你可能感兴趣的试题
开发学生潜能 情感支持 发展支持系统 挖掘社会资源 社区工作方法
个案工作 小组工作 学校社会工作者与任课教师合作 学校社会工作者协调利用社会资源
社区工作方法 个案工作方法 小组工作方法 学校社会工作者与任课教师合作 学校社会工作者协调利用社会资源
情感支持 开发学生潜能 挖掘社会资源 发展支持系统
个案工作 小组工作 学校社会工作者与任课教师合作 社区工作 学校社会工作者协调利用社会资源
个案工作 学校宣传 小组辅导 社会工作与学校教育相结合 整合资源
个案工作 小组工作 学校社会工作者与任课教师合作 学校社会工作者协调利用社会资源
个案工作方法 小组辅导方法 整合资源方法 学校宣传方法 心理安慰方法
情感支持 发展支持系统 与家庭联系 开发学生潜能 挖掘社会资源
学校社会工作者应致力于在校内解决好学生的问题和困难 学校社会工作者应致力于在校内解决好师生之间的互动问题 学校社会工作者应致力于在校内解决好学生学业水平的提高问题 学校社会工作者在处理学生的困难问题时，只能使用校内资源 学校社会工作者在协助服务对象的过程中，可以向社区机构的专业人员咨询或转介
情感支持 发展支持系统 开发学生潜能 经济援助 挖掘社会资源
推进学生知识学习 促进教育机会均等 协助学生能力提升 促进学生人格完善
学校社会工作者可由班主任担任 学校社会工作者可由学生辅导员担任 学校社会工作者可由学校的心理老师担任 学校社会工作者不可以向学生直接传授知识、上课 学校社会工作者可以由学校的行政工作人员担任
帮助学生与家长更好的交流 协助学生自我成长 帮助学生自我觉察 提高学生个性品质 促进学生养成技能
社区工作方法 个案工作方法 学校社会工作者协调利用社会资源 小组辅导方法 社会工作与学校教育结合
学校社会工作者应致力于在校内解决好学生的问题和困难 学校社会工作者应致力于在校内解决好师生之间的互动问题 学校社会工作者应致力于在校内解决好学生学业水平的提高问题 学校社会工作者在处理学生的困难问题时，只能使用校内资源 学校社会工作者在协助服务对象的过程中，可以向社区机构的专业人员咨询或转介
个案工作 学校宣传 小组辅导 整合资源 社会工作与学校教育相结合
学校社会工作者应致力于在校内解决好学生的问题和困难 学校社会工作者应致力于在校内解决好师生之间的互动问题 学校社会工作者应致力于在校内解决好学生学业水平的提高问题 学校社会工作者在处理学生的困难问题时，还要为增进学校与社区的相互了解和良好互动而参与社区发展 学校社会工作者应致力于在校内解决好学生情绪问题的改善问题
学校宣传 小组辅导 个案工作 社会工作与学校教育结合 整合资源
建立团体，形成正向影响 关注家庭、凝聚力量 社区工作 学校宣传
湘公网安备 43130202000226号