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阅读下文，完成以下小题。（12分） 论 习 曾巩 ① 治乱之本在君之好恶，好恶在所习。 ② 少习也正...
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高中语文《2015届上海市黄浦区高三上学期期终调研测试（一模）语文试卷》真题及答案
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阅读下面的文言文完成文后题目武帝时征北海太守诣行在所有文学卒史王先生者自请与太守俱吾有益于君君许之诸府掾曹①白云王先生嗜酒多言少实恐不可与俱太守曰先生意欲行不可逆行至宫下待诏宫府门王先生徒怀钱沽酒与卫卒仆射饮日醉不视其太守太守入跪拜王先生谓户郎曰幸为我呼吾君至门内遥语户郎为呼太守太守来望见王先生王先生曰天子即问君何以治北海令无盗贼君对曰何哉对曰选择贤材各任之以其能赏异等罚不肖王先生曰对如是是自誉自伐功不可也愿君对言非臣之力尽陛下神灵威武所变化也太守曰诺召入至于殿下有诏问之曰何以治北海令盗贼不起叩头对言非臣之力尽陛下神灵威武之所变化也武帝大笑曰於乎②！安得长者之语而称之！安所受之对曰受之文学卒史帝曰今安在对曰在宫府门外有诏召拜王先生为水衡丞以北海太守为水衡都尉传曰美言可以市尊美行可以加人君子相送以言小人相送以财节选自史记•滑稽列传注①掾曹官府属官的名称因分曹治事故称②於乎呜呼8.下列句子中词语的解释不正确的一项是3分A.征北海太守诣行在所诣往到B.王先生徒怀钱沽酒徒只仅仅C.是自誉自伐功伐征伐D.有诏召拜王先生为水衡丞拜任命授予官职9.下列语句分别表现王先生的说话艺术和不羁个性的一项是3分A.①对如是是自誉自伐功不可也②有诏召拜王先生为水衡丞B.①何以治北海令盗贼不起②吾有益于君C.①幸为我呼吾君至门内遥语②先生意欲行不可逆D.①愿君对言非臣之力尽陛下神灵威武所变化也②王先生徒怀钱沽酒与卫卒仆射饮日醉.10.下列有关原文内容的分析和理解不正确的一项是3分A.汉武帝召见北海太守王先生以我对你有好处为由随行太守答应了他B.王先生到京城后每天喝得烂醉甚至都不去看望一下北海太守C.北海太守把自己的治理之功归于汉武帝汉武帝猜到是别人教他这样说的D.王先生教北海太守说谎话没想到却弄了个官做可见汉武帝的做事轻率随意11.阅读下列文段划线句子断句正确的一项是3分唐太宗谓侍臣曰往昔初平京师宫中美女珍玩无院不满炀帝意犹不足征求无已兼东西征讨穷兵黩武百姓不堪遂致亡灭此皆朕所目见故夙夜孜孜惟欲清净使天下无事遂得徭役不兴年谷丰稔百姓安乐夫治国犹如栽树本根不摇则枝叶茂荣君能清净百姓何得不安乐乎A.夫治国犹如栽树/本根不摇/则枝叶茂荣君/能清净百姓/何得不安乐乎B.夫治国犹如栽树/本根不摇则枝叶/茂荣君能清净/百姓何得不安乐乎C.夫治国犹如栽树/本根不摇/则枝叶茂荣/君能清净/百姓何得不安乐乎D.夫治国犹如/栽树本根不摇/则枝叶茂荣君/能清净百姓/何得不安乐乎第Ⅱ卷非选择题共115分四21分12.翻译画线句子8分1天子即问君何以治北海令无盗贼君对曰何哉4分2美言可以市尊美行可以加人君子相送以言小人相送以财4分
阅读下面的文言文完成后面问题豫让论方孝孺士君子立身事主既名知己则当竭尽智谋忠告善道销患于未形保治于未然俾身全而主安生为名臣死为上鬼垂光百世照耀简策斯为美也苟遇知己不能扶危于未乱之先而乃捐躯殒命于既败之后钓名沽誉眩世炫俗由君子观之皆所不取也盖尝因而论之豫让臣事智伯及赵襄子杀智伯让为之报仇声名烈烈虽愚夫愚妇莫不知其为忠臣义士也呜呼！让之死固忠矣惜乎处死之道有未忠者存焉！何也观其漆身吞炭谓其友曰凡吾所为者极难将以愧天下后世之为人臣而怀二心者也！谓非忠可乎及观其斩衣三跃①襄子责以不死于中行氏而独死于智伯让应曰中行氏以众人待我我故以众人报之智伯以国士待我我故以国士报之即此而论让有余憾矣段规之事韩康任章之事魏献未闻以国士待之也而规也章也力劝其主从智伯之请与之地以骄其志而速其亡也郄疵之事智伯亦未尝以国士待之也而疵能察韩魏之情以谏智伯虽不用其言以至灭亡而疵之智谋忠告已无愧于心也让既自谓智伯待以国士矣国士济国之士也当伯请地无厌之日纵欲荒暴之时为让者正宜陈力就列谆谆然而告之曰诸侯大夫各安分地无相侵夺古之制也今无故而取地于人人不与而吾之忿心必生与之则吾之骄心以起忿必争争必败骄必傲傲必亡谆切恳至谏不从再谏之再谏不从三谏之三谏不从移其伏剑之死死于是日伯虽顽冥不灵感其至诚庶几复悟和韩魏释赵围保全智宗守其祭祀若然则让虽死犹生也岂不胜于斩衣而死乎让于此时曾无一语开悟主心视伯之危亡犹越人视秦人之肥瘠也②袖手旁观坐待成败国士之报曾若是乎智伯既死而乃不胜血气之悻悻甘自附于刺客之流何足道哉！何足道哉！虽然以国士而论豫让固不足以当矣彼朝为仇敌暮为君臣腆然而自得者又让之罪人也噫！【注】①赵襄子出外豫让暗伏桥下谋刺赵襄子没有成功被捕后求得赵襄子衣服拔剑三跃呼天击之然后自杀②越人视秦人之肥瘠意思是好像毫无关系的人越在东南秦在西北相距遥远秦国人的胖或瘦与越国人毫不相关13.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.俾身全而主安俾使得B.而速其亡也速招致C.当伯请地无厌之日厌满足D.甘自附于刺客之流附依附14.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.则当竭尽智谋于其身也则耻师焉B.襄子责以不死于中行氏愿以十五城请易璧C.岂不胜于斩衣而死乎请奉命求救于孙将军D.腆然而自得者吾妻之美我者私我也15.以下六句话分别编为四组全都属于作者心中国士作为的一项是①竭尽智谋忠告善道销患于未形保治于未然②将以愧天下后世之为人臣而怀二心者也③力劝其主从智伯之请与之地以骄其志④陈力就列谆谆然而告之⑤谏不从再谏之再谏不从三谏之⑥感其至诚庶几复悟A.①②⑤B.③④⑥C.②④⑤D.①③④16.对原文有关内容的理解和分析下列表述不正确的一项是A.豫让本来是中行氏的部下后投身智伯为其臣子中行氏和智伯以不同的态度对待豫让豫让也以不同的态度予以回报B.豫让因为舍身为主报仇而被视为忠义之士为人颂扬但作者认为豫让不能帮助智伯销患于未形他的处死之道还有不忠的地方C.作者列举了段规任章等人的例子用实例论述了人主既以国士之礼待臣下臣下就该为人主扶危于未乱之先的道理D.作者认为豫让在智伯请地无厌纵欲荒暴之时未能直言进谏开悟主心却袖手旁观坐待成败称不上是国士之报17.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语10分1虽愚夫愚妇莫不知其为忠臣义士也2分2郄疵之事智伯亦未尝以国士待之也而疵能察韩魏之情以谏智伯4分3和韩魏释赵围保全智宗守其祭祀4分
阅读下文完成后面问题12分选古文小品①序廖燕①大块②铸人缩七尺精神于寸眸之内呜呼尽之□！②文非以小为尚以短为尚顾小者大之枢短者长之藏也若言犹远而不及与理己至而思加皆非文之至也故言及者无繁词理至者多短调③巍巍泰岱碎而为嶙砺沙砾则瘦漏透皱见矣滔滔黄河促而为川渎溪涧则清涟潋滟生矣盖物之散者多漫而聚者常敛照乘③粒珠耳而烛物更远予取其远而已匕首寸铁耳而刺人尤透予取其透而已④大狮搏象用全力搏兔亦用全力小不可忽也粤西有修蛇蜈蚣能制之短不可轻也【注】①小品指盛行于明末清初的小品文②大块大自然③照乘能照亮车辆的宝珠22.可填入文中第①段方框处的虚词是1分A.也B.哉C.耳D.矣23.概括第②段的内容2分24.对第③段画线句理解错误的一项是2分A.两个耳字显示了作者对照乘和匕首的轻视B.两个而字这里表转折引出作者的独到见解和发现C.两个而已干脆坚决鲜明地表达了作者的创作追求D.这句话与第②段中的小者大之枢短者长之藏相呼应25.本文说理多用比喻请以第④段为例做简要赏析3分26.请分析这篇序文是否做到了缩七尺精神于寸眸之内4分
