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阅读下面文章，完成以下题目 一片树叶 (日本)东山魁夷 我经常旅行，曾经飞越北极圈，在拉普兰欣赏过夜半不落的太阳。那儿景色实在...
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阅读下面的文章完成下面题目没有人知道这些树叶是何时掉下来的世界上有无数关于树和森林的书但没有一本描述
27.阅读下面的文字根据要求作文世上没有一片荆棘单是为你铺设的也没有一朵花单是为你开放的这句话引发了
欧亨利的著名代表作最后一片树叶中的树叶是的叶子
阅读一片槐树叶按要求回答1—5题一片槐树叶纪弦这是全世界最美的一片最珍奇最可宝贵的一片而又是最使人伤
一本书共120页每隔4页夹进一片树叶一共要夹多少片树叶
阅读下面材文字根据要求写一篇不少于800字的文章美国作家欧·亨利在他的小说最后一片叶子里讲了个故事病
18.阅读下面的材料根据要求写一篇不少于800字的文章60分一片树叶的凋零可以感知秋天的来临一枝红杏
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阅读下面文字完成作文广袤森林中你绝不可能找到完全相同的两片树叶茫茫人海里你也不可能从中找出两个个性完
阅读下面材料按要求作文美国作家欧亨利在他的小说最后一片叶子里讲了个故事病房里一个生命垂危的病人从房间
阅读下面的材料按要求写作拥有自信一根小小的火柴可以燃亮一片天空拥有自信一片小小的绿叶可以倾倒一个季节
据林业专家分析树叶在光合作用后产生的分泌物能够吸附空气中的一些悬浮颗粒物具有滞尘净化空气的作用.已知
23.阅读下面的材料根据自己的联想和感悟写一篇不少于800字的文章60分雪崩时没有一片雪花觉得自己有
阅读下文完成19—22题落叶王蒙人说自己的作品是结成的果实我却觉得我的作品像一片片落叶一年年落叶一阵
已知一片银杏树叶一年的平均滞尘量比一片国槐树叶一年的平均滞尘量的2倍少4毫克如果11片银杏树叶一年的
阅读下面材文字根据要求写一篇不少于500字的文章50分美国作家欧・亨利在他的小说最后一片叶子里讲了个
阅读下面的材料按要求作文一位老僧为了选拔理想的衣钵传入而设想了一道非常奇妙的考题他对一胖一瘦两个得意
25.阅读下面的材料根据要求写作有人说我走过许多地方有崎岖的有平坦的我阅读过不少故事有寒冷的有温暖的
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阅读下面材料完成作文正在一天天长大的你回首走过的路沉淀在记忆深处的是那些往事妈妈的一句叮咛老师的一个
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本大题共3小题共15分伞许国江梅雨季节天像孩子的脸说变就变早晨老李出门的时候东方布满朝霞可是他走到市区还不到半小时突然乌云张天下起雨来了幸亏妻子有先见之明硬把一件雨衣塞进他的包里不然他今天真要成落汤鸡了老李快步跑到引市商城门前抖了抖头上的水珠取出雨衣正欲穿上却发现那边围着一堆人老李凝神一看见不少人手上拿着新雨伞怎么回事一打听原来是商城拿出一批雨伞应急无需任何手续免费借给没带雨具的顾客老李动了心也想去借一把可是他已带了雨衣总不能身穿雨衣再借雨伞吧不借老李不甘心他认为这是商城为招徕顾客而玩的生意经下的钓饵不借白不借放着的便宜不讨岂非傻瓜他很快把那件雨衣揣进包急冲冲挤进借雨伞的人群他细心地挑了一把试了试拿了就走这伞明明是借的可不知为什么老李觉得就像是偷的一样心卜通卜通地跳个不停老李为人精细他舍不得让这把崭新的雨伞被雨淋湿出了商城在一个没人注意的地方取出雨衣把那两折头的雨伞小心地装进了包听服务员说这把雨伞价值15元老李暗自高兴心想今天这趟街总算没有白跑老李回到家把那把雨伞取了出来得意洋洋地向妻子描述了借伞的经过妻子听罢指着他的鼻尖笑道你这个机灵鬼就爱讨小便宜你高兴什么当真就不还啦还老李笑着说我没留下任何字据伞上又没记号谁能证明我是借的鬼才相信借雨伞的人有那么高的觉悟这年头这世道哪个不占老共的便宜哪个不捞你没有听说么外国有个加拿大中国有个大家拿老李越说越来劲不料他那上初中的宝贝儿子不声不响地走了进来老李平时对儿子的要求还是比较严格的他常常板着面孔教育儿子要他向__叔叔学习儿子在学校是三好生老李很高兴很自豪今天的这件事无论如何不能让儿子晓得他立即向妻子使了一个眼色很快转换了话题约摸过了半个月一天老李从外面有事回来看见桌上有一张引市日报老李平时有看报习惯他拿起报纸浏览起来他在头版评论专栏看到一篇题为市民道德素质的一次亮相――雨伞引出的话题老李的心一颤连忙看起来他看了一半就啪的一声把报纸摔到地上骂道真是他妈的小题大做！那么多干部搞腐败报纸不管却对借雨伞感起兴趣来还写什么专题评论真是天晓得！不就这么一把小小的雨伞么我老李没偷没抢就不还看能把我怎样老李愤愤不平越说越气妻子走了过来老李问这报纸哪来的妻说你儿子买回来的老李问他人呢妻说他呀那天你谈的借雨伞的事情他全听见了今天他看了报纸以后拿着那把雨伞到商城去还了老李听罢一愣不知怎的脸上感到火辣辣的他没有再说什么俯下身子从地上捡起了那张报纸小说以伞为题请结合文章分析作者的用意小说善用对比的手法表现老李的性格请结合文本具体分析老李的言行让你得到了哪些启示请结合文本谈谈
阅读下面文段完成文后问题袅袅兮秋风洞庭波兮木叶下九歌自从屈原吟唱出这动人的诗句它的鲜明的形象影响了此后历代的诗人们许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发如谢庄月赋说洞庭始波木叶微脱陆厥的临江王节士歌又说木叶下江波连秋月照浦云歇山至于王褒渡河北的名句秋风吹木叶还似洞庭波则其所受的影响更是显然了在这里我们乃看见木叶是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象7.选文中出现了几个用木叶的作家亦或诗人请再找几个他们的名句8.选段中说屈原开创了使用木叶的先河有关屈原你是如何评价的9.诗人为何如此钟爱使用木叶二字你能理解吗10.文段是全文说木叶的首段作者这样安排用意何在
阅读下面的文字回答问题我们要老实说埋葬别里科夫那样的人是一件大快人心的事我们从墓园回去的时候露出忧郁和谦虚的脸相谁也不肯露出快活的感情――像那样的感情我们很久很久以前做小孩子的时候遇到大人不在家我们到花园里去跑一两个钟头享受完全自由的时候才经历过我们高高兴兴地从墓园回家可是一个礼拜还没有过完生活又恢复旧样子跟先前一样郁闷无聊乱糟糟了局面并没有好一点实在虽然我们埋葬了别里科夫可是这种装在套子里的人却还有许多将来也还不知道有多少呢!1结合上下文来看画线句子反映的是A.沙皇__统治的长期性残酷性B.沙皇统治剥夺了孩子们享受完全自由的权利C.对少年的美好生活的眷恋D.一个人必须善于应付不同的场合才能生存2局面并没有好一点应该怎样理解?___________________________________________________________________________3第2段最后一句话有什么深刻的含义?__________________________________________________________________________4作者称别里科夫为装在套子里的人你怎样理解?
