首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
“小孩子,卷袖子,帮助妈妈扫屋子,忙得满头汗珠子。”这首儿歌是()。
查看本题答案
包含此试题的试卷
儿童文学《儿童文学》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
走进名著4分万千的天使要起来歌颂小孩子小孩子!他那细小的身躯里含着伟大的灵魂这首小诗的作者原名叫小诗
当你的小孩子3-4岁的时候你应该教小孩子关于的问题以及什么行为在公众场合是被允许的.
个人隐私
道德规范
性别区分
身体构造
若一位母亲抱着小孩子走到河边突然产生将小孩子扔到河里去的想法虽 未发生相应的行动但这位母亲却十分紧张
焦虑
强迫
恐惧
抑郁
在行驶的列车上妈妈叫小孩别乱跑这个别乱跑的参照物是
铁路边的树木
远处的房屋
车厢里的流动服务车
小孩子的座位
小孩子在家应该注意哪些安全事项
为帮助幼儿掌握正确的洗手顺序和方法王老师自编了儿歌清清水哗啦啦卷卷袖子洗手啦先洗小手心再洗小手背个个
注重幼儿知识积累
注重幼儿气质养成
注重幼儿经情境体验
注重幼儿习惯培养
假报火警是一种的行为
扰乱公共秩序,防碍安全
小孩子闹着玩
小孩子不听话
16届广东省湛江二中港城中学2016届九年级10月月考阅读下列名著选段完成l~3题老年人对小孩说流泪
假报火警是一种的行为
扰乱公共秩序,防碍安全
无关紧要
小孩子闹着玩
小孩子不听话
根据语境在横线上补写妈妈说的话要求语言表达鲜明得体一个孩子拿着一个橘子问妈妈为什么橘子不能拿来就吃而
他的行为好像小孩子一样.
在行驶的列车上妈妈叫小孩别乱跑这个别乱跑的参照物是.
铁路边的树木
远处的房屋
车厢里的流动服务车
小孩子的座位
某社会福利机构收养了50名儿童采用大孩子帮助小孩子的管理方式但在实施过程中却出现了大孩子欺负小孩子的
鼓励大孩子给小孩子补习功课
将大孩子和小孩子分开组织活动
鼓励小孩子联合起来向福利机构负责人反映
结合大小孩子的共同兴趣让他们一起组织活动
在行驶的列车上细心的妈妈叫几岁的小孩别动这个别动的参照物是
铁路边的树木
小孩子的座位
车厢里的流动服务车
铁轨
小孩子总喜欢把玩具拆散.
在高速行驶的列车上细心的妈妈叫几岁的小孩别动这个别动的参照物是
铁路边的树木
车厢里的流动服务车
小孩子的座位
铁轨
根据语境在下面横线处补写妈妈说的话要求语言表达准确连贯一个孩子拿着一个橘子问妈妈为什么橘子不能拿来就
在行驶的列车上妈妈叫小孩别乱跑这个别乱跑的参照物是______
铁路边的树木
远处的房屋
车厢里的流动服务车
小孩子的座位
名著阅读卢梭在爱弥儿卷二里反对小孩子读寓言认为有坏心术举狐狸骗乌鸦嘴里的肉一则为例说小孩子看了不会跟
小孩子还在幼稚园那次医院给小孩们检查大夫讲孩子近视了让我们去医院治疗请问该怎么治疗
热门试题
更多
一般以儿童说出第一批能被理解的词为界将学前儿童语言发展分为前语言期和
幼儿园的文学活动应着重引导幼儿积极地与文学作品相互作用在这一过程中通过途径让幼儿得到发展
学前儿童文学教育活动主要包括两种形式
认知相互作用论的语言学习模式认为语言是人类特有的行为来源于人类与之间的相互作用
儿童对的获得将贯穿其一生
儿童语言文学作品向幼儿展示的成熟语言首先表现在丰富多样的方面
儿童出现电报句的时间大约是在
完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言的情感态度认知和能力
幼儿诗歌和散文的仿编活动要点不包括
依据的特点讲述活动可以分为看图讲述实物讲述情景表演讲述等
出生不到10天的婴儿能区别语音和其他声音出生24天之后的婴儿能够区别父母和陌生人的声音这说明幼儿已经具备一定的
简述在对幼儿进行渗透的语言教育时教师需要特别注意的问题
儿童的语言发展可划分为三个阶段言语发生阶段和基本掌握口语阶段
学前儿童语言的研究方法主要有
学前儿童语言教育目标的分类结构是欣赏文学作品行为的培养和早期阅读行为的培养四大类
简述多媒体情境教学法的特点和运用的基本要求
下列哪项不是儿童在语言学习方面的模仿
儿童大约在以后进入双词句阶段
语言发生的生物基础是发音器官的成熟语音听觉系统的成熟和的成熟
儿童大约左右进入成人句阶段这时儿童习得语言的过程已基本完成
讲述活动是发展幼儿的教育方式
社会相互作用论认为下列哪项在儿童语言结构获得的过程中起决定作用
描述性讲述是
组织幼儿运用已有经验讲述的方式有哪些
书面语言的载体是
学前儿童语言教育目标是依据社会的培养目标学前教育机构保育和教育的主要目标来制定的
学前儿童语言教育评价的方法有自由叙述评价法综合等级评定法
听说游戏
讲述活动是以为基本目的
儿童社会化
热门题库
更多
希腊神话
儿童文学
藏族文学史
汉语史
庄子
中西文化对比
中国近代文学史
文学理论
新闻学与传播学
图书馆学
文献学
目录学
情报学
中国秘书史
现代汉语
古代汉语