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学生自己尝试的动作方法往往不够准确 学生一般不能发现新的动作技能 通过发现而出现的错误动作难以纠正 以上都是可能的解释
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技能是通过遗传获得的 技能是通过学习或练习而形成的,不同于本能行为 技能是由一系列动作及执行方式构成的 技能是通过系统的学习与教学而形成的 技能中的各动作要素及其执行顺序要体现活动本身的客观法则的要求,不是一般的习惯动作
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操作技能和动作技能 心智技能和动作技能 理解技能和应用技能 心智技能和应用技能