在辅导过程中来访者对辅导员产生爱慕之情并希望从他她身上得到爱恋的情感上的满足这是-X题卡

鼓励情感反映澄清释义

对来访者的基本情况伪装后并征得来访学生同意后，向第三方公开有关信息事先征得来访者同意，为了来访者的利益，向其老师、父母等交换意见辅导员在辅导过程中意识到来访者或他人的生命或财产受到严重威胁辅导员在聊天中说出来访者的信息和咨询过程

理论基础是行为学习理论主要目标是消除不良行为，代之以更有效能的行为重视辅导员与来访者的个人关系操作性强

共情技术；情感反应技术；具体化；澄清技术

辅导者对来访者所陈述的事实、观点等有准确的了解辅导者通过观察来访者的言行表现，准确地了解来访者对此事的情感体验辅导者做到完全满足来访者的所有需求辅导者对来访者情感程度的把握较为全面、准确做到不让来访者知道辅导者的真实感受

阻抗移情阐释自由联想

帮助来访者克服潜意识冲突消除不良行为，代之以更有效能的行为帮助来访者找出他头脑中不合理的、扭曲的观念，并建立较为现实的认知问题的思维方法提供一个安全和信任的辅导气氛，使来访者进行自我探索

从狭义来看，心理咨询与辅导是一个专业化的助人自助过程帮助来访者了解自己，引导他适应环境帮助来访者解决生活中的难题从广义来看，心理咨询与辅导是为了促进人的全面发展

释意；澄清；提问；具体化

简述语意技术；自我表露的技术；提问技术；澄清技术

每当辅导对象做出比较积极的归因时，辅导员应给予及时鼓励积极归因是指因为积极而使得归因正确消极归因指把因为消极而使得归因错误要和来访者保持很远的距离，以显示辅导者的权威性

解惑者管理者中介组织者

对辅导员不信任，表示抗拒或拒绝等为了整理思路，进行适当回忆等待辅导员讲话因为厌倦而不愿再说

校内辅导员小队辅导员关工委辅导员校外志愿辅导员

在辅导过程中，来访者对辅导员产生爱慕之情并希望从他（她）身上得到爱恋的情感上的满足，这是（）。