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在“探究共点力合成规律”的实验中，某同学经历了以下实验步骤： A.在白纸上按比例做出两个力F.1和F.2的图示，根据平行四边形定则作图求出合力F.； B.只用一个测力计，通过细绳把橡皮筋拉...
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高中物理《2012届北京市朝阳区高三年级第一学期期末统一考试物理试卷》真题及答案
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某同学探究了馒头在口腔中的变化其操作步骤实验现象和实验结论如下操作步骤如图所示实验现象试管内的溶液不
在验证两个互成角度的共点力合成遵从平行四边形法则的实验中无橡皮条只有三个弹簧测力计一把直尺一支铅笔三
在验证两个互成角度的共点力的合成遵从平行四边形定则的实验中只用一个弹簧测力计其他的器材不变请叙述实验
如图所示为某同学一次探究共点力合成的规律实验操作后得到的数据记录图中的小圆点分别用来记录的是O.点的
某同学设计了一个探究蛆是从哪里来的实验正确的步骤应该是①作出假设②实施实验③提出问题④根据实验得出结
①②③④⑤
③②①④⑤
③①⑤②④
②③①⑤④
某同学利用如图所示的装置探究共点力合成的规律图中GE是橡皮条甲图表示用两个互成角度的拉力牵拉橡皮条乙
在做探究共点力合成规律的实验时可以先将橡皮条的一端固定在木板上再用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一
在同学利用钩码来探究共点力合成的规律图中OE是橡皮条甲图按两个互成角度的方向牵拉乙图是用一个拉力作用
在探究两个共点力的合成实验中甲乙两个同学分别用两个力F1和F2进行实验甲同学经过如图甲所示的实验以后
如图12所示是两位同学在做验证共点力合成的实验时得到的结果则其中哪一个实验结果比较符合实验事实在比较
在做探究共点力合成规律的实验时可以先将橡皮条的一端固定在木板上再用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一
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某同学设计了一个探究蛆是从那里来得实验正确的步骤应该是①做出假设②实验设计实验和完成实验③提出问题④
①②③④⑤
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在探究共点力合成规律的实验中某同学经历了以下实验步骤:A.在白纸上按比例作出两个力F.1和F.2的图
在探究共点力合成规律的实验中某同学经历了以下实验步骤A.在白纸上按比例做出两个力F.1和F.2的图示
探究小车速度随时间变化的规律的实验是同学们进入高中学习的第一个分组探究实验在实验过程中物理老师记录了
某实验小组的同学在探究绿色植物进行光合作用时用银边天竺葵作为实验材料完成了如图所示的实验步骤请你根据
以下是某同学关于酶特性的实验操作步骤请根据要求回答该实验步骤中存在明显的缺陷请写出正确的操作步骤注可
2013上海徐汇区期末在共点力合成实验中1通过本实验可以验证共点力合成时遵循的法则是法则2在实验过程
2016年·上海普通学业水平模拟3理想实验是科学研究中的一种重要方法它把可靠事实与合理的推理相结合可
探究共点力的合成是否遵循平行四边形定则
探究小球在没有受到外力作用时运动状态是否变化
探究滑块在重物牵引下在水平木板上运动时，速度如何变化
利用刻度尺的自由下落，测定人的反应时间
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如图螺旋测微器的读数为_______mm.
某同学用如右图所示装置测量重力加速度g所用交流电频率为50Hz在所选纸带上取某点为0号计数点然后每3个点取一个计数点所有测量数据及其标记符号如下图所示1本实验中电磁式打点计时器所使用的电源是_____________填甲或乙甲——电压合适的50Hz的交流电源乙——电压可调的直流电源2设相邻两个计数点的时间间隔为T.则计算重力加速度的表达式为______________________重力加速度的计算结果是g=_____________________m/s2结果保留3位有效数字
某学生使用多用电表粗测某一电阻时操作规范将选择开关置于电阻×100挡测量时多用电表的示数如图所示则粗测电阻值为__________________Ω
1图甲为多用电表的示意图其中S.K.Ｔ为三个可调节的部件现用此电表测量一阻值约为20～30Ω的定值电阻测量的某些操作步骤如下①调节可调节部件___________使电表指针停在___________________位置②调节可调节部件K.使它在尖端指向_____________位置③将红黑表笔分别插入＋－插孔笔尖相互接触调节可调节部件________________使电表指针指向_________________________位置.2在用多用表测量另一电阻的阻值时电表的读数如图乙所示该电阻的阻值为______________________.