阅读下面两篇文言文完成小题于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也有志矣不随以止也然力不足者亦不能至也有志与力而又不随以怠至于幽暗昏惑而无物以相之亦不能至也然力足以至焉于人为可讥而在己为有悔尽吾志也而不能至者可以无悔矣其孰能讥之乎此余之所得也余于仆碑又以悲夫古书之不存后世之谬其传而莫能名者何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也王安石游褒禅山记亭以雨名志喜也古者有喜则以名物示不忘也周公得禾以名其书汉武得鼎以名其年叔孙胜狄以名其子其喜之大小不齐其示不忘一也余至扶风之明年始治官舍为亭于堂之北而凿池其南引流种木以为休息之所是岁之春雨麦于岐山之阳其占为有年既而弥月不雨民方以为忧越三月乙卯乃雨甲子又雨民以为未足丁卯大雨三日乃止官吏相与庆于庭商贾相与歌于市农夫相与忭于野忧者以乐病者以愈而吾亭适成于是举酒于亭上以属客而告之曰五日不雨可乎曰五日不雨则无麦十日不雨可乎曰十日不雨则无禾无麦无禾岁且荐①饥狱讼繁兴而盗贼滋炽则吾与二三子虽欲优游以乐于此亭其可得耶今天不遗斯民始旱而赐之以雨使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者皆雨之赐也其又可忘耶既以名亭又从而歌之曰使天而雨珠寒者不得以为襦使天而雨玉饥者不得以为粟一雨三日伊谁之力民曰太守太守不有归之天子天子曰不然归之造物造物不自以为功归之太空太空冥冥不可得而名吾以名吾亭苏轼喜雨亭记【注】①荐频仍屡次8.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是3分A.何可胜道也哉尽B.至于幽暗昏惑而无物以相之帮助C.既而弥月不雨整D.以属客而告之曰叮嘱9.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是3分A.夫夷以近则游者众以我应他人君还何所望B.其孰能讥之乎其声呜呜然C.丁卯大雨三日乃止以其乃华山之阳名之也D.归之天子天子曰不然同时被逼迫君尔妾亦然10.下列对选段有关内容的赏析和概括不正确的一项是3分A.游褒禅山记的选文部分主要写游山的心得先写游山洞的心得再借仆碑抒发感慨提出治学必须采取深思而慎取的态度B.游褒禅山记选文中作者认为要观赏到非常之观必须要有志向要有体力还要有所凭借三者之中志最重要C.喜雨亭记第三段把议论寓于对话之中句末一个反问句强化了文眼之意第四段以歌作结引出给亭命名的缘由照应首段全文结构谨严D.喜雨亭记第二段中所写的那场三日乃止的甘霖让当地官民兴奋异常作者为此也特意建造了一个亭子并命名为喜雨亭体现了作者乐民之乐忧民之忧的思想11.把下面的句子翻译成现代汉语6分1古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也2使天而雨珠寒者不得以为襦使天而雨玉饥者不得以为粟
阅读下面的文言文完成小题9分宝绘堂记宋苏轼君子可以寓意于物而不可以留意于物寓意于物虽微物足以为乐虽尤物不足以为病留意于物虽微物足以为病虽尤物不足以为乐老子曰五色令人目盲五音令人耳聋五味令人口爽驰骋田猎令人心发狂然圣人未尝废此四者亦聊以寓意焉耳刘备之雄才也而好结髦嵇康之达也而好锻炼○1阮孚之放也而好蜡屐此岂有声色臭味也哉而乐之终身不厌凡物之可喜足以悦人而不足以移人者莫若书与画然至其留意而不释则其祸有不可胜言者钟繇至以此呕血发冢宋孝武王僧虔至以此相忌皆以儿戏害其国凶其身此留意之祸也始吾少时尝好此二者家之所有惟恐其失之人之所有惟恐其不吾予也既而自笑曰吾薄富贵而厚于书轻死生而重于画岂不颠倒错缪失其本心也哉自是不复好见可喜者虽时复蓄之然为人取去亦不复惜也譬之烟云之过眼百鸟之感耳岂不欣然接之然去而不复念也于是乎二物者常为吾乐而不能为吾病驸马都尉王君晋卿虽在戚里而其被服礼义学问诗书常与寒士角平居攘去膏粱屏远声色而从事于书画作宝绘堂于私第之东以蓄其所有而求文以为记恐其不幸而类吾少时之所好故以是告之庶几全其乐而远其病也熙宁十年七月二十二日记[注]○1锻炼打铁15.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.虽尤物不足以为病病祸害B.然去而不复念也去归去C.常与寒士角角较量D.以蓄其所有蓄收藏16.下列各组句子中加点词的意义和用法不同的一组是A.皆以儿戏害其国几以捕系死B.轻死生而重于画不患贫而患不安C.然为人取去君为我呼入D.譬之烟云之过眼不知东方之既白17.下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是A.本文构思极具特色作为记文作者不从宝绘堂的建筑景物着眼而先以论点开篇直到文末交代为宝绘堂作记之事可谓别开生面B.本文层次清晰论证严密先讲道理再引历史人物正反论证后又以个人经历佐证紧扣可寓意于物而不可留意于物这个中心展开论述C.本文以散句为主兼用对偶排比句式整散交错颇具气势而比喻用典等方法的运用使文章言简意丰文采斐然D.本文用老子之言说明五色五音五味田猎等可使人得到感官上的享受但不能沉溺其中圣人并未废此四者也未发狂就是这个道理18.把下面的句子译成现代汉语10分1然至其留意而不释则其祸有不可胜言者5分2仰观宇宙之大俯察品类之盛所以游目骋怀足以极视听之娱信可乐也5分
阅读下面三个文言文选段完成小题12分一六国之君虐用其民不减始皇二世然当是时百姓无一人叛者以凡民之秀杰者多以客养之不失职也其力耕以奉上皆椎鲁无能为者虽欲怨叛而莫为之先此其所以少安而不即亡也始皇初欲逐客用李斯之言而止既并天下则以客为无用于是任法而不任人谓民可以恃法而治谓吏不必才取能守吾法而已故堕名城杀豪杰民之秀异者散而归田亩向之食于四公子吕不韦之徒者皆安归哉不知其能槁项黄馘以老死于布褐乎抑将辍耕太息以俟时也秦之乱虽成于二世然使始皇知畏此四人者有以处之使不失职秦之亡不至若是其速也节选自苏轼六国论二尝读六国世家窃怪天下之诸侯以五倍之地十倍之众发愤西向以攻山西千里之秦而不免於灭亡常为之深思远虑以为必有可以自安之计盖未尝不咎其当时之士虑患之疏而见利之浅且不知天下之势也夫韩魏不能独当秦而天下之诸侯藉之以蔽其西故莫如厚韩亲魏以摈秦秦人不敢逾韩魏以窥齐楚燕赵之国而齐楚燕赵之国因得以自安於其间矣以四无事之国佐当寇之韩魏使韩魏无东顾之忧而为天下出身以当秦兵以二国委秦而四国休息於内以阴助其急若此可以应夫无穷彼秦者将何为哉不知出此而乃贪疆埸尺寸之利背盟败约以自相屠灭秦兵未出而天下诸侯已自困矣至使秦人得间其隙以取其国可不悲哉！节选自苏辙六国论三以余观之彼六国者皆欲为秦所为未可专以罪秦也当是时东诸侯之六国也未有能愈于秦者也其溺于攻伐习于虞作强食而弱肉者视秦无异也兵连祸结曾无虚岁向使有擅形便之利如秦者而又得天助焉未必不复增一秦也惟其终不克为秦之所为是以卒自弱而取夷灭节选自李桢六国论15.对下列句子中加点词的解释完全正确的一组是2分①既并吞并兼并天下则以客为无用②窃私下怪天下之诸侯③盖未尝不咎过失其当时之士④故莫如厚韩亲魏以摈摈弃秦⑤天下诸侯已自困困窘疲惫不堪矣⑥未可专以罪有罪的秦也⑦视看待秦无异也⑧兵连祸结曾竟然无虚岁A.①④⑤⑦B.①②⑤⑧C.②③⑥⑦D.③④⑥⑧16.下列句中加点的词意义和用法完全相同的一项是2分A.①秦之亡不至若是其速也②斯用兵之效也B.①于是任法而不任人②项王瞋目而叱之C.①以四无事之国佐当寇之韩魏②以事秦之心礼天下之奇才D.①此其所以少安而不即亡也②所以游目骋怀17.下列说法不符合原文内容的一项是2分A.苏轼对比分析六国不即亡而秦速亡的原因突出强调士的作用认为要善于安置人才这样能者不为乱庸者无力为乱社会才能安稳B.苏辙认为韩魏无东顾之忧而为天下出身以当秦兵的条件是秦人不敢逾韩魏以窥齐楚燕赵之国C.苏辙认为六国灭亡的原因在于不知佐韩魏以摈秦而乃贪疆埸尺寸之利背盟败约以自相屠灭D.李桢认为六国由于未占据有利地势又未得天助否则其中的任何一个国家也可以像秦国一样一统天下18.翻译文中画线的句子6分每句3分1以二国委秦而四国休息於内以阴助其急2惟其终不克为秦之所为是以卒自弱而取夷灭
阅读下面的文言文完成后面的题尚节亭记节选刘基古人植卉木而有取义焉者岂徒为玩好而已故兰取其芳谖草①取其忘忧莲取其出污而不染不特卉木也佩以玉环以象坐右之器以欹或以之比德而自励或以之惩志而自警进德修业于是乎有裨焉会稽黄中立好植竹取其节也故为亭竹间而名之曰尚节之亭以为读书游艺之所澹乎无营乎外之心也予观而喜之夫竹之为物柔体而虚中婉婉焉而不为风雨摧折者以其有节也至于涉寒暑蒙霜雪而柯不改叶不易色苍苍而不变有似乎临大节而不可夺之君子信乎有诸中形于外为能践其形也然则以节言竹复何以尚之哉！世衰道微能以节立身者鲜矣中立抱材未用而早以节立志是诚有大过人者吾又安得不喜之哉！夫节之时义大易②备矣无庸外而求也草木之节实枝叶之所生气之所聚筋脉所凑故得其中和则畅茂条达而为美植反之则为瞒③为液为瘿yǐng肿为樛jiū屈而以害其生矣是故春夏秋冬之分至谓之节节者阴阳寒暑转移之机也人道有变其节乃见节也者人之所难处也于是乎有中焉故让国大节也在泰伯则是在季子则非守死大节也在子思则宜在曾子则过必有义焉不可胶也择之不精处之不当则不为畅茂条达而为瞒液瘿肿樛屈矣不亦远哉传④曰行前定则不困平居而讲之他日处之裕如也然则中立之取诸竹以名其亭而又与吾徒游岂苟然哉①谖草亦作萱草古代传说中一种使人忘忧的草②大易指易经③瞒通樠mán流出的样子④此指礼记•中庸的注13.下列语句中加点的词解释不正确的一项是3分A.不特卉木也只仅B.有似乎临大节而不可夺之君子改变C.故让国大节也责问D.必有义焉不可胶也固执14.下列句子分别编为四组其中全都属于作者对为人之节看法的一组是3分①人之所难处也于是乎有中焉②有似乎临大节而不可夺之君子③节者阴阳寒暑转移之机也④世衰道微能以节立身者鲜矣⑤澹乎无营乎外之心也⑥必有义焉不可胶也A.②④⑤B.①④⑥C.①③④D.②③⑤15.下列对原文的分析和概括有误的一项是3分A.作者认为花草树木的节是枝叶所生的地方生气聚集的地方筋脉汇合的地方一年中的节是阴阳寒暑转移的契机而人的节就是人生变故B.作者援引泰伯子思季子曾子等人的事例意在说明人要守住大节必须选择精准处置适当C.文章先总说古人托物以取义言志引出黄中立植竹为亭名之为尚节亭事再以竹喻节以节释竹由竹及人赞美黄中立最后以自然之节与人道之节类比进一步说明持节之道D.作者于记叙描写中饱含感情由观而喜之到安得不喜之哉再到岂苟然哉赞赏和欣喜之情淋漓于字里行间既有对黄中立的期许也隐隐传达了自己的心志16.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语9分1或以之比德而自励3分2澹乎无营乎外之心也3分3是诚有大过人者吾又安得不喜之哉！3分17.请用斜线/给下面的文字断句断句不超过6处3分传曰行前定则不困平居而讲之他日处之裕如也然则中立之取诸竹以名其亭而又与吾徒游岂苟然哉
