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阅读课文选段，完成小题。（共13分，其中选择题每题2分） 梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人...
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高中语文《2014-2015学年浙江省台州中学高二第一学期第一次统练语文试卷》真题及答案
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一单项选择题从下面各题选项中选出一个最恰当的答案每题1分共80分
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二多项选择题该大题共15小题每小题2分共30分
三综合分析题共30题每题2分由单项选择题和多项选择题组成错选本题不得分; 少选所选的每个选项得0.5
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一单项选择题本大题共100小题每小题0.8分共80分每题的备选 答案中只有一个最符合题目不选错选均不
一单项选择题每题0.5分共15分单项选择题的答案只能选择一个多选不得分
不含细胞器的细胞是
白细胞
红细胞
淋巴细胞
肌细胞
人生选择具有多样性和可能性
一单项选择题共80小题每题1分
二多项选择题每小题2分共20分
二多项选择题共20小题每题2分
二多项选择题每小题2~4个答案每题1分共40分
一单项选择题从下面各题选项中选出一个最符合题意的答案每题1分共30分
二多项选择题本大题共10题每小题2分共20分每题选项中至少有两项符合题 意请选出最符合题意的选项在答
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阅读下面的文言文完成后面的题简肃薛公墓志铭欧阳修公讳奎字宿艺姓薛氏绛州正平人也三世皆不显而以公贵初太宗皇帝伐并州太师①以策干行在不见用公生十余岁已能属文辞太师顾曰是必大吾门吾复何为乃不复事生业务施贷以赒乡闾后五十年公始佐今天子参政事为世名臣如其言初举进士为州第一让其里人王严而居其次于是乡里皆称之淳化三年再举乃中授隰州军事推官始至取州狱已成书活冤者四人用荐者拜大理寺丞知莆田县悉除故时王氏无名租莆田人至今以为德及居蜀尤有善政民有得伪蜀时中书印者夜以锦囊挂之西门门者以白蜀人随之者万计且观公所为公顾主吏藏之略不取视民乃止老媪告其子不孝者子诉贫不能养公取俸钱与之曰用此为生以养母子遂相慈孝人皆以公为仁恩蜀人喜乱而易摇公既镇以无事又能顺其风俗从容宴乐及其临事破奸发伏逆见随决如逢蒙之射而方朔之占无一不中拜参知政事公入谢上曰先帝尝言卿可用吾今用卿矣公益感激自励而素刚毅守节不苟合既与政尤挺立无所牵随欲绳天下无细大一入于规矩往往不可其意则归卧于家叹息忧愧辄不食家人笑其何必若此公曰吾惭不及古人而惧后世讥我也明道二年明肃太后欲以天子衮冕见太庙臣下依违不决公独争之曰太后必若王服见祖宗若何而拜乎太后不能夺为改他服太后崩上见群臣泣曰太后疾不能言而犹数引其衣若有所属何也公遽曰其在衮冕也然服之岂可见先帝乎上大悟卒以后服葬以疾告归其政天子曰吾不可以数烦公乃诏优公不朝而使视事如故居岁中数以告乃得还第景祐元年八月庚申公薨于家年六十有八赠兵部尚书太常议曰谥法一德不懈曰简执心决断曰肃今其状应法乃谥曰简肃选自欧阳文忠公文集有删改【注】①太师薛奎父亲的赠号13.句中划线词的解释不正确的一项是2分A.三世皆不显而以公贵显显达B.务施贷以赒乡闾务致力于C.破奸发伏逆见随决破揭穿D.太后不能夺为改他服夺强取14.下六句话分别编为四组全都表现薛公执心决断的一组是2分①让其里人王严而居其次②悉除故时王氏无名租③及其临事破奸发伏逆见随决④而素刚毅守节不苟合⑤则归卧于家叹息忧愧辄不食⑥臣下依违不决公独争之A.①②④B.②③⑥C.①③⑤D.④⑤⑥15.列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是3分A.薛公年少聪慧十余岁即能属文父亲对他寄予厚望认定他能光大门第后来果如其言薛公参与政事辅佐皇上成为宋朝一代名臣B.薛公为官之后善解民疾在莆田时因废除无名租而深为百姓感激转任蜀地后更有善政人们都认为他是个善施恩义的人C.薛公临事持重明决敢于坚持己见太后想穿天子礼服拜太庙薛公直谏阻止了太后太后驾崩后薛公仍劝谏皇上未让太后穿天子礼服安葬D.薛公因病告老还乡皇上善解人意下诏准许他不用上朝也不用处理政务薛公去世后太常根据薛公的功德为他议定谥号为简肃
阅读下面的文言文完成文后题目19分所染墨子子墨子言见染丝者而叹曰染于苍则苍染于黄则黄所入者变其色亦变五入必而已则为五色矣故染不可不慎也！非独染丝然也国亦有染舜染于许由伯阳禹染于皋陶伯益汤染于伊尹仲虺武王染于太公周公此四王者所染当故王天下立为天下功名蔽天地举天下之仁义显人必称此四王者夏桀染于干辛推哆殷纣染于崇侯恶来厉王染于厉公长父荣夷终幽王染于傅公夷蔡公毂此四王者所染不当故国残身死为天下举天下不义辱人必称此四王者齐桓染于管仲鲍叔晋文染于舅犯高偃楚庄染于孙叔沈尹吴阖闾染于伍员文义越勾践染于范蠡大夫种此五君者所染当故霸诸侯功名传于后世范吉射染于长柳朔王胜中行寅染于藉秦高强吴夫差染于王孙雒太宰嚭智伯摇染于智国张武中山尚染于魏义偃长宋康染于唐鞅佃不礼此六君者所染不当故国家残亡身为刑戮宗庙破灭绝无后类君臣离散民人流亡举天下之贪暴苛扰者必称此六君也凡君之所以安者何也以其行理也行理性于染当故善为君者劳于论人而逸于治官不能为君者伤形费神愁心劳意然国逾危身逾辱此六君者非不重其国爱其身也以不知要故也不知要者所染不当也非独国有染也士亦有染其友皆好仁义淳谨畏令则家日益身日安名日荣处官得其理矣则段干木禽子傅说之徒是也其友皆好矜奋创作比周则家日损身日危名日辱处官失其理矣则子西易牙竖刀之徒是也诗曰必择所堪必谨所堪者此之谓也【注释】①堪通湛浸染之意16.对下列句子中加点词的解析不正确的一项是3分A.染于苍则苍苍深青色B.宗庙破灭绝无后类绝全然C.其友皆好仁义淳谨畏令淳谨敦厚谨慎D.其友皆好矜奋创作比周比周结党营私17.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是3分A.舜染于许由伯阳不求闻达于诸侯B.此五君者所染当又令吴广之次所旁丛祠中C.以其行理也以其求思之深而无不在也D.必谨所堪者此之谓也居庙堂之高则忧其民18.下列对文章内容的分析和理解不正确的一项是3分A.墨子以必择所堪必谨所堪结束全篇言辞恳切墨子悲天悯人谆谆教诲告诫要交友得当国君要用人得当B.所染篇以染丝为喻说明天子诸侯大夫必须正确选择自己的亲信和朋友以取得良好的熏陶和积极的影响C.所染文气贯穿前后的说理具有一致性所举基本都是正反两例将圣王和暴君贤臣和好佞基本相对D.墨子将国君比作丝将臣比作染料有良臣辅佐则染当染当则顺天理而行顺天理而行则可功名蔽天下19.用／给文中画横线的部分断句3分故善为君者劳于论人而逸于治官不能为君者伤形费神愁心劳意然国逾危身逾辱20.将下列句子翻译为现代汉语7分①此四王者所染不当故国残身死为天下举天下不义辱人必称此四王者3分②故善为君者劳于论人而逸于治官不能为君者伤形费神愁心劳意然国逾危身逾辱4分
阅读下面的文言文完成小题原君节选黄宗羲1有生之初人各自私也人各自利也天下有公利而莫或兴之有公害而莫或除之有人者出不以一己之利为利而使天下受其利不以一己之害为害而使天下释其害此其人之勤劳必千万于天下之人夫以千万倍之勤劳而己又不享其利必非天下之人情所欲居也故古之人君量而不欲入者许由务光2是也入而又去之者尧舜是也初不欲入而不得去者禹是也岂古之人有所异哉好逸恶劳亦犹夫人之情也后之为人君者不然以为天下利害之权皆出于我我以天下之利尽归于己以天下之害尽归于人亦无不可使天下之人不敢自私不敢自利以我之大私为天下之大公始而惭焉久而安焉视天下为莫大之产业传之子孙受享无穷汉高帝所谓某业所就孰与仲多者其逐利之情不觉溢之于辞矣此无他古者以天下为主君为客凡君之所毕世而经营者为天下也今也以君为主天下为客凡天下之无地而得安宁者为君也是以其未得之也屠毒天下之肝脑离散天下之子女以博我一人之产业曾不惨然曰我固为子孙创业也其既得之也敲剥天下之骨髓离散天下之子女以奉我一人之淫乐视为当然曰此我产业之花息也然则为天下之大害者君而已矣向使无君人各得自私也人各得自利也呜呼！岂设君之道固如是乎注释1黄宗羲1610-1695明清之际思想家史学家字太冲号南禹学者称梨洲先生浙江余姚人与顾炎武王夫之同称为明末清初三大思想家2许由务光传说中的高士唐尧让天下于许由许由认为是对自己的侮辱就隐居箕山中商汤让天下于务光务光负石投水而死16.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A人各自私也私私事B亦犹夫人之情也情情感C是以其未得之也是以因此D此我产业之花息也花息利息17.请给下列文字划分节奏4分天下有公利而莫或兴之有公害而莫或除之有人者出不以一己之利为利而使天下受其利18.请把下列句子翻译成现代汉语8分1此其人之勤劳必千万于天下之人夫以千万倍之勤劳而己又不享其利必非天下之人情所欲居也2是以其未得之也屠毒天下之肝脑离散天下之子女以博我一人之产业曾不惨然19.作者认为后世人君与古代人君的区别在哪里请用自己的话简述6分