月光如流水一般静静地泻在这一片叶子和花上薄薄的青雾浮起在荷塘里叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样又像笼着轻纱的梦虽然是满月天上却有一层淡淡的云所以不能朗照但我以为这恰是到了好处――酣眠固不可少小睡也别有风味的月光是隔了树照过来的高处丛生的灌木落下参差的斑驳的黑影弯弯的杨柳的稀疏的倩影却又像是画在荷叶上塘中的月色并不均匀但光与影有着和谐的旋律如梵婀玲上奏着的名曲1.文中加粗的词语极富表现力下列关于这方面说明不当的一项是A.泻扣紧了月光如流水这个比喻加强了月光的流动感B.浮这个动词把水气和月色交织在一起雾的轻柔以及自下而上逐渐扩散的特点准确地表达出来了C.斑驳是一种颜色中杂有别的颜色这里表明黑影中还有绿色与银白色D.画能突出倩影之美表达了作者此时的喜爱之情2.对文中画波浪线的三句话的含义说明正确的一项是A.作者欣赏美妙的月色内心无限喜悦B.月光一会儿像流水般清明一会儿青雾笼罩变幻不定C.月光一会儿明亮一会儿阴暗作者亦喜悦亦伤感D.月光素淡朦胧作者面对美景内心荡起淡淡的喜悦和终究难以排遣的淡淡的哀愁3.说明光与影有着和谐的旋律如梵婀玲上奏着的名曲比喻句本体与喻体相似点正确的一项是A.光与影的组合与奏着的名曲都能给人以艺术享受B.光与影的组合与奏着的名曲都能给人和谐自然的感受C.光与影的组合与奏着的名曲都作用于人的感官D.光与影的组合与奏着的名曲都不均匀不呆板富于变化
阅读下面的小说完成下题太阳岛上包利民父亲那时每喝完酒都会感叹着说在哈尔滨最好的地方就是太阳岛了全国都出名啊！那年我八岁父亲一年中有大半年时间在工程队干活走过很多地方当时正流行郑绪岚演唱的太阳岛上歌中唱道明媚的夏日里天空多么晴朗\美丽的太阳岛多么令人神往\带着垂钓的渔竿\带着露营的篷帐\我们来到了\我们来到了\小伙子背上六弦琴\姑娘们换好了游泳装不知勾起了多少人的向往之心于是在一次父亲酒后我问他你去过太阳岛吗你咋知道那是哈尔滨最好的地方父亲便略低下头说没去过不过肯定是能去的！那年父亲所在的工程队要去哈尔滨修江桥他兴奋得无以复加用力地拍着我的肩膀说小子这回你爹可真要去太阳岛喽！夏天的时候父亲写信回来说过几天他们要放两天假正好可以去太阳岛瞅瞅还说远远地看那里全是绿色里边肯定要比歌中唱得还好于是那以后我日日盼着父亲的信想听他讲讲太阳岛上的事可是竟是一直没有信来也不知他去太阳岛没有秋天的时候父亲回来了我和姐姐就都问你去太阳岛了吗那上面好吗父亲就说当然去了嘿真是太好了！我们就不依不饶地问那到底好在哪儿呢父亲也说不清楚问他上面可有歌中说的弹琴的小伙子和穿泳装的姑娘他说反正人挺多干啥的都有！我们就说你是不是没去啊回来骗我们！父亲急了说咋没去那门票要五块钱一张呢！说着从口袋里掏出一张纸来在我们眼前晃了晃这就是门票！我们看了一眼上面果然写着5元的字样还有一个红红的印章没等细看他就收回去了说别让你们弄坏了这可要留做纪念呢！自那以后父亲每次喝酒之后更是慨叹太阳岛的美说得我们心中痒痒的暗暗决定以后一定要亲自去看看父亲也是常说等有机会我还要再去看看这次要看得仔细些！可是父亲最终没有再等到机会工程队那几年转而向大小兴安岭施工再也不去省城了后来父亲的一条腿被砸伤不能再出去干活了而我们的小村子离哈尔滨又极远他再去太阳岛的梦想就一直没有实现后来我去哈尔滨上学到了那儿的第一件事就是去了一趟太阳岛也许是期望过高并没有想象中的美丽迷人心中便有了失望可是在给父亲的信中我还是把太阳岛的风景描绘得天花乱坠姐姐来省城看我我们又去了一次太阳岛并照了许多相片姐姐说回去我一定给爸好好讲讲他现在喝完酒还总念叨呢！这么多年了他一直都没忘！我们相视一笑心中却涌起一种异样的情绪那年暑假我回到家父亲一见我就用力地拍着我的肩膀说小子爸没骗你吧那太阳岛是不是很好我使劲儿点头那天我陪父亲喝酒话题总是不离太阳岛父亲喝醉了躺在炕上口中还不住地说着太阳岛就是最好的地方！我和姐姐默默地看着酣睡的父亲眼睛都有些发湿当年我们就曾偷偷地翻出父亲那张太阳岛的门票其实那是一张随地吐痰的罚款单收据父亲从没有去过太阳岛中外读点2009年第1期小说中的父亲是一个怎样的形象请简要概述小说以太阳岛上为题目从全文看有何用意请简要分析小说以第一人称我为角度进行叙述有何具体作用小说最后说父亲那张太阳岛的门票其实是一张随地吐痰的罚款单收据父亲从没有去过太阳岛作者在结局上的这种处理是否合理请结合全文谈谈你的观点和理由
阅读下文完成文后各题读柳永节选梁衡柳永是中国历史上一个并不大的人物很多人不知道他或者碰到过又很快忘了他但是近年来这根柳丝紧紧地系着我倒不是为了他的名句杨柳岸晓风残月也不为那句衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴只为他那人他那身不由己的经历和那歪打正着的成就以及由年揭示的做人做事的道理柳永是福建北部的崇安人他没有为我们留下太多的生平记载以至于现在也不知道他确切的生卒年月那年到闽北去我曾想打听一下他的家世找一点可凭吊的实物但一川绿风山水寂寂没有一点的音息我们现在只知道他大约在三十岁进便告别家乡到京城求功名去了柳永像封建时代的大多数知识分子一样总是把从政作为人生的第一目标其实这也有一定的道理人生一世谁不想让有限的生命发挥最大的光热有职才能有权才能施展抱负改造世界名垂后世那时没有像现在这样成就多元化可以当企业家当作家当歌星球星当富翁要成名只有一条路——去当官所以就出现了各种各样的在从政道路上跋涉着的而被扭曲了的人像李白陶渊明那样求政不得而求山水像苏轼白居易那样政心不顺而求文心像王维那样躲在终南山里而窥京城像诸葛亮那样虽说不求闻过布衣躬耕却又暗暗积聚内力一遇