总是这么说母亲喜欢花可自从我的腿瘫痪后她侍弄的那些花都死了不我不去!我狠命地锤打这两条可怕的腿喊着我活着有什么劲!母亲扑过来抓住我的手忍住哭声说咱娘儿俩在一块儿好好儿活好好儿活②可我却一直都不知道她的病已经到了那步田地后来妹妹告诉我她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉③那天我又独自在屋里看着窗外的树叶唰唰啦啦地飘落母亲进来了挡在窗前北海的菊花开了我推着你去看看吧她憔悴的脸上现出央求般的神色什么时候你要是愿意就明天她说我的回答已经让她喜出望外了好吧就明天我说她高兴得一会儿坐下一会儿站起那就赶紧准备准备哎呀烦不烦几步路有什么好准备的!她也笑了坐在我身边絮絮叨叨地说看完菊花咱们就去‘仿膳’你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿还记得那回我带你去北海吗你偏说那杨树花是毛毛虫跑着一脚踩一个她忽然不说了对于跑和踩一类的字儿她比我还敏感她又悄悄地出去了④她出去了就再也没回来⑤领导们把她抬上车时她还在大口大口地吐着鲜血我没想她已经病成那样看着三轮车远去也决没想到那竟是永远的诀别⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候她正艰难地呼吸着像她那一生艰难的生活别人告诉我她昏迷前的最后一句话是我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿⑦又是秋天妹妹推我去北海看菊花黄色的花淡雅白色的花高洁紫红色的花热烈而深沉泼泼洒洒秋风中正开得烂漫我懂得母亲没有说完的话妹妹也懂我俩在一块儿要好好儿活15第一段中母亲悄悄地躲出去在我看不见的地方偷偷地听着我的动静对这句话的含义理解正确的一项是3分A.母亲充分体谅儿子的痛苦心情所以在儿子发脾气时悄悄躲出去让儿子彻底发泄心中的痛苦但又担心儿子做出傻事偷偷地听着儿子的动静B.母亲非常疼爱儿子看见儿子痛苦时的举动母亲忍受不了悄悄躲出去自己暗自伤心但又怕儿子做出傻事所以偷偷地关注着儿子的动静C.母亲了解儿子的倔强性格可是面对儿子瘫痪的双腿却又无可奈何每当儿子折磨自己时为了不伤他的自尊心就悄悄躲出等着儿子恢复平静的心态D.母亲理解儿子的痛苦心疼他但又受不了儿子暴怒无常的脾气就悄悄躲出去等着儿子恢复平静的心态16对第6段中她正艰难地呼吸着像她那一身艰难的生活这句话理解正确的一项是3分A.说明了母亲的病很危险B.揭示了母亲不幸的命运C.侧面表现了崇高的母爱D.揭示了母亲性格形成的主要原因17简要分析文中两处景物描写的作用4分①窗外的树叶唰唰啦啦地飘落②黄色的花淡雅白色的花高洁紫红色的花热烈而深沉泼泼洒洒秋风中正开得烂漫答①②18这篇小说的主旨是4分
类文阅读我们的舱位是一向为我国同胞保留的那部分它叫做统舱我的东家说它是专留给我们的因为它不受气温变化的影响也没有危险的穿堂风这不过是美国人仁慈无私地宽待一切外国难民的又一例统舱有点儿挤而且相当闷热但无疑这种安排对我是最合适的昨天我们自己人中间发生了争吵船长朝他们放了一通滚烫的蒸汽烫伤了七八十人伤势有轻有重有些人身上的皮烫得一片片一条条掉下来舱里面狂呼乱叫东推西撞但蒸汽笼zhào着这慌作一团的人群结果有些没有烫伤的人也被cǎi伤我们没有抱怨因为听我东家说这是平息船上骚乱的通常办法在美国人的二等舱里每一二天也要来这么一次7.一向为我国同胞保留这句话表明A.赴美华工一向受到非人的待遇B.美国资本家很看重华工C.轮船船长对华工特别照顾8.第1段我的东家说的话表明A.东家宣扬美国人的仁慈无私B.这轮船的统舱的确有这两个优点C.作者借我的口说反话
阅读邓稼先选文完成9—12题1奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人各是两国的功臣可是他们的性格和为人却截然不同甚至可以说他们走向了两个相反的极端2奥本海默是一个拔尖的人物锋芒毕露他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时包括波恩做学术报告时打断报告走上讲台拿起粉笔说这可以用底下的办法做得更好我认识奥本海默时他已四十多岁了已经是妇孺皆知的人物了打断别人的报告使演讲者难堪的事仍然时有发生不过比起以前要少一些佩服他仰慕他的人很多不喜欢他的人也不少3邓稼先则是一个最不要引人注目的人物和他谈话几分钟就看出他是忠厚平实的人他真诚坦白从不骄人他没有小心眼儿一生喜欢纯字所代表的品格在我所认识的知识分子当中包括中国人和外国人他是最有中国农民的朴实气质的人4我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