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人的身心发展的两个特殊性是指( )。
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中学综合素质(统考)《单项选择》真题及答案
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人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有______
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机体某一方面的机能受损甚至缺失后可以通过精神力量意志情绪状态对整个机体能起到调节作用帮助人战胜疾病和残缺使身心依然得到发展表明个体身心发展具有
备课的内容包括
教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成
学校文化的缩影是
影响人的身心发展的基本因素有
作为推动个体由自然人向社会人转变的动力的矛盾运动是个体和客观现实之间相互作用的反映是通过个体的实现的
间接经验与直接经验相结合反映教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生的______的关系
班主任的职权影响力与个性影响力是对立的
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推动个体由自然人向社会人转变的动力是社会环境对个体的______所引起的需要与个体的______之间的矛盾运动
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班级建设的设计
马克思主义关于人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型是
遗传素质是人身心发展的______为个体的身心发展提供了______
注重培养学生的探究态度与能力的课程是
最早从理论上对班级组织进行论述对其发展奠定理论基础的是
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