明主就出来建功立业柳永是另一类的人物他尤以极大的热情投身政治碰了钉子后没有像大多数文人那样转向山水而是转向市井深处扎到市民堆里在这里成就了他的文名成就了他在中国文学史上的地位他是中国封建知识分子中一个仅有的类型一个特殊的代表艺术高峰的产生和自然界的名山秀峰一样是不以人的意志为转移的柳永自己也没有想到在他身后的中国文学史上会占有这样一个重要位置就像我们现在作为典范而临摹的碑帖很多就是死人墓里一块普通的刻了主人生科的石头大部分连作者姓名也没有凡艺术的种子就在这种气候下自然地生根发芽了柳永不是想当名作家而到市井中去的他是怀着极不情愿的心情从考场落第后走向瓦肆勾栏但是他身上的文学才华与艺术天赋立即与这里喧闹的生活气息优美的丝竹管弦和多情婀娜的女子发生共鸣他在这里没有堕落他跳进了一个消费的陷阱却成了一个创造的巨人这再次证明成事成才的辩证道理一个人在社会这架大算盘上只是一颗珠子他受命运的摆弄他是在自身这架小算盘上他却是一只拨着算珠的手才华时间精力意志学知环境通通变成了由你支配的珠子一个人很难选择环境却可以利用环境大约每个人都有他基本的条件也有基本的才学他能不能成才成事原来全在他与我部世界的关系怎么处理生命是什么生命就是创造是携带着母体留下的那一点信息去与外部世界作最大程度的重新组合创造一个新的生命为什么逆境能成大才就是因为在逆境下你心理想着一个世界上天却偏要给你另外一个世界两个世界矛盾斗争的结果你便得到了一个超乎这两个之上的更新的更完美的世界而顺境下时时天遂人愿你心里没有矛盾没有企盼没有一个理想的新世界当然也不会去为之斗争为之创造那就只有徒增马齿虚掷一生了柳永是经历了宋真宗仁宗两朝四次大试才中了进士的这四次共取士916人其他915人都顺顺利利地当了官有的或许还是显赫但他们早已被历史忘得干干净净却只有柳永至今享此殊荣呜呼人生在世天在公心人各其志人各其才人各其时人各其用无大无小贵贱无分只要其心不死才得其用时下我失有助于民就能名垂后世就不算虚度生命这就是为什么历史记住了秦皇汉武也同样记住了柳永作者所说的柳永身不由己的经历和歪打正着的成就在文中分别指什么第二段提到李白陶渊明苏轼白居易王维诸葛亮在文中有什么作用文章开头说柳永是中国历史上一个并不大的人物很多人不知道他或者碰到过双很快忘了他但结尾却说历史记住了秦皇汉武也同样记住了柳永作者这样说是否自相矛盾结合全文谈谈你的认识从柳永的经历你能够体会到怎样的成事成才的辩证道理
阅读45两章完成下列题目1彼尔维何维常之华彼路斯何君子之车简析这四句诗表现的内容及作用的艺术手法内容艺术手法2牡在诗中指驾车的雄马其本义是其反义词是请写出含牡或其反义词的成语3请结合四牡四牡翼翼四牡业业象弭鱼服等诗句说说本诗描写战争面的特色
下面是张天翼写于1938年的华威先生片断阅读后回答文后的问题他永远挟着他的公文皮包并且永远带着他那根老粗老粗的黑油油的手杖左手无名指上带着他的结婚戒指拿着雪茄的时候就叫这根无名指微微地弯着而小指翘得高高的构成一朵兰花的图样这个城市里的黄包车谁都不作兴跑一脚一脚挺踏实地踱着好像饭后散步似的可是包车例外DingdingDingdingDingding!――一下子就抢到了前面黄包车立刻就得往左边躲开小推车马上打斜担子很快地就让到路边行人赶紧就避到两旁的店铺去包车踏铃不断地响着钢丝在闪着亮还来不及看清楚――它就跑得老远老远的了像闪电一样地快而――据这里有几位抗战工作者的上层分子的统计跑得顶快的是那位华威先生的包车他的时间很要紧他说过――我恨不得取消晚上睡觉的制度我还希望一天不止二十四小时救亡工作实在太多了接着掏出表来看一看他那一脸丰满的肌肉立刻紧张了起来眉毛皱着嘴唇使劲撮着好像他在把全身的精力都要收敛到脸上似的他立刻就走他要到难民救济会开会照例――会场里的人全到齐了坐在那里等着他他在门口下车的时候总得顺便把踏铃踏它一下Ding!同志们彼此看着唔华威先生到会了有几位透了一口气有几位可就拉长了脸瞧着会场门口有一位甚至于要准备决斗似的――抓着拳头瞪着眼华威先生的态度很庄严用一种从容的步子走进去他先前那副忙劲儿好像被他自己的庄严态度消解掉了他在门口稍微停了一会儿让大家好把他看个清楚仿佛要唤起同志们的一种信任心仿佛要给同志们一种担保――什么困难的大事也都可以放下心来他并且还点点头他眼睛并不对着谁只看着天花板他是在对整个集体打招呼会场里很静会议就要开始有谁在那里翻着什么纸张华威先生很客气地坐到一个冷角落里离__位子顶远的一角他不大肯当__我不能当__他拿着一枚雪茄打手势工人救亡工作协会的指导部今天开常会通俗文艺研究会的会议也是今天伤兵工作团也要去的等一下你们知道我的时间不够支配只容许我在这里讨论十分钟我不能当__我想推举刘同志当__说完了就在嘴角上闪起一丝微笑.轻轻地拍几下手板1.文章开头部分关于华威先生的外貌描写的说明最准确的一项是A.他是一个忙碌热情的抗战领导人的形象B.他是一个举止文雅的有钱的绅士形象C.他是一个装模作样.虚伪无耻的国民党下层党棍的形象D.他是一个忠于爱情.爱好演戏的人物形象2.文章中描写了华威先生的忙碌对此理解不准确的一项是A.华威先生的忙碌说明当时的抗战工作任务繁重许多事情急等着他去解决B.华威先生的忙碌是虚假的他是像演戏一样在众人面前表演他的忙碌C.华威先生的忙碌实质是在觊觎抗战领导权D.华威先生的忙碌是因为他要参加各种各样的会议他是想要到处插一脚3.上面的文章运用了各种描写下面归纳准确的一项是A.心理描写语言描写细节描写自然环境描写B.外貌描写行动描写语言描写社会环境描写C.心理描写细节描写语言描写自然环境描写D.表情描写肖像描写细节描写社会环境描写4.下面几句属于比喻的是A.而小指翘得高高的构成一朵兰花的图样B.还来不及看清楚它就跑得老远老远了像闪电一样快C.眉毛皱着嘴唇使劲撮着好像他在把全身的精力都要收敛到脸上似的D.有一位甚至于要准备决斗似的――抓着拳头瞪着眼