者为中华民族作了历史性贡献的原因人们知道他没有私心人们绝对相信他5__初期他所在的研究院九院和当时全国其他单位一样成立了两派群众组织对吵对打而邓稼先竟有能力说服两派继续工作于1967年6月成功地制成了氢弹61971年在他和他的同事们被__批判围攻的时候如果别人去和工宣队军宣队讲理恐怕要出惨案而邓稼先去了竟能说服工宣队军宣队的队员这是真正的奇迹7邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子8邓稼先是中国__的理想党员9我以为邓稼先如果是美国人不可能成功地领导美国原子弹工程奥本海默如果是中国人也不可能成功地领导中国原子弹工程当初选聘他们的人钱三强和葛罗夫斯可谓真正有知人之明而且对中国社会美国社会各有深入的认识9.结合文章内容对划线句子的分析不准确的一项是A.一个则字紧承上文与奥本海默形成对比B.一个不要突出了邓稼先忠厚平实从不骄人的性格特点C.邓稼先的最不要引人注目是中国原子弹工程获得成功的根本原因D.邓稼先的最不要引人注目指收敛锋芒不张扬不傲气10.对选文的主要内容进行概括最准确的一项是A.邓稼先与奥本海默B.邓稼先的气质和品格C.邓稼先的纯朴坦诚谦逊平和与奉献精神D.邓稼先在钱三强的选聘下成功领导中国原子弹工程11.对选文结构的分析不正确的一项是A.第1段总说第23两段分说B.第23两段形成对比C.第56段是对第4段的具体阐述D.第6段是对第5段的深化和升华12.作者在这一部分里说奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人各是两国的功臣可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端下面是对这段话的分析其中错误的一项是A.这段话的一二句指出了奥本海默和邓稼先的相同之处B.作者用可是一转概括地指出了他们二人在性格和为人上的截然不同C.这段话先说二人相同的地方接着用对比的手法揭示他们的不同D.这段话表明了作者对邓稼先的赞扬和对奥本海默的贬斥
情在高处15分大约七米的距离我紧握着枪托手心里渗出了一把汗小心地深呼吸一口山间潮湿的空气努力把狂跳的心稳定下来又取下眼镜仔细擦了擦已发了誓不击中它今生就不再摸猎枪那是个骄傲的家伙尖曲的喙强硬的躯乌黑而微泛莹绿的羽脖边还围着一圈浅褐色的纹锦就像古希腊勇士的桂冠他昂首站立在那岩石上扇起的翅膀嵌在白蒙蒙的天空上面于是属于鹰族的野悍与霸气变展露无疑了我看不到它的眼它正盯着自己爪下的猎物一定是个年轻的家伙这岩鹰!我突然感到有股热血在胸里面沸腾了起来它正全神贯注地撕扯爪下的猎物——如果我没看错的话——那是一只雏鸡它突然昂起头来高叫了一声清凉的鸣声回荡在山峦与苍穹之间这才是真正的鹰之唳!那被霞光镀了的剪影不啻为一座真正的力与美浑然天成的伟大雕像我心里忽的一动枪在中途停住了它居然对爪下的美味只撕不吞!我突然奇怪的发现!它已把一切都完成了天是如此的蓝风又变得如此的清它蓦然欣喜地高叫了两声拍拍翅膀消失在岩边我一下子从震撼中清醒过来心里一阵难耐的懊悔但那心中的问号依然盘旋脑际这冷酷与嗜杀成性的鹰竟会弃猎物而去我刚要失望地起身突然从天空传来一声熟悉的鹰鸣急忙伏下心又狂跳了起来紧盯着声音传来的地方是它!只不过还携了一只鹰来我以为是它的爱侣但仔细观察之后发觉自己错了那是只苍老的岩鹰很老了它的羽毛在阳光下灰蒙蒙的且脱落了不少好像还受了重伤一只翅膀耷拉着脚无力地圈成了一个7形它的脖子转动也很困难也许根本就不能转动年轻的鹰把它轻轻的放在向阳的岩石上然后叼起猎物一块块的喂它我静静得看着托枪的手悄然垂了下来年轻的鹰在笨拙地喂着显然它只习惯大力地撕扯暴吞做这种温柔的动作还笨拙得可爱它的大喙不时错过老鹰的嘴有时还忘了松开但老鹰自始自终都在安详地接受着那半阖的眼中流露出的也全是爱和满足天很蓝风很清我的眼睛开始潮湿年轻的鹰每喂完一口都忍不住发出一声欢叫有好几次老的鹰把嘴闭上了不肯张开只用慈爱的目光望着它但它都轻轻啄开老鹰的嘴那分明还带着少年的任性和撒娇!是的它明白母亲或父亲的心尽管它也确实很饿了有好几次叼在嘴里的肉差点本能地吞下去尽管再找到如此鲜美的野味已很不容易但它宁愿去喝涧里的水充饥也不肯吃一块给母亲或父亲的食物我的泪开始大股大股地往外涌我不敢站起身生怕惊动了那深情的两代鹰我只有用泪水模糊了的眼定定地望着那正紧紧依偎着晒太阳的两只鹰不看那美丽的流云也不听那柔歌似的松涛6.随着故事情节的发展作者的情感也在发生变化请根据提示完成下面表格4分情节发展发现岩鹰▲▲看岩鹰喂食情感变化▲震撼好奇失望▲7.文中划线的句子描写了天蓝风清的景色其作用是什么2分8.阅读下列句子回答句末括号中的问题6分1那是只苍老的岩鹰很老了它的羽毛在阳光下灰蒙蒙的且脱落了不少好像还受了重伤一只翅膀耷拉着脚无力的圈成了一个7形它的脖子转动也很困难也许根本就不能转动这句话着力描写老岩鹰的外貌形象请结合上下文说说这有什么作用2是的它明白母亲或父亲的心尽管它也确实很饿了有好几次叼在嘴里的肉差点本能的吞下去尽管再找到如此鲜美的野味已很不容易但它宁愿去喝涧里的水充饥也不肯吃一块给母亲或父亲的食物这句话描写了年轻岩鹰喂食老岩鹰的细节极富感染力请你品味其表达效果9.请谈谈你对题目情在高处的理解3分