为了探究加速度与力质量的关系现提供如图所示实验装置.请思考探究思路并回答下列问题1为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是________A.将不带滑轮的木板一端适当垫高使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动B.将不带滑轮的木板一端适当垫高使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动C.将不带滑轮的木板一端适当垫高在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动D.将不带滑轮的木板一端适当垫高在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动2某学生在平衡摩擦力时把长木板的一端垫得过高使得倾角偏大.他所得到的a-F.关系是下列的哪根图线图中a是小车的加速度F.是细线作用于小车的拉力.答________3消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后可用钩码总重力代替小车所受的拉力此时钩码质量m与小车总质量M.之间应满足的关系为_______________4图为某次实验得到的纸带已知实验所用电源的频率为50Hz.根据纸带可求出小车的加速度大小为m/s2.结果保留二位有效数字
1在使用多用表测电阻时有一个步骤是将两表笔接触调节表上某旋钮使指针指到表盘上电阻的示数为______处测量某电池的端电压时要将红表笔接到电池的______极测量电流时要使电流由______表笔流入多用电表2某同学用螺旋测微器测量一铜丝的直径测微器的示数如图所示该铜丝的直径__________mm
在某次实验中物体拖动纸带做匀加速直线运动打点计时器所用的电源频率为50Hz实验得到的一条纸带如下图所示纸带上每相邻的两个计数点之间都有4个点未画出按时间顺序取012345六个计数点实验中用直尺量出各计数点到0点的距离如下图所示单位cm①在计数点1所代表的时刻纸带运动的瞬时速度为v1=m/s物体的加速度a=m/s2保留两位有效数字②该同学在测量的时候没有将计数点5的数值记录下来根据前面的数值可以推算出计数点5到0点的距离为cm
在探究碰撞中的守恒量的实验中也可以探究mv2这个量对应于动能的变化情况.①若采用弓形弹片弹开滑块的方案如图甲所示弹开后的mv2的总量____________弹开前mv2的总量填大于等于或小于这是因为_________________________________________.②若采用图中乙图的方案碰撞前mv2的总量_________碰后mv2的总量填大于等于或小于说明弹性碰撞中_________守恒.③若采用图中丙图的方案碰撞前mv2的总量__________碰后mv2的总量填大于等于或小于说明非弹性碰撞中存在__________损失.
某研究性学习小组用如图a所示装置验证机械能守恒定律让一个摆球由静止开始从A.位置摆到B.位置若不考虑空气阻力小球的机械能应该守恒即但直接测量摆球到达B.点的速度v比较困难现利用平抛的特性来间接地测出v如图a中悬点正下方一竖直立柱上放置一个与摆球完全相同的小球OB等于摆线长当悬线摆至B.处摆球与小球发生完全弹性碰撞速度互换被碰小球由于惯性向前飞出作平抛运动在地面上放上白纸上面覆盖着复写纸当小球落在复写纸上时会在下面白纸上留下痕迹用重锤线确定出A.B.点的投影点N.M.重复实验10次小球每一次都从同一点由静止释放球的落点痕迹如图b所示图中米尺水平放置零刻度线与M.点对齐用米尺量出AN的高度h1BM的高度h2算出A.B.两点的竖直距离再量出M.C.之间的距离x即可验证机械能守恒定律已知重力加速度为g两球的质量均为m1根据图b可以确定小球平抛时的水平射程为m2用题中所给字母表示出小球平抛时的初速度v0=3此实验中小球从A.到B.过程重力势能的减少量ΔEP=动能的增加量EK=若要验证此过程中摆球的机械能守恒实验数据应满足一个怎样的关系式用题中的符号表示