阅读下面的文字完成后面题目9分每题3分悯獐【清】侯方域客有过侯子以獐献者侯子曰獐可驯乎客曰夫至德之世兽可同群而游今子无乃有所不信耶而何獐之疑欤侯子曰然营室而授獐焉王仲凫闻之曰子之不善于獐也审矣曷以授余侯子曰子之庭有二物焉其大者类西旅氏之獒①而小而骏者韩子卢之裔②也是皆有欲于獐奈何仲凫笑曰子非特不善于獐也又且不知吾二犬吾将导獐而见之二氏侵假③而共牢以为食侵假而共寝以为处侵假而相与为友而日以益善予因而安之岂更害哉侯子曰虽然子曷使童子守之而犹授獐以索仲凫默然不应居三日仲凫以告曰吾废吾童子矣视二氏之貌且翦翦④焉适矣又居三日仲凫以告曰吾废吾索矣视二犬之情且煦煦⑤然亲矣虽然獐犹有间焉又居三日仲凫以告曰獐无间矣与二犬者为一矣又居三日而二犬伺獐之寝也噬之獐竟以死仲凫蹙然不悦而语侯子以其状侯子曰子固未知之耶向二犬之翦翦焉若适者所以饵吾童子也既而煦煦焉若亲者所以饵去其索而恐或为之援也既而示之以无间者乃所以饵夫獐也撤其防去其援而又探得其情此西楚霸王之无所用其力而南宫万之所以毙也何况于獐哉仲凫大怒抽戈以逐二犬侯子曰无庸也夫世之相与为友日以益善反出其不意而害之者其智非始于二犬也或曰是獐也狷中而狭外类于人恒有所不可者即无二犬亦将有灾焉选自壮悔堂文集有删改【注】①西旅氏古代对少数民族国家的称呼獒猛犬②韩子卢猎犬名裔后代③侵假逐渐④翁翁和睦的样子⑤煦煦和悦的样子12.对下列加点词的解释不正确的一项是3分A.客有过侯子以獐献者过拜访B.子之不善于獐也审矣审审察C.吾废吾索矣废去除D.所以饵童子也饵迷惑13.以下各组句子中全都能表现侯子对凶犬害獐有所警惕的一组是3分①獐可驯乎②是皆有欲于獐奈何③又且不知吾二犬④子曷使童子守之⑤而犹授獐以索⑥亦将有灾焉A.①③⑥B.①②④C.②④⑤D.③⑤⑥14.下列对文章有关内容的概括与分析不正确的一项是3分A.侯子建造兽圈接受了别人送的一只獐子后来又把它转送给王仲凫B.王仲凫认为侯子不善于驯养獐子他打算让獐子和他的两只凶犬成为朋友C.两只凶大假意亲近獐子使主人和獐子失去戒心然后伺机咬死了獐子D.作者叙述这个故事意在告诫人们.对于凶犬不可丧失警惕谨防被咬15.请把文中划横线的句子翻译成现代汉语6分1今子无乃有所不信耶3分译________________________________________________________2仲凫蹙然不悦而语侯子以其状3分译________________________________________________________
阅读下面的文言文完成后面的题亦尝观于射乎正鹄者射者之所志也于是良尔弓直尔矢养尔气畜尔力正尔身守尔法而临之挽必圆视必审发必决求中乎正鹄而已矣正鹄之不立则无专一之趣乡则虽有善器强力茫茫然将安所施哉况乎弛焉以嬉嫚焉以发初无定的亦不期于必中者其君子绝之不与为偶以其无志也善为学者苟知此说其亦可以少警矣乎夫学者之欲至于圣贤犹射者之求中夫正鹄也不以圣贤为准的而学者是不立正鹄而射者也志无定向则泛滥茫洋无所底止其不为妄人者几希！此立志之最先者也既有定向则求所以至之之道焉尤非有志者不能也是故从师取友读书穷理皆求至之事也于是平居无事之时此志未尝慢也应事接物之际此志未尝乱也安逸顺适志不为丧患难忧戚志不为慑必求达吾之欲至而后已此立志始终不可渝者也是故志苟立矣虽至于圣人可也昔人有言曰有志者事竟成又曰用志不分乃凝于神此之谓也志苟不立虽细微之事犹无可成之理况为学之大乎昔者夫子以生知天纵之资其始学也犹必曰志况吾党小子之至愚极困者乎其不可不以尚志为至要至急也审矣今大司寇之上士浚仪黄君之善教子也和而有制严而不离尝遣济也受业于予济也请题其斋居以自励因为书尚志二字以赠之他日暂还其乡又来求说援笔书所欲言不觉其烦也济也尚思立志乎哉！尚志斋说14.对下列句中词语解释不正确的一项是3分A.正鹄者射者之所志也志追求目标B.况乎弛焉以嬉嫚焉以发初无定的嫚轻侮蔑视C.患难忧戚志不为慑慑害怕减损D.和而有制严而不离离分开超过15.以下各句中全都表明立志始终不可改变的一组是3分①良尔弓直尔矢养尔气畜尔力正尔身守尔法②而临之挽必圆视必审发必决求中乎正鹄而已矣③平居无事之时此志未尝慢也应事接物之际此志未尝乱也④志苟不立虽细微之事犹无可成之理况为学之大乎A①②③B.②③④C.①②④D.①③④16.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.君子是要和没有志向人绝交不能和他做朋友的因为这样的人没有追求会耽误自己B.没有志向还想不成为做事随意的人大概很少见吧这就是立志是最重要因素的道理C.有志向的人跟随老师寻找朋友好好读书弄清道理这都是实现目标所应做的事情D.如果一个人一旦确立志向哪怕是想将来成为圣人只要始终坚持也是有可能实现的17.把文中划横线的句子译为现代汉语10分⑴正鹄之不立则无专一之趣乡则虽有善器强力茫茫然将安所施哉⑵志无定向则泛滥茫洋无所底止其不为妄人者几希！
阅读下面的文言文完成后面题移树说明李东阳予城西旧茔久勿树比辟地东邻有桧百余株大者盈拱高可二三丈予惜其生不得所有种树者曰我能为公移之予曰有是哉请试许之予尝往观焉乃移其三之一规其根围数尺中留宿土坎及四周及底而止以绳绕其根若碇然然其重虽千人莫能举也则陊①其坎之棱縆②树腰而卧之根之罅实以虚壤复卧而北树为壤所垫渐高以起卧而南亦如之三卧三起其高出于坎棚木为床横载之曳以两牛翼以十夫其大者倍其数行数百步植于墓后为三重阅岁而视之成者十九则又移其余左右翼以及于门再阅岁而视之其成者又十而九也于是干条交接行列分布郁然改观与古墓无异焉夫规大而坎疏故根不离宿土厚故元气足乘虚而起渐故出而无所伤取必于旦夕之近而巧夺于二十余年之远盖其治之也有道而行之也有序尔予因叹夫世之培植人材变化气习者使皆得其道而治之几何不为君子之归也哉族子嘉敬举乡贡而来予爱其质近于义留居京师与之考业论道示之向方俾从贤士大夫游有所观法而磨砺知新而聚博越三年志业并进再诎③有司将归省其亲予冀其复来以成其学且见之用也作移树说以贻之［注］①陊duò敲掉②縆gēng用粗绳索缚③诎同屈屈服这里指未录取12.对下列加点词语的解释不正确的一项是A.比辟地东邻比近来B.规其根围数尺规限制C.俾从贤士大夫游俾使D.作移树说以贻之贻赠送13.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.郁然改观与古墓无异焉不知其浅深微波入焉B.以成其学且见之用也图穷而匕首见C.若碇然然其重虽千人莫能举也倚歌而和之其声呜呜然D.夫规大而坎疏故根不离是造物者之无尽藏也而吾与子之所共适14.下列用/给文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.予因叹夫世之培植人材变化/气习者使皆得其道/而治之几何/不为君子之归也哉B.予因叹夫世之培植人材/变化气习者/使皆得其道/而治之几何/不为君子之归也哉C.予因叹夫世之培植人材/变化气习者/使皆得其道而治之/几何不为君子之归也哉D.予因叹夫世之培植人材/变化气习者使皆得其道而治之/几何不为君子之归也哉15.下列名句对原文理解与分析正确的一项是A.种树者移树成功的经验主要是规其根围数尺中留宿土坎及四周及底而止这样就不会伤及树根B.作者最后将树木成功移栽的原因归纳为取必于旦夕之近而巧夺于二十余的之远盖其治之也有道而行之也有序尔C.本文在写作上采取先实后虚先叙后议层层铺设的手法由移树到育人前后照应首尾绾合充分体现了行文思路的缜密与严谨D.最后作者寄望族子嘉敬能够从移树者身上领悟育人的道理培养人才也要经过三卧三起循序渐进这样一个曲折的过程16.把文中划横线的句子翻译成现代汉语10分1根之罅实以虚壤3分2阅岁而视之成者十九3分3予冀其复来以成其学且见之用也4分