阅读皇帝的新装节选中的两段文字完成16—18题共9分您看这布华丽不华丽?那位诚实的官员说陛下请看多么美的花纹!多么美的色彩!他们指着那架空织布机因为他们相信别人一定可以看见布料这是怎么回事呢?皇帝心里想我什么也没有看见!这可是骇人听闻了难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当一个皇帝吗?这可是我遇见的一件最可怕的事情哎呀真是美极了!皇帝说我十分满意!于是他点头表示满意他仔细地看着织布机他不愿说出什么也没看到跟着他来的全体随员也仔细地看了又看可是他们也没比别人看到更多的东西他们像皇帝一样也说哎呀真是美极了!他们向皇帝建议用这新的美丽的布料做成衣服穿着这衣服去参加快要举行的游行大典这布是华丽的!精致的!无双的!每人都随声附和着每人都有说不出的快乐皇帝赐给骗子御聘织师的头衔封他们为爵士并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章16那位诚实的官员称赞布料的原因是想说明2分17第二段中两个难道的反问表现了什么?3分答18说说文中两次出现真是美极了的用意4分答
阅读下面的作品完成17-21题22分曾经有过的落日陆平①不经意间望着天际那一轮正在沉沉下坠的落日忽然心头怦然一动有一种似曾相识的感觉很遥远很亲切好像在潜意识中已经驻留了好久感受着一种靠近归宿的温暖就像一个疲惫的行人终于在朦胧的暮色间看见了远处可以落脚的村落而那个时候你或许正伫立在高楼层自家温馨的窗前或许正漫步在旷野宁静的小道或许正骑着车子在下班的人流中②记忆中确实有过那样一刻扶着把铁锹痴痴地望着遥远的那轮落日大地是一片温和得无法表达的金黄一只不安分的鸟雀盘旋在空中叫着归去归去而那里炊烟早已经袅袅飘起一盆清冽的凉水小桌上一海碗汤面一盘浓浓醋味的洋芋丝还有一夜甜美的梦③那回出差回来邻座的小女孩奶身奶气地唱起一支熟悉的歌赤足走在窄窄的田埂上/听着脚步噼啪噼啪响/伴随着声声亲切的呼唤/带我走进童年的时光童稚的歌声天真质朴车窗外又是那一轮亲切的落日那一刻的落日随着长途行驶的列车久久不肯离去一种不舍的柔情一种神秘的饥渴一种久远的感动更有一种回归的安谧充盈在疲惫的心头童年的落日跟晚年的落日应该是同一个太阳落日实在并不比东升的旭日和朝霞低下尽管人们习惯于对朝阳的赞美④几年前在西又版纳的一个傍晚几年前一车游人已经疲惫地靠向座连导游也是一副恹恹的模样这时落日在凤尾竹编织的绿色网隙展开一幅迷离的情景若隐若现似有似无正如朦胧之中的的月牙还如闪闪烁烁的星辰这从群贤天独厚的大自然的赐予这种灵犀相通的感应在这个小小的空间只是属于我的一个人的专利历为同行者沉溺于旅途的困顿不再生成这种雅兴⑤落日没有太多的记忆落日下的世界却已走过千年万年⑥二千多年前的屈原在找到最后归宿地汩罗江之前无疑也经历过大多的日出日落也承受到的沐浴他在天问中感喟日月安属列星安陈自明及晦所行几里日出日落也给他的心灵带来深长的震动⑦当乔尔丹诺·布鲁诺被捆到那高高的十字架上木柴在他的足下熊熊燃烧起来时殉道者吐出的最后一句话是火焰并不能把我征服未来的世纪会了解我知道我的价值!而当他最后一次在阴暗的牢房里看到落日的余晖一定在心里想着明天的旭日就是今天的落日⑧落日的故事太多没有人能够记得住每一个发生在落日下的故事⑨可是每个活着的人都会面临落日即使千百年以后的日子里落日依旧后人无法记得太多的前人哪怕最亲爱的长者可是每一个后人都将经历落日都会想到曾经有过的落日——最美最热烈地燃烧有删改17.通读全文思考作者由眼前的落日联想到哪些曾经有过的落日4分答18.结合上下文说说第⑤段在文中的作用4分答19.文章第④段画线句在语言上有什么特色请简要赏析4分答20.请结合语境理解第⑦段中明天的旭日就是今天的落日的深刻含意4分答21.【甲】【乙】两个片段同写落日请从作者情感的角度比较它们的相同点和不同点【甲】那一刻的落日随着长途行驶的列车久久不肯离去一种不舍的柔情一种神秘的饥渴一种久远的感动更有一种回归的安谧充盈在疲惫的心头童年的落日跟晚年的落日应该是同一个太阳落日实在并不比东升的旭日和朝霞低下尽管人们习惯于对朝阳的赞美陆平曾经有过的落日【乙】啊太阳!人们对它的感情在自然界中是没有任何东西可以比拟的不论是初生的红日还是即将消失的落日都是红彤彤的巨大的火轮披着五光十色一瞬万变的彩霞给天下万物以无限生机和柔美的抚爱即使落日给我们留下夜晚的__那也没有什么可怕那闪光的星星仿佛是太阳在__中留下的火种柯蓝飞红滴翠记黄山答
