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简述气质和人格的区别。
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音乐教师招聘考试《问答》真题及答案
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奥苏伯尔按学习的发生方式将学习的发生分为
操作性条件反射是提出的
教师的素质在于他的个人能力
布卢姆的教学目标分类包括
学生座位的安排对课堂整个教学活动
教师在教育工作中要做到循序渐进这是因为
全面发展排斥个性发展因为全面发展是社会的每个人的自由发展
心理辅导和心理咨询的基础方法是
人民教师职业道德的核心是
20世纪70年代埃德加富尔首次提出了教育先行的概念用以概括教育先于经济而发展的倾向这表明教育的发展可以不受生产力发展水平的制约
教师除了享有教学研究指导学习的权利之外还有
简述气质和人格的区别
国家实行的学校教育制度
中华人民共和国教师法规定教师的待遇公务员待遇
智力可以分解为多种因素下列哪种因素是智力的核心
教师资格条例规定被撤销教师资格的自撤销之日起年内不得重新申请认定教师资格
班主任在班级管理中是
一目十行属于注意的分配
黏液质的人更容易形成自制力的性格特征
教书是手段育人是目的
是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力
终身教育就是成人教育是多种学制改革的发展趋势
冯特创立了教育心理学史上第一个完整的学习理论
是现代学校教学的基本组织形式它的出现在教育史上是一大进步
学校德育对政治经济文化发生影响的功能是指
桑代克提出的三条学习定律是
个体发展具有阶段性所以教育者要因材施教
工作记忆中为了保持信息运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激以便将注意力维持在学习材料上的方法称为
知觉是人认识世界的开端是我们一切知识的最初来源
塞尔玛陪伴丈夫驻扎在一个沙漠的陆军基地里丈夫奉命到沙漠里去演习她一个人留在陆军的小铁皮房子里天气热得受不了在仙人掌的阴影下也超过40度她没有人可以聊天——身边只有墨西哥人和印第安人而他们不会说英语她非常难过于是就写信给父母她要丢开一切回家去她父亲的回信只有两行这两行信却永远留在她心中完全改变了她的生活两个人从牢中的铁窗望去一个看到泥土一个却看到了星星塞尔玛一再读这封信觉得非常惭愧她决定要在沙漠中找到星星塞尔玛开始和当地人交朋友他们的反应使她非常惊奇她对他们的纺织陶器很感兴趣他们就把最喜欢但是舍不得卖给观光客人的纺织品和陶器送给了她她研究那些引人入迷的仙人掌和各种沙漠植物物态又学习有关拨鼠的知识她观看沙漠日落还找海螺壳这些海螺壳是几万年前的原来难以忍受的处境变成了令人兴奋流连忘返的奇景问题作为教师在对学生的教育方面塞尔玛的故事中给了哪些启示
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