阅读文言文完成后面题目12分答吴充秀才书欧阳修①修顿首白先辈吴君足下前辱示书及文三篇发而读之浩乎若千万言之多及少定而视焉才数百言尔然犹自患伥伥莫有开之使前者此好学之谦言也②修材不足用于时仕不足荣于世其毁誉不足轻重气力不足动人世之欲假誉以为重借力而后进者□取于修焉先辈学精文雄其施于时又非待修誉而为重力而后进者也然而惠然见临若有所责得非急于谋道不择其人而问焉者欤③夫学者未始不为道而至者鲜焉非道之于人远也学者有所溺焉尔盖文之为言难工而可喜易悦而自足世之学者往往溺之一有工焉则曰吾学足矣甚者至弃百事不关于心曰吾文士也职于文而已此其所以至之鲜也昔孔子老而归鲁六经之作数年之顷尔然读易者如无春秋读书者如无诗何其用功少而至于至也圣人之文虽不可及然大抵道胜者文不难而自至也故孟子遑遑不暇著书荀卿盖亦晚而有作若子云仲淹方勉焉以模言语此道未足而强言者也后之惑者徒见前世之文传以为学者文而已故愈力愈勤而愈不至此足下所谓终日不出于轩序不能纵横高下皆如意者也道不足也若道之充焉虽行乎天地入于渊泉无不之也④先辈之文浩乎沛然可谓善矣而又志于为道犹自以为未广若不止焉孟荀可至而不难也修学道而不至者然幸不甘于所悦而溺于所止因吾子之能不自止又以励修之少进焉幸甚！幸甚！修白注子云扬雄西汉辞赋家仲淹王通隋代人16.根据第①段划线句概括吴充的文章特点用自己的话2分17.可填入第②段□中的虚词最不合适的一项是2分A奚B.岂C.胡D.盖18.在第②段画线句中划出停顿处用/标出2分19.本文虽为书信实际上是一篇观点鲜明的文论请写出欧阳修的文学主张用文中的话2分20.第③段划线句含有两种论证方法请分别举例分析其表达效果4分
阅读下面的文言文完成以下小题上孝宗皇帝第一书陈亮臣窃惟中国天地之正气也天命之所钟也人心之所会也衣冠礼乐之所萃也百代帝王之所以相承也虽挈中国衣冠礼乐而寓之偏方①天命人心犹有所系岂以是为可久安而无事也！天地之正气郁遏而久不得骋必将有所发泄而天命人心固非偏方之所可久系也恭惟我国家二百年太平之基三代之所无也二圣北狩之痛汉唐之所未有也方南渡之初君臣上下痛心疾首誓不与敌俱生卒能以奔败之余而胜百战之敌及秦桧倡邪议以沮之忠臣义士斥死南方而天下之气惰矣！三十年之余虽西北流寓皆抱孙长息于东南而君父之大仇一切不复关念自非海陵②送死淮南亦不知兵戈之为何事也况望其愤故国之耻而相率以发一矢哉！陛下以江淮之师为金人侵轶之备而精择一人之沈鸷有谋开豁无他者委以荆襄之任宽其文法听其废置抚摩振厉于三数年之间则国家之势成矣石晋失卢龙一道以成开运之祸盖丙午丁未岁也明年艺祖皇帝始从郭太祖征伐卒以平定天下其后契丹以甲辰败于澶渊而丁未戊申之间真宗皇帝东封西祀以告太平盖本朝极盛之时也又六十年而神宗皇帝实以丁未岁即位国家之事于是一变矣又六十年而丙午丁未遂为靖康之祸天独启陛下于是年而又启陛下以北向复仇之志今者去丙午丁未近在十年间尔天道六十年一变陛下岂可不有以应其变乎此诚今日大有为之机不可苟安以玩岁月也今乃驱委庸人笼络小儒以迁延大有为之岁月臣不胜愤悱是以忘其贱而献其愚选自钦定四库全书·龙川集卷一有删节[注]①偏方这里指南宋管辖的江南地区②海陵指金废帝完颜亮亦称海陵王16.对下列加点词的解释不正确的一项是3分A.臣窃惟中国天地之正气也惟想认为B.而精择一人之沈鸷有谋沈通沉沉着C.听其废置听使听从D.而又启陛下以北向复仇之志启开导17.下列选项中加点的虚词解释不当的一项是3分A.郁遏而久不得骋因而B.卒能以奔败之余凭借C.其后契丹以甲辰败于澶渊从D.今乃驱委庸人却竟然18.把文中画线的句子翻译成现代汉语9分1及秦桧倡邪议以沮之忠臣义士斥死南方而天下之气惰矣！3分2又六十年而神宗皇帝实以丁未岁即位国家之事于是一变矣3分3此诚今日大有为之机不可苟安以玩岁月也3分19.请简要概括最后两段中陈亮给宋孝宗的治国建议4分
阅读下面的文言文完成后面题天顺间锦衣卫指挥门达怙宠骄横凡忤之者辄嗾觇卒①潜致其罪逮捕拷掠使无诘证莫可反异由是权倾一时言者结舌其同僚袁彬质直不屈乃附以重情拷掠成狱内外咸冤之莫或敢发也京城有杨埙者戍伍之余夫也素不识彬为之上疏曰正统十四年驾留沙漠廷臣悉奔散逃生惟袁彬一人特校尉耳乃能保护圣躬备尝艰苦及驾还复辟授职酬劳公论称快今者无人奏劾卒然付狱考掠备至罪定而后附律法司虽知其枉岂敢辨明陷彬于死虽止一夫但伤公论人不自安乞以彬等御前审录庶得明白死者无憾生者亦安臣本一芥草茅身无禄秩见此不平昧死上言遂击登闻鼓②以进仍送卫狱达因是欲尽去异己者乃缓埙死使诬少保吏部尚书华盖大学士李贤指使埙佯诺之达遂以闻会三法司③鞫于午门前埙乃直述所言皆由己出于贤无预达计不行而彬犹降黜居第尽毁未几英宗升遐言者劾达罪举埙事为证达谪死南丹彬复旧职代达总卫事成化初修英宗实录称义士杨埙云埙字景和其先某处人父为漆工宣德间尝遣人至倭国传泥金画漆之法以归埙遂习之而自出己见以五色金钿并施不止如旧法纯用金也故物色各称天真烂然倭人见之亦齚指④称叹以为不可及盖其天资敏悟于书法诗格不甚习而往往造妙故其艺亦绝出古今也既不避权奸为此义举人亦莫敢以一艺目之有欲授之以官者不就遂隐于艺以自高华亭张弼论曰义者无所为而为合天下之公论者是也使虽公论行之以私则其中已不义矣若埙者于彬无恩于达无隙又非言官以图塞责也特以公论所激挺身以突虎口其不死者幸也勇于行义何如哉！节选自明·张弼义士杨景和埙传【注释】①觇chān卒密探觇窥视②登闻鼓古代帝王为了听取臣下谏议或冤情在朝堂外悬鼓许击鼓上闻谓之登闻鼓③三法司指全国高级司法机关刑部都察院大理寺④齚zé指咬着手指12.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.锦衣卫指挥门达怙宠骄横怙依仗B.及驾还复辟授职酬劳辟征召C.臣本一芥草茅身无禄秩秩官品D.人亦莫敢以一艺目之目看待13.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.达计不行而彬犹降黜青取之于蓝而青与蓝B.法司虽知其枉岂敢辨明愚人之所以为愚其皆出于此乎C.达遂以闻会三法司以勇气闻于诸侯D.故物色各称天真烂然正襟危坐而问客曰何为其然也14.把第Ⅰ卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语10分1其同僚袁彬质直不屈乃附以重情拷掠成狱5分2乞以彬等御前审录庶得明白死者无憾生者亦安5分15.文中杨埙是怎样的一个人请概括作答3分
阅读下面的文言文完成小题汉王既用滕公萧何之言擢拜韩信为上将军引信上坐王问曰丞相数言将军将军何以教寡人计策信谢因问王曰今东向争权天下岂非项王耶曰然大王自断勇仁悍强孰与项王汉王默然良久曰不如也！信再拜贺曰唯信亦以为大王不如也然臣尝事楚请言项王为人项王喑噁恶叱咤千人皆废然不能任属贤将此匹夫之勇耳项王见人恭谨言语呴呴人疾病涕泣分食饮至使人有功当封爵印刓绶弊忍不能与此所谓妇人之仁项王虽霸天下而臣诸侯不居关中都彭城又背义帝约而以亲爱王诸侯不平诸侯之见项王迁逐义帝江南亦皆归逐其主自王善地项王所过无不残灭多怨百姓不附特劫于威强服耳名虽为霸王实失天下心故曰其强易弱今大王诚反其道任天下武勇何不诛以天下城邑封功臣何不服以义兵从思东归之士何不散且三秦王为秦将将秦子弟数岁所杀亡不可胜计又欺其众降诸侯至新安项王诈坑秦降卒二十余万人唯独邯欣翳脱秦父兄怨此三人痛入骨髓今楚强以威王此三人秦民莫爱大王之入武关秋毫无所害除秦苛法与秦民约法三章且秦民无不欲得大王王秦者于诸侯约大王当王关中民户知之大王失职之蜀民无不恨者今大王举而东三秦可传檄而定也于是汉王喜自以为得信晚遂听信计部署诸将所击八月汉王东出秦民归汉汉王遂诛三秦王定其地收诸侯兵讨项王定帝业韩信之谋也节选自刘向新序有删改注刓wán磨损14.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是3分A.大王自断勇仁悍强孰与项王断判断B.项王虽霸天下而臣诸侯臣使臣服C.百姓不附特劫于威强服耳附依从依附D.民无不恨者恨痛恨15.下列加点虚词的意义和用法相同的一组是3分A.今楚强以威王此三人而蔺相如徒以口舌为劳B.因问王曰因宾客至蔺相如门谢罪C.大王之入武关而不在使者之目D.今大王举而东今人有大功而击之16.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.汉王刘邦采用滕公萧何的意见提拔韩信拜韩信为上将军并放下架子虚心请教韩信终于战胜了不可一世的楚霸王项羽B.当刘邦问计于韩信时韩信为感谢刘邦知遇之恩把自已在项羽军营里了解的情况和项羽犯的错误都告诉了汉王刘邦C.韩信认为项羽的匹夫之勇妇人之仁扎营彭城放逐义帝任人唯亲任用降将失去民心已使他到了不攻自破的地步了D.汉王深为韩信推心置腹的谋划而高兴并采纳其计策马上部署将领落实韩信的谋划最终有了收诸侯兵讨项王定帝业的局面17.把下面的句子翻译成现代汉语12分1又背义帝约而以亲爱王诸侯不平4分译文2会使辙交驰北邀当国者相见众谓予一行为可以纾祸4分译文3于是沛公起摄衣谢之延上坐4分译文