课外拓展看荷花宜晨宜夜朝晖月色映照下玉立婷婷青盖田田倍添丽色不过黄昏夕阳中却也别有风情近来炎天溽暑始终徘徊不去很想念那片清风徐来绿云自动的荷池趁着晚晴时分全家到了植物园一路上尽念着姜白石南宋词人的句子古城野水乔木参天水佩风裳无数冷香飞上诗句高柳垂荫老鱼吹浪留我花间住似乎凉意顿生溽暑已消可是真正面对满塘翠叶红花却很想叹气！首先荷叶太挤挤得每片叶子都不易伸展很难有田田之感其次花不是已谢就是未开加上刚下过一场雨一点荷香也闻不到自悔寻芳到已迟冷香嫣然只是凭想象得之再放眼一望池中间居然一大块空白片叶俱无真像人头上患上了癣癞之疾成了不毛之地！据说是水污染的后遗症真是大煞风景看荷的心情到此已索然无味正预备败兴而返――偏偏一岁半的小女儿面对平生初见的奇景正感动得目眩神迷不停地说花花开啦蜻蜓来啦！两条小腿绕池急奔兴奋得恨不能纵浪池水中伴花叶蜻蜓共舞！怕她跌倒我们也只有绕池一周这才发觉到池边树下游人如织观赏荷塘夕照的人并不少！面向一池翠碧有人__有人闲聊有人读书有人漫步俱是怡然自得骤雨方晴夕阳灿灿如金荷风阵阵拂面生凉老树浓荫细草柔碧再细看池中未开的花苞宛如木笔亭亭擎立嫣红如染荷叶上圆珠的闪烁晶莹如玉此情此景确也可乐忽觉心中阴霾顿消也想着和女儿唱起歌来夕阳斜晚风飘大家齐唱采莲谣原来喜乐悲愁全在一念之间一年好景一岁繁华本无须远求只要以不沾不染之心巨细无遗的眼真正去领略就是福气1.不毛之地在文中的意思是2.黄昏夕阳中却也别有风情的风情是指可用文中词语稍加组织概括作答3.第二节引姜白石词句意在表达4.作者预备败兴而返的原因是什么概括作答不要照抄原文①___________________②_______________________③_______________________5.下列对本文的分析和鉴赏不正确的两项是A.本文的主旨用文中的话来说就是喜乐悲愁全在一念之间B.作者对荷池感情的变化可以这样概括向往荷池――叹气败兴――观赏得乐C.作者写如织游人怡然自得衬托了荷塘夕照之美和自己的心中之乐D.作者用华美的词藻和大致整齐的文句描写荷塘夕照流露出愉悦之情E.作者用对比的手法写荷塘的不同景色表现出对水污染的不满
阅读下面的文字完成小题打工仔杨崇德小岩村出了个深圳打工仔那是发爷的满崽阿贵阿贵春节回来的时候花格子西装棕色牛皮鞋还戴着以为是个流氓的乌黑墨镜招得村里人议论纷纷好在初一孩子们到发爷家拜年阿贵给每个娃儿一块钱人们才意识到阿贵不是流氓到像个老板于是村里的老老少少开始向阿贵靠近阿贵你在深圳干什么有人想探听阿贵有钱的原因阿贵只是笑而不答就连阿贵的老子发爷也不知道但是人们百分之二百地肯定阿贵这小子发了人们的猜测百分之二百正确正月初五阿贵就要发爷跟他去深圳看世界发爷不肯去阿贵就死缠说爹你就去吧这把年纪了再不去看看那里的热闹世界就没有机会了发爷还是不肯去阿贵就说爹跟我去一趟吧反正我在那边又不干坏事发爷听了阿贵这句话心里亮堂了几分最后在乡邻们的劝说下发爷跟阿贵到了深圳深圳这个五彩缤纷的城市在发爷眼里就是天堂阿贵陪父亲逛了深圳的几个风景点最后告诉父亲怎么过马路怎么回家就自个儿上班去了头两天发爷不敢离开阿贵的房间至多是在他房门口看行人看车辆看他从未看到过的热闹景象过了几天发爷的胆子就大了能够远离阿贵的住房沿街去瞧去望阿贵很忙除了按时给发爷准备三餐外整天早出晚归这天发爷转到了一个比较繁华的地方发现有个胖女人坐在那里双眼微闭她的双脚被一个人抱着发爷很好奇走到旁边看热闹抱脚的人很投入正在用小刀给女人修脚趾甲趾甲被修整得圆圆的抱脚人又用小刀将指甲刮了一遍又一遍然后涂上红油很好看也很新鲜发爷在这里出神地站了近十分钟胖女人给抱脚人付了20块钱抱脚人躬腰连说谢谢抱脚人转过身发爷的脑神经被重重地刺了一下抱脚人竟是自己的儿子阿贵！发爷不等阿贵喊出半个爹字就给了阿贵一耳光脖筋如蚯蚓般地骂道没出息的东西想不到你干的竟是这等活！跟我老老实实回家种田去！这一晚发爷半粒米都没吞下第二天不管阿贵怎么求发爷还是回到他的小岩村乡邻们很高兴地围着发爷讲深圳发爷就说深圳的车子好看房子好看有人问阿贵在那好吗发爷说好好但是发爷从此就病倒了病得让人越来越为他惋惜放着好日子不过就要走了阿贵从深圳赶回来的时候发爷已经咽了气阿贵跪在发爷的灵床边不愿起来发爷快入殓的时候阿贵用小刀给发爷修了脚趾甲圆圆的然后用指甲油涂了一遍又一遍很好看也很新鲜小岩村的人都说发爷的脚趾甲很好看很新鲜小说开头写阿贵回村过春节的情景有三个作用请写出来1发爷发现儿子在深圳替人修脚又打又骂回来后气病而死他为什么会这样不超过15个字2发爷是个什么样的人物不超过15个字1阿贵对修脚是怎么看的不超过15个字2村里人问他在深圳干什么他为何笑而不言不超过10个字3阿贵是个什么样的人物不超过20个字对这篇小说的赏析评价不正确的两项是A.这篇小说采用了先扬后抑的手法推进情节阿贵从深圳回家过年不啻天堂来客发爷到那里一看果然是个天堂陡笔一转发现儿子原来在天堂里替人修脚如五雷轰顶气病而死B.这篇小说深沉凝重发人深省反映了两种思想观念的冲突作者对阿贵是批评讽刺的对发爷是赞美同情的C.发爷看阿贵替人修脚的一幕颇有讽刺意味他先是好奇出神地站了近10分钟觉得脚趾甲涂上红油很好看很新鲜后来发现抱脚人竟是自己的儿子就又打又骂D.发爷死后阿贵在众乡亲面前为他修脚这表明阿贵在向发爷忏悔决心痛改前非重新做人E.发爷死的这个结局使阿贵很伤心但事实上又让他获得了解放这预示着阿贵将有比父辈更好的生活F.这篇小说采用白描手法刻画人物质朴无华而形象生动
选词填空