阅读宝石戒指一文完成15-19题宝石戒指鲍尔吉·原野1用一根带丝线的针穿过甲虫的身体然后把线系在手指上这是我幼时的宝石戒指2甲虫是瓢虫我们叫花大姐它傻傻地飞很慢然后落在纱窗扫院子的竹帚和向日葵的叶子上缓缓爬行3瓢虫爬得这么缓慢竟然会飞我们十分不理解鸟飞得快走得也很快慢就是笨瓢虫无疑笨有一次它落在我的鼻子上还有比这更笨的降落吗4而它被赋予戒指的意义后变得高级一些我戴着这枚戒指去游泳5花大姐’’有人指着我的手说6我把手指弯一弯瓢虫还在7这咋回事儿呀这家伙俯过身来要看被我挡住了8我给它用了定身法我告诉他一会儿给你也用9他们嘻嘻笑着表示不信但花大姐始终趴在我的手指上我戴着它潜泳它可能从来没到盟①游泳池来过这里充满漂白粉的气味雨水被阳光晒热了之后在水泥地上结成绿苔光滑无比更衣室里走动着裸体的人他们在喷头冰冷的水流中发抖以至穿不上衣服我在水下睁开眼睛看我的戒指还在瓢虫看到了水底世界阳光照不进来绿蒙蒙地混沌我们常在三米深处玩摸五分钱的游戏有一次小瑞用防水胶把硬币粘在了池底我们谁也没捞土来后来换水之后一个外院的小孩见了说钱!扑通扎进水里我们在岸上暗笑看他手舞足蹈地抠钱要是钱多最好在池底粘二十个人们会疯了一样钻进水里再钻出10我的戒指不知什么时候丢失了但不想再做另一枚赤脚医生②曾用针从我的太阳穴扎进去不知扎了多深在另一太阳穴又扎一根说治风湿那滋味瓢虫已经尝到了也许它带着丝线飞走了对同伴炫耀这是我的拿破仑绶带11瓢虫是昆虫中的坦克圆滚滚地前进又像一粒红小豆被切成了两半翻过来看剖面上竟然长着爪子瓢虫的壳光洁闪亮橙色带黑点儿这几乎就是一颗宝石如果你这样想的话想——在锦缎的盒子里放着这样一粒橙色带黑点儿的宝石一点瑕疵都没有灯光更加明亮贵妇人用放大镜仔细观看12我正在窗台冥想的时候宝石轻浮地飞走了当时我准备的台词还有13——开价吧夫人14——500万法郎15我矜持地笑了笑关上宝石的盒子【注】①盟设在自治区与自治县之间作为上级国家机关的派出机构而存在其行政地位与地区行政公署相同.②赤脚医生指一般未经正式医疗训练的农村医疗人员15.文章表达了我对宝石戒指的感情在第23段中作者却写了瓢虫的慢傻笨这样写有什么作用4分______________________________▲_______________________________________16.从修辞的角度赏析文中第11段中画线句的表达效果4分瓢虫是昆虫中的坦克圆滚滚地前进又像一粒红小豆被切成了两半______________________________▲_______________________________________17.第11段中作者设想贵妇人用放大镜看宝石情节有什么作用2分______________________________▲_______________________________________18.面对锦缎盒子里的宝石贵妇人开价500万法郎后我是矜持地笑了笑关上宝石的盒子没有说什么如果作者让我开口我会说什么呢2分______________________________▲_______________________________________19.我有哪些性格特点请结合全文内容作简要说明4分______________________________▲_______________________________________
阅读下文完成13—17题24分盼你回家①我曾陪一个父亲去800里外的戒毒所探视他在那里戒毒的儿子②戒毒所坐落在荒郊野外我们的车在乡间土路上颠簸着路边野葵和蒲公英开得正盛一些鸟在草地间飞起又落下天空很蓝显得很高远父亲的心却低落得如一棵衰败的草他恨恨地说真不想来啊③一路之上他不停地痛骂着儿子历数着儿子种种的不是说他毁了一个家毁了他他含辛茹苦养大他为他在城里买了房买了车帮他娶了媳妇那个不肖子却被一帮狐朋狗友拖下水去吸食毒品房子吸没了媳妇吸跑了他一辈子积攒的家业几乎被他掏空了④我真想跟他同归于尽!