1某同学要测量一长为L.的电阻丝的阻值他先使用多用电表×1挡测量多用电表的指针如图所示则此时从多用电表上读得R.=Ω.用螺旋测微器测量该电阻丝直径时测量结果如图所示由图可读出d=_________mm2为了测定电阻丝的阻值该同学在实验室中找到了以下器材A.电压表V量程3V内阻约为几千欧B.电流表A.量程0.6A内阻约等于1ΩC.滑动变阻器R.最大阻值为20ΩD.电源E.电动势3V内阻不计E.电键和导线为了使电阻丝阻值测量更为精确且要求滑动变阻器连成限流接法请你根据所给各电路元件设计适合的电路图3根据以上实验电路测得的电流和电压值分别为I.U.则可以得到该电阻丝的电阻率的表达式ρ=结果用U.I.dL.等数据表示
如图为用DIS位移传感器数据采集器计算机研究加速度与力的关系的实验装置.⑴该实验中必须采用控制变量法应保持不变用钩码所受的重力作为用DIS测小车的加速度.⑵改变钩码的数量多次重复测量.在某次实验中根据测得的多组数据可画出如图的a-F关系图线.①分析此图线的OA段可得出的实验结论是②此图线的AB段明显偏离直线造成此误差的主要原因是A.小车与轨道之间存在摩擦B.导轨保持了水平状态C.所挂钩码的总质量太大D.所用小车质量太大
某同学用20分度游标卡尺测量物体的长度L=________cm用螺旋测微器测物体的直径D.=__________mm某同学先后用多用电表欧姆挡的×1k×100两挡位测电阻值时表盘上指针分别如图所示则所测电阻为_______________Ω
在探究功与速度变化的关系的实验中打点计时器在纸带上打下一系列点1下列叙述正确的是.A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值B.每次实验中橡皮筋拉伸的长度必须保持一致C.放小车的长木板应该尽量使其水平D.先接通电源再让小车在橡皮筋的作用下弹出2为了计算由于橡皮筋做功而使小车获得的速度在某次实验中某同学得到了如图所示的一条纸带在A.B.C.D.中应该选用_______点的速度才最符合要求.如果实验得到的W.—v2图象如图所示原因可能是_______________________
某同学要测量一电阻Rx阻值约18Ω的阻值实验室提供如下器材电池组E.电动势3V内阻约1Ω电流表A.量程0～0.6A内阻约0.5Ω电压表V.量程0～3V内阻约5kΩ电阻箱R.阻值范围0～99.99Ω额定电流1A开关S.导线若干⑴为使测量尽可能准确应采用下面给出的▲所示电路进行测量⑵下表中记录了电阻箱阻值R.及对应电流表A.电压表V.的测量数据I.U.请在坐标纸上作出图象根据图象得出电阻Rx的测量值为▲Ω⑶此实验中电阻Rx的测量值与真实值相比▲选填偏大或偏小次数12345R/Ω812162024I./A0.440.360.320.290.25U./V2.302.402.562.602.70/Ω-10.190.150.120.110.09/Ω-10.130.080.060.050.04
图1是利用激光测转速的原理示意图图中圆盘可绕固定轴转动盘边缘侧面上有一小段涂有很薄的反光材料当盘转到某一位置时接收器可以接收到反光涂层所反射的激光束并将所收到的光信号转变成电信号在示波器显示屏上显示出来如图2所示1若图2中示波器显示屏每小方格横向对应的时间为5.00×10-2s且5等分则圆盘的转速为__________________r/s保留3位有效数字2若测得圆盘直径为10.20cm则可求得圆盘侧面反光涂层的长度为_____cm保留3位有效数字
