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对来访者的基本情况伪装后并征得来访学生同意后,向第三方公开有关信息 事先征得来访者同意,为了来访者的利益,向其老师、父母等交换意见 辅导员在辅导过程中意识到来访者或他人的生命或财产受到严重威胁 辅导员在聊天中说出来访者的信息和咨询过程
辅导者对来访者所陈述的事实、观点等有准确的了解 辅导者通过观察来访者的言行表现,准确地了解来访者对此事的情感体验 辅导者做到完全满足来访者的所有需求 辅导者对来访者情感程度的把握较为全面、准确 做到不让来访者知道辅导者的真实感受
精神分析疗法 行为疗法 认知疗法 来访者中心疗法 格式塔疗法
帮助来访者克服潜意识冲突 消除不良行为,代之以更有效能的行为 帮助来访者找出他头脑中不合理的、扭曲的观念,并建立较为现实的认知问题的思维方法 提供一个安全和信任的辅导气氛,使来访者进行自我探索
使来访者对经验开放 使来访者信任自己、相信自己的能力 使来访者形成合理的思维方式 使来访者能够形成自身内在的评价标准 使来访者能克制自己的冲动
向来访者提供支持,及时想出建设性的处理方法 争取来访者家属和朋友的协助 尽可能不服用有关药物 帮助来访者安然度过最危险的时期 考虑住院问题,但须以来访者利益为重
一定要全面了解来访者当前的职业发展状况,这是咨询的首要任务 咨询师为来访者分析职业目标实现的可能性 努力探索来访者的职业发展意向 咨询师的经验远比来访者丰富,可以为对职业发展认识不清的来访者做决定