阅读下面的文言文完成后面题22分游三游洞记[清]刘大櫆出夷陵州治西北陆行二十里濒大江之左所谓下牢之关也路狭不可行舍舆登舟舟行里许闻水声汤汤出于两崕之间复舍舟登陆循仄径曲以上穷山之颠则又自上缒危滑以下其下地渐平有大石覆压当道乃伛俯径石腹以出出则豁然平旷而石洞穹起高六十余尺广可十二丈二石柱屹立其口分为三门如三楹之室焉中室如堂右室如厨左室如别馆其中一石乳而下垂扣之其声如钟而左室外小石突立正方扣之如磬其地石杂以土撞之则逄逄然鼓声背有石如床可坐予与二三子浩歌其间其声轰然如钟磬助之响者下视深溪水声泠然出地底溪之外翠壁千寻其下有径薪采者行歌缕缕不绝焉昔白乐天自江州司马徙为忠州刺史而元微之适自通州将北还乐天携其弟知退与微之会于夷陵饮酒欢甚留连不忍别去因共游此洞洞以此三人得名其后欧阳永叔暨黄鲁直二公皆以摈斥流离相继而履其地或为诗文以纪之予自顾而嘻谁摈斥予乎谁使予之流离至于此乎偕予而来者学使陈公之子曰伯思仲思予非陈公虽欲至此无由而陈公以守其官未能至然则其至也其又有幸有不幸邪夫乐天微之辈世俗之所谓伟人能赫然取名位于一时故凡其足迹所经皆有以传于后世而地得因人以显若予者虽其穷幽陟险与虫鸟之适去适来何异虽然山川之胜使其生于通都大邑则好游者踵相接也顾乃置之于荒遐僻陋之区美好不外见而人亦无以亲炙其光呜呼!此岂一人之不幸也哉!13.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.复舍舟登陆循仄径曲以上仄狭窄B.穷山之颠则又自上缒危滑以下危危险C.薪采者行歌缕缕不绝焉薪采砍柴D.其后欧阳永叔暨黄鲁直二公皆以摈斥流离摈斥人被赶到很远的地方14.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.如三楹之室焉焉用亡郑以陪邻B.其声轰然如钟磬助之响者吾其还也C.溪之外翠壁千寻久之能以足音辨人D.洞以此三人得名以其无礼于晋15.下列句子中与例句句式不同的一项是例句与微之会于夷陵A.况吾与子渔樵于江渚之上B.颁白者可以不负戴于道路也C.不拘于时D.且立石于其墓之门16.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.作者从夷陵州州府出发向西北方向陆行二十里靠近大江的南岸就是所谓的下牢关开篇就点出了此次行程的路线和大致方位用笔简洁洗练B.第一段对地形的详细描写衬托出众人克服疲劳和艰险一心寻访美景的执著精神同时暗示三游洞地处偏远为后文作者的议论埋下伏笔C.第二段颇多写声音之处有石声有人声还有从地底发出的泠然水声这些声音以动衬静显得三游洞更加神秘幽静令人沉醉其间D.三游洞虽然风光秀丽但地处偏僻难以攀登若不是借元白之名很少有人知道这里最后一节作者由自身推及到众山川这些山川就如同自己的境遇一样胸怀凌云志下笔有千钧言语中包含着欣喜之情17.用/给文中画波浪线的部分断句3分虽然山川之胜使其生于通都大邑则好游者踵相接也顾乃置之于荒遐僻陋之区美好不外见而人亦无以亲炙其光18.把原文中画线的句子翻译成现代汉语7分1予自顾而嘻谁摈斥予乎谁使予之流离至于此乎2若予者虽其穷幽陟险与虫鸟之适去适来何异
阅读下面文言文完成以下小题朱碧潭诗序①错通措放置②枉不正直邪恶③世臣即累世勋旧之臣与国同休戚者也朱熹1请概括两个选段观点的共同之处2分答2两个选段中孔子与孟子的话侧重点有什么不同请简述4分答
阅读下面的文言文完成以下小题与荆南乐秀才书欧阳修修顿首白秀才足下前者舟行往来屡辱见过又辱以所业一编先之启事及门而贽田秀才西来辱书其后予家奴自府还县比又辱书仆有罪之人人所共弃而足下见礼如此何以当之当之未暇答宜遂绝而再辱书再而未答益宜绝而又辱之何其勤之甚也！如修者天下穷贱之人尔安能使足下之切切如是邪盖足下力学好问急于自为谋而然也然蒙索仆所为文字者此似有所过听也仆少从进士举于有司学为诗赋以备程试①凡三举而得第与士君子相识者多故往往能道仆名字而又以游从相爱之私或过称其文字故使足下闻仆虚名而欲见其所为者由此也仆少孤贫贪禄仕以养亲不暇就师穷经以学圣人之遗业而涉猎书史姑随世俗作所谓时文者皆穿蠹经传移此俪彼以为浮薄惟恐不悦于时人非有卓然自立之言如古人者然有司过采屡以先多士及得第已来自以前所为不足以称有司之举而当长者之知始大改其为庶几有立然言出而罪至学成而身辱为彼则获誉为此则受祸此明效也夫时文虽曰浮巧然其为功亦不易也仆天姿不好而强为之故比时人之为者尤不工然已足以取禄仕而窃名誉者顺时故也先辈②少年志盛方欲取荣誉于世则莫若顺时天圣中天子下诏书敕学者去浮华其后风俗大变今时之士大夫所为彬彬有两汉之风矣先辈往学之非徒足以顺时取誉而已如其至之是直齐肩于两汉之士也若仆者其前所为既不足学其后所为慎不可学是以徘徊不敢出其所为者为此也在易之困曰有言不信谓夫人方困时其言不为人所信也今可谓困矣安足为足下所取信哉辱书既多且切不敢不答幸察①程试按规定的程式考试后多指科举铨叙考试②先辈对乐秀才的尊称13.对下列加点词的解释不正确的一项是3分A.舟行往来屡辱见过过探访B.先之启事及门而贽贽拿着礼物求见C.然其为功亦不易也易轻视D.是以徘徊不敢出其所为者徘徊迟疑不决14.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是3分A.贪禄仕以养亲／是时以大中丞抚吴者为魏之私人五人墓碑记B.惟恐不悦于时人／得复见将军于此鸿门宴C.学成而身辱／蟹六跪而二螯劝学D.在易之困曰／因人之力而敝之烛之武退秦师15.把文中画线的句子翻译成现代汉语10分1如修者天下穷贱之人尔安能使足下之切切如是邪3分2又以游从相爱之私或过称其文字3分3非徒足以顺时取誉而已如其至之是直齐肩于两汉之士也4分16.欧阳修认为自己的文章不足学不可学的原因有哪些用自己的话简要概括3分
阅读下面的文言文完成后面题目送方希则序欧阳修庄子以绅笏为柴栅班固以名声为缰锁夫官位爵禄人之所甚欲彼岂恶之邪盖将有感云尔是以君子轻去就随卷舒富贵不可诱故其气浩然勇过乎贲育①毁誉不以屑其量恬然不见于喜愠能及是者达人之节而大方之家乎！希则茂才入官三举进士不利命乎数奇时不见用宜其夷然拂衣师心自往推否泰以消息轻寄物之去来渊乎其大雅之君子而几类于昔贤者乎！余自来上都寓谒舍穿履金门者再见春矣会天子方向儒学招徕俊良开贤科命乡举而四方之杰赍贡函诣公车者十百千数余虽后进晚出而掎裳摩趺攘臂以游其间交者固已多矣晚方得君倾盖道涂一笑相乐形忘乎外心照乎内虽濠梁之游不若是也未几君召试中台以枉于有司夺席见罢缙绅议者咸伤冤之君方澹乎冲襟竟于使人不能窥也后数日赍装具舟泛然东下以余辱交者索言以为赠夫恢识宇以见乎远穷倚伏以至于命此非可为浅见寡闻者道也希则达人尔可一言之昔公孙尝退归乡人再推射策遂第一更生书数十上每闻报罢而终为汉名臣以希则之资材而沉冥郁堙岂非天将张之而固翕之邪不然何徘徊而若此也夫良工晚成者器之大后发先至者骥之良异日垂光虹濯发云汉使诸儒后生企仰而不暇此固希则褚囊中所畜尔岂假予说言之哉觞行酒半坐者皆欲去操觚率然辞不逮意同年景山钦之识之亦赋诗以为别则祖离道旧之情备之矣此不复云选自欧阳修集有删改[注]①贲育传说中两位战国的勇士14.对下列加点词的解释不正确的一项是3分A.三举进士不利命乎数奇数命运B.推否泰以消息息讯息C.后数日赍装具舟赍携带D.操觚率然辞不逮意逮达到15.下列为字的用法与其他三项不同的一项是3分A.庄子以绅笏为柴栅B.索言以为赠C.此非可为浅见寡闻者道也D.同年景山钦之识之亦赋诗以为别16.把文中画线的句子翻译成现代汉语8分1是以君子轻去就随舒卷富贵不可诱4分2以希则之资材而沉冥郁堙岂非天将张之而固翕之邪4分17.作者在文中对方希则流露出哪些情感态度请简要概括4分