阅读下文完成文后各题一今天晚上很好的月光我不见他已是三十多年今天见了精神分外爽快才知道以前的三十多年全是发昏然而须十分小心不然那赵家的狗何以看我两眼呢我怕得有理二今天全没月光我知道不妙早上小心出门赵贵翁的眼色便怪似乎怕我似乎想害我还有七八个人交头接耳的议论我又怕我看见一路上的人都是如此其中最凶的一个人张着嘴对我笑了一笑我便从头直冷到脚跟晓得他们布置都已妥当了我可不怕仍旧走我的路前面一伙小孩子也在那里议论我眼色也同赵贵翁一样脸色也铁青我想我同小孩子有什么仇他也这样忍不住大声说你告诉我！他们可就跑了我想我同赵贵翁有什么仇同路上的人又有什么仇只有廿年以前把古久先生的陈年流水簿子踹了一脚古久先生很不高兴赵贵翁虽然不认识他一定也听到风声代抱不平约定路上的人同我作冤对但是小孩子呢那时候他们还没有出世何以今天也睁着怪眼睛似乎怕我似乎想害我这真教我怕教我纳罕而且伤心我明白了这是他们娘老子教的！三晚上总是睡不着凡事须得研究才会明白他们——也有给知县打枷过的也有给绅士掌过嘴的也有衙役占了他妻子的也有老子娘被债主逼死的他们那时候的脸色全没有昨天这么怕也没有这么凶最奇怪的是昨天街上的那个女人打他儿子嘴里说道老子呀！我要咬你几口才出气！他眼睛却看着我我出了一惊遮掩不住那青面獠牙的一伙人便都哄笑起来陈老五赶上前硬把我拖回家中了拖我回家家里的人都装作不认识我他们的脸色也全同别人一样进了书房便反扣上门宛然是关了一只鸡鸭这一件事越教我猜不出底细前几天狼子村的佃户来告荒对我大哥说他们村里的一个大恶人给大家打死了几个人便挖出他的心肝来用油煎炒了吃可以壮壮胆子我插了一句嘴佃户和大哥便都看我几眼今天才晓得他们的眼光全同外面的那伙人一模一样想起来我从顶上直冷到脚跟他们会吃人就未必不会吃我你看那女人咬你几口的话和一伙青面獠牙人的笑和前天佃户的话明明是暗号我看出他话中全是毒笑中全是刀他们的牙齿全是白厉厉的排着这就是吃人的家伙照我自己想虽然不是恶人自从踹了古家的簿子可就难说了他们似乎别有心思我全猜不出况且他们一翻脸便说人是恶人我还记得大哥教我做论无论怎样好人翻他几句他便打上几个圈原谅坏人几句他便说翻天妙手与众不同我那里猜得到他们的心思究竟怎样况且是要吃的时候凡事总须研究才会明白古来时常吃人我也还记得可是不甚清楚我翻开历史一查这历史没有年代歪歪斜斜的每叶上都写着仁义道德几个字我横竖睡不着仔细看了半夜才从字缝里看出字来满本都写着两个字是吃人！书上写着这许多字佃户说了这许多话却都笑吟吟的睁着怪眼看我我也是人他们想要吃我了！节选自鲁迅狂人日记文段中划线的句子把古久先生的陈年流水簿子踹了一脚含义是什么结合文段内容概括狂人具有疯子的哪些病症并举例说明狂人日记的主题据鲁迅说是意在暴露家族制度和礼教的弊害请在文段中找出最能揭示小说主题的句子并谈谈你对这主题句的理解
阅读下面的文字完成下列各题看护父亲的孩子[意]亚米契斯一个春雨绵绵的早晨一个满身泥水的乡下孩子来到那不勒斯市一家著名的医院门口递了一封信给看门人说要找他入院不久的父亲看门人瞥了一眼信的大致内容就叫了一个护士领孩子过去看着病人的样子孩子哭起来病人很瘦头发变白了胡须变长了肿胀的脸又青又暗皮肤像要破裂似的发亮眼睛变小了嘴唇变厚了全然不像父亲平日的模样呼吸很微弱只有额头轮廓和眉毛还有点像父亲孩子叫着父亲!父亲!认得我吗?我是西西洛!母亲不能来叫我来照顾你请看看我跟我说句话吧!病人看了孩子一会儿又闭上眼睛父亲!父亲!你怎么了?我是你的儿子西西洛啊!正胡乱想着有人用手轻轻拍他的肩膀抬头一看原来是医生不要担心他脸上发丹毒了虽然病情很厉害但还有希望你要细心照顾他!你在这里真是再好不过了从此西西洛就细心照顾起父亲病人常常看着西西洛好像不很清醒不过注视他的时间慢慢变长了当西西洛用手帕捂着眼睛哭的时候病人总是凝视着他有一次嘴唇微动好像要说什么他昏睡之后清醒一点儿的时候总是睁开眼睛寻找看护他的人西西洛自己也很高兴把母亲妹妹们的事情以及平时盼父亲回国的情形都说给他听又用深情的话劝慰病人到了第五天病人的病情忽然加重护士送来的药和食品只有西西洛喂他才肯吃下午四点钟西西洛依旧独自流泪忽然听见屋外有脚步声还有人说话护士小姐!再见!这使西西洛跳了起来激动地抑制住叫喊的冲动一个胳膊上缠着绷带的人走了进来西西洛站在那里发出刺耳的尖叫──父亲!那人回头一看也叫起来西西洛!箭似的跑到他身旁啊!西西洛这是怎么回事?你认错人了!你母亲来信说你已经来到医院了快把我担心死了!西西洛!怎么这样憔悴?我已经好了母亲孔赛德拉小宝宝都好吗?我正要出院!天呀!竞有这样阴差阳错的事!西西洛想说家里的情况可说不出话来走吧!我们今晚还能赶到家父亲拉他走可西西洛一动不动却回头看着那病人病人也睁大眼睛注视着西西洛西西洛从心里流出这样的话来别急父亲!请等一等!我现在不能回去我在这里住了5天已经把他当作你了我那么爱他你看他看我的眼神!他不能没有我父亲!请暂时让我留在这里吧!父亲犹豫不决看看儿子又看看病人问周围的人他是谁?跟你一样也是个农村人刚从国外做工回来恰好跟你同一天住进医院进来的时候不省人事话也不能说了家里人好像不在附近他准是把你的儿子当成自己的儿子了病人仍看着西西洛那么你留在这里吧善良的孩子我先回去让你母亲放心这几块钱你当作零用再见!父亲说完吻了儿子的额头就走了西西洛回到病床旁边病人似乎安心了西西洛不离病人半步病人也紧紧盯着西西洛吃力地动着嘴唇想要说些什么眼神也很和善只是瞳孔渐渐缩小而且渐渐昏暗起来西西洛紧紧握住病人的手病人睁开眼看了看西西洛就闭上了他去了!西西洛叫着回去吧善良的孩子神会保佑你这样的人的你将来会得到幸福的快回去吧!护士把窗台上养着的花取来一束交给西西洛没什么可送你的请收下这花当作纪念吧!谢谢!西西洛收下花擦着眼泪但是我要走远路花会白白枯萎的说完将花撒在病床四周把这花留下当作纪念吧!谢谢医生和护士小姐!谢谢大家!又对着死者说再见!忽然不知道该如何叫他西西洛想了一下就用几天来已经习惯的称呼说再见父亲!说着取出衣服包打起精神缓缓走出去外面天亮了摘自精品小说有删改明明是西西洛认错了父亲作品为什么还以看护父亲的孩子为题?请结合全文谈谈你的理解小说首尾都有一段精短的最物描写说说它们在文中的作用文中对病人有两处关于嘴唇的动作描写①有一次嘴唇微动好像要说什么②吃力地动着嘴唇想要说些什么病人到底要说什么?试作探究这篇小说描述了乡下孩子西西洛在医院看护父亲的故事情节安排十分精巧试作分析