三事忠告二则张养浩治官如治家治官如治家古人尝有是训矣盖一家之事无缓急巨细皆所当知有所不知则有所不治也况牧民之长百责所丛若庠序若传置若仓廥若囹圄若沟洫若桥障凡所司者甚众也相时度力弊者葺之污者洁之堙者疏之缺者补之旧所无有者经营之若曰彼之不修何预我事瞬夕代去自苦奚为此念一萌则庶务皆堕矣前辈谓公家之务一毫不尽其心即为苟禄获罪于天禁家人侵渔居官所以不能清白者率由家人喜奢好侈使然也中既不给其势必当取于人或营利以侵民或因讼而纳贿或名假贷或托姻属宴馈征逐通室无禁以致动相掣肘威无所施己虽日昌民则日瘁己虽日欢民则日怨由是而坐败辱者盖骈首骊踵也呜呼！使为妻妾而为之则妻妾不能我救也使为子孙而为之则子孙不能我救也使为朋友而为之则朋友不能我救也妻妾子孙朋友皆不能我救也曷若廉勤乃职而自为之为愈也哉！盖自为虽阖门恒淡泊而安荣及子孙为人虽讙然如可乐而祸患生几席也二者之间非真知深悟未易言有官君子审择焉选自三事忠告文渊阁四库全书本5.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.古人常有是训矣训斥责B.况牧民之长百责所丛牧治理C.相时度力敝者葺之相观察D.曷若廉勤乃职而自为之为愈也哉愈更好6.将文言虚词依次填入文中括号内最恰当的一组是二者之间非真知深悟未易言有官君子审择焉A.之与而B.者与其C.之所其D.者所而7.下列用/给文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.若曰彼之不修/何预我事/瞬夕代去/自苦奚为/此念一萌/则庶务皆堕矣B.若曰/彼之不修何预/我事瞬夕代去/自苦奚为/此念一萌/则庶务皆堕矣C.若曰彼之不修/何预我事/瞬夕代去自苦/奚为此念/一萌则庶务皆堕矣D.若曰/彼之不修何预/我事瞬夕代去自苦/奚为此念/一萌则庶务皆堕矣8.下列各句对原文的理解与分析不正确的一项是A.治官如治家凡事当如而官府所司范围更广责任更重因此治官更应尽心B.管理若对家人侵吞牟利的侵渔行为不加禁止那就会处处受制祸生儿席C.前一则谈如何做事后一则言如何做人彰显出张养浩勤奋而淡泊的为官态度D.两则忠告观点鲜明论证方法则有所区别前者正反说理后者重在反面论证9.把文中划横线的句子翻译成现代汉语10分1污者洁之堙者疏之缺者补之3分译文2居官所以不能清白者率由家人喜奢好侈使然也4分译文3使为子孙而为之则子孙不能我救也3分译文
阅读下面的文言文完成后面问题尚节亭记刘基古人植卉木而有取义焉者岂徒为玩好而已故兰取其芳谖草取其忘忧莲取其出污而不染不特卉木也佩以玉环以象坐右之器以欹或以之比德而自励或以之惩志而自警进德修业于是乎有裨焉会稽黄中立好植竹取其节也故为亭竹间而名之曰尚节之亭以为读书游艺之所澹乎无营乎外之心也予观而喜之夫竹之为物柔体而虚中婉婉焉而不为风雨摧折者以其有节也至于涉寒暑蒙霜雪而柯不改叶不易色苍苍而不变有似乎临大节而不可夺之君子信乎有诸中形于外为能践其形也然则以节言竹复何以尚之哉！世衰道微能以节立身者鲜矣中立抱材未用而早以节立志是诚有大过人者吾又安得不喜之哉！夫节之时义大易①备矣无庸外而求也草木之节实枝叶之所生气之所聚筋脉所凑故得其中和则畅茂条达而为美植反之则为瞒液流出汁液为瘿肿生出赘瘤为樛屈枝干弯曲而以害其生矣是故春夏秋冬之分至谓之节节者阴阳寒暑转移之机也人道有变其节乃见节也者人之所难处也于是乎有中焉故让国大节也在泰伯则是在季子则非守死大节也在子思则宜在曾子则过必有义焉不可胶也择之不精处之不当则不为畅茂条达而为瞒液瘿肿樛屈矣不亦远哉传②曰行前定则不困平居而讲之他日处之裕如也然则中立之取诸竹以名其亭而又与吾徒游岂苟然哉?【注】①大易指易经②传在此指礼记·中庸的注9.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.不特卉木也佩以玉特只B.而名之曰尚节之亭名命名起名C.信乎有诸中形于外信相信D.故让国大节也让辞让10.下列句子分别编为四组其中全都属于作者对为人之节看法的一组是3分①人之所难处也于是乎有中焉②有似乎临大节而不可夺之君子③节者阴阳寒暑转移之机也④世衰道微能以节立身者鲜矣⑤澹乎无营乎外之心也⑥必有义焉不可胶也A.②④⑤B.①③④C.①④⑥D.②③⑤11.下列对原文的分析和概括有误的一项是3分A.作者认为花草树木有了节就能枝繁叶茂春夏秋冬有了节阴阳寒暑就有了转移的时机B.作者援引泰伯子思在守大节方面做得很好而季子曾子却做得不适宜的事例意在说明人要守住大节必须选择精准处置适当C.文章先总说古人托物以取义言志引出黄中立植竹为亭名之为尚节之亭的事再以竹喻节以节释竹由竹及人赞美黄中立最后以自然之节与人道之节类比进一步说明持节之道D.作者于记叙描写中饱含感情由观而喜之到安得不喜之哉再到岂苟然哉赞赏和欣喜之情淋漓于字里行间既是对黄中立的期许也隐隐传达了自己的心志12.翻译原文中画线的句子10分1是诚有大过人者吾又安得不喜之哉！2然则中立之取诸竹以名其亭而又与吾徒游岂苟然哉?
三每小题3分共12分阅读下面的文言文完成9～12题报燕王书望诸君即乐毅乃使人献书报燕王曰臣不佞不能奉承先王之教以顺左右之心恐抵斧质之罪以伤先王之明而又害于足下之义故遁逃奔赵今王使使者数之罪臣恐侍御者之不察先王之所以畜幸臣之理又不白臣之所以事先王之心故敢以书对臣闻贤圣之君不以禄私其亲其功多者赏之不以官随其爱其能当者处之故察能而授官者成功之君也论行而结交者立名之士也臣以所学者窃观之先王之举错有高世之心故假节于魏而以身得察于燕先正过举擢之乎宾客之中使臣为亚卿先王命之曰‘我有积怨深怒于齐不量轻弱而欲以齐为事’臣曰‘夫齐霸国之遗教而骤胜之遗事也娴于甲兵习于战攻王若欲伐之则必举天下而图之举天下而图之莫径结于赵矣约楚赵宋尽力四国攻之齐可大破也’先王曰‘善！’臣乃口受令具符节南使臣于赵顾反命起兵随而攻齐大胜之轻卒锐兵长驱至国齐王逃遁走莒仅以身免珠玉财宝车甲珍器尽收入燕自五伯以来功未有及先王者也先王以为惬其志以臣为不顿命故裂地而封之使之得比乎小国诸侯臣不佞自以为奉令承教可以幸无罪矣故受命而弗辞臣闻贤明之君功立而不废故著于春秋蚤知之士名成而不毁故称于后世若先王之报怨雪耻夷万乘之强国收八百岁之蓄积及至弃群臣之日遗令诏后嗣之馀义臣闻善作者不必善成善始者不必善终昔者伍子胥说听乎阖闾故吴王远迹至于郢夫差弗是也赐之鸱夷而浮之江故吴王不寐先论之可以立功故沉子胥而弗悔子胥不蚤见主之不同量故入江而不改夫免身全功以明先王之迹者臣之上计也离毁辱之非堕先王之名者臣之所大恐也临不测之罪以幸为利者义之所不敢出也臣闻古之君子交绝不出恶声忠臣之去也不洁其名臣虽不佞数奉教于君子矣恐侍御者之亲左右之说而不察疏远之行故敢以书报唯君之留意焉节选自古文观止·报燕王书9.对下列句中加点词的解释不正确的一项是A.望诸君乃使人献书报燕王曰报回复B.今王使使者数之罪数数落列举C.不以官随其爱爱喜欢D.故受命而弗辞辞拒绝10.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是A.故察能而授官者渔父见而问之曰B.今王使使者数之罪幽于粪土之中而不辞者C.不以官随其爱其能当者处之其若是孰能御之D.昔者伍子胥说听乎阖闾其闻道也固先乎吾11.下列句子全部用来说明乐毅敢以书对原因的一组是①恐侍御者之亲左右之说而不察疏远之行②顾反命起兵随而击齐③吴王不寐先论之可以立功④臣恐侍御者之不察先王之所以畜幸臣之理⑤齐王遁而走莒仅以身免⑥不白臣之所以事先王之心A.①④⑤B.②④⑥C.②③⑤D.①④⑥12.下列对文章的分析和理解不正确的一项是A.乐毅怕惠王身边的人不了解先王之所以容留臣下的道理就写了这封信书信词真情切富有感染力B.乐毅认为圣明国君是功立而不废而蚤知之士名成而不毁含蓄表达对贤圣之君及蚤知之士的景仰实则含蓄批评燕惠王C.乐毅得燕昭王之恩遇但却不为燕惠王所赏识惠王取代其兵权还有加害责难之意故乐毅愤而奔赵欲说赵伐燕D.本文铺张排比气势不凡同时也运用对偶排比等修辞阐释了君臣正道用人原则功名俸禄等原则问题可谓遣辞精当婉曲柔中带刚第Ⅱ卷共114分四24分13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语10分1娴于甲兵习于战攻王若欲伐之则必举天下而图之5分2臣闻古之君子交绝不出恶声忠臣之去也不洁其名5分