这位父亲说到激愤处双眼通红地睁着抛出这样一句狠话来若儿子在跟前他是要把他撕成碎片才甘心的⑤我坐在一边听他痛骂隐隐地担心这样的父亲去见儿子会有怎样的结果⑥车子一路向前野葵和蒲公英一路跟着终于远远望见了几幢房子青砖青瓦连在一起坐落在一块开阔地开车的师傅说到了父亲像突然被谁猛击了一掌似的愣愣地不相信地问到了一看表快上午10点了他急了说也不知能不能见着因为这家戒毒所的规定上午10点之后一律不允许探视⑦他一口气跑到大门口还好还有15分钟的时间办完相关手续这个父亲一秒也不曾停留急急火火地往探视室跑很快他儿子被管教干部带进来这个个子高高的年轻人脸上既无欢喜也无悲伤看到父亲他嘴角稍稍撇了撇有嘲讽的意味一层玻璃隔着他在里面父亲在外头从他进来起父亲就一直盯着他话筒拿在手上却不说话⑧旁边亦有来探视的人一个长相甜美的女孩子在玻璃窗外头不停地用手指头在举起的另一个手掌上画着什么里头是个清秀的男孩子他眼睛跟着女孩的手指转动频频点头含着泪笑他读懂了她爱的密码——从此都改了吧还有几个人男男女女大概是一家子围在一起争着跟里面的一个中年人说话里面的中年人一张脸憔悴无比却一直笑着一直笑着这时他们中的一个突然到探视室外面叫了一个男孩进去孩子不过十一二岁白净的面容文文弱弱的孩子怯怯地打量了一下四周然后拿过话筒隔着玻璃窗才说了一句什么里面笑着的中年人立即不笑了他愣愣地看着孩子眼泪流了下来⑨哭什么呢你会改好的!我听到那些人里的一个大声说⑩探视的时间快要过去了管教干部已进来提醒一直跟儿子对峙着的父亲这才掉过头来我发现他与刚才的强悍判若两人竟是一脸的戚容低声说里面的日子不好过看他黑了也瘦了⑾他转身问我你有纸笔吗⑿当然有我掏出来给他正疑惑着他要做什么只见他低头在纸上迅速写下几个字贴到玻璃窗上给儿子看窗里面的年轻人看着看着神情变了两行泪缓缓地从腮边滚落下来⒀探视结束后我看到这位父亲在纸上留下的字那几个字是儿子盼你回家摘自2011年青年文摘第2期有删改13.请根据提示梳理文章的内容4分去戒毒所路上父亲痛述儿子的__经历→戒毒所大门_______________________→探视室里_______________________→玻璃窗前父亲一脸戚容为儿子写下儿子盼你回家的纸条14.有人认为第⑤段与全文内容不协调建议删去你同意吗为什么4分15.按要求回答问题8分1第⑿段划线句子中儿子流泪的原因是什么4分[注]划线句两行泪缓缓地从腮边滚落下来2探视前后时间很短儿子的神情态度已发生了巨大变化请从文中找出儿子的神态变化的句子并抄写在下面横线上4分16.请结合描写的相关知识品析第②段中划线句子路边野葵和蒲公英开得正盛一些鸟在草地间飞起又落下天空很蓝显得很高远4分17.父亲是一个怎样的人请结合文章内容概括分析父亲的两个特点4分
阅读下面的文学作品回答15~19题命题人心语当心情蒙上阴霾心灵迷失方向请叩响灵魂深处的琴弦用爱拂去沉重与忧伤用阳光晾晒阴冷与无奈因为爱的对立面不是恨而是冷漠拔掉那颗蛀牙①她恨全家人②她在家中的地位很尴尬姐姐比她漂亮因为想要儿子父母坚持要生结果生下她还是女儿后来又生了弟弟弟弟显然是最得宠爱的父母的理念就是闺女是要嫁出去的对这个家无关紧要能养着就不错了!③姐姐不吭气她却嚷凭什么要不就别生我!结果挨了打④那时她就发誓她要报复所有人她要让他们知道她的厉害三个孩子中她的学习是最好的因为没有别的地方突出她就拼命地学习小小的心长满了恨恨是一颗芽日日夜夜地茁壮成长⑤她沉默寡言经常一个人抱着书把自己关在屋里即使看书母亲也要嚷不要费电了于是她去邻居的窗下借着光可以看到半夜她是个坚强的女孩儿坚强到不会掉眼泪全镇只有一个考上县里的高中的那就是她父母不想让她去读读高中要住校仅吃饭一个月就要花好几十块她说我不吃学校的饭我自己带饭带几个馒头可以吃一个星期⑥终于去读了竟然觉得无比自由一周回家一次带够一周吃的馒头冬天还好馒头不馊夏天有时馒头馊了她舍不得扔还要吃掉吃到拉肚子一趟趟跑厕所可她从来不哭整整三年她始终是全年级里的第一名⑦高考成绩下来她是市状元去北大读书整个县城都轰动了所有人都说看人家吃了三年干馒头照样上北大⑧去了北大之后她仍然沉默寡言打好几份工为的是不要家里一分钱而且她冰冷的内心拒绝温暖怕别人算计自己⑨整整四年她把自己交给了书本又以学校最好的托福成绩考到美国公费留学整个县城又轰动了——这是那个小城中第一个到外国留学的呀可是她没有回家去没有给父母撑那个虚荣的面子现在她是自己的了与他们毫无关系⑩去美国之后她还是一个人无人交流内心一片空白没有亲情的感觉不相信男人她的世界里只有她自己她去看心理医生医生说你太自闭而且内心充满了恨有恨的人必定不快乐你应该学会去爱只有爱才能拔掉那颗蚀了你心灵的蛀牙⑾她呆了是吗有这么严重吗一向是别人对不起她啊所以她一直拒绝和家人联系半夜她第一次拨通了家里的电话母亲居然没有听出她的声音来叫了一声妈之后母亲哭了哀号着哭着骂着叫着父亲的名字二妞来电话了二妞来电话了——父亲抢过电话叫着妞妞妞妞再也说不出话来再接着姐姐和弟弟都跑了过来声音哽咽着好像她恩赐了他们什么放了电话她发了一夜的呆第二天又发呆她决定回国⑿是一刹那间决定的——回国!多少年没有回家了!