为了节能和环保一些公共场所使用光控开关控制照明系统光控开头可采用光敏电阻来控制光敏电阻是阻值随着光的照度而发生变化的元件照度可以反映光的强弱光越强照度越大照度单位Lx某光敏电阻Rp在不同照度下的阻值如下表照度Lx0.20.40.60.81.01.2电阻k754028232018①根据表中数据请在给定的坐标系见答卷纸中描绘出阻值随照度变化的曲线并说明阻值随照度变化的特点②如图所示当12两端所加电压上升至2V时控制开关自动启动照明系统请利用下列器材设计一个简单电路给12两端提供电压要求当天色渐暗照度降低至1.01x时启动照明系统在虚线框内完成电路原理图不考虑控制开关对所设计电路的影响提供的器材如下光敏电源E.电动势3V内阻不计定值电阻R1=10kR2=20kR3=40k限选其中之一并在图中标出开关S.及导线若干
二极管是电子线路中常用的电子元器件.它的电路符号如图甲所示正常使用时+极一端接高电势—极一端接低电势.要描绘某二极管在0~8V间的伏安特性曲线另提供有下列的实验器材电源E.电动势为8V内阻不计压档有五个量程分别为2.5V10V50V250V500V可视为理想电压表开关一只导线若干1在在内画出测定其伏安特性的电路原理图并在图上注明电压表挡所选量程2利用多用电表电压挡测量正常使用中的二极管电压时____________选填红或黑表笔流入电表3某同学通过实验得出了图乙所示的伏安特性曲线图.接着他又用该二极管电源E.和另一只固定电阻R.等组成图丙所示的电路当闭合开关后用多用电表的电压挡测得R.两端的电压为0.8V由此可以判断固定电阻R.的阻值大约为_____________.
如图所示某同学在做研究匀变速直线运动的实验中由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带纸带上两相邻计数点的时间间隔为T.=0.10s其中s1=7.05cms2=7.68cms3=8.33cms4=8.95cms5=9.61cms6=10.26cm则打A.点时纸带的瞬时速度的大小是_________m/s小车加速度的大小是_________m/s2.计算结果保留两位有效数字
在描绘小灯泡的伏安特性曲线的实验中除有一标有6V1.5W的小灯泡导线和开关外还有A.直流电源6V内阻不计B.直流电流表0～3A内阻0.1Ω以下C.直流电流表0～300mA内阻约为5ΩD.直流电压表0～10V内阻约为15kΩE.滑动变阻器10Ω2A.F.滑动变阻器1kΩ0.5A.实验要求小灯泡两端的电压从零开始变化并能进行多次测量.1实验中电流表应选用________滑动变阻器应选用________均用序号表示.2在方框内画出实验电路图.3试将图中所示器材连成实验电路.
如甲图所示是用落体法验证机械能守恒定律的实验装置.g取9.80m/s2①选出一条纸带如乙图所示其中O.点为打点计时器打下的第一个点A.B.C.为三个计数点打点计时器通以50Hz的交流电.用分度值为1mm的刻度尺测得的各间距值已标在乙图中在计数点A.和B.B.和C.之间还各有一个点重锤的质量为1.00kg.甲同学根据乙图中的测量数据算出当打点计时器打B.点时重锤的重力势能比开始下落时减少了___J此时重锤的动能是_____J.结果均保留三位有效数字②乙同学利用他自己做实验时打出的纸带测量出了各计数点到打点计时器打下的第一个点的距离h算出了各计数点对应的速度v以v2为纵轴以h为横轴画出了如丙图所示的图线.a图线的斜率的值近似等于______.A.19.6B.9.80C.4.90D.2.45b图线未过原点O.的原因是____________________________________________________.