阅读下面的文言文完成小题12—14每题3分15题6分共15分与韩荆州书李白白闻天下谈士相聚而言曰生不用万户侯但愿一识韩荆州何令人之景慕一至于此耶！岂不以有周公之风躬吐握之事①使海内豪俊奔走而归之一登龙门则声誉十倍所以龙盘凤逸之士皆欲收名定价于君侯愿君侯不以富贵而骄之寒贱而忽之则三千宾中有毛遂使白得颖脱而出即其人焉白陇西布衣流落楚汉十五好剑术遍干诸侯三十成文章历抵卿相虽长不满七尺而心雄万夫王公大人许与气义此畴曩心迹②安敢不尽于君侯哉君侯制作侔神明德行动天地笔参造化学究天人幸愿开张心颜不以长揖见拒必若接之以高宴纵之以清谈请日试万言倚马可待今天下以君侯为文章之司命人物之权衡一经品题便作佳士而君侯何惜阶前盈尺之地不使白扬眉吐气激昂青云耶昔王子师为豫州未下车即辟荀慈明既下车又辟孔文举山涛作冀州甄拔三十余人或为侍中尚书先代所美而君侯亦荐一严协律入为秘书郎中间崔宗之房习祖黎昕许莹之徒或以才名见知或以清白见赏白每观其衔恩抚躬③忠义奋发以此感激知君侯推赤心于诸贤腹中所以不归他人而愿委身国士傥急难有用敢效微躯且人非尧舜谁能尽善白谟猷筹画安能自矜④至于制作积成卷轴则欲尘秽视听恐雕虫小技不合大人若赐观刍荛⑤请给纸墨兼之书人然后退扫闲轩缮写呈上庶青萍结绿长价于薛卞之门⑥幸惟下流⑦大开奖饰惟君侯图之选自上海辞书出版社古文鉴赏辞典【注释】①吐握吐哺口中所含食物握发头发周公自称我一沐洗头三握发一饭三吐哺起以待士犹恐失天下之贤人后世因以吐握形容礼贤下士②畴曩chòunǎng往日③抚躬犹言抚膺抚髀表示慨叹抚拍④谟猷yóu尤谋画谋略⑤刍荛chúráo用以谦称自己的作品⑥青萍宝剑名结绿美玉名薛薛烛古代善相剑者卞卞和古代善识玉者⑦下流指地位低的人18.对下列句中加点的词的解释不正确的一项是A.十五好剑术遍干诸侯干求取B.王公大人许与气义许允许C.幸愿开张心颜不以长揖见拒幸希望D.既下车又辟孔文举下车到任19.下列句子分为四组全部表现李白才能的一组是①十五好剑术遍干诸侯三十成文章历抵卿相②德行动天地笔参造化学究天人③虽长不满七尺而心雄万夫④请日试万言倚马可待⑤王公大人许与气义⑥傥急难有用敢效微躯A.①③⑥B.②④⑥C.②④⑤D.①③⑤20.下列对原文的叙述和分析不正确的一项是A.文章开头引谈士们所说的生不用万户侯但愿一识韩荆州突出韩荆州在当时具有强大的影响力B.文中作者颂扬韩荆州的德行学问和文章意在表明他有如此高的修养能够识拔贤能之士C.文末作者用了青萍结绿薛烛卞和的典故十分恰当地表现了韩荆州任人唯贤知人善任的高尚品德D.文章骈散并用长短错落虽是干谒之作但作者并没有露出卑屈之态而是对自己的才能充满自信21.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语6分①愿君侯不以富贵而骄之寒贱而忽之则三千宾中有毛遂②或以才名见知或以清白见赏
阅读下面的文言文完成6～9题游丰乐醉翁亭记明王思任是时辛丑觐还以为两亭馆我而宇之矣有檄趣令视事风流一阻癸卯入觐必游之突骑而上丰乐亭门生孙教孝廉养冲氏亟觞之看东坡书记遒峻耸洁可爱登保丰堂谒五贤祠然不如门额之豁上醒心亭读曾子固①记望去古木层槎有邃可讨而予之意不欲傍及乃步过薛老桥上酿泉之槛酌酿泉寻入欧门上醉翁亭又游意在亭经见梅亭阅玻璃亭而止于老梅亭梅是东坡手植予意两亭即胜此外断不可亭一官一亭一亭一扁然则何时而已欲与欧公斗力耶而或又作一解酲亭以效翻驳之局腐鄙可厌还访智仙庵欲进开化寺放于瑯玡从者暮之遂去滁阳诸山视吾家岩壑不啻数坡垞②耳有欧苏二老足目其间遂与海内争千古岂非人哉读永叔亭记白发太守与老稚辈欢游几有灵台华胥之意是必有所以乐之而后能乐之也先生谪茶陵时索史记不得读深恨谳辞之非则其所以守滁者必不在陶然兀然之内也一进士左官写以为蘧舍③其贤者诗酒于烟云水石之前然叫骂怨咨耳热之后终当介介先生以馆阁暂麾淡然忘所处若制其家圃然者此其得失物我之际襟度何似耶且夫誉其民以丰乐是见任官自立碑也醉翁可亭乎扁墨初干而浮躁至矣先生岂不能正名方号而顾乐之不嫌醉之不忌也其所为亭者非盖非敛故其所命者不嫌不忌耳而崔文敏犹议及之以为不教民蒔种而导之饮嗟呼！先生有知岂不笑脱颐也哉子瞻得其解特书大书明已为先生门下士不可辞书座主④门生古心远矣予与君其憬然存斯游也选自明代散文名篇集粹有删节注①曾子固曾巩字子固②垞chá土丘③蘧qú舍旅舍④座主古代进士称主考官座主13.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.有檄趣令视事趣催促B.经见梅亭阅玻璃亭阅观览C.视吾家岩壑不啻数坡垞耳视看D.岂不笑脱颐也哉颐下颌14.下列句子中之字的用法与其它三项不同的一项是3分A.癸卯入觐必游之B.从者暮之遂去C.深恨谳辞之非D.而崔文敏犹议及之15.把文中画线的句子翻译成现代汉语9分①一官一亭一亭一扁然则何时而已欲与欧公斗力耶4分②其贤者诗酒于烟云水石之前然叫骂怨咨耳热之后终当介介5分16.作者认为此地已有丰乐和醉翁两亭不宜再建其他亭子请结合全文概括其原因4分
阅读下面的文言文完成后面的题艺祖①仕周世宗功业初未大显是时江南李璟据一方国力全盛闻世宗亲至淮上而滁州其控扼且援寿州命大将皇甫晖监军姚凤提兵十万扼其地太祖以周军数千与晖遇于清流关隘路周师大败晖整全师入憩滁州城下令翼日再出太祖兵再聚于关下且虞晖兵再至问诸村人云有镇州赵学究②在村中教学多智计村民有争讼者多诣以决曲直太祖微服往访之学究者固知为赵点检也迎见加礼太祖再三叩之曰彼方胜我已败畏其兵出所以问计于君也学究曰然且使彼来日整军再乘胜而出我师绝归路不复有噍类③矣太祖曰当复奈何学究曰我有奇计所谓‘因败为胜转祸为福’者今关下有径路人无行者虽晖军亦不知之乃山之背也可以直抵城下方西涧水大涨之时彼必谓我既败之后无敢蹑其后者诚能由山背小路率众浮西涧水至城下斩关而入彼方战胜而骄解甲休众必不为备可以得志所谓‘兵贵神速出其不意’若彼来日整军而出不可为矣太祖大喜且命学究指其路学究亦不辞而遣人前导即下令誓师夜出小路亟行三军跨马浮西涧以迫城晖果不为备夺门以入既入晖始闻之旋率亲兵擐④甲与太祖巷战三纵而三擒之既主帅被擒城中咸谓周师大兵且至城中大乱自相蹂践死亡不计其数遂下滁州节选自宋代王铚默记·卷上注①艺祖始祖与后文出现的太祖赵点检均指宋太祖赵匡胤②赵学究即宋开国功臣赵普③噍类jiáo能咬嚼的动物特指活着的人④擐huán套穿9.对下列句子中划线词的解释不正确的一项是A.监军姚凤提兵十万扼其地控制把守B.令翼日再出同翌C.问诸村人众多D.无敢蹑其后者追随10.下列各组句子中划线词的意义和用法都相同的一组是A.三军跨马浮西涧以迫城夺门以入B.太祖兵再聚于关下所以问计于君也C.且虞晖兵再至城中咸谓周师大兵且至D.再乘胜而出三纵而三擒之11.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.赵匡胤在周世宗朝做官当初功业并不显赫在滁州城下和皇甫晖打了一仗寡不敌众败下阵来B.太祖打听到附近有个教书先生叫赵普很有谋略便身着便服去拜访他赵普对太祖也是恭敬有加C.太祖让赵普为他指路赵普没有推辞还派人为太祖做向导使太祖的__成功地从西涧渡河而进逼近滁州城D.太祖的军队入城之后与皇甫晖的军队展开巷战城中的人乱成一团自相践踏死的人不计其数太祖的军队最终攻下了滁州12.翻译下面的句子①村民有争讼者多诣以决曲直②虽晖军亦不知之乃山之背也可以直抵城下③彼方战胜而骄解甲休众必不为备可以得志
阅读下面的文言文完成4～7题烟霏楼记叶适烟霏楼者本西楼也太守仲并更名之余自湖口渡江沿淮北上至王潼州烧苇夜行投宿民舍迟明道上车夫与牙兵相詈击慰谢之然后肯去践小杨湖一步数陷所过空堤绝岸败芦衰莽而已入灈港乃见黄梅诸峰雄秀可喜而百余里之间碎坡丛岫靡迤连接浅泉细石经络田畔则蕲之士无不辟而居者相望矣然而州无城堞市无廛肆屋无楼观佳卉良木不殖公私一切简陋四方之集徙者以欺诞苟且为生促具衣食则止其于绝埃烦近清凉理榛荒致茂好居高览远以遂其生之乐非惟不能亦未之知也故郡之涵晖见山与超然观之废址不散则逼景蔽而意昏皆不足以处烟霏者直通判厅直西其下中洲隐士李之翰所居稍有水竹花石之胜四旁庐宅以宽且远不见甚陋鸥鹭之羽鸡犬之声飞走喧寂各会其性林樊间错晻霭西去对灵虬马下等山拱揖宾伏阴晴旦莫天地之气迭为降升登之者亦如在吴越绮丽之乡湖湘清幽之滨使吟者忘句而饮者忘酒也盖一州之观无以过此夫蕲山泽之聚淮之名城也岂其天趣不足哉特地力有未尽尔以余之不肖忝长吏于是不能疏涤其陋以安利之徒品择其美以自纵也岂古人所谓富而教之者乎！顾今之吏有不可以此责者故记其说以遗通判事朱君俉刻之楼上使蕲之人能尽其性之德以为材尽其地之力以为利生殖遂长而英发器用坚实而久成亦欲其知自兹游者始也绍熙三年正月四日4.对下列句子中加点词的解释.不正确的一项是3分A.飞走喧寂各会其性会符合顺应B.促具衣食则止促仓促急遽C.以遂其生之乐遂遂顺满足D.忝长吏于是忝谦词愧有愧于5.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是3分A.非惟不能亦未之知也秦之遇将军可谓深矣B.尽其地之力以为利余与四人拥火以入C.其于绝埃烦故燕王欲结于君D.入灈港乃见黄梅诸峰雄秀可喜臣乃敢上6.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是3分A.文章写蕲州的简陋直接从初来上任时沿途经历叙述起情致宛然既避免平铺直叙又为下文要疏涤其陋作铺垫B.文章描写登临烟霏楼的所见所闻时采用动静相间虚实结合的手法状物生动写景工秀读来赏心悦目C.文章从蕲州的简陋和烟霏楼的小见其陋的对比中引发感慨谴责了自己和同僚们没有清除简陋使民安居乐业D.文章提到的古人所谓富而教之即先使人民富有再进行礼乐教育的儒家政治思想体现了作者济世救民的崇高抱负7.把原文中画线的句子翻译成现代汉语10分1迟明道上车夫与牙兵相詈击慰谢之然后肯去5分译文2夫蕲山泽之聚淮之名城也岂其天趣不足哉特地力有未尽尔5分译文