她带着大包小包——每个家人的礼物下了飞机直接乘出租车回老家一进门才发现家破旧了两颗老枣树还在正在开花有淡淡的芬芳爱发脾气的母亲老了正在树下择韭菜满头白发喜欢打人的父亲在脏兮兮的椅子上躺着父母抬头看到她的时候眼神里都是慌乱的伸开两只手不知要干什么说什么了好像她是客人——她太洋气了与多年前那个瘦瘦黑黑的小丫头判若两人!甚至母亲扑过来后站在她面前没敢抱她⒀不知沉默了多长时间她终于叫了一声妈!母亲哭着抹着眼泪她以为自己足够坚强以为不会再流眼泪了但当父亲过来抱住她说孩子回来啦!她的眼泪到底还是泉涌般出来了⒁她把带回来的钱分给大家了父母一份姐姐一份弟弟一份父母养老姐姐能买城里的房子了弟弟要开个超市这下也有资金了做完这些后她突然觉得自己是那么幸福⒂拔掉了那颗恨的蛀牙原来可以如此快乐15.联系全文说说标题拔掉那颗蛀牙有何深刻含义16.请根据故事情节——主人公的成长历程仿照下面的例子在横线上填写恰当的内容字数在10字以内地位尴尬滋生仇恨→________________→______________→回报亲情收获快乐17.联系上下文体味文中画线句子的含义回答括号内的问题4分1小小的心长满了恨恨是一颗芽日日夜夜地茁壮成长茁壮为何加引号有什么深刻含义2两颗老枣树还在正在开花有淡淡的芬芳此处景物描写有何作用18.第⑾自然段她打电话回来时家人对她的反应可不可以删去为什么19.选文是一篇寓意深刻的小说并有一定的警示意义试结合全文作简析
阅读下文完成8-12题22分快乐的二傻陈永林1二傻是我饭店里的服务员2当初招二傻时妻子极力反对妻子的反对并不是没有道理二傻长得丑走路一跛一跛的左肩高出右肩一大截而且个子矮才一米五妻子说顾客见了他会没食欲的但我想帮二傻二傻再找不到工作会饿肚子的另外二傻脸上的笑吸引了我二傻的笑同婴儿的笑一样纯洁简单透亮真实这笑是从心底里流出来的我一见他的笑感到很愉快也想笑3我对妻子说先试试不行再说4二傻第一天端菜菜汤就泼到一顾客的衣袖上二傻慌赔不是对不起真对不起我不是故意的您千万别生气这是我第一次端菜要不我给你唱首歌烦恼烦恼真烦恼我办的喜事真烦恼丈娘狮子大开口这不能缺那个不能少结婚的彩礼还拼命要二傻边唱歌边做怪脸二傻的声音并不好听但他滑稽的样子把许多顾客逗笑了许多人鼓掌那顾客也笑着鼓掌他一笑二傻就知道他原谅了自己一个劲地说谢谢真谢谢你原谅了我要不老板准不会要我他走时二傻说希望我下回还能为您服务行我过两天来他拍了一下二傻的肩你真可爱5妻子说还是让二傻走吧要不所有的顾客都会被他赶跑我们这里不是慈善机构6要不再过两天我也犹豫7幸好后来的两天二傻没出啥差错而且那人也就是被二傻泼了菜汤的顾客真的又来店里吃饭了那人自己拣一张空桌坐下后喊二傻来杯茶8二傻应来啰二傻脸上的笑显得更灿烂了9你怎么笑得这么开心那人说我真想像你一样笑10这天晚上店里来了一个眉心里有颗美人痣的女孩女孩点了两个菜一瓶一斤装的二锅头女孩喝酒时泪水一串串地往下淌二傻问女孩啥事这样不开心女孩说陪我喝一杯二傻说喝就喝店里规章制度规定服务员不能吃顾客的菜不能喝顾客的酒可这个二傻竟然视规章制度为一张废纸二傻从女孩嘴里得知今天是她的二十岁的生日男朋友也在这一天与她分手了二傻去了厨房拿来一个酒蛊样大的蛋糕并拿来两根比牙签稍粗的蜡烛二傻把蜡烛插在蛋糕上点燃了然后对大厅里所有的顾客说能允许我关一会儿灯吗一个女孩今天二十岁生日而且她今天遇到一件开心的事她把一个臭男人甩了所有的顾客都说行二傻关了灯对女孩说先许愿再吹蜡烛女孩吹了蜡烛二傻用那五音不全的嗓子唱祝你生日快乐所有的顾客也跟着唱祝你生日快乐!女孩笑了泪水却淌得更欢11女孩走时弯下腰拥抱了二傻并在二傻的额头上亲了一下谢谢!谢谢你给我带来快乐和幸福我会记住你的12几天后二傻发现了一个脸上挂着泪水的中年妇女那女人一个劲地喝酒二傻走上前站在她面前笑中年妇女问你笑啥二傻装出一脸傻相笑比哭好我就笑不哭中年妇女说你这个二傻!你问我干吗不开心我和丈夫已冷战一个月了谁也不理谁二傻说我给你讲个小故事有两个脾气很犟的人在一座独木桥上相遇了谁也不让谁过他们站了一天然后坐下了又一天他们躺下了中年妇女笑了行我听你的我现在就给他打电话让他来陪我吃饭一会儿一个男人来了男人敬二傻的酒谢谢你让我们夫妻和好13许多顾客都喜欢二傻二傻把他天使样的笑传染给每个顾客二傻让他们把痛苦留下把快乐带走顾客都抢着要二傻服务二傻给我添茶二傻给我拿个打火机二傻帮我催一下菜二傻乐颠颠地跑来跑去14快乐的二傻让我店里的生意越来越好一个顾客对我说再痛苦的人一见二傻脸上的笑都会情不自禁地想笑15让我没想到的是二傻却永远地离开了我们二傻得了肠癌二傻笑着对我说我早知道自己得了癌二傻出殡那天一两千个人来送二傻而且这天是二傻二十五岁的生日那个眉心里有个美人痣的女孩拿来一个脸盘样大的蛋糕女孩把蛋糕放在二傻的棂台前然后把二十五根蜡烛插在蛋糕上点上了然后自己吹灭了然后唱祝你生日快乐在场的所有人也跟着唱祝你生日快乐!