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请分析下面教学案例体现的教学原则和教学方法。 一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时,老师为了让小朋友们能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的,于是利用一年级学生爱...
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小学教师资格《案例分析》真题及答案
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依据已发现的教学规律和一定的教育目的对教师和教育工作提出的在教学过程中必须遵守的基本要求叫
教学模式
教学方法
教学原则
教学模式
案例主题一般以本课教学内容加上教学案例几个字来体现
两个教师在教学圆的认识一课时教师A在教学半径和直径关系时组织学生动手测量制表然后引导学生发现在同一个
案例分析 某中学有位新上任的语文老师对教学非常认真负责也能主动向一些有经验的老教师学习如经常去听他
案例分析案例某教师开设了家乡类为主题的电子板报制作课在教学过程__绕以下五个要求展开教学要求1将页面
两个教师在教学圆的认识一课时教师A在教学半径和直径关系时组织学生动手测量制表然后引导学生发现在同一个
案例的内容是关于一位教师教学笔字的过程 分析分析教学过程看看整个教学过程贯彻哪些教学原则
是教师课堂教学思想的具体体现是教师实施教学过程的基本构想
教学方法
教学思路
教学流程
教学反思
阅读下列材料有一位从事教育工作不久的年轻教师在一次教研小组研讨会上提出了这样一个问题我在这段时间的教
本题有详细的教材过程缺少材料 这位教师在教学过程中运用了哪些家教学方法这些教学方法分别体现在
一位教师在解释选择某种教学方法的依据时认为既然教学有法但无定法所以应该可以自由选择教学方法教学方法的
需要
规定
设计
要求
教师在教学情景中发展和丰富案例知识的常用方法有
观摩教学
微格教学
教学案例研究
教学反思
谈话法又称问答法请简要阐述这种教学方法并设计一个案例体现这种教学方法
关于教学方法有以下的描述你认为不正确的一项是
教学方法是教师对教学认识与实践经验总结的产物
教学方法对实现教学目标有重要的作用
教学方法是完成美术教学任务时,教师在教学中采用的教授方法
教学方法一旦形成便具有相对独立性
一位教师在解释选择某种教学方法的依据时认为既然教学有法但无定法所以应该可以自由选择教学方法教学方法是
业务素质水平
性格特征
职业道德水平
教学行为
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熟悉了红砖是作为建筑材料用的就看不同它的其它功能这种影响问题解决的心理现象叫
智力超常是指智商超过的儿童
把课程用于教育科学的专门术语始于
当前在学校德育工作中有的老师往往以说理为主收效甚微请你从学生品德结构特点及关系角度进行分析论述提高德育实效性的方法和途径
布鲁巴奇等人提出了四种教学反思方法即反思日记详细描述和行动研究
影响少年儿童品德形成的冈素有很多其中起主导作用的因素是
吸引与排斥是课堂里主要的人际关系
维护少年儿童社会权利主体地位的核心精神反映在联合国于1989年通过的
简述影响迁移的主要因素有哪些
有人把学业失败的原因说成是努力不够这种归因属于
下列哪种型不属于客观题
小学儿童的品德发展存在着关键年龄从整体发展来看小学儿童的品德关键年龄大致在
培养有文化修养和多种才能的政治家和商人注重身心的和谐发展教育内容比较丰富教育方法也比较灵活这种教育描述的是
小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子根据皮亚杰的道德发展阶段理论这是因为他们的道德发展处于
学习英语单词属于
简述影响课堂管理的因素
小学阶段的课程应体现
夏日校殷日序周日庠学则三代共之皆所以明人伦也此语出自
下列选项中属于心智技能扩是
简述有效地促进知识保持的主要方法
个体意识的发展经历了从生理自我到再到心理自我的过程
技能即指通过练习而形成的
布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知目标情感目标和目标三大领域
下列教学模式不属于个别化教学的是
给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击的进步是提出了
从人的身心发展的动因看属于外铄论者的学者是
有些小学低年级学生的学习是为了引起老师注意他这时他的学习内驱力主要属于内驱力
斯金纳认为操作性条件作用的基本规律是
古希腊以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的学者是
在教育学中对学乍进行考试测验时测验达到目的的程度称作测验的
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