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教师资格条例规定:被撤销教师资格的,自撤销之日起()年内不得重新申请认定教师资格。
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音乐教师招聘考试《单项选择》真题及答案
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教师资格条例中规定被撤销教师资格的自撤销之日起年内不得重新申请认定教师资格
5
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2
1
被撤销教师资格的自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部
被撤销教师资格的自撤销之日起年内不得重新申请认定教师资格其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门
3
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5
6
现行的教师资格条例规定撤销教师资格后自撤销之日起计算不得重新申请认定教师资格的时限为
2年
3年
4年
5年
教师资格条例规定被撤销教师资格的自撤销之日起不得重新申请认定教师资格
三年内
五年内
七年内
十年内
教师资格条例规定被撤销教师资格的人员不得重新申请认定教师资格的时限是自从撤销之日起
1年
2年
3年
5年
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以下属于赫尔巴特的著作的是
美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道给我一打健康的婴儿一个由我支配的特殊的环境让我在这个环境里养育他们我可担保任意选择一个不论他父母的才干倾向爱好如何他父母的职业及种族如何我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生律师艺术家大商人甚至乞丐或强盗这是
不属于元认知策略的是
教学设计案例信息技术网络知识竞赛[课标要求]网络技术应用是信息技术课程的一门选修课同学们将会学习和理解网络技术的基本工作原理学会熟练地使用常用的网络技术工具解决实际问题了解网络技术发展趋势进一步体验网络技术蕴含的文化内涵辩证地认识网络对社会发展科技进步和日常生活的影响学生应学会信息技术交流与合作提高思考与决策水平形成解决实际问题的能力和终身学习的能力[教学目标]知识与技能过程与方法______培养小组内成员协作学习共同参与发挥团队合作精神情感态度与价值观1.培养学生口头表达能力创新意识2.培养学生在使用网络时树立正确的信息安全意识养成良好的信息活动习惯3.巩固与扩展学生知识结构提升学生信息素养[教学重点难点]______[教学方法与手段]通过全体同学参与自主探究协作学习发挥全组员的力量搜集网络知识竞赛的相关题目并把题目发布到论坛中在论坛上共同讨论研究题目老师根据各组搜集的题目汇编出知识竞赛作品最后以知识竞赛游戏的形式让学生在参与合作中共同学习达到寓教于乐提升信息素养的目的[教材分析]本次综合活动课是教材内容的重组和扩充要求以班级为单位开展一次知识竞赛通过全体学生共同参与网络知识竞赛的准备和活动提高同学们学习的兴趣既巩固了以前所学的知识又为接下来的课程任务打下坚实的基础[学生分析]我校是乡镇普通高中经过一个学期的信息技术必修课程的学习在同学们的共同努力下他们利用信息技术解决问题的能力信息素养都有了不同程度的提升但学生间的能力差异还很大本学期的网络技术应用选修部分要求学生学习和理解网络技术的基本工作原理学会熟练地使用常用的网络技术工具解决实际问题学生在网络技术及互联网的相关知识都有了一定程度的认识和了解[教学过程]______结合上述教学设计回答下列问题写出本课的知识与技能教学目标
创造性思维的策略和方法中的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性并促使学生深入思考灵活应对
实用主义教育学的代表人物是美国教育家杜威其代表作是民主主义与教育
对形式训练说形成一种挑战的相同要素说是由谁提出的
闻道有先后术业有专攻是韩愈提出的
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陈述性知识主要以概念产生式的形式表征
有意注意是在人类社会实践过程中发展起来的它是人类所特有的一种心理现象
在影响人的身心发展的诸因素中起主导作用的是
人的全面发展是指各方面素质的
教师备课不仅要钻研教材还要
特殊儿童是指在教育上有特殊需要的儿童下列选项属于特殊儿童范围的是
态度不包含以下哪种结构成分
教学设计案例信息技术网络知识竞赛[课标要求]网络技术应用是信息技术课程的一门选修课同学们将会学习和理解网络技术的基本工作原理学会熟练地使用常用的网络技术工具解决实际问题了解网络技术发展趋势进一步体验网络技术蕴含的文化内涵辩证地认识网络对社会发展科技进步和日常生活的影响学生应学会信息技术交流与合作提高思考与决策水平形成解决实际问题的能力和终身学习的能力[教学目标]知识与技能过程与方法______培养小组内成员协作学习共同参与发挥团队合作精神情感态度与价值观1.培养学生口头表达能力创新意识2.培养学生在使用网络时树立正确的信息安全意识养成良好的信息活动习惯3.巩固与扩展学生知识结构提升学生信息素养[教学重点难点]______[教学方法与手段]通过全体同学参与自主探究协作学习发挥全组员的力量搜集网络知识竞赛的相关题目并把题目发布到论坛中在论坛上共同讨论研究题目老师根据各组搜集的题目汇编出知识竞赛作品最后以知识竞赛游戏的形式让学生在参与合作中共同学习达到寓教于乐提升信息素养的目的[教材分析]本次综合活动课是教材内容的重组和扩充要求以班级为单位开展一次知识竞赛通过全体学生共同参与网络知识竞赛的准备和活动提高同学们学习的兴趣既巩固了以前所学的知识又为接下来的课程任务打下坚实的基础[学生分析]我校是乡镇普通高中经过一个学期的信息技术必修课程的学习在同学们的共同努力下他们利用信息技术解决问题的能力信息素养都有了不同程度的提升但学生间的能力差异还很大本学期的网络技术应用选修部分要求学生学习和理解网络技术的基本工作原理学会熟练地使用常用的网络技术工具解决实际问题学生在网络技术及互联网的相关知识都有了一定程度的认识和了解[教学过程]______结合上述教学设计回答下列问题根据下图提供的教学设计流程图编写教学过程[*]
根据巴甫洛夫的两种信号系统学说望梅止渴是第二信号系统的活动
作为传统教育学派的代表人物提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是
学校教师可以对学生家长提供家庭教育辅导
我国当前教育最薄弱的环节是
一般在教学开始前进行摸清学生的现有水平及个别差异以便安排教学的评价是
认知者自身对社会知觉的影响主要表现在
自从有了学校便有了教育
加涅按学习结果将学习分为言语信息学习态度的学习动作技能学习和
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我国最早论述教育学原理的著作是
教育学作为一门独立的学科萌芽于赫尔巴特的普通教育学
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