阅读下面一段文言文回答后面问题9分出夷陵州治西北陆行二十里濒大江之左所谓下牢之关也路狭不可行舍舆登舟舟行里许闻水声汤汤出于两崖之间复舍舟登陆循仄径曲以上穷山之巅则又自上缒危滑以下其下地渐平有大石覆压当道乃伛俯径石腹以出出则豁然平旷而石洞穹起高六十馀尺广可十二丈二石柱屹立其口分为三门如三楹之室焉中室如堂右室如厨左室如别馆其中一石乳而下垂扣之其声如钟而左室外小石突立正方扣之如磬其地石杂以土撞之则逄逄然鼓音背有石如床可坐予与二三子浩歌其间其声轰然如钟磬助之响者下视深溪水声泠然出地底溪之外翠壁千寻其下有径薪采者行歌缕缕不绝焉昔白乐天自江州司马徙为忠州剌史而元微之①适自通州将北还乐天携其弟知退②与微之会于夷陵饮酒欢甚留连不忍别去因共游此洞洞以此三人得名其后欧阳永叔及黄鲁直二公皆以摈斥流离相继而履其地或为诗文以纪之予自顾而嘻谁摈斥予乎谁使予之流离至于此乎偕予而来者学使陈公之子曰伯思仲思予非陈公虽欲至此无由而陈公以守其官未能至然则其至也其又有幸有不幸邪夫乐天微之辈世俗之所谓伟人能赫然取名位于一时故凡其足迹所经皆有以传于后世而地得因人以显若予者虽其穷幽徙险与虫鸟之适去适来何异虽然山川之胜使其生于通都大邑则好游者踵相接也顾乃置之于荒遐僻陋之区美好不外见而人亦无以亲炙其光呜呼！此岂一人之不幸也哉！——刘大櫆游三游洞记既而通夕不寐迨旦将去怜者惜别且叹且言知退曰斯境胜绝天地间其有几乎如之何俯通津繇③岁代寂寥委置罕有到者乎予曰借此喻彼可为长太息者岂独是哉！微之曰诚哉是言矧吾人难相逢斯境不易得今两偶于是得无述乎请各赋古调诗二十韵书于石壁仍命予序而纪之又以吾三人始游故目为三游洞洞在峡州上二十里北峰下两崖相嵌间欲将来好事者知故备书其事——白居易三游洞序【注】①无微之元稹微之是他的字②知退白行简的字③津渡口繇通由津繇水航经由的渡口13.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.循仄径曲以上仄狭窄B.扣之其声如钟扣敲击C.而元微之适自通州将北还适到往D.欲将来好事者知故备书其事备详尽14.下列各项中不能分别表现道路难行和洞内景观奇特的一组是A.出则豁然平旷溪之外翠壁千寻其下有径B.乃伛俯径石腹以出其地石杂以土C.有大石覆压当道左室外小石突立正方扣之如磬D.自上缒危滑以下其中一石乳而下垂15.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.刘大櫆一行从夷陵州府出发先走陆路再走水路然后登山经过一番波折才一睹处于荒远之地的三游洞真面目B.前文在描写三游洞景观时作者描写了洞内各种声音带来的听觉感觉有如钟如磬的悦耳之声有与二三子浩歌其间的轰然之声又有从地底发出的泠然水声将三游洞衬托得深邃幽静C.由于白居易的序和他们的诗题为三游洞这个洞便以此为名后来欧阳修和黄庭坚曾一起游历三游洞并且都留下了与三游洞有关的诗文所以当地又将白元三人称为前三游欧阳等三人称为后三游D.两段文字都通过抒写对僻陋处的山川胜景无人欣赏的感慨委婉地表达出作者对自己和一切怀才不遇者的深深叹惋16.将文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语9分1穷山之巅则又自上缒危滑以下3分2顾乃置之于荒遐僻陋之区美好不外见而人亦无以亲炙其光3分3借此喻彼可为长太息者岂独是哉3分
阅读下面的文言文完成后面题14分自余为僇人居是州恒惴栗其隙也则施施而行漫漫而游日与其徒上高山入深林穷回溪幽泉怪石无远不到到则披草而坐倾壶而醉醉则更相枕以卧卧而梦意有所极梦亦同趣觉而起起而归以为凡是州之山水有异态者皆我有也而未始知西山之怪特今年九月二十八日因坐法华西亭望西山始指异之遂命仆人过湘江缘染溪斫榛莽焚茅茷穷山之高而止攀援而登箕踞而遨则凡数州之土壤皆在衽席之下其高下之势岈然洼然若垤若穴尺寸千里攒蹙累积莫得遁隐萦青缭白外与天际四望如一然后知是山之特立不与培塿为类悠悠乎与颢气俱而莫得其涯洋洋乎与造物者游而不知其所穷引觞满酌颓然就醉不知日之入苍然暮色自远而至至无所见而犹不欲归心凝形释与万化冥合然后知吾向之未始游游于是乎始故为之文以志是岁元和四年也6.解释下列各句中加点的词4分①到则披草而坐披②觉而起起而归觉③萦青缭白外与天际际④悠悠乎与颢气俱而莫得其涯涯7.下列加点的词意义和用法不同的一项是A.醉则更相枕以卧挟飞仙以遨游B.不知日之入师道之不传也久矣C.而不知其所穷其皆出于此乎D.游于是乎始知不可乎骤得8.下列各句中句式与例句相同的一项是例句以为凡是州之山水有异态者皆我有也A.道之所存师之所存也B.蚓无爪牙之利筋骨之强C.则物与我皆无尽也而又何羡乎D.苏子与客泛舟游于赤壁之下9.将文中画线的句子翻译成现代汉语4分①意有所极梦亦同趣②心凝形释与万化冥合
阅读下面一段文字回答后面的问题21分古者富贵而名摩灭不可胜记唯倜傥非常之人称焉盖文王拘而演周易仲尼厄而作春秋屈原放逐乃赋离骚左丘失明厥有国语孙子膑脚兵法修列不韦迁蜀世传吕览韩非囚秦说难孤愤诗三百篇大底圣贤发愤之所为作也此人皆意有所郁结不得通其道故述往事思者乃如左丘无目孙子断足终不可用退而论书策以舒其愤思垂空文以自见仆窃不逊近自托于无能之辞网罗天下放失旧闻考之行事稽其成败兴坏之纪上计轩辕下至于兹为十表本纪十二书八章世家三十列传七十凡百三十篇亦欲以究天人之际通古今之变成一家之言草创未就会遭此祸惜其不成是以就极刑而无愠色仆诚以著此书藏之名山传之其人通邑大都则仆偿前辱之责虽万被戮岂有悔哉!然此可为智者道难为俗人言也10.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.唯倜傥非常之人称焉称称道B.屈原放逐乃赋离骚赋铺述这里指创作C.则仆偿前辱之责虽万被戮岂有悔哉责责任D.仆诚以著此书藏之名山传之其人诚确实实在11.下列各组句子中加点的词的意义相同的一组是A.①通古今之变成一家之言②藏之名山传之其人通邑大都B.①屈原放逐乃赋离骚②今少卿乃教以推贤进士C.①此人皆意有所郁结不得通其道②然此可为智者道难为俗人言也D.①近自托于无能之辞②亦欲以究天人之际12.与难为俗人言也中的为字的意义和用法相同的一项A.重为乡党所笑B.为十表本纪十二C.故士有画土为牢D.不足为外人道也13.下列陈述不恰当的一项是A.司马迁列举了周文王孔子屈原左丘明孙膑吕不韦韩非等人受辱的事例说明受辱者能在逆境中发愤图强获得成功B.司马迁就极刑而无愠色身受腐刑却能不以为辱反而把它作为著书立说的动力实在是难能可贵的C.司马迁著史记的目的在于研究历史借鉴前人同时又不拘泥于前人力求有自己的见解D.从上述两段文字中我们可以感受到司马迁隐忍坚强的性格和沉郁悲痛的感情进而想见他的为人理解他敬佩他并为他一掬同情之泪14.把下列句子翻译成现代汉语9分每句3分1诗三百篇大底圣贤发愤之所为作也2亦欲以究天人之际通古今之变成一家之言3考之行事稽其成败兴坏之纪
阅读下面文言文完成后面题目荆溪集序杨万里予之诗始学江西诸君子既又学后山北宋著名诗人陈师道五字律既又学半山老人王安石七字绝句晚乃学绝句于唐人学之愈力作之愈寡尝与林谦之屡叹之谦之云择之之精①得之之艰又欲作之之不寡乎予喟曰诗人盖异病而同源也独予乎哉！故自淳熙丁酉淳熙四年公元1177年之春上塈壬午绍兴三十二年公元1162年止有诗五百八十二首其寡盖如此其夏之官荆溪既抵官下阅讼牒理邦赋惟朱墨之为亲诗意时往日来于予怀欲作未暇也戊戌三朝时节赐告少公事是日即作诗忽若有窹于是辞谢唐人及王陈江西诸君子皆不敢学而后欣如也试令儿辈操笔予口占数首则浏浏焉无复前日之轧轧矣自此每过午吏散庭空即携一便面古代用以遮面的扇状物步后园登古城采撷杞菊攀翻花竹万象毕来献予诗材盖麾之不去前者未讎而后者已迫涣然未觉作诗之难也盖诗人之病去体将有日矣方是时不惟未觉作诗之难亦未觉作州之难也明年二月晦代者至予合符而去试汇其稿凡十又四月而得诗四百九十二首予亦未敢出已示人也【杨万里荆溪集序阅读练习及答案】杨万里荆溪集序阅读练习及答案今年备官宫府掾故人钟君将之自淮水移书于予曰荆溪比易守前日作州之无难者今难十倍不啻！子荆溪之诗未可以出欤予一笑抄以寄之云淳熙丁未淳熙十四年公元1187年庐陵杨万里廷秀序【注释】①指从众多流派中选择某一家或几家做学习对象又单单学习所选对象特别擅长的一体来学习模仿15.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.止有诗五百八十二首其寡盖如此止只仅仅B.诗意时往日来于予怀欲作未暇也暇空闲C.试令儿辈操笔予口占数首占作诗文不打草稿随口而成D.庐陵杨万里廷秀序序序文16.下列句子编为四组都能体现杨万里克服诗人之病的一组是①学之愈力作之愈寡②择之之精得之之艰③前者未讎而后者已迫涣然未觉作诗之难也④诗意时往日来于予怀欲作未暇也⑤辞谢唐人及王陈江西诸君子皆不敢学⑥万象毕来献予诗材盖麾之不去A.①③④B.②⑤⑥C.③⑤⑥D.①④⑤17.下列用/给文中画波浪线的句子断句正确的一项是A.盖诗人之病去体∕将有日矣∕方是时不惟未觉∕作诗之难亦未觉∕作州之难也B.盖诗人之病∕去体将有日矣∕方是时不惟∕未觉作诗之难∕亦未觉作州之难也C.盖诗人之病∕去体将有日矣∕方是时∕不惟未觉作诗之难∕亦未觉作州之难也D.盖诗人之病去体∕将有日矣∕方是时不惟未觉作∕诗之难亦未觉作∕州之难也18.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语10分1诗人盖异病而同源也独予乎哉！3分2明年二月晦代者至予合符而去3分3荆溪比易守前日作州之无难者今难十倍不啻！4分