阅读下面两篇文言文完成小题〔一〕于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也有志矣不随以止也然力不足者亦不能至也有志与力而又不随以怠至于幽暗昏惑而无物以相之亦不能至也然力足以至焉于人为可讥而在己为有悔尽吾志也而不能至者可以无悔矣其孰能讥之乎此余之所得也余于仆碑又以悲夫古书之不存后世之谬其传而莫能名者何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也王安石游褒禅山记〔二〕亭以雨名志喜也古者有喜则以名物示不忘也周公得禾以名其书汉武得鼎以名其年叔孙胜狄以名其子其喜之大小不齐其示不忘一也余至扶风之明年始治官舍为亭于堂之北而凿池其南引流种木以为休息之所是岁之春雨麦于岐山之阳其占为有年既而弥月不雨民方以为忧越三月乙卯乃雨甲子又雨民以为未足丁卯大雨三日乃止官吏相与庆于庭商贾相与歌于市农夫相与忭于野忧者以乐病者以愈而吾亭适成于是举酒于亭上以属客而告之曰五日不雨可乎曰五日不雨则无麦十日不雨可乎曰十日不雨则无禾无麦无禾岁且荐①饥狱讼繁兴而盗贼滋炽则吾与二三子虽欲优游以乐于此亭其可得耶今天不遗斯民始旱而赐之以雨使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者皆雨之赐也其又可忘耶既以名亭又从而歌之曰使天而雨珠寒者不得以为襦使天而雨玉饥者不得以为粟一雨三日伊谁之力民曰太守太守不有归之天子天子曰不然归之造物造物不自以为功归之太空太空冥冥不可得而名吾以名吾亭苏轼喜雨亭记【注】①荐频仍屡次11.对下列句子加点词的解释不正确的一项是2分A.此所以学者不可以不深思而慎取之也所以的原因B.至于幽暗昏惑而无物以相之相相互C.农夫相与忭于野忭喜乐D.以属客而告之属劝酒12.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是2分A.1夫夷以近则游者众2以我应他人君还何所望B.1甲子又雨民以为未足2竞周容以为度C.1丁卯大雨三日乃止2以其乃华山之阳名之也D.1又以悲夫古书之不存2夫人之相与俯仰一世13.下列句子中句式与其他三句不同的一项是2分A.高余冠之岌岌兮B.吾以名吾亭C.客有吹洞箫者D.凌万顷之茫然14.下列对选段有关内容的赏析和概括不正确的一项是2分A.游褒禅山记的选文部分主要写游山的心得先写游山洞的心得再借仆碑抒发感慨提出治学必须采取深思而慎取的态度B.游褒禅山记选段中作者认为要观赏到非常之观必须要有志向要有能力毅力还要有所凭借三者之中志最重要C.喜雨亭记第三段把议论寓于对话之中句末一个反问句强化了文眼之意第四段以歌作结引出用雨给亭命名的缘由照应首段结构谨严D.喜雨亭记第二段中所写的那场三日乃止的甘霖让当地官民兴奋异常作者为此也特意建造了一个亭子并命名为喜雨亭体现了作者乐民之乐忧民之忧的思想15.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语6分1后世之谬其传而莫能名者何可胜道也哉！3分译文2是岁之春雨麦于歧山之阳其占为有年3分译文
一阅读下面的文言文完成7一10题呜呼！予之及于死者不知其几矣！诋大酋当死骂逆贼当死与贵酋处二十日争曲直屡当死去京口挟匕首以备不测几自刭死经北舰十余里为巡船所物色几从鱼腹死真州逐之城门外几彷徨死如扬州过瓜洲扬子桥竟使遇哨无不死扬州城下进退不由殆例送死坐桂公塘土围中骑数千过其门几落贼手死贾家庄几为巡徼所陵迫死夜趋高邮迷失道几陷死质明避哨竹林中逻者数十骑几无所逃死至高邮制府檄下几以捕系死行城子河出入乱尸中舟与哨相后先几邂逅死至海陵如高沙常恐无辜死道海安如皋凡三百里北与寇往来其间无日而非可死至通州几以不纳死以小舟涉鲸波出无可奈何而死固付之度外矣呜呼！死生昼夜事也死而死矣而境界危恶层见错出非人世所堪痛定思痛痛何如哉！予在患难中间以诗记所遭今存其本不忍废道中手自抄录使北营留北关外为一卷发北关外历吴门毗陵渡瓜洲复还京口为一卷脱京口趋真州扬州高邮泰州通州为一卷自海道至永嘉来三山为一卷将藏之于家使来者读之悲予志焉呜呼！予之生也幸而幸生也何为所求乎为臣主辱臣死有余僇所求乎为子以父母之遗体行殆而死有余责将请罪于君君不许请罪于母母不许请罪于先人之墓生无以救国难死犹为厉鬼以击贼义也赖天之灵宗庙之福修我戈矛从王于师以为前驱雪九庙之耻复高祖之业所谓誓不与贼俱生所谓鞠躬尽力死而后已亦义也嗟夫！若予者将无往而不得死所矣向也使予委骨于草莽予虽浩然无所愧怍然微以自文于君亲君亲其谓予何！诚不自意返吾衣冠重见日月使旦夕得正丘首复何憾哉！复何憾哉！7.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.为巡船所物色物色盘查B.道海安如皋凡三百里道取道C.使来者读之悲予志焉悲悲悯D.以父母之遗体行殆遗体赐予自己的身体8.下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一项是3分A.贾家庄几为巡徼所陵迫死为之奈何B.间以诗记所遭秦以城求璧而赵不许C.而幸生也何为觉而起起而归D.请罪于先人之墓不拘于时9.用现代汉语翻译下列句子4分①死而死矣而境界危恶层见错出非人世所堪②若予者将无往而不得死所矣10.从上面的三段文字看作者是怎样表达自己的爱国情感的请作简要分析4分
阅读后赤壁赋文段完成下面的题目是岁十月之望步自雪堂将归于临皋二客从予过黄泥之坂霜露既降木叶尽脱人影在地仰见明月顾而乐之行歌相答已而叹曰有客无酒有酒无肴月白风清如此良夜何客曰今者薄暮举网得鱼巨口细鳞状似松江之鲈顾安所得酒乎归而谋诸妇妇曰我有斗酒藏之久矣以待子不时之须于是携酒与鱼复游于赤壁之下江流有声断岸千尺山高月小水落石出曾日月之几何而江山不可复识矣予乃摄衣而上履巉岩披蒙茸踞虎豹登虬龙攀栖鹘之危巢俯冯夷之幽宫盖二客不能从焉划然长啸草木震动山鸣谷应风起水涌予亦悄然而悲肃然而恐凛乎其不可留也反而登舟放乎中流听其所止而休焉时夜将半四顾寂寥适有孤鹤横江东来翅如车轮玄裳缟衣戛然长鸣掠予舟而西也须臾客去予亦就睡梦一道士羽衣蹁跹过临皋之下揖予而言曰赤壁之游乐乎问其姓名俛而不答呜呼噫嘻！我知之矣畴昔之夜飞鸣而过我者非子也耶道士顾笑予亦惊寤开户视之不见其处9.对下列句中划线的字的解释不正确的一项是A.披分开蒙茸踞虎豹B.攀栖鹘之危危险巢C.翅如车轮玄裳缟白衣D.道士顾笑予亦惊寤醒10.对下列两组句中划线字的意义和用法判断正确的一项是①凛乎其不可留也反而登舟放乎中流②时夜将半四顾寂寥顾安所得酒乎A.两个乎字相同两个顾字也相同B.两个乎字不同两个顾字也不同C.两个乎字相同两个顾字不同D.两个乎字不同两个顾字相同11.下列各组句子中划线的词的意义和用法不相同的一组是A.①归而谋诸妇②公伐诸鄢B.①划然长啸②肃然而恐C.①藏之久矣以待子不时之须②以览观江流之胜D.①适有孤鹤横江东来②将何适而非快12.翻译文中划线句子4分
阅读下面的文言文完成小题答李生第一书皇甫湜辱书适曛黑使者立复不果一二承来意之厚传曰言及而不言失人粗书其愚为足下答幸察来书所谓今之工文或先于奇怪者顾其文工与否耳夫意新则异于常异于常则怪矣词高出众出众则奇矣虎豹之文不得不炳于犬羊鸾凤之音不得不锵于乌鹊金玉之光不得不炫于瓦石非有意先之也乃自然也必崔嵬然后为岳必滔天然后为海明堂之栋必挠云霓骊龙之珠必锢深泉足下以少年气盛固当以出拔为意学文之初且未自尽其才何遽称力不能哉图王不成其弊犹可以霸其仅自见也将不胜弊矣孔子讥其身不能者幸勉而思进之也来书所谓浮艳声病之文耻不为者虽诚可耻但虑足下方今不尔且不能自信其言也何者足下举进士举进士者有司高张科格每岁聚者试之其所取乃足下所不为者也工欲善其事必先利其器足下方伐柯而舍其斧可乎哉耻之不当求也求而耻之惑也今吾子求之矣是徒涉而耻濡足也宁能自信其言哉来书所谓汲汲于立法宁人者乃在位者之事圣人得势所施为也非诗赋之任也功既成泽既流咏歌记述光扬之作作焉圣人不得势方以文词行于后今吾子始学未仕而急其事亦太早计矣凡来书所谓数者似言之未称思之或过其余则皆善矣既承嘉惠敢自疏怠！聊复所为俟见方尽湜再拜12.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.不得不炳于犬羊炳鲜艳明亮B.何遽称力不能哉逮突然C.有司高张科格格格律D.聊复所为聊姑且暂且13.下列各句中加点词意义和用法都相同的一项是A.且未自尽其才以其无礼于晋且贰于楚也B.乃在位者之事以其乃华山之阳名之也C.是徒涉而耻濡足也泉涓涓而始D.孔子讥其身不能者夫庸知其年之先后生于吾乎14.把第I.卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语8分1足下以少年气盛固当以出拔为意4分2耻之不当求也求而耻之惑也4分15.作者在信中给了李生哪些建议请用自己的话加以概括4分16.用斜线／给下面的短文断句限划10处5分天之利下民其仁至矣未有美于味而民不知者便于用而民不由者厚于生而民不求者然而暑雨亦怨之祁寒亦怨之己不善而祸及亦怨之己不俭而贫及亦怨之是民事天其不善至矣
