青少年的思想和行为常常受他人的干扰以下属于他人干扰的是-X题卡

以暴力.威胁或者其他手段强迫他人劳动的胁迫.诱骗或者利用他人乞讨的通过信件.电话等途径发送__.侮辱.恐吓或者其他的信息，干扰他人正常生活的偷拍.窃听.散布他人隐私的

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智力残疾青少年肢体残疾青少年听力残疾青少年视力残疾青少年语言残疾障碍青少年

侵犯动产侵占动产扣留动产干扰动产

来自他人的消极评价能大大降低自己对事物的喜爱和投入放弃自己的观点和行为，跟随别人因为表面现象就盲目地模仿或学习别人自己的情绪容易被他人影响

非法泊车噪音臭味震动

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饲养动物，干扰他人正常生活的放任动物恐吓他人的饲养动物，干扰他人正常生活，警告后不改正的驱使动物伤害他人的

机上发放非法印制物的行为机上劫持人质的行为非法劫持航空器的未遂行为利用使用中的航空器造成他人死亡的未遂行为

业务系统故障；网点客流激增；客户突发疾病；干扰他人或不合理占用银行资源的行为；客户投诉.

青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段青少年逐步形成了自己的道德意识，能够以他人的立场来考虑问题，实事求是地评价他人青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维青少年阶段是抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期

侵犯动产侵占动产扣留动产干扰动产

场独立型场依存型沉思型冲动型

饲养动物，干扰他人正常生活的放任动物恐吓他人的饲养动物，干扰他人正常生活警告后不改正的驱使动物伤害他人的

旷课、夜不归宿携带管制刀具，屡教不改打架斗殴、辱骂他人强行向他人索要财物参与赌博或者变相赌博传播__的读物或者音像制品等

追求个体之情绪独立自主，少依附父母及其他人个体与同伴发展适当的人际关系对未来的婚姻和家庭作准备对未来的生涯预作准备不接纳自己的身体和容貌，表现出与社会规范的性别角色的不同

青少年的行为问题主要表现为心理障碍、交往障碍和学习困难等青少年逐步形成了自己的道德意识，能够以他人的立场来考虑问题，实事求是地评价他人青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维青少年阶段是抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段

相互攀比盲目追星加入不良团伙，表现出违规行为有自己的处事原则

偷窥、偷拍、窃听、散布他人隐私制造噪声干扰他人生活妨害文物管理非法持有或吸食毒品

青少年的思想和行为常常受他人的干扰，以下属于他人干扰的是（）。