阅读下面一段文言文完成小题12分每题2分钱若水为同州推官知州性褊急数以胸臆决事不当若水固争不能得辄曰当陪奉赎铜耳已而果为朝廷及上司所驳州官皆以赎论知州愧谢已而复然前后如此数矣有富民家小女奴逃亡不知所之奴父母讼于州命录事参军鞠审讯之录事尝贷钱于富民不获乃劾富民父子数人共杀女奴弃尸水中遂失其尸或为元谋或从而加功罪皆应死富民不胜榜楚自诬服具上州官审复无反异皆以为得实矣若水独疑之留其狱数日不决录事诣若水厅事诟之若受富民钱欲出其死罪耶若水笑谢曰今数人当死岂可不少留孰观其狱词耶留之且旬日知州屡趣之不得上下皆怪之若水一日诣州屏人言曰若水所以留其狱者密使人访求女奴今得之矣知州惊曰安在若水困密送女奴于知州乃垂帘引女奴父母问曰汝今见汝女识之乎对曰安有不识也因从帘中推出示之父母泣曰是也乃引富民父子悉破械纵之其人号泣不肯去曰微使君之赐则某灭族矣知州曰推官之赐也非我也其人趣诣若水厅事若水闭门拒之曰知州自求得之我何与焉知州以若水雪冤死者数人欲为之奏论其功若水因辞曰若水但求狱事正人不冤死耳论功非本心也知州叹服录事诣若水叩头愧谢于是远近翕然称之11.对下列四句中加点字的解释错误的一项是A.乃劾富民父子数人共杀女奴劾揭发罪状B.留其狱数日不决狱牢房C.录事诣若水叩头愧谢诣到拜见D.孰观其狱词耶孰仔细12.对下列句中加点词语的说明错误的一项是A.知州性褊急褊急指气量狭小性情急躁B.当陪奉赎铜耳赎铜指用钱赎罪C.或为元谋元谋原谋者元通原D.富民不胜榜楚榜楚指刑杖拷打的痛苦13.留之且旬日知州屡趣之不得一句在文中的正确意思是A.把案件压下了将近十天知州屡次派人追去都不听B.把他们留下来将近十天知州屡次派人追去都不听C.把他们留下来将近十天知州一再催促都没用D.把案件压下了将近十天知州一再催促都没用14.微使君之赐或从而加功在原文中的正确意思是A.如果不是你的恩赐/有人跟着当了帮凶B.如果不是你的恩赐/或者从中得到好处C.要不是您暗中恩典/或者从中得到好处D.要不是您暗中恩典/有人跟着当了帮凶15.下列六句话分别编为四组全都表现钱若水在审理富民一案中不惧上司威逼同事责难的一组是①若水固争不能得②留其狱数日不决③录事诣若水厅事诟之④今数人当死岂可不少留孰观其狱词耶⑤留之且旬日知州屡趣之不得上下皆怪之⑥若水但求狱事正人不冤死耳！A.①③⑥B.②④⑤C.②③⑤D.①④⑥16.下列是对本文中心内容的评述正确的一项是A.本文开头简介知州为人后面则详叙富民冤狱及其__的经过前后鲜明对照从而赞颂钱若水的高尚品德B.本文先写录事挟私报仇制造冤狱后写钱若水办案仔细公正不徇私情人物鲜明对照突出了钱若水的高尚品德C.钱若水办案认真公正注重调查研究他暗中派人寻找女奴终于弄清事实真相释放富民父子__了冤狱D.钱若水办案认真公正不畏强御注重调查研究为人洗雪冤狱不图报恩不计功劳为官清正令人叹服
阅读下面的文言文完成后面的题其中选择题每小题2分共15分吾尝终日而思矣不如须臾之所学也吾尝跂而望矣不如登高之博见也登高而招臂非加长也而见者远顺风而呼声非加疾也而闻者彰假舆马者非利足也而致千里假舟楫者非能水也而绝江河君子生非异也善假于物也劝学嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师是故圣益圣愚益愚圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎爱其子择师而教之于其身也则耻师焉惑矣！彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也句读之不知惑之不解或师焉或不焉小学而大遗吾未见其明也巫医乐师百工之人不耻相师士大夫之族曰师曰弟子云者则群聚而笑之问之则曰彼与彼年相若也道相似也位卑则足羞官盛则近谀呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人.君子不齿今其智乃反不能及其可怪也欤！师说12.下列句中划线字的解释不正确的一项是2分A.非能水也游水其下圣人也亦远矣低于B.而闻者彰清楚士大夫之族类C.而耻学于师以为耻而绝江河横渡D.吾尝跂而望矣踮起脚后跟今之众人许多人13.下列句中划线虚词的意义和用法相同的一项是2分A.巫医乐师百工之人欲人之无惑也难矣B.非能水也而绝江河小学而大遗C.授之书而习其句读者今其智乃反不能及D.不如须臾之所学也于其身也则耻师焉14.找出与其它三句句式不同的一句是2分A.君子生非异也善假于物也B.今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师C.使负栋之柱多于南亩之农夫D.赵尝五战于秦二败而三胜15.下列分析中理解不正确的一项是2分A.韩愈在批判士大夫之族不肯从师学习时以巫医乐师百工之人的不齿相师作对比无意中流露出了对底层劳动者的轻视B.韩愈认为句读之师与传道解惑之师是有区别的从师而学则前者小而后者大C.劝学选段中用喻证法论证了要学习更要思考的道理而师说选文中用了对比法论证师道之不传也久矣的现象和原因D.荀子认为学习者要善假于物韩愈强调要从师而学从某种意义上讲从师而学也是一种善假于物16.翻译共7分⑴登高而招臂非加长也而见者远2分⑵圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎2分⑶彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也3分
19.补写出下列名篇名句的空缺部分只选3小题1故君子名之必可言也言之必可行也论语2廉颇闻之曰鄙贱之人不知将军宽之至此也！廉颇蔺相如列传3谨庠序之教孟子寡人之于国也4枯松倒挂倚绝壁砯崖转石万壑雷李白蜀道难5百年多病独登台潦倒新停浊酒杯杜甫登高
阅读下文完成后面题目13分①牡丹得王于群花予初不服是论谓其色其香去芍药有几择其绝胜者与角雌雄正未知鹿死谁手及睹事物纪原谓武后冬月游后苑花俱开而牡丹独迟遂贬洛阳因大悟曰强项若此得贬固宜然不加九五之尊奚洗八千之辱乎韩诗夕贬潮阳路八千物生有候葭动以时苟非其时虽十尧不能冬生一穗后系人主可强鸡人使昼鸣乎如其有识当尽贬诸卉而独崇牡丹花王之封允宜肇于此日惜其所见不逮而且倒行逆施诚哉！其为武后也②予自秦之巩昌载牡丹十数本而归同人嘲予以诗有群芳应怪人情热千里趋迎富贵花之句予曰彼以守拙得贬予载之归是趋冷非趋热也兹得此论更发明矣艺植之法载于名人谱帙者纤发无遗予倘及之又是拾人牙后矣但有吃紧一着花谱偶载而未之悉者请畅言之是花皆有正面有反面有侧面正面宜向阳此种花通义也然他种犹能委曲独牡丹不肯通融处以南面则生俾之他向则死此其肮脏不回之本性人主不能屈之谁能屈之③予尝执此语同人有迂其说者予曰匪特士民之家即以帝王之尊欲植此花亦不能不循此例同人诘予曰有所本乎予曰有本吾家太白诗云‘名花倾国两相欢常得君王带笑看解释春风无限恨沉香亭北倚栏杆’倚栏杆者向北则花非南面而何同人笑而是之斯言得无定论选自李渔闲情偶记12.第①段开头写作者对牡丹得王于群花存疑其作用是3分13.对第①段画线句理解正确的一项3分A.植物生长有一定的时令只要不在这时候虽然有十个尧帝也不能长出一枝冬穗B.植物生长有一定的时令苟且于一时即使有十个尧帝冬天也不能长出一枝麦穗C.植物生长要等待时机随便违背它即使十个尧那样的圣贤冬天也没有一枝麦穗D.植物生长有一定时令如违背它即使十个尧那样的圣贤冬天也长不出一枝麦穗14.第③段予曰‘有本’中的本指用自己的话回答2分15.简述作者在文中对武后的态度3分16.概括本文的主旨2分