阅读下面的文言文完成9—12题昔者楚欲攻宋墨子闻而悼之自鲁同趋而十日十夜足重茧而不休息裂衣裳裹足至于郢见楚王曰臣闻大王举兵将攻宋计必得宋而后攻之乎亡其苦众劳民顿兵挫锐负天下以不义之名而不得咫尺这地犹且攻之乎王曰必不得宋又且为不义曷为攻之墨子曰臣见大王之必伤义而不得宋王曰公输天下之巧士作云梯之械设以攻宋曷为弗取墨子曰令公输设攻臣请守之于是公输般设攻宋之械墨子设守宋之备九攻而墨子九却之弗能入于是乃偃兵辍不攻宋淮南子·修务训儒书称鲁般墨子之巧刻木为鸢飞之三日而不集夫言其以木为鸢飞之言其三日不集增之也夫刻木为鸢以象鸢形安能飞而不集乎既能飞翔安能至于三日如审有机关一飞遂翔不可复下则当言遂飞不当言三日犹世传言曰鲁般巧亡其母也言巧工为母作木车马木人御者机关备具载母其上一驱不还遂失其母如木鸢机关备具与木车马等则遂飞不集机关为须臾间不能远过三日则木车等亦宜三日止于道路无为径去以失其母二者必失实者矣！论衡·儒增鲁般者肃州敦煌人莫详年代巧侔造化于凉州造浮图作木鸢每击楔三下乘之以归无何其妻有妊父母诘之妻具说其故父后伺得鸢击楔十余下乘之遂至吴会吴人以为妖遂杀之般又为木鸢乘之遂获父尸怨吴人杀其父于肃州城南作一木仙人举手指东南吴地大旱三年卜曰般所为也赍物具千数谢之般为断一手其日吴中大雨国初土人尚祈祷其木仙注鲁般姓公输名般又作班今常称其鲁班9.对下列各句加点词的解释不正确的一项是A.墨子闻而悼之悼哀悼B.于是乃偃兵偃停止C.如审有机关审确实D.赍物具千数谢之赍赠送10.下列各句中加点词的意义和用法不相同的一组是A.臣见大王之必伤义而不得宋师道之不传也久矣B.飞之三日而不集客有吹洞箫者倚歌而和之C.言巧工为母作木车马谁为大王为此计者D.于凉州造浮图覆杯水于坳堂之上11.下无句子分编四组全都能够体现鲁般技艺高超的一组是①公输天下之巧士作去梯之械设以攻宋曷为弗取②九攻而墨子九却之弗能入③刻木为鸢飞之三日而不集④巧工为母作木车马木人御者机关备具⑤机关为须臾间不能远过三日⑥作木鸢曷每击楔三下乘之以归A.①②③B.①④⑥C.②⑤⑥D.③④⑤12.对上面三段文言文阅读材料的理解和分析不正确的一项是A.淮南子·修务训一段中鲁班虽然制造出攻城利器云梯但在与墨子的攻守模拟中完败说明人心向背是战争胜负的决定因素B.论衡·儒增一段运用以子之矛攻子这盾的方法指出儒书中对鲁班的记浮夸不实之处从一个侧面反映出论衡作者的务实精神C.酉阳杂俎·贬误一段对鲁班的记叙颇有神异色彩虽然篇幅不长但情节曲折结构完整语言生动D.三段文字虽然都涉及了古代能工巧匠鲁班但体裁有别叙议各有侧重文字风格不同表达主旨各异四22分13.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语8分1必不得宋又且为不义曷为攻之3分2如木鸢机关备具与木车马等则遂飞不集3分2般为断一手其日吴中大雨2分
阅读下列文段完成小题呜呼！予之及于死者不知其几矣！诋大酋当死骂逆贼当死与贵酋处二十日争曲直屡当死去京口挟匕首以备不测几自刭死经北舰十余里为巡船所物色几从鱼腹死真州逐之城门外几彷徨死如扬州过瓜洲扬子桥竟使遇哨无不死扬州城下进退不由殆例送死坐桂公塘土围中骑数千过其门几落贼手死贾家庄几为巡徼所陵迫死夜趋高邮迷失道几陷死质明避哨竹林中逻者数十骑几无所逃死至高邮制府檄下几以捕系死行城子河出入乱尸中舟与哨相后先几邂逅死至海陵如高沙常恐无辜死道海安如皋凡三百里北与寇往来其间无日而非可死至通州几以不纳死以小舟涉鲸波出无可奈何而死固付之度外矣呜呼！死生昼夜事也死而死矣而境界危恶层见错出非人世所堪痛定思痛痛何如哉！节选自指南录后序15.下列句子中加点词的解释有错误的一项是3分A.予之及于死者及碰到濒临B.诋大酋当死诋辱骂C.真州逐之城门外逐追逐D.道海安如皋道经过取道16.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是3分A.意北亦尚可以口舌动也/然而隐忍以行B.而幸生也何为/死生昼夜事也C.将请罪于君/缙绅大夫士萃于左丞相府D.死而死矣而境界危恶/惜其用武而不终也17.下列各句句式与例句相同的的几项是3分例句为巡船所物色几从鱼腹死①贾家庄几为巡徼所陵迫死②将请罪于君③死生昼夜事也④激于义而死焉者也⑤恐年岁之不吾与⑥洎牧以谗诛A.①④⑥B.②③⑤C.①②③D.④⑤⑥18.下列对选文的概括与分析不正确的一项是3分A.本段作者痛定思痛借回顾九死一生的经历抒发精忠报国的激情B.一句呜呼！予之及于死者不知其几矣！引出了作者对九死一生经历的回顾C.本段作者一口气历数十八个死写出了非人世所堪的险恶经历再现了此次北行历经的磨难D.死生昼夜事也死而死矣表明了文天祥对死亡的态度痛定思痛痛何如哉表明了文天祥对自己经历的磨难还是有怨悔之意的19.把下列句子翻译成现代汉语10分1过瓜洲扬子桥竟使遇哨无不死3分译文2且立石于其墓之门以旌其所为3分译文3有贤士大夫发五十金买五人之脰而函之卒与尸合4分译文
阅读下文完成1—3题本大题共3小题共10分陈轸①去楚之秦张仪②谓秦王曰陈轸为王臣常以国情输楚仪不能与从事愿王逐之即复之楚愿王杀之王曰轸安敢之楚也王召陈轸告之曰吾能听子言子欲何之?请为子车约对曰臣愿之楚王曰仪以子为之楚吾又自知子之楚子非楚且安之也轸曰臣出必故之楚以顺王与仪之策而明臣之楚与不也楚人有两妻者人誂③其长者詈之誂其少者少者许之居无几何有两妻者死客谓誂者曰汝取长者乎少者乎取长者客曰长者詈汝少者和汝汝何为取长者曰居彼人之所则欲其许我也今为我妻则欲其为我詈人也’今楚王明主也而昭阳贤相也轸为人臣而常以国输楚王王必不留臣昭阳将不与臣从事矣以此明臣之楚与不取材于战国策【注】①陈轸战国时期纵横家②张仪战国时期著名的政治家外交家和谋略家曾两次为秦相③誂tiǎo:逗引__⒈用斜线/给下面短文断句5分少者乎取长者客曰长者詈汝少者和汝汝何为取长者曰居彼人之所则欲其许我也今为我妻则欲其为我詈人也⒉将下列句子翻译成现代汉语2分仪以子为之楚吾又自知子之楚子非楚且安之也⒊下列关于文章内容的说法正确的一项是3分A.张仪认为陈轸常常把秦国的国情偷偷泄露给楚国希望秦王马上杀掉陈轸B.秦王不希望陈轸去楚国秦王表示如果他去别的国家就可以为他准备车马C.陈轸表示离开秦国后必然故意要去楚国表明自己与楚国真正的关系D.陈轸认为如果自己经常把秦国的国事泄露给楚王那么楚王定会收留自己
阅读下面的文言文完成4～7题及至始皇奋六世之余烈振长策而御宇内吞二周而亡诸侯履至尊而制六合执敲扑而鞭笞天下威振四海南取百越之地以为桂林象郡百越之君俯首系颈委命下吏乃使蒙恬北筑长城而守藩篱却匈奴七百余里胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨于是废先王之道焚百家之言以愚黔首隳名城杀豪杰收天下之兵聚之咸阳销锋镝铸以为金人十二以弱天下之民然后践华为城因河为池据亿丈之城临不测之渊以为固良将劲弩守要害之处信臣精卒陈利兵而谁何天下已定始皇之心自以为关中之固金城千里子孙帝王万世之业也贾谊过秦论4.下列句子中加点实词的解释不正确的一项是2分A.振长策而御宇内御驾驭统治B.于是废先王之道道主张C.隳名城隳毁坏D.子孙帝王万世之业也帝王帝王的5.下列句子中加点虚词的解释不正确的一项是2分A.及至始皇及等到B.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱乃于是C.以弱天下之民以来D.因河为池因因为6.下列不符合原文的意思的是2分A.秦始皇发扬六代祖先遗留下来的功业不仅消灭了各国诸侯还吞并了西周东周然后拿着敲和扑这些刑具来鞭打天下百姓B.秦始皇用武力统一中国后国力空前的强盛在政治上文化上刑法上防务上采取了一系列__弱民防民之策秦王朝从此由攻势转入守势C.作者肯定了秦始皇创建了史无前例的大帝国的功业但也义正辞严充分揭露了秦始皇的暴虐无道D.上文写秦日益强大为统一奠定了基础本段写统一后的措施说明秦已从攻势转为守势正因为措施不当才导致了它的迅速灭亡所以下段接着写它的灭亡作者过秦之意尽在其中7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语10分1乃使蒙恬北筑长城而守藩篱却匈奴七百余里5分2收天下之兵聚之咸阳销锋镝铸以为金人十二以弱天下之民5分