如图为用DIS位移传感器数据采集器计算机研究加速度和力的关系的实验装置1在该实验中必须采用控制变量法应保持___________不变用钩码所受的重力作为___________用DIS测小车的加速度2改变所挂钩码的数量多次重复测量在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F.关系图线如图所示①分析此图线的OA段可得出的实验结论是___________________②单选题此图线的AB段明显偏离直线造成此误差的主要原因是A.小车与轨道之间存在摩擦B.导轨保持了水平状态C.所挂钩码的总质量太大D.所用小车的质量太大
某种灯泡的伏安特性曲线如图所示若把两盏相同的灯泡并联后串接10欧姆的电阻再接到电压为8V的电源上每盏灯实际消耗的功率为瓦
学习物理除了知识的学习外还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法如图所示是高中阶段观察或操作过的几个实验其中研究物理问题的思想方法相同的是
某同学用如图所示装置探究小车的加速度与力质量的关系在实验中他把钩码重力当作小车受到的合力①为减小把钩码的重力当作小车受到的合力而带来的误差实验中除了拉小车的细线与长木板平行外①还应采取的措施有填两条②木块从静止开始运动利用打点计时器在纸带上记录木块的运动情况如图所示其中O.点为纸带上记录到的第一点A.B.C.是该同学在纸带上所取的一些点下图所标明的数据为A.B.C.各点到O.点的距离已知打点计时器所用交流电源频率f=50Hz木块运动的加速度a=m/s2.计算结果保留两位有效数字
1下述关于用多用表欧姆档测电阻的说法中正确的是A.测量电阻时如果指针偏转过大应将选择开关S.拨至倍率较小的档位重新电阻调零后测量B.测量电阻时如果红黑表笔分别插在负正插孔则会影响测量结果C.测量电路中的某个电阻应该把该电阻与电路断开D.测量阻值不同的电阻时都必须重新电阻调零2.测量电源的电动势E.及内阻rE.约为3Vr约为2Ω器材量程3V的理想电压量程0.5A的电流表具有一定内阻滑动变阻器R.开关S.导线若干①在方框内画出实验电路原理图图中各元件需用题目中给出的符号或字母标出②实验中当电流表读数为I1时电压表读数为U1当电流表读数为I2时电压表读数为U2则可以求出E.=r=用I1I2U1U2表示
如图所示为探究加速度与物体受力与质量的关系实验装置图图中A.为小车B.为装有砝码的小桶C.为一端带有定滑轮的长木板小车通过纸带与电火花打点计时器相连计时器接50HZ交流电小车的质量为m1小桶及砝码的质量为m21下列说法正确的是▲A.每次改变小车质量时应重新平衡摩擦力B.实验时应先释放小车后接通电源C.本实验m2应远大于m1D.在用图像探究加速度与质量关系时应作a-图像2实验时某同学由于疏忽遗漏了平衡摩擦力这一步骤他测量得到的a-F.图像可能是图中的图线▲选填甲乙丙3如图所示为某次实验得到的纸带纸带中相邻计数点间的距离已标出相邻计数点间还有四个点没有画出由此可求得小车的加速度大小▲m/s2结果保留二位有效数字
在描绘小灯泡的伏安特性曲线实验中.用导线abcdefg和h按图示方式连接电路电路中所有元器件都完好且电压表和电流表已调零.闭合开关后1若电压表的示数为2V电流表的的示数为零小灯泡不亮则断路的导线为_________;2若电压表的示数为零电流表的示数为0.3A小灯泡亮则断路的导线为_________;3若反复调节滑动变阻器小灯泡亮度发生变化但电压表电流表的示数不能调为零则断路的导线为____________.
做验证牛顿运动定律的实验主要的步骤有A.将一端附有定滑轮的长木板放在水平桌面上取两个质量相等的小车放在光滑的水平长木板上B.打开夹子让两个小车同时从静止开始运动小车运动一段距离后夹上夹子让它们同时停下来用刻度尺分别测出两个小车在这一段时间内通过的位移大小C.分析所得到的两个小车在相同时间内通过的位移大小与小车所受的水平拉力的大小关系从而得到质量相等的物体运动的加速度与物体所受作用力大小的关系D.在小车的后端也分别系上细绳用一只夹子夹住这两根细绳E.在小车的前端分别系上细绳绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘盘内分别放着数目不等的砝码使砝码盘和盘内砝码的总质量远小于小车的质量.分别用天平测出两个砝码盘和盘内砝码的总质量.上述实验步骤正确的排列顺序是________.
小王同学用伏安法测某电源的电动势和内电阻实验原理图如图甲所示.请在图乙中用笔迹替代导线连接实验图.
下列有关实验的描述中正确的是
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