阅读下面的文言文完成文后题目9分苏子愀然正襟危坐而问客曰何为其然也客曰‘月明星稀乌鹊南飞’此非曹孟德之诗乎西望夏口东望武昌山川相缪郁乎苍苍此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州下江陵顺流而东也舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗固一世之雄也而今安在哉况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友糜鹿驾一叶之扁舟举匏樽以相属寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷挟飞仙以遨游抱明月而长终知不可乎骤得托遗响于悲风12.下列句中加点字的意义不正确的一项是2分A.正襟危坐而问客曰危歪斜B.山川相缪郁乎苍苍缪盘绕C.侣鱼虾而友麋鹿侣以为伴侣D.哀吾生之须臾须臾片刻13.下列各句与何为其然也文言句式特点相同的一项是2分A.此非孟德之困于周郎者乎B.况吾与子渔樵于江渚之上C.而今安在哉D.固一世之雄也14.找出与例句顺流而东也中加点词活用类型相同的一项是2分A.乌鹊南飞B.乳二世C.西望夏口D.使不上漏15.把文中画线句子翻译成现代汉语3分寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟
阅读赤壁赋中语段完成后面题7分苏子愀然正襟危坐而问客曰何为其然也客曰月明星稀乌鹊南飞此非曹孟德之诗乎西望夏口东望武昌山川相缪郁乎苍苍此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州下江陵顺流而东也舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗固一世之雄也而今安在哉况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友糜鹿驾一叶之扁舟举匏樽以相属寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷挟飞仙以遨游抱明月而长终——知不可乎骤得托遗响于悲风苏子曰客亦知夫水与月乎逝者如斯而未尝往也盈虚者如彼而卒莫消长也盖将自其变者而观之而天地曾不能一瞬自其不变者而观之则物于我皆无尽也而又何羡乎！且夫天地之间物各有主苟非吾之所有虽一毫而莫取惟江上之清风与山间之明月耳得之而为声目遇之而成色取之无禁用之不竭是造物者之无尽藏也而吾与子之所共适24.解释下列句中加点的字词3分①苏子愀然②山川相缪郁乎苍苍③挟飞仙以遨游④知不可乎骤得⑤盈虚者如彼⑥而吾与子之所共适25.翻译下面的语句2分况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友糜鹿驾一叶之扁舟举匏尊以相属26.在第二段文字中作者是怎样说理并表达情怀的2分
文言文阅读大凡以观游名于代者不过视于一方其或傍达左右则以为特异至若不骛远不陵危环山洄江四出如一夸奇竞秀咸不相让遍行天下者惟是得之桂州多灵山发地峭坚林立四野署之左曰漓水水之中曰訾氏之洲凡峤南之山川达于海上于是毕出而古今莫能知元和十二年御史中丞裴公来莅兹邦都督二十七州事盗遁奸革德惠敷施期年政成而富且庶当天子平淮夷定河朔告于诸侯公既施庆于下乃合僚吏登兹以嬉观望修长悼前之遗于是厚货居氓移民于闲壤伐恶木刜奥草前指后画心舒目行忽焉如飘浮上腾以临云气万山面内重江束隘联岚含辉旋视其宜常所未睹倏然互见以为飞舞奔走与游者偕来乃经工化材考极相方南为燕亭延宇垂阿步檐更衣周若一舍北有崇轩以临千里左浮飞阁右列闲馆比舟为梁与波升降苞漓山涵龙宫昔之所大蓄在亭内日出扶桑云飞苍梧海霞岛雾来助游物其隙则抗月槛于回溪出风榭于篁中昼极其美又益以夜列星下布灏气回合邃然万变若与安期羡门①接于物外则凡名观游于天下者有不屈服退让以推高是亭者乎既成以燕欢极而贺咸曰昔之遗胜概者必于深山穷谷人罕能至而好事者后得以为己功未有直治城挟圜阓②车舆步骑朝过夕视讫千百年莫或异顾一旦得之遂出于他邦虽物辩口莫能举其上者然则人之心目其果有辽绝特殊而不可至者耶?盖非桂山之灵不足以瑰观非是州之旷不足以极视非公之鉴不能以独得噫!造物者之设是久矣而尽之于今余其可以无藉乎?【注】①安期羡门指已悟道成仙的人②圜阓huánhuì市场商场15.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是3分A.署之左曰漓水署署名B.盗遁奸革德惠敷施革被扫清C.非公之鉴不能以独得鉴明察D.既成以燕欢极而贺燕开宴16.下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一组是3分A.乃合僚吏登兹以嬉此臣日夜切齿拊心也乃今得闻教B.若与安期羡门接于物外以其无礼于晋C.忽焉如飘浮上腾盘盘焉囷囷焉蜂房水涡D.其果有辽绝特殊而不可至者耶愚人之所以为愚其皆出于此乎17.下列对本文的理解不正确的一项是3分A.作者赞美訾家洲亭于桂林的灵山秀水中胜景独擅惋惜其不为人所知颂扬裴公于惠施德政之余慧眼独具建亭于斯遂使其撮奇得要景甲桂林B.柳宗元的散文立意深刻在对訾家洲亭的景色描绘中寄寓了自己不遇的慨叹和求荐望举的希冀同时也表达了作者旷达的人生态度C.本文构思新颖起始突兀以表现訾家洲之不凡然后描写亭景含宏蕴元变化奇异可谓形容尽致结尾处层层转深跌宕多姿D.本文的风格雄深雅健简古峭拔情感表达含蓄隽永以贬谪期间个人的全部感情观照山水又借山水的描摹以传达心境达到心凝形释与万化冥合的意境18.下列用／给文中画波浪线部分的断句正确的一项是3分A.至若不骛远不陵危／环山洄江／四出如一／夸奇竞秀／咸不相让／遍行天下者／惟是得之B.至若不骛／远不陵危／环山洄江／四出如一／夸奇竞秀／咸不相让／遍行天下者／惟是得之C.至若不骛远／不陵危／环山洄江／四出如一／夸奇竟秀／咸不相让遍行天下者／惟是得之D.至若不骛远／不陵危／环山洄江／四出如一／夸奇竞秀／咸不相让／遍行天下者／惟是得之19.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语10分1于是厚货居氓移民于闲壤3分2则凡名观游于天下者有不屈伏退让以推高是亭者乎?3分3造物者之设是久矣而尽之于今余其可以无藉乎?4分
阅读苏辙六国论回答后面的问题尝读六国世家窃怪天下诸侯以五倍之地十倍之众发愤西向以攻山西千里之秦而不免于灭亡常为之深思熟虑以为必有可以自安之计盖未尝不咎其当时之士虑患之疏而见利之浅且不知天下之势夫秦之所与诸侯争天下者不在齐楚燕赵也而在韩魏之郊诸侯之所与秦争天下者不在齐楚燕赵也而在韩魏之野秦之有韩魏譬如人之有腹心之疾也韩魏塞秦之冲而蔽山东之诸侯故夫天下之所重者莫如韩魏也昔者范雎用于秦而收韩商鞅用于秦而收魏昭王未得韩魏之心而出兵以攻齐之刚寿而范雎以为忧然则秦之所忌者可见矣！秦之用兵于燕赵秦之危事也越韩过魏而攻人之国都燕赵拒之于前而韩魏乘之于后此危道也而秦之攻燕赵未尝有韩魏之忧则韩魏之附秦故也夫韩魏诸侯之障而使秦人得出入于其间此岂知天下之势耶委区区之韩魏以当虎狼之秦彼安得不折而入于秦哉韩魏折而入于秦然后秦人得通其兵于东诸侯而使天下遍受其祸夫韩魏不能独当秦而天下之诸侯藉之以蔽其西故莫如厚韩亲魏以摈秦秦人不敢逾韩魏以窥齐楚燕赵之国而齐楚燕赵之国因得以自完于其间矣以四方无事之国佐当寇之韩魏使韩魏无东顾之忧而为天下出身以当秦兵以二国委秦而四国休息于内以阴助其急若此可以应夫无穷彼秦者将何为哉不知出此而乃贪疆埸尺寸之利背盟败约以自相屠灭秦兵未出而天下诸侯已自困矣至于秦人得伺其隙以取其国可不悲哉！6.下面加点词的意义用法相同的一组是A.以五倍之地不赂者以赂者丧B.是故燕虽小国而后亡而不免于灭亡C.子孙视之不甚惜秦之有韩魏D.赵尝五战于秦燕赵拒之于前7.下列加点词语用法不相同的是A.窃怪天下诸侯B发愤西向C辇来于秦D.日削月割以趋于亡8.下列分析正确的是A.以攻山西千里之秦千里作秦的定语意指秦国幅员辽阔实力雄厚B.世家指司马迁的史记中君王的传记C.而为天下出身以当秦兵中的出身是家庭成份或个人来历的意思D.本文苏辙立足六国不知天下之势这一点从战略进行理路详明的辩论意见扼要而中肯这种明辨六国是非曲直的见解显然有超越前人之处9.结合苏洵和苏辙两兄弟的六国论都论及了六国破灭的原因但作者所持观点不尽相同表现在哪里苏辙认为六国灭亡的原因是2分苏洵认为六国灭亡的原因是2分10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语6分1常为之深思熟虑以为必有可以自安之计_____________________________________________________________________________2若此可以应夫无穷彼秦者将何为哉_____________________________________________________________________________