结合课本中苏洵的六国论阅读下面两篇节选的文言文完成9-12题六国论节选苏辙夫韩魏不能独当秦而天下之诸侯藉之以蔽其西故莫如厚韩亲魏以摈秦秦人不敢逾韩魏以窥齐楚燕赵之国而齐楚燕赵之国因得以自完于其间矣以四无事之国佐当寇之韩魏使韩魏无东顾之忧而为天下出身以当秦兵以二国委秦而四国休息于内以阴助其急若此可以应夫无穷彼秦者将何为哉不知出此而乃贪疆场尺寸之利背盟败约以自相屠灭秦兵未出而天下诸侯已自困矣至于秦人得伺其隙以取其国可不悲哉！六国论节选李帧以余观之彼六国者皆欲为秦所为未可专以罪秦也当是时东诸侯六国也未有能愈于秦国也其溺于攻伐习于虞诈强食而弱肉者视秦无异也兵连祸结曾无虚岁向使有擅形便之利如秦者而又得天助焉未必不复增一秦也惟其终不克为秦之所为是以卒自弱而取夷灭9.对下面句中加线词语解释有错误的一项是A.以二国委秦委舍弃暴秦之欲无厌厌满足B.夫韩魏不能独当秦当抵挡始速祸焉速招致C.向使有擅形便之利如秦者向使原先的使命革灭殆尽殆将要D.未可专以罪秦也罪秦认为秦有罪族秦者秦也族秦灭掉秦全族10.下列四组句点词含义相同的一组是A.杳不知其所之也B.因得以自完于其间矣以余观之盖失强援不能独完C.或曰六国互丧率赂秦耶D.未有能愈于秦国也当与秦相较或未易量而四国休息于内11.下面的句子翻译错误的一项A.而天下之诸侯藉之以蔽其西故莫如厚韩亲魏以摈秦:然而天下的诸侯却又要凭借韩魏来掩护自己不受西方的侵略因此不如加强和韩魏的团结从而抵制秦国B.使韩魏无东顾之忧而为天下出身以当秦兵:使韩魏没有东顾之忧而为天下的诸侯挺身而出来抵御秦兵C.其溺于攻伐习于虞诈强食而弱肉者视秦无异也:六国沉溺于武力攻打习惯于尔虞我诈弱肉强食这与秦国相比没有什么不同D.惟其终不克为秦之所为是以卒自弱:只是他们最终没有攻克秦国反倒替秦做了许多事因此六国最终是自己削弱自己12.比较苏洵与苏辙李帧的六国论对三篇文章分析不恰当的一项是A.这三篇六国论均为史论文章本意都不在悲叹六国的灭亡而是采用借古讽今的写法讽谏当朝统治者要以六国为鉴因此结尾都谈到现实问题委婉地告诫当朝者要记取历史教训B.苏洵说的弊在赂秦主要是指韩魏楚说的而韩魏之所以赂秦是因为与秦接壤为积威之所劫如果照苏辙说的六国厚韩亲魏做韩魏的后援赂秦这个问题就不存在了可见父子二人的基本立场是接近的C.三篇六国论的作者对六国灭亡的原因各人有各人的看法苏洵认为六国破灭的原因在于以地赂秦苏辙认为原因在于六国不知厚韩亲魏以摈秦李帧认为六国破灭的原因是自弱而取夷灭D.苏辙认为六国应该厚韩亲魏以摈秦的观点是基本正确的李桢认为六国皆欲为秦之所为未必不复增一秦也是应该肯定的只是局限于生活的时代他们都不可能从历史发展的趋势去看秦统一六国是历史的必然第Ⅱ卷共114分四26分13.翻译8分①思厥先祖父暴霜露斩荆棘以有尺寸之地子孙视之不甚惜举以予人如弃草芥3分②是故燕虽小国而后亡斯用兵之效也至丹以荆卿为计始速祸焉3分③鼎铛玉石金块珠砾弃掷逦迤秦人视之亦不甚惜2分
阅读下面的文言文完成21~24题唐子畏墓志并铭祝允明子畏死余为歌诗往哭之恸将葬其弟子重请为铭子畏余肺腑友微子重且铭之子畏性绝颖利度越千士世所谓颖者数岁能为科举文字童髫中科第一日四海惊称之子畏不然幼读书不识门外街陌其中屹屹有一日千里气不或友一人余访之再亦不答一旦以诗二章投余杰特[注]之志铮然余亦报以诗劝其少加弘舒言万物转高转细未闻华峰可建都聚惟天极峻且无外故为万物宗子畏始肯可久乃大契然一意望古豪杰殊不屑事场屋其父德广贾业而士行将用子畏起家致举业归教子畏子畏不得违父旨德广常语人此儿必成名殆难成家乎?父没子畏犹落落一日余谓之曰:子欲成先志当且事时业;若必从己愿便可褫襕幞烧科策今徒籍名泮庐目不接其册子则取舍奈何?子畏曰:诺明年当大比吾试捐一年力为之若勿售一掷之耳即墐户绝交往亦不觅时辈讲习取前所治毛氏诗与所谓四书者繙讨拟议祗求合时义戊午试应天府录为第一人己未往会试时傍郡有富子亦已举于乡师慕子畏载与俱北既入试二场后有仇富子者抨于朝言与主司有私并连子畏诏驰敕礼闱令此主司不得阅卷亟捕富子及子畏付诏狱逮主司出同讯于廷富子既承子畏不复辩与同罚黜掾于浙藩归而不往或劝少贬异时亦不失一命子畏大笑竟不行放浪形迹翩翩远游扁舟独迈祝融匡庐天台武夷观海于东南浮洞庭彭蠡蹔归将复踏四方得疾久少愈稍治旧绪其奇趣时发或寄于画下笔辄追唐宋名匠既复为人请乞烦杂不休遂亦不及精谛且已四方慕之无贵贱富贫日诣门征索文词诗画子畏随应之而不必尽所至大率兴寄遐邈不以一时毁誉重轻为取舍节选自明代散文选[注]杰特:卓异21.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.往哭之恸恸:悲哀过度B.其弟子重请为铭铭:写墓志铭C.吾试捐一年力为之捐:舍弃D.有仇富子者仇:仇人22.下列语句中全都表明唐子畏杰特之志的一项是①然一意望古豪杰②殊不屑事场屋③褫襕幞烧科④若勿售一掷之耳⑤不复辩与同罚⑥放浪形迹翩翩远游A.①②④B.①③⑥C.②③⑤D.④⑤⑥23.下列对原文有关内容的分析与概括不正确的一项是A.唐子畏天生非常聪明大大超过一般的读书人他幼年读书不认识家门外的街道内心志向高远好像有马一日能行千里的气象B.唐子畏的父亲唐德广从事商业却有读书人的品行想依靠唐子畏兴盛家业回家教导唐子畏走仕途唐子畏没法违背父亲的意图C.唐子畏被贬到江浙一带做掾吏他没有赴职而是回了家有人劝他稍微委屈自己将来还会有任命的机会他大笑简直笑得不行了D.唐子畏驾一叶扁舟独自登游祝融匡庐天台武夷诸山到东南一带观海泛游洞庭彭蠡其间回家后又四方漂泊很自得24.将文中画横线的语句翻译成现代汉语1子欲成先志当且事时业译文:2其奇趣时发或寄于画下笔辄追唐宋名匠译文:
古代诗文阅读35分一文言文阅读19分阅读下面的文言文完成文后题目定公十四年孔子年五十六由大司寇行摄相事有喜色门人曰闻君子祸至不惧福至不喜孔子曰有是言也不曰‘乐其以贵下人’乎于是诛鲁大夫乱政者少正卯与闻国政三月粥羔豚者弗饰贾男女行者别于途途不拾遗四方之客至乎邑者不求有司皆予之以归齐人闻而惧曰孔子为政必霸霸则吾地近焉我之为先并矣盍致地焉黎鉏曰请先尝沮之沮之而不可则致地庸迟乎！于是选齐国中女子好者八十人皆衣文衣而舞康乐文马三十驷遗鲁君陈女乐文马于鲁城南高门外季桓子微服往观再三将受乃语鲁君为周道游往观终日怠于政事子路曰夫子可以行矣！孔子曰鲁今且郊如致膰乎大夫则吾犹可以止桓子卒受齐女乐三日不听政郊又不致膰俎于大夫孔子遂行宿乎屯而师己送曰夫子则非罪孔子曰吾歌可夫歌曰彼妇之口可以出走彼妇之谒可以死败盖优哉游哉维以卒岁！师己反桓子曰孔子亦何言师己以实告桓子喟然叹曰夫子罪我以群婢故也夫！选自史记·孔子世家注①粥通鬻贩卖4.对下列句子加点词语的解释不正确的一项是A.由大司寇行摄相事摄治理处理B.弗饰贾贾商人C.沮之而不可则致地庸迟乎！庸难道D.桓子卒受齐女乐卒最终5.给下面一段话断句最恰当的一项是与闻国政三月粥羔豚者弗饰贾男女行者别于途途不拾遗A.与闻国政三月∕粥羔豚者弗饰贾男女∕行者别∕于途途不拾遗B.与闻国政∕三月粥羔豚者弗饰贾∕男女行者别∕于途途不拾遗C.与闻国政∕三月粥羔豚者弗饰贾∕男女行者别于途∕途不拾遗D.与闻国政三月∕粥羔豚者弗饰贾∕男女行者别于途∕途不拾遗6.下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是A.孔子做了大司寇以后有喜色门人批评了他孔子没有接受批评因为他认为自己高贵了下人也会高贵B.孔子把鲁国治理得很好齐国人很害怕想送土地给鲁国黎鉏提出不同意见齐国国君采取了他的建议先送女乐和纹马给鲁国C.齐国人用女乐迷惑鲁国国君鲁君三日不理政务祭祀时又不守礼制孔子就离开了鲁国D.师己送走孔子后把孔子走时的话告诉季桓子季桓子叹息着说孔子是怪罪我收下了齐国的女乐7.翻译题10分1于是选齐国中女子好者八十人皆衣文衣而舞康乐2四方之客至乎邑者不求有司皆予之以归
阅读下面这首词完成16-19题醉翁操【1】苏轼琅然清圆谁弹响空山无言惟翁醉中知其天月明风露娟娟人未眠荷蒉过山前曰有心也哉此贤【2】醉翁啸咏声和流泉醉翁去后空有朝吟夜怨山有时而童巅【3】水有时而回川思翁无岁年翁今为飞仙此意在人间试听徽外三两弦【4】注释【1】据本词序欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽泉鸣空涧常把酒临听欣然忘归后沈遵作琴曲醉翁操崔闲记谱请苏轼填词【2】蒉草筐论语·宪问子击磬于卫有荷蒉而过孔氏之门者曰‘有心哉击磬乎！’【3】童巅山顶光秃山无草木曰童【4】徽琴徽系弦之绳此处代指琴16.下列对本词的理解不正确的一项是3分A.响空山与王维山居秋暝空山新雨后的空山都写出了山的空寂B.荷蒉两句以论语中荷蒉者对孔子击磬的评价赞赏醉翁懂得鸣泉之妙C.醉翁去后两句描写醉翁离开琅琊后作者空对流泉以吟诵表达思念之情D.词作最后三句是说醉翁虽已离世声和流泉的美妙意境却仍然得以留存人间17.词作开篇几句运用了以声写声的手法用玉声形容泉声的清亮圆润按照要求完成下列各题5分①下列诗句没有运用这种手法的一项是3分A.龙吟虎啸一时发万籁百泉相与秋李颀听安万善吹觱篥歌B.商声寥亮羽声苦江天寂历江枫秋刘长卿听笛声留别郑协律C.蜂簇野花吟细韵蝉移高柳迸残声韦庄听赵秀才弹琴D.寒敲白玉声偏婉暖逼黄莺语自娇王仁裕荆南席上咏胡琴妓②在横线处填写作品原句2分白居易琵琶行同样运用了这种手法来写琵琶声__________________________________间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难18.在横线处填写作品原句4分①古代文人常常喜欢啸咏除了本词中的醉翁陶渊明写曾写道__________________________________聊乘化以归尽乐夫天命复奚疑！归去来兮辞2分②这首词与欧阳修醉翁亭记有密切关联词中唯醉翁中知其天醉翁啸咏声和流泉呼应了醉翁亭记中醉翁之意不在酒在乎山水之间也__________________________________等寄情山水的名句19.欧阳修醉翁亭记描写了琅琊山的四时景色表现了作者以山水自适与民同乐的情怀与之相比苏轼这首醉翁操所描写的景色和表现的情怀有何不同6分