许多人都哭了声音哽在喉咙吐不出来变成呜咽女孩说二傻准不愿我们哭我们都别哭我们要快乐女孩说不下去了泪水泉涌样淌16为纪念二傻我把店名也改为快乐的二傻17那个眉心里有个美人痣的女孩来到我店里当服务员她说她要像二傻那样把快乐带给每一个顾客8.第4-12段主要写了二傻的哪三件事请简要概括6分答9.联系上下文填空4分第10段中女孩笑了泪水却淌得更欢这里女孩流下的是之泪第15段中女孩说不下去了泪水泉涌样淌这里女孩流下的是之泪10.二傻的快乐表现在哪些方面4分答11.品味第13段顾客都抢着要二傻服务这句话简析句中抢字的表达效果及其对表现二傻这一人物形象的作用3分答12.第12段笑比哭好我就笑不哭这句话中你悟出了什么请联系实际简要阐述5分答
阅读下文完成13-17题共15分每逢放假的时候我们就更不愿离开她我还记得放假前我默默地站在她的身边看她收拾这样那样东西的情景蔡老师!我不知道你当时是不是察觉一个孩子站在那里对你是多么的依恋!至于暑假对于一个喜欢他的老师的孩子来说又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里席子铺在当屋旁边燃着蚊香我睡熟了不知道睡了多久也不知道是夜里的什么时辰我忽然爬起来甲地往外就走母亲喊住我你要去干什么?找蔡老师我乙地回答不是放暑假了么?哦我才醒了看看那块席子我已经走出六七尺远母亲把我拉回来劝说了一会我才睡熟了我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来我还觉得这是我记忆中的珍宝之一一个孩子的纯真的心就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候我能再见一见我的蔡老师呢?可惜我没上完初小就转到县立五小上学去了从此我就和蔡老师分别了13.选文中甲处应填_____________乙处应填_____________2分A.糊里糊涂B.迷迷糊糊C.模模糊糊D.稀里糊涂14.一般说孩子多是期盼假期到来的为什么作者这时觉得暑假漫长?3分15.画直线句看看那块席子不能删去原因是________________________________________________________________________________________________________3分16.对画波浪线的句子中的人称代词分析正确的一项是3分A.选文都用第三人称她这里改用第二人称你读起来很别扭B.选文是回忆往事用第三人称这里是和蔡老师在一起改用第二人称C.由于抒情的需要变换人称改用第二人称可以直接抒发对蔡老师的思念崇敬之情显得更加亲切D.散文中可以叙事议论抒情也可以第二人称与第三人称变换使用这样更能增强文章的表达效果17.选文中我才醒了的才和我才睡熟了的才各说明了什么?这两个才字饱含怎样的思想感情?4分
阅读下文完成17~21题25分十六号同学开学不久坐在对面的王老师喜滋滋地说我今年的运气真好!刚接手的这个班学生的素质很整齐尤其有一个学生将来有可能成为领袖人物!到底发生了什么大事让王老师这么看好这个学生的未来?原来当大部分一年级新生对学校都还不太熟时这个学生竟然在班上发送自制的注音版学校地图王老师展开那张稚气的手绘地图很得意地说我从来没遇到过这么有创意的学生!这张地图让他成为孩子王但他一点都没有霸气跟谁都合得来才几天时间就显现了十足的领袖气质真是不容易!我有点扼腕我教自然课只教一到八班王老师却在九班不能教到这种天才型的学生真有点遗憾呢!此后王老师不时向我们报告班上学生的动态那个未来可能当领袖的学生更是她的最爱她常这样引起话题我们班那个十六号啊接着说的都是十分令人感动的不太像七岁孩子做的事这个神秘的十六号曾把自己的饭分一半给饭盒打翻的同学曾义正辞严地指责嘲笑别人跌倒的同学曾在王老师感冒失声时默默地泡一大壶胖大海加菊花我们已经习惯把这个十六号称做王老师的宝贝第二学期原来教王老师班自然课的秦老师请假为了亲眼目睹这个神奇的十六号我自告奋勇教他们班的自然课第一堂课点名时我仔细地看了看十六号他穿着簇新的衣服一副无精打采的模样让人非常失望这真的是王老师的宝贝十六号吗?再一次仔细看看他的名牌10916没错啊!就是让我如雷贯耳的十六号!我简单地问了几个上学期应该教过的概念很多学生都举手发言我一直很期待十六号的回答可是他从头到尾只会呆呆地坐着一双无神的眼睛盯着自己衣服上的纽扣难道王老师一整个学期的描述都是虚构的?我绝对不敢相信!没过几天我就发现这个十六号简直是恶魔的化身!我几乎每节课都要调停他和同学间的纠纷一会儿是未经许可拿同学的东西一会儿是粗手粗脚碰到同学却不肯承认他似乎非常容易动怒一生起气来周围的同学都遭殃我对孩子的容忍度已经算高的但也已经气得快要打人了有几次我无计可施只能从他背后紧紧地抱住他希望他别又对同学动手动脚上过几堂课我心中的疑惑已经多得快把我淹没我实在不敢问王老师是怎么一回事?