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合理编排教材的标准是使教材达到( )。
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中学教育心理学(省考)《学习的迁移》真题及答案
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合理编排教学内容的标准就是使教材达到
结构化
一体化
网络化
标准化
促进学生迁移能力的有效措施有
精选教材
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合理安排教学程序
教授学习策略
提高迁移意识性
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从迁移的角度看合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化______网络化
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掌握学科基本结构的教学原则是动机原则原则程序原则和强化原则
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奥苏贝尔的成就动机论把动机分为
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学习动机是由几个方面构成的
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学习动机
影响自我效能感形成的要素是_________和_________
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简述学习动机的有关理论
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某学生认为考试成功是自己学习能力强其归因是
自我实现作为一种最高级的需要包括
在学习动机的理论中需要层次理论的代表人物是班杜拉
消退
斯金纳认为人和动物的行为有两类行为和行为
简述学习动机的种类
完形一顿悟说认为完形是一种结构是对事物关系的认知
巴甫洛夫提出经典性条件反射论基本规律有获得与刺激泛化与分化
耶克斯一多德森定律
下列哪位不是最早集中研究成就动机的心理学家?
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根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件.可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机
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筒述马斯洛的需要层次理论
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