阅读下列文言文回答16--20题太平州学记宋张孝祥学古也庙于学以祀孔子后世之制也阁于学以藏天子之书古今之通义臣子之恭也当涂于江淮为名郡有学也无诵说之所有庙也无荐享之地有天子之书坎而置之屋壁甲申秋直秘阁王侯秬来领太守事于是方有水灾尽坏堤防民不粒食及冬则有边事当涂兵之冲上下震揺侯下车救灾之政备敌之略皆有次叙饥者饱坏者筑赤白囊昼夜至侯一以静填之明年春和议成改元乾道将释奠于学侯语教授沈瀛曰学如是！今吾州内外之事略定孰先于此者命其掾蒋晖吕滨中撤而新之先是郡将欲楼居材旣具侯命取以为阁辟其门而重之凡学之所宜有无一不备客有过而叹曰贤之不可已也如是夫!今之当涂昔之当涂也来为守者孰不知学之宜葺而独忘之者岂真忘之哉力不赡耳！始王侯之来民尝以水为忧已又以兵为忧王侯易民之忧纳之安乐之地以其余力大新兹学役不及民颐指而办贤之不可已也如是夫！客于是又有叹也尧舜禹汤文武之天下传之至今天地之位日月之明江河之流万世无敝者也时治时乱时强时弱岂有他哉人而已耳！财用之不给甲兵之不强人才之不多宁真不可为耶诗曰‘无竞维人’谓予不信请视新学夏四月既望厉阳张某记【注】①当涂古县名宋代称太平州今属安徽②王侯秬王秬时为太平州知州古代对士大夫的尊称③赤白囊古代递送紧急情报的文书带袋16.对下列各句中加点的词语的解释不正确的一项是A.坎儿置之屋壁坎挖洞B.当涂兵之冲冲突袭冲击C.侯下车下车读到任D.力不赡耳瞻足狗17.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.臣子之恭也将有以为也B.及冬则有边事欲苟顺私情则告诉不许C.颐指而办吾尝跂而望焉D.贤之不可已也如是夫夫晋何厌之有18.下列对原文有关内容的概括与赏析不正确的一项是A.本文名为学记却略于州学本身的具体描述将重心置于有救民兴学之功的王秬塑造了一位勤政崇学的地方官形象B.文中以客的口吻盛赞王秬贤于当涂历任长官就是因为他才真正认识到修葺州学的重要性故能事济而功成C.文末感叹自古以来天下之治乱强弱皆系于人成事与否关键也在于人太平州得以重建就说明了这个道理D.文章语言质朴流畅叙事简而有法后半部分的大段议论宏阔高远显示出宋代士大夫心忧天下善议政事的特点19.用/给文中画波浪线的部分断句3分先是郡将欲楼居材旣具侯命取以为阁辟其门而重之凡学之所宜有无一不备20.把文中画线的句子译成现代汉语7分1今吾州内外之事略定孰先于此者2始王侯之来民尝以水为忧已又以兵为忧4分
课内文段阅读完成6—9嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师是故圣益圣愚益愚圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎爱其子择师而教之于其身也则耻师焉惑矣彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也句读之不知惑之不解或师焉或不焉小学而大遗吾未见其明也巫医乐师百工之人不耻相师士大夫之族曰师曰弟子云者则群聚而笑之问之则曰彼与彼年相若也道相似也位卑则足羞官盛则近谀呜呼！师道之不复可知矣巫医乐师百工之人君子不齿今其智乃反不能及其可怪也欤！6.下面加点字词解释不正确的一项是2分A.师道之不传也久矣！道风尚B.而耻学于师耻羞耻C.小学而大遗小学小的方面学习D.士大夫之族族一类人7.都属于师道不传的原因的一项是2分①古之圣人其出人也远矣②今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师是③故圣益圣愚益愚④于其身也则耻师焉⑤士大夫之族曰师曰弟子云者则群聚而笑之⑥君子不齿今其智乃反不能及A.②③⑥B.①②⑤C.②④⑤D.③④⑥8.对文段分析不正确的一项是2分A.第二段以感叹发端携着批判的锋芒如暴风骤雨涤荡乾坤令人耳目一新B.作者运用了三组对比将论述的重点转移到批判现实中来揭示师道不传的原因C.先以古之圣人比照今之众人得出了小学而大遗的结论D.文段中的第三组对比揭示了尊卑贵贱和智力高下成反比的奇怪现象发人深思
本大题共6小题共21分阅读下面文言文完成16-21题一客问魏子曰或曰‘子房弟死不葬以求报韩’既击始皇博浪沙中终辅汉灭秦似矣韩王成既杀郦生说汉立六国后而子房沮之何也故以为子房忠韩者非也魏子曰噫是乌足知子房哉！人有力能为人报父仇者助之以灭其仇其子父事之岂得为非孝子哉子房知韩必不能兴也则报韩之仇而已矣天下之能报韩仇者莫如汉汉既灭秦而羽杀韩王是子房之仇昔在秦而今又在楚也六国立则汉不兴汉不兴则楚不灭楚不灭则六国终灭于楚夫立六国损于汉无益于韩不立六国则汉可兴楚可灭而韩之仇以报故子房之心决矣子房之说项梁立横阳君①也意固亦欲得韩之主而事之然韩卒以夷灭韩之为国与汉之为天下子房辨之明矣范增以沛公有天子气劝羽急击之非不忠于所事而人或笑以为愚且夫天下非一人一姓之私也天为民而立君故能救生民于水火则天以为子而天下戴之以为父子房欲遂其报韩之志而得能定天下祸乱之君故汉必不可以不辅夫孟子学孔子者也孔子尊周而孟子游说列国拳拳于齐梁之君教之以王夫孟子岂不欲周之子孙王天下而朝诸侯周卒不能而天下之生民不可以不救天生子房以为天下也顾欲责子房以匹夫之谅为范增之所为乎亦已过矣！取材于魏禧留侯论【注】①横阳君韩国公子成二观夫高祖之所以胜而项籍之所以败者在能忍与不能忍之间而已矣项籍唯不能忍是以百战百胜而轻用其锋高祖忍之养其全锋而待其弊此子房教之也当淮阴破齐而欲自王高祖发怒见于词色由此观之犹有刚强不忍之气非子房其谁全之太史公疑子房以为魁梧奇伟而其状貌乃如妇人女子不称其志气呜呼此其所以为子房欤取材于苏轼留侯论16.下列语句中加点词语的解释正确的一项是3分A.而子房沮之沮阻止B.然韩卒以夷灭夷平坦C.拳拳于齐梁之君拳拳弯曲D.顾欲责子房以匹夫之谅谅原谅17.对下列两句中既字的用法分析正确的一项是2分①既击始皇博浪沙中②韩王成既杀A.①②中的既都是副词B.①中的既是副词②中的既是连词C.①②中的既都是连词D.①中的既是连词②中的既是副词18.下列对文本一二的理解和推断正确的一项是3分A.魏禧的留侯论指出张良是韩国人却先是投靠项羽后来又做了刘邦的谋臣毫无忠贞之心更不要谈报韩国之恩替韩国报仇的事情了B.魏禧写留侯论的主要目的是为了劝说朋友选对所依靠的集团抓住有机会发挥自己的聪明才智实现个人价值从而改变历史C.魏禧所举孟子学孔子的事例与张良为报韩国之仇而事二主相似更加充分地证明张良事二主是时势所趋不是个人力量所能左右的D.苏轼的留侯论把项籍成功的原因归结为能忍正是张良时时提醒才使得百战百胜刚强勇武的项羽不断获得胜利19.把文中画横线的句子译成现代汉语5分①天下之能报韩仇者莫如汉2分②夫孟子岂不欲周之子孙王天下而朝诸侯3分20.用/给文中画波浪线的部分断句3分太史公疑子房以为魁梧奇伟而其状貌乃如妇人女子不称其志气呜呼此其所以为子房欤21.请在方格里填写鸿门宴中相关的文句然后在横线上填空5分①项伯得知项羽准备攻打刘邦以后连夜到刘邦的军营中想叫张良和自己一同离开张良认为沛公有了危难□□□□□□□□于是把消息告诉了刘邦从而为扭转局势打下了伏笔2分②鸿门宴上项王项伯东向坐亚父□□□——亚父者范增也沛公北向坐张良□□□从座次可以看出张良的身份是最的3分
6.文言文阅读19分阅读下面的文言文完成小题伶官传序欧阳修呜呼！盛衰之理虽曰天命岂非人事哉！原庄宗之所以得天下与其所以失之者可以知之矣世言晋王之将终也以三矢赐庄宗而告之曰梁吾仇也燕王吾所立契丹与吾约为兄弟而皆背晋以归梁此三者吾遗恨也与尔三矢尔其无忘乃父之志！庄宗受而藏之于庙其后用兵则遣从事以一少牢告庙请其矢盛以锦囊负而前驱及凯旋而纳之方其系燕父子以组函梁君臣之首入于太庙还矢先王而告以成功其意气之盛可谓壮哉！及仇雠已灭天下已定一夫夜呼乱者四应仓皇东出未及见贼而士卒离散君臣相顾不知所归至于誓天断发泣下沾襟何其衰也！岂得之难而失之易欤抑本其成败之迹而皆自于人欤书曰满招损谦得益忧劳可以兴国逸豫可以亡身自然之理也故方其盛也举天下之豪杰莫能与之争及其衰也数十伶人困之而身死国灭为天下笑夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺岂独伶人也哉！【小题1】对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.原庄宗之所以得天下原推其根本B.负而前驱负背用背驮东西C.函梁君臣之首函匣子此处是动词D.举天下之豪杰举列举【小题2】以下各组句子中加点词的意义用法相同的一组是3分A.原庄宗之所以得天下师者所以传道授业解惑也B.尔其无忘乃父之志鲲之大不知其几千里也C.方其系燕父子以组愿以十五城请易璧D.与其所以失之者可以知之矣与尔三矢尔其无忘乃父之志【小题3】下列对原文内容的叙述和分析不符合文意的一项是3分A.文章开门见山提出中心论点接着用后唐庄宗由盛转衰的事例加以论证再进一步得出结论B.作者用对比手法描述庄宗事例方其可谓壮哉极言庄宗志得意满为下文张本及仇雠已灭何其衰也与先前形成强烈反差印象深刻C.文章用庄宗得与失盛与衰的内容作为立论的历史根据引史评史就史论事在真实记述史实的基础上加以客观分析评论D.文章题目是伶官传序表面写伶人实际上是通过回顾庄宗的事例强化对人事的认识可以说是一篇单纯记述庄宗的传记作品【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语10分1忧劳可以兴国逸豫可以亡身自然之理也5分2夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺岂独伶人也哉！5分
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