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某同学探究了“馒头在口腔中的变化”,其操作步骤、实验现象和实验结论如下: 操作步骤如图所示: 实验现象:试管内的溶液不变蓝。 实验结论:馒头变甜与牙齿咀嚼、舌的搅拌以及唾液分泌有关。 ...
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教案备课库《2011年湖南省益阳市普通初中毕业学业考试》真题及答案
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某同学探究了馒头在口腔中的变化其操作步骤实验现象和实验结论如下操作步骤如图所示实验现象试管内的溶液不
下列实验不需要计算平均值的是A.测定某种食物中的能量B.探究光对黄粉虫生活的影响C.测定种子的发芽率
小敏同学想探究馒头在口腔中的变化他进行了三种处理Ⅰ.将馒头碎屑与唾液放入①号试管中充分搅拌Ⅱ.将馒头
下图是探究馒头在口腔中的变化实验其中的A.B.C.D表示四个实验步骤.请回答1描述D步骤加碘液后的实
某兴趣小组做探究馒头在口腔中的变化实验时设计了两组实验如表该兴趣小组的同学严格按照实验设计条件进行操
馒头碎屑的量
水浴的温度
搅拌的影响
滴加碘液的量
某同学为探究绿色植物的光合作用选择了一种盆栽斑叶植物作为实验材料该植物的绿色部分和非绿色部分无叶绿沐
小敏同学想探究馒头在口腔中的变化他进行了三种处理Ⅰ.将馒头碎屑与唾液放入①号试管中充分搅拌Ⅱ.将馒头
小敏同学想探究馒头在口腔中的变化它进行了三种处理Ⅰ.将馒头碎屑与唾液放入①号试管中充分搅拌Ⅱ.将馒头
下列实验不需要计算平均值的是
测定某种食物中的能量
探究光对黄粉虫生活的影响
测定种子的发芽率
探究馒头在口腔中的变化
某版本教材中通过以下五个步骤对馒头在口腔中的变化作实验探究写出相关的教学目标教学重难点及其相关的教学
一个合作学习小组做馒头在口腔中的消化的探究实验四位同学分别对馒头做了四种处理方法如下1媛媛同学将馒头
一合作小组做馒头在口腔中的变化的探究实验四位同学分别对馒头做了四种处理方法见下图他们小组将4个试管放
某中学生物兴趣小组的同学在探究馒头在口腔中的变化实验时设计了如下表所示的实验方案请完成下列问题1为了
某兴趣小组的同学在探究口腔对淀粉的消化作用课题时设计的实验方案如下表请完成下列问题1如果该兴趣小组选
下面是某生物研究性学习小组的同学在探究馒头在口腔中的变化时设计的实验方案和获得的实验结果其中4支试管
5分下面两图与食物的消化有关 乙图表示在探究馒头在口腔中的变化实验中某小组同学的实验设
图为探究馒头在口腔中的变化的实验设计图中试管均置于37℃温水中10分钟以下说法正确的是
滴加碘液后,①号试管变蓝色、②③不变蓝色
①与②对照,可探究唾液对馒头的消化作用
本探究实验的变量不唯一,无法得出任何结论
②③对照,②号为对照组,可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用
下面是某生物研究性学习小组的同学在探究馒头在口腔中的变化时设计的实验方案和获得的实验结果其中4支试管
下面是张小华同学设计并完成的馒头在口腔中的变化实验在4支试管中加入等量的馒头碎屑及2毫升清水或唾液.
某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究1如上图所示装置和药品进行实验实验中可观察到的
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因为胆汁中含有蛋白酶所以肝炎患者不适宜多吃油脂类食物
胆汁由胆囊分泌并在胆囊中储存
小肠是消化和吸收的主要场所其中与消化食物相适应的形态结构有①小肠长约5~6米是消化道中最长的一段②小肠内有许多种由消化腺分泌的消化液如胰液肠液等③小肠的绒毛壁毛细血管壁和毛细淋巴管壁都只由一层上皮细胞构成④小肠内壁有许多皱襞皱襞上有大量的小肠绒毛
下列对于右图的叙述中错误的是
食物中的不需要消化就可以被消化道吸收而淀粉最终被分解为蛋白质分解为脂肪分解为和后才能被吸收
下列有关食物的消化和吸收的表述不正确的是
蛋白质可先在胃内被初步消化
可被胃液初步消化的物质是
从吃了混合性的食物在消化道内形成食糜之后能分解得到一组消化终产物是
探究唾液对淀粉的消化作用过程如下向1号2号试管中各加入2毫升浆糊再向1号试管中加入2毫升清水2号试管中加入2毫升唾液将2支试管充分振荡后放入盛有37℃温水的烧杯中10分钟取出待冷却后各加入2滴碘液淀粉遇到碘液变蓝观察实验现象回答有关问题本小题3分请你判断号试管里的浆糊将变成蓝色号试管里的浆糊没有颜色变化原因是该试管里的浆糊中的淀粉已经变成了
营养物质的吸收胃吸收部分的和大肠吸收和部分小肠吸收绝大部分营养物质是主要的吸收部位
能分泌胆汁的器官是
淀粉在消化道中最终被分解成
小肠有三种消化液消化食物所以小肠是消化的主要部位
下列物质中不能被消化道直接吸收的物质是
5分为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用某同学设计并完成了下列实验方案1234处理馒头块0.5g0.5g馒头碎屑0.5g0.5g水2ml2ml唾液稀释液2ml2ml条件37℃保温5分钟碘液检测2滴2滴2滴2滴实验现象①如果把2和4作为一组实验目的是研究_________②若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用应选择的实验组合是__________③34号试管中加入碘液后的颜色变化分别是_________和_________你对此现象的解释是_________
能分泌胆汁的器官是
探究唾液对淀粉的消化作用中实验组的材料为淀粉液+唾液对照组的材料为加入碘液后对照组试管变成了蓝色说明试管中存在实验组试管不变成蓝色说明试管中不存在实验组中的已被
消化系统中不与食物接触的消化器官是
下列叙述中和小肠的吸收功能无关的是
人体最大的消化腺是
试管内有一些植物油加入配制的消化液充分振荡后置入37℃的温水中一段时间后植物油不见了配制的消化液最合理的一组是
能分泌胆汁的器官是
小分子营养物质通过进入的过程就是营养物质的吸收
蛋白质在消化道内最终被分解为氨基酸的部位是
蛋白质经消化后转变成可以被小肠吸收的
经过消化系统的消化作用淀粉最终被分解为蛋白质最终被分解为
胃液是胃壁内的小腺体分泌的含有酶呈性如果分泌过会出现返酸胃痛等现象
消化腺所分泌的消化液由血液进入消化管
图一图二1在图上填写出图一图二中各标号结构的名称2消化食物吸收营养的主要器官是图一中的[]因为它里面有图二中[]分泌的[]分泌的以及其自身腺体分泌的等三种消化液3营养物质的吸收吸收部分水和酒精的是图中结构[]吸收少量水和无机盐部分维生素的是[]
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