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美国综合音乐教学法中学生的主要角色是（）。

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下列属于语言障碍矫治中的全面交流法的是

傅娜的VAKT教学法美国赫拉母的综合沟通法蒙眼教学法又吃又嗅教学法

是由美国哈佛大学首创的

多媒体教学法角色扮演法成套系统培训法案例教学法

铃木镇一创立了教学法

体态律动才能教育奥尔夫综合音乐

以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是

愉快教学法尝试教学法情境教学法成功教学法

是以音乐实践活动为主通过在老师指导下学生亲身参与的各项音乐实践活动形成与完善音乐技能和发展音乐表现能

探究性教学法体验性教学法语言性教学法实践性教学法

元素性音乐教育是奥尔夫教学法的独创风格和特色合唱是柯达伊教学法的主要教学形式教材大多取材于本国的民歌

下列哪项不属于健康教育传播的方法

语言教学法文字教学法形象教学法综合教学法示范教学法

健康教育的传播方法不包括

语言教学法文字教学法形象教学法综合教学法技能教学法

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