我很谨慎地回答王老师询问的问题我们班还好吧?有没有什么问题?我很留意地观察王老师的容颜在她的脸上看不出特别的烦躁我无法从中推断十六号是否也造成了她的困扰因为参加研习中心的一项长期研究计划所以这一学期我很少在办公室待着也没再听到十六号神奇的事迹另一方面我实在不好意思问为什么十六号的表现这么差?我总会想到橘生淮南则为橘生于淮北则为枳的典故按照理论从学生可以看到老师的影子十六号如果真的在王老师面前和在我面前有这么大的差异那不是表示我教得不够专业?一想到这一点就让我心里非常不安我像穿新衣的国王生怕别人戳破谎言发现真相知道真正的问题是在我身上我有些后悔接了秦老师的工作如果不接我一定不用常常生自己的气气这个十六号打断我上课把我的教室弄得鸡飞狗跳然而我从来不是一个轻易放弃的老师既然问题是出在我的身上就得在别人发现前赶快补救我想好好改变我的态度于是我对十六号用了加倍的心力两节课的下课时间我把他叫到身边有时不断地逗他说话有时请他帮我做事情当我提出一个问题时我总会把眼神转向他一种非常温柔期待的眼神我的问题不难又在提问时加了许多暗示答案几乎是呼之欲出其他的同学老早举着手挥舞着急切地希望我赶快点他们起来发言我常把教室的气氛弄得像一锅沸腾的水因为我在等希望十六号能主动举手发言恢复他应有的表现终于有一天十六号举起了手我像中了大奖一样赶紧请他站起来说一说天啊!真不愧是王老师的宝贝他回答得非常好我忍不住请全班为他鼓掌!有了这一次的打破僵局我和十六号之间逐渐建立了信任我知道他家没有很多的钱买课外书就把自己买的科学童话借给他我不经意地问他书中的内容他都能一一回答当他把我这套书都看过了我教他可以到图书馆借书隔了一个星期他捧着自己借的书给我看自告奋勇地说愿意在课堂中讲一个有关影子的故事就像磨合过的汽车我们之间的沟通越来越顺畅我隐约感觉到他很喜欢我也很愿意在我面前有好的表现这点让我十分欣慰有一次我摸摸他的头随口问了句是谁帮你洗头的呀?有一天上自然课他像一只甜蜜的小猫倚在我身边说老师你摸摸看昨天是我自己洗头的喔!看着那个小小的头颅我想到这几个月驯服他的过程心中产生了许多想法还好我终于找到了问题的所在不然传出去说我把别人的资优生教成问题学生那是多么丢脸的事啊!自从他恢复了该有的水准班上的气氛好极了我教起来很有成就感我渐渐能体会到王老师津津乐道的原因现在连我也忍不住想把心中的得意告诉别人呢!学期结束时我要学生做两张图文报告我把所有班级孩子的作业堆在桌上忍不住被十六号的作业吸引住了这一学期他看了不少课外书他的报告竟然是十篇读书心得他用充满童心的语气写下了对一些动物故事的看法还画上美丽的插画这已经不是简单的短文而是一篇篇精彩的文学作品我忍不住把这份作业拿到王老师面前夸赞她的十六号谁知王老师一脸茫然仿佛完全不知道我说什么我把作业放到她面前提醒她你说过的呀!你的那个很有领袖气质的十六号呀!王老师张大了嘴很惊讶地说你说那个十六号呀?那是上学期的事了那个十六号转学了来了一个转学生因为正好是男生我就把他安插在十六号上这个十六号是个适应不良的问题学生在前一个学校待不住才转来的和原来的那个十六号完全两样他刚来的时候只要他一进教室全班同学就开始神经紧张好几个老师都向我反映过只有你没来告过状我吓也吓了骂也骂了还送到训导处两次我都快烦死了后来不知怎么一回事他慢慢变好了应该是渐渐能适应学习生活了吧?王老师接过作业看了看说这真的是他做的吗?他写在联络本上的生活小记也没写得这么好呀!王老师不敢相信地翻着作业长久以来在我心中的疑惑终于一点一点解开原来两个学期的十六号是不同的人呀!我在学期初见到的暴乱场面也并不是针对我的我在毫不知情的情形下竟然拥抱着一个这么大的秘密!我决定不把事情对王老师说得更清楚毕竟这是我自己的秘密从那次以后每当遇到表现失常的孩子我总是抱着期待始终坚定地相信只要哪天能揭开蒙在他外表的那层伪装得到孩子诚心的信任一切都会有转机我愿意每个孩子都是潜力无穷的神秘的十六号!节选自青年文摘2008年第12期17.细读全文请用精练的语言完成对本文情节的梳理→我接触到的十六号表现很差→我千方百计教育十六号→→此十六号非彼十六号6分18.结尾段中我在毫不知情的情形下竟然拥抱着一个这么大的秘密和毕竟这是我自己的秘密这两句中秘密各指什么内容请简要回答5分答19.小说中的我是一位怎样的老师请结合全文做简要分析6分答20.这篇小说的主题是什么请用简练的语言加以概括4分答21.运用对比手法来刻画人物是本文的写作特点之一请举一例简要分析4分答
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