阅读下面文段完成文段后面的题目一她觉得她生来就是为着过高雅奢华的生活因此她不断地感到痛苦住宅的寒伧墙壁的黯淡家具的破旧衣料的粗陋都使她苦恼这些东西在别的跟她一样地位的妇人也许不会挂在心上然而她却因此痛苦因此伤心她看着那个替她做琐碎家事的勃雷大涅省的小女仆心里就引起悲哀的感慨和狂乱的梦想她梦想那些幽静的厅堂那里装饰着东方的帷幕点着高脚的青铜灯还有两个穿短裤的仆人躺在宽大的椅子里被暖炉的热气烘得打盹儿她梦想那些宽敞的客厅那里张挂着古式的壁衣陈列着精巧的木器珍奇的古玩她梦想那些华美德香气扑鼻的小客厅在那里下午五点钟的时候她跟最亲密的男朋友闲谈或者跟那些一般女人所最仰慕最乐于结识的男子闲谈每当她在铺着一块三天没洗的桌布的圆桌边坐下来吃完饭的时候对面她的丈夫揭开汤锅的盖子带着惊喜的神气说啊！好香的肉汤！再没有比这更好的了！这时候她就梦想到那些精美的晚餐亮晶晶的银器梦想到那些挂在墙上的壁衣上面绣着古装人物仙境般的园林奇异的禽鸟梦想到盛在名贵的盘碟里的佳肴梦想到一边吃着粉红的鲈鱼或者松鸡翅膀一边带着迷人的微笑听客人密谈对文中划线句子的理解不正确的一项是A.玛蒂尔德跟当时与她经济状况相似的法国妇女不同她比较贪图享乐B.玛蒂尔德由借项链引起的生活悲剧有着很明显的个人性格的因素C.当时法国上流社会爱虚荣图享乐的现象并不十分普遍D.从语言连贯的角度看没有这句话不会有太大关系但从表达内容看这句话的作用事很大的上面两段文字共写了玛蒂尔德的七个梦想下面解读不正确的一项是A.前三个梦想从空间看是由外到内是顺着客人来访的路径来想像和梦想的B.后四个梦想从内容看包括有物质生活和精神生活是围绕着餐厅来展开梦想的C.两处梦想都有关于与朋友和客人闲谈和密谈的内容说明玛蒂尔德对于与人交往有着热切的渴望D.两处梦想分别构成排偶句式细致地描绘和着力地渲染了玛蒂尔德内心的幻想下面对她生来就是为着过高雅和奢华的生活因此她不断地感到痛苦一句的解读不正确的一句是A.从觉得和感到这些词语可以知道这里是在写玛蒂尔德的心理活动B.生来就是为着过高雅和奢华的生活正是玛蒂尔德项链悲剧十分重要的根源C.有人认为玛蒂尔德爱美追求上流社会的生活都没有错这种认识与上面这句话各有各的含意D.这里的痛苦是对玛蒂尔德丢失项链后的痛苦的一种讽刺意思是后来的痛苦才是真正的痛苦下面对这两段文字的赏析不正确的一项是A.这两段文字主要是写玛蒂尔德的心理活动它使我们一开始就对人物的性格品德有一个基本的了解B.这两段文字只是对玛蒂尔德的介绍没有进入情节但是它又对下文情节的发展作了铺垫C.几处细节描写形象风趣使得大段的静态的人物心理描写毫无枯燥和沉闷之感D.整散句式的交错使用也是文章生动的原因之一整篇小说都具有这样的语言风格
阅读下文完成文后各题像桃花一样胜利闵凡利①当我发觉二〇〇八年的春日在某个早晨光临的时候那时的桃花已经开了桃花开得热热闹闹生机勃勃在这个阳光明媚的日子里以一种傲视众生的王者之姿站在那块属于她或贫瘠或丰腴的土地上随杨柳风的婀娜妩媚摇摆出不尽的妖娆和绚丽②游在这郁郁葱葱桃花的海洋里我有一种被什么击中的感觉这感觉来得突然而真切使我的羞辱和自愧波涛一样地汹涌在我心中来来回回地拍打我无法去让自己坚强以示自己是从不低头的硬汉这个时候我的自卑就似桃花那轰轰烈烈的芬芳一览无余地淹没了我我的呐喊和奋争在这粉红色海洋里变成了一种颜色一缕花香③我知道这个时候我想急切地融入桃花和她一起抒写生命的开放让生命的美丽在这个时候达到极致的辉煌和壮观我明白自己从田野的庄稼地里钻出没来得及抖掉头上的高粱花子没有擦掉脚上的泥巴就赤足走进城市加入他们的歌唱放在他们当中我的形象不伦不类如同羊群里混入的一只马驹我发觉周围的人们在以一种异样的眼光审视我拷问我他们的目光里燃着火苗灼着我那敏感而又脆弱的心灵我无法去回答他们我知道我的解释微不足道在他们的目光里只能换回鄙视和嘲讽他们的高傲就似大公鸡的尾巴那样张狂而热我无法面对但又必须得接受我明白这是我的疼和痛这是我的苦和忧④于是白天我在城市里似一头套子里的牛勤恳而执著在我的田里本本分分地耕作我的耕作使我的痛苦在那个时候似春日雨后的野草那样撒欢般疯长因为我是人而不是牛我有我的理想和追求我有我的尊严和人格可我不停的劳作使我换得的只是一顿加上玉米面的草料我不明白这个城市怎么了对我为啥这样的吝啬让我流成河的汗水只换回几粒小小的瘪豆我不知道现在这个城市为何以一种病态的红润上演着健康而所有的一切深沉而又明了让我无法去追问只有在日坠西山我踩着夕阳余晖用蹒跚的脚步叩响我的田野我才发觉我是那样的势利和俗气这个时候我的土地展开她博大的怀抱拥着我给我拭涂着斑马花纹一样的道道伤痕让它结疤让它长成硬硬的茧那个时候我躺在田野那母亲般的怀抱里我才明白在城市里劳作是我生命的一种开放就似今日艳丽的桃花⑤面对桃花我才明白融入这种灿烂其实并不是多么的艰难桃花的美丽在于她超脱了世俗以一种大真大诚向尘世献上她的纯和美就似裸露的婴儿一样在朗朗的太阳下在众目睽睽下展示自己那无边无际的光华在这样的时候我明白了痛苦的永远是我们⑥我就想急切地和桃花站在一起在桃花那如潮的绚丽中洗涤自己的躯体我的身体满是尘埃几千年来的欲望和忧伤盔甲一样穿戴在我那疲惫的心灵上任怎样的捶打漂洗洗去的只是表面可怜的一丝那时我才在桃花跟前低下了头我知道在春天这样的季节里胜利的永远是桃花选自散文2008年第6期结合语境请具体说明第④段中作者为什么感到痛苦文章第①段对桃花的描写桃花开得热热闹闹生机勃勃摇摆出不尽的妖娆和绚丽有着怎样的作用请具体说明从全文来看桃花给予了我怎样的启示