阅读下面的文言文完成后面题14分北冥有鱼其名为鲲鲲之大不知其几千里也化而为鸟其名为鹏鹏之背不知其几千里也怒而飞其翼若垂天之云是鸟也海运则将徙于南冥南冥者天池也齐谐者志怪者也谐之言曰鹏之徙于南冥也水击三千里抟扶摇而上者九万里去以六月息者也野马也尘埃也生物之以息相吹也天之苍苍其正色邪其远而无所至极邪其视下也亦若是则已矣且夫水之积也不厚则其负大舟也无力覆杯水于坳堂之上则芥为之舟置杯焉则胶水浅而舟大也风之积也不厚则其负大翼也无力故九万里则风斯在下矣而后乃今培风背负青天而莫之夭阏者而后乃今将图南蜩与学鸠笑之曰我决起而飞枪榆枋时则不至而控于地而已矣奚以之九万里而南为适莽苍者三餐而反腹犹果然适百里者宿舂粮适千里者三月聚粮之二虫又何知！9.对下列句中加点词语的解释正确的一项是A.怒而飞其翼若垂天之云怒愤怒B.北冥有鱼其名为鲲名命名C.是鸟也海运则将徙于南冥是表判断D.齐谐者志怪者也志记载10.比较下列句子中其的意义和用法判断正确的一项是①鹏之背不知其几千里也②则其负大翼也无力③天之苍苍其正色邪④其视下也亦若是则已矣A.①②句相同③④句相同B.①②句不同③④句相同C.①②句相同③④句不同D.①②句不同③④句不同11.下列表述不完全正确的一项是A.庄子是庄子和他的门人及后学所著现存33篇包括内篇7篇外篇15篇杂篇11篇是道家的一部主要著作B.逍遥游是庄子的人生理想与价值追求庄子以追求个人的精神自由作为人生的最高境界因此庄子的逍遥游不是简单的行动自如无拘无束而是精神的绝对自由C.庄子不仅是一位哲学家也是一位文学家其文__恣肆仪态万方富有浓厚的浪漫主义色彩其文学特色在历史上影响并哺育了一代又一代的文学艺术家D.鲲鹏这一形象在庄子笔下成了追求自由的精神象征作者赋予鲲鹏全新而又非常深刻的意义因为鲲鹏已经实现了庄子的自由理想12.用现代汉语翻译下列语句①野马也尘埃也生物之以息相吹也②背负青天而莫之夭阏者而后乃今将图南
阅读下面的文言文完成后面问题夫人之相与俯仰一世或取诸怀抱悟言一室之内或因寄所托放浪形骸之外虽趣舍万殊静躁不同当其欣于所遇暂得于己快然自足不知老之将至及其所之既倦情随事迁感慨系之矣向之所欣俯仰之间已为陈迹犹不能不以之兴怀况修短随化终期于尽！古人云死生亦大矣岂不痛哉！每览昔人兴感之由若合一契未尝不临文嗟悼不能喻之于怀固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作后之视今亦犹今之视昔悲夫！故列叙时人录其所述虽世殊事异所以兴怀其致一也后之览者亦将有感于斯文节选自兰亭集序9.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.或因寄所托因随着B.暂得于己暂一时C.感慨系之矣系附着D.况修短随化修美好10.下列句中加点的词语意义用法相同的一项是3分A.不能喻之于怀仲卿闻之亦自缢于庭树B.犹不能不以之兴怀否泰如天地足以荣汝身C.及其所之既倦多谢后世人戒之慎勿忘D.所以兴怀其致一也不嫁义郎体其往欲何云11.下列各句对选段的解读不正确的一项是A.本选段节选自晋书·王羲之传面对清明澄澈生机盎然的兰亭美景作者兴尽悲来感慨良多不由得哀叹自己不知老之将至B.本选段一开头就出现了一个阔大的境界人之相与俯仰一世但这并不显得突然俯仰二字在这里用的是它们合义表示时间过得很快这包含着人怎样在人群中度过一生这一问题由此而引发作者的感慨可谓自然之极C.情随事迁感慨系之矣这种人人都有的情怀说明了—个事实不管生活方式有怎样的不同人总是留恋于生活中那些美好的事物也就是留恋于有生之乐D.死生亦大矣暗含有生之年应当做些实事不宜空谈玄理之意是作者的基本观点作为书序以此来概括一篇之意这正是本文作者见解高远之处12.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语6分1固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作3分2后之览者亦将有感于斯文3分
阅读下文完成以下小题12分论习曾巩①治乱之本在君之好恶好恶在所习②少习也正其长也必贤少习也不正其长难与共为治矣不幸而然则将磨之孰能磨之择人焉朝夕相与俱出入言动相缀接焉是则可磨之也主然而是者助之主然而违者替之不释则极论之勉焉除其蔽欲而接之以道不见邪者而变焉其志素定矣然后可与共为治其为大体不亦艰且勤与③然于习之也有渐矣古之所以为治者岂异焉此众官不有任也岂必人之不材也朝夕未尝相与居也出入言动未尝相缀接也是焉而不能助违焉而不能替不释而莫之极论也其蔽欲日益固其为道日益拙所见寺人女妇邪者也其志素定矣未也其可共为治乎其为大体不亦怠且忽④噫！宰相虽尊也然其见也有间矣置斯职也不慎欤！使职此者不尽也而寺人女妇得其心其谁曰可也噫！左右侍从之官其非所谓常伯侍郎给事谏议司谏正言欤！13.第②段不幸而然中的然是指用自己的话回答1分14.第②段运用了假设论证结合具体内容加以分析3分15.可填入第④段方框内的虚词最恰当的一项是2分A.欤B.夫C.哉D.焉16.下列对第④段画线句理解正确的一项是2分A.宰相虽然养尊处优但是他的见识也会有不足B.宰相虽然养尊处优但是能看到治理国家不足之处C.宰相虽然地位高但是他的见识也会有不足D.宰相虽然地位高但是能看到治理国家不足之处17.简述本文的观点并对此加以评价4分
文言文阅读15分名实篇颜之推名之与实犹形之与影也德艺周厚则名必善焉容色姝丽则影必美焉今不修身而求令名于世者犹貌甚恶而责妍影于镜也吾见世人清名登而金贝入信誉显而然诺亏人之虚实真伪在乎心无不见乎迹但察之未熟耳一为察之所鉴巧伪不如拙诚承之以羞大矣伯石让卿王莽辞政当于尔时自以巧密后人书之留传万代可为骨寒毛竖也近有大贵以孝着声前后居丧哀毁逾制亦足以高于人矣而尝于苫块之中以巴豆涂脸遂使成疮表哭泣之过左右童竖①不能掩之益使外人谓其居处饮食皆为不信以一伪丧百诚者乃贪名不已故也！有一士族读书不过二三百卷天才钝拙而家世殷厚雅自矜持多以酒犊珍玩交诸名士甘其饵者递其吹嘘朝廷以为文华亦尝出境聘东莱王韩晋明笃好文学疑彼制作多非机杼②遂设燕③言面相讨试竟日欢谐辞人满席属音赋韵命笔为诗彼造次即成了非向韵众客各自沉吟遂无觉者韩退叹曰果如所量邺下有一少年出为襄国令颇自勉笃公事经怀每加抚恤以求声誉凡遣兵役握手送离或赍梨枣饼饵人人赠别云上命相烦情所不忍道路饥渴以此见思民庶称之不容于口及迁为泗州别驾此费日广不可常周一有伪情触涂④难继功绩遂损败矣或问曰夫神灭形消遗声余价亦犹蝉壳蛇皮兽迒⑤鸟迹耳何预于死者而圣人以为名教乎对曰劝也劝其立名则获其实且劝一伯夷而千万人立清风矣劝一季札而千万人立仁风矣劝一柳下惠而千万人立贞风矣故圣人欲其鱼鳞凤翼不绝于世岂不弘哉四海悠悠皆慕名者盖因其情而致其善耳【注】①童竖童仆②机杼比喻诗文的构思和布局③燕通宴宴席④触涂处处⑤迒háng鸟兽的脚印12.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是3分A.但察之未熟耳熟熟练B.竞日欢谐竞整.从头到尾C.及迁为泗州别驾及等到D.岂不弘哉弘伟大13.下列句子全都是求虚名做法的一组是3分①伯石让卿王莽辞政②以孝着声前后居丧哀毁逾制③以巴豆涂脸遂使成疮表哭泣之过④朝廷以为文华亦尝出境聘⑤握手送离或赍梨枣饼饵人人赠别⑥四海悠悠.皆慕名者A.①②④B.①③⑤C.②⑤⑥D.③④⑥14.下列对原文的概括与分析不正确的一项是3分A.作者认为世上有不少人是名不符实的往往清名播扬但金钱暗入信誉昭著但许诺有亏B.东莱王韩晋明怀疑某一士族徒有虚名于是设宴叙谈以作诗试探结果验证了他的思法C.人一旦有了虚假的行为后面没办法处处相继周全时那么原先的功绩也就会随之而毁D.圣人用前人之名教育后人的原因是一方面可以劝勉世人立名一方面可以从中获得实惠15.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语6分l今不修身而求令名于世者犹貌甚恶而责妍影于镜也3分2以一伪丧百诚者乃贪名不已故也3分
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