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个体发展具有阶段性,所以教育者要因材施教。( )
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音乐教师招聘考试《判断》真题及答案
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1968年美国著名的心理学家罗森塔尔做了一个实验他从小学每个年级抽出部分学生进行所谓的预测未来发展的测试学生名单交给任课教师实际上罗森塔尔并未做任何真正实际的测验只是随意抽取部分学生的名字在这些学生中有的是教师意料到的有的不是过了一学期后重测发现那些被随意抽出的学生各方面都获得了较大的进步成绩明显提高这一事例说明了什么问题在教育教学中使你受到哪些启发
桑代克的准备律与现代学习心理学中的相一致
实用主义教育学的代表人物是美国教育家杜威其代表作是民主主义与教育
小明原来见了陌生人就躲避上幼儿园一个月后小明的这种行为消失了根据加涅的学习结果分类这里发生的是学习
简述环境对个体发展的影响作用
对形式训练说形成一种挑战的相同要素说是由谁提出的
技能形成的基本途径是
闻道有先后术业有专攻是韩愈提出的
教师的根本任务是
陈述性知识主要以概念产生式的形式表征
有意注意是在人类社会实践过程中发展起来的它是人类所特有的一种心理现象
在影响人的身心发展的诸因素中起主导作用的是
人的全面发展是指各方面素质的
教师备课不仅要钻研教材还要
特殊儿童是指在教育上有特殊需要的儿童下列选项属于特殊儿童范围的是
根据巴甫洛夫的两种信号系统学说望梅止渴是第二信号系统的活动
建国君民教学为先这句话反映了
素质教育就是学生什么都学什么都学好
机械学习与有意义学习划分的主要依据是
德国教育家第斯多惠是教师中心论的代表人物
学校教师可以对学生家长提供家庭教育辅导
下列情境代表内在动机的是
小学生在听教师讲课的时候随着教师的讲述而在头脑中浮现出故事中的情景这属于
认知者自身对社会知觉的影响主要表现在
自从有了学校便有了教育
加涅按学习结果将学习分为言语信息学习态度的学习动作技能学习和
我国最早论述教育学原理的著作是
视听觉的反射中枢位于
小学生在英语课上学习书的英语单词book按奥苏伯尔的学习分类这里的学习属于
教育学作为一门独立的学科萌芽于赫尔巴特的普通教育学
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