阅读下面的文字完成下题马相伯一老南天身是史徐百柯马相伯1840－1939江苏丹阳人父母均信封tiān zhǔ jiāo 故出生即受洗为tiān zhǔ jiāo 徒耶稣会神学博士教育家复旦大学创始人从一场战争到另一场战争这就是马相伯的个人史1840年鸦片战争爆发马相伯出生1939年抗日战争仍在持续马相伯逝世百年间他从容游走留下一所享誉中外的大学和一个高山仰止的背影正如柳亚子诗云一老南天身是史当年风靡中国的良友画报历来凭借时髦的封面女郎吸引读者却在马相伯百岁大寿那一期以他的照片作为封面此刻这位老人俨然已成为这个国家的象征作为教育家马相伯毁家兴学的故事已成中国近代教育史上的一段传奇1900年他将自己的全部家产——松__浦等地的3000亩田产捐献给tiān zhǔ jiāo 江南司教收管作为创办中西大学堂的基金并立下捐献家产兴学字据1902年他以中西大学堂理念创办震旦学院震旦为梵文中国之谓含东方日出前途无量之意1895年创办的北洋大学堂是中国近代第一所国立大学而震旦学院则是中国近代第一所私立大学梁启超曾著文祝贺今乃始见我祖国得一完备有条理之私立学校吾欲狂喜此后耶稣会干涉震旦学院办学违背学校的民主自治传统引发震旦__马相伯明确表示同情学生并于1905年在吴淞另立复旦公学复旦之语出于古诗卿云歌日月光华旦复旦兮且含恢复我震旦复兴我中华之双重寓意1917年复旦公学改为复旦大学如果仅有一所复旦马相伯或许不会作为一种象征赫然出现在中国最流行刊物的封面上举国上下对他的关注还在于他年近百岁仍一次又一次进行抗日广播演说一次又一次参与组织抗日民主集会正如他的弟子国民党元老邵力子所言相伯先生的精神正是我们中华民族的精神相伯先生所以能享大年中国所以永久存在于世界都在此面对如此尊荣马相伯却有些落寞寿辰之后不久一日胡愈之来访交谈中马相伯沉痛地说我是一只狗只会叫叫了一百年还没有把中国叫醒胡愈之听后感慨唏嘘无以为言人们当然不会忘记他的这些叫声1906年马相伯赴日在日华学会成立典礼上发表演说勉励留学生爱国不忘读书读书不忘爱国张之洞将此语引为至言誉他为中国第一位演说家九·一八事变后第三天他慷慨激昂发表抗日言论噩耗传来天地变色！国家危难至斯诚达极巅虽自顾老迈亦愿勉励负一部分责任从1932年11月起他连续4个月发表12次国难广播演说他在上海土山湾的居所绿野堂已成为国人抵抗意志的著名象征七·七事变后他发表钢铁政策广播演说呼吁国人立即行动誓死抗击日本侵略马相伯逝世后弟子于右任敬挽光荣归上帝生死护中华成为一代名联马相伯另一幅照片似乎更加有名1936年沈钧儒邹韬奋等七君子入狱马相伯多方营救次年七人获释后前往看望马相伯合影留念沈钧儒在照片上书题惟公马首是瞻这张照片被收入包括中学教科书在内的大小历史著作为很多中国人所熟悉照片上马相伯在众人簇拥下端坐正中尽现人瑞之相有删改下列对作品的分析和概括最恰当的两项是‘A.马相伯的一生整整经历了一个世纪他生于鸦片战争爆发之时死于抗日战争之际历经民族多难他本身就是一段中国历史B.1900年马相伯毁家兴学捐出松__浦等地3000亩田产的全部家产并立下捐献家产兴学字据创办了中西大学堂C.马相伯心忧国事具有强烈的民族责任心他为中华复兴呐喊奔波虽年近百岁仍积极进行抗日广播演说参与组织抗日民主集会＿D.作为一篇人物小传本文对马相伯的叙写除了通过正面描写来刻画之外写了众多人物从侧面来衬托他身为教育家的高大形象E.本文讲述了马相伯办学和抗日的感人事迹叙述曲折有致评点要言不烦语言平实自然并大量引用了名人的评价来肯定马相伯文章写到马相伯与七君子的合影照在文中有何作用请简要分析马相伯说我是一只狗只会叫一叫了一百年还没有把中国叫醒这句话具有多重含义请结合全文作具体分析
阅读下面的文字完成1—4题朱光潜的通达人生郑涌朱先生从小学开始中学大学出国读硕士博士一点也没有拉下全学历在英国的大学里朱先生学习了英国语言和文学还学了生物学和心理学由此奠定了他一生教育和学术的方向在北京大学我所认识的教授之中朱先生是我接触最多也是忘年相交最深的一个在他身上我感受最突出的是他对人生的悲剧观念和由此而生发的勤奋通达与对真理的坚持碰到不少北大的老师都说朱先生很勤奋甚至是最勤奋的一个对此朱先生解释说这种勤奋并不是出于明白而恰恰是出于自己的不明白因为有许多事情不明白而想尽快地搞明白尽管如此有些事情却始终未能搞明白例如关于生命究竟是怎么回事他说自己并不了解但是又不能等了解了再去生活只能是边生活边了解和朱先生来往频繁而密切转折点是我的那篇历史唯物主义与马克思美学思想在美学杂志上的发表我去他家里朱先生主动和我谈起了那篇文章他说你把哲学基础的问题挑明了过去我们自以为这个问题已经解决了事实上并没有解决后来我写的关于马克思美学思想的文章在朱先生的鼓励下结集出版用朱先生写给我的一封信代序这封信后来在人民日报上全文发表了我体会到了这是朱先生对我的力挺朱先生在其处女作无言之美中就已经提出了他对人生的根本看法他认为人生有价值正因其有悲剧他还说我们所居的世界是最完美的就因为它是最不完美的这话表面看去不通已极但是实含有至理假如世界是完美的人类所过的生活便呆板已极因为倘若件件事都尽美尽善了自然没有希望发生更没有努力奋斗的必要人生最可乐的就是活动所生的感觉就是奋斗成功而得的快慰世界既完美我们如何能尝到创造成功的快慰?在文人圈子里生活又会有一些特别的麻烦有那种无事生非庸人自扰对于这些他是既反感又无奈深感小鬼难缠他回顾说年轻的时候自以为不问政治就高人一等但是你想躲避是非纠纷是非纠纷却非敲你的门不可而事实上最容易得罪人的就是说真话做实事特别是做成功了点什么有了一点名气你就会引起别人的注意就容易成为靶子朱先生也曾谈及读书人为什么偏要为难读书人呢?说是文人相轻总觉得过于笼统细想之后发现文人群中也会有一些喜欢欺负攻击甚至伤害他人的人他们不敢惹比自己强大的人总是拣那些比他善良或柔弱的欺负而最根本的是读书人所特有的自残自虐的本性这在中国近现代的一些读书人身上表现得特别突出他们对同类的伤害正是其自残自虐从自身向外的扩大化是他们所自造的一种悲剧在那大张旗鼓的全国性的美学大辩论中尽管朱先生已是千夫所指但他依然不隐瞒自己的观点也不轻易接纳他认为并不正确的批评不仅如此他还把这一点发展到了极致他尽其可能去发现批评他的人的优点比如上世纪80年代前期他有一次曾拿出胡乔木给他的亲笔信让我看我感觉这封信突出地表达了对朱先生的敬意当时朱先生正受到批判心情很不好常常吃不下饭也不做事两眼呆呆地望着窗外朱先生忧心的是我们民族的伤痛还没有从__的灾难中痊愈怎么可以再往伤口上撒盐呢?朱师母叫我常去陪他说说话围绕着这封信我们讨论了很多尽管许多人都在声嘶力竭地对朱先生口诛笔伐但是主持批判的人对他仍不失尊敬朱先生认为由此可见他们的了不起所以被批判的人气量可以大一点不必有太多的抵触后来我自己的岁数也在慢慢增大经历也多了起来我也看到了人生中的悲剧的因素我很想把自己的体会告诉朱先生然而这时他早已离开了我们选自文汇报2009年2月20日有删改1下列对原文有关内容的分析和概括正确的两项是A.朱光潜先生学术基础丰厚但他仍认为还有许多事情不明白而又想尽快地搞明白正是这种强烈的求知欲望使他一生非常勤奋B.作为一个老学者朱光潜先生非常关心和爱护青年的成长除了鼓励他们写文章结集出版外甚至还亲自为郑涌的作品集作序C.在很早的时候朱光潜先生就以美学的思想来解释人生认为只有最完美的世界才能使我们得到成功的快慰D.朱先生非常熟悉文人圈子里的生活因此很理解我所受的打击并指出读书人为难读书人是一种悲剧E.尽管身处逆境朱先生依然敢于坚持真理而且能去发现批评他的人的优点表现了他对于人生的通达2文中在他身上我感受最突出的是他对人生的悲剧观念和由此而生发的勤奋通达与对真理的坚持这句话表达了什么意思?有什么作用?答3作者写作本文的意图是什么?请结合文本作简要探究答4朱光潜认为人生有价值正因其有悲剧请联系社会生活实际谈谈自己对这句话的理解
阅读下面的文字完成小题一个兵的军营在英德的大山深处一座神秘的军营里20年前__早已撤离是谁还在天天吹响嘹亮的军号1.7米左右的身高黝黑的脸膛上一双锐利明亮的眼睛穿一套橄榄绿__腰系皮带头戴钢盔骑一辆军牌摩托车威风凛凛地巡逻这就是郭孔孙给我们的第一印象老郭管理守护的兵营坐落在东水村再角山山麓周围是连绵的丘陵和参差错落的村庄老郭一家现在居住的房子是当时__的一处连部周围种满了瓜菜果木一株高高的白杨树上悬挂着一个高音喇叭院子大门两边插着两面红旗旁边的宣传栏上用粉笔写着进军营讲文明讲礼貌的标语以及每天播放军号的时间院子正中的木桩上插着一面鲜艳的国旗当地群众说老郭每周都要举行一次奏国歌升旗仪式有时他的一家人参加有时附近的村干部和村民也自发前来参加总之这里的一切设施和氛围都保持着__的习惯从而使周围的村民群众强烈地感觉到__还在身边谈起对__和军营的情结老郭脸上洋溢着幸福和自豪他的家就在军营附近的郭屋村军营的前身驻扎着解放军某部一个炮兵团郭孔孙从小就伴随着军号成长耳濡目染人民子弟兵严明的纪律和拥政爱民的优良品质当时__的一个连与郭屋村挂钩联系__的领导喜欢上郭孔孙的聪明能干和做事的责任心把他抽调到__做木工电工一干就是十多年上世纪80年代中期__撤离驻地郭孔孙跟随__在外多年到20世纪80年代末__委派他回到驻地看守军营每月发给600元的生活补贴郭孔孙于是带着老婆孩子住进了军营开始了他漫长而充满挑战的工作生活一晃十五六年过去了郭孔孙从英姿勃发的青年步入到不惑之年他的儿女们大都在外面结婚成家儿女劝父亲放弃这份清贫艰苦的工作随他们到城里生活郭孔孙婉言谢辞了为了补贴家用郭孔孙夫妻俩在住所的周围耕田种地种果木饲养鸡鸭把军营打扮得绿韵盎然鸟语花香郭孔孙说最难忘怀的是__战友的到来每年的下半年一批批曾经在这里服役的指战员千里迢迢回访参观他们在这里度过了激情燃烧的岁月故地重游吃上两顿老郭为他们做的饭菜走一圈他们挥洒过青春汗水的地方聆听着昂扬激越的军号广播感到无比的欣慰和无限的感慨这些回访的战友离开时几乎都说老郭放军号为我们送行！我会一直坚守下去的郭孔孙坚定地说直到__规定的退岗年龄!郭孔孙管理守护的军营有四个点相距一二十公里横跨东华横石水两个镇营地总面积近50万平方米建筑面积1.5万平方米并有大量的竹木要把这些房地物产管护好是一件艰巨与繁重的工作郭孔孙倾注了全部心血和干劲首先是必须保证每天三次的广播时间每天广播时间分别为早上五时半中午十一时半傍晚五时半每次三四十分钟不管是春夏秋冬严寒酷暑必须做到依时准确十多年来他几乎没有错过一次因此附近的村民和学校师生都把军营的广播作为作息上课校对钟表的依据军号广播响起就知道是什么时间了其次是必须保证__物产的完整不损失郭孔孙每三天骑着摩托车四个点巡逻一次每次来回至少需要两个多小时选自广州日报有删节下面对本篇通讯分析概括错误的两项是A.这个军营曾经有大批的军人在此服役在此挥洒汗水现在无论是设施还是氛围都一直保持着__的习惯B.在文章正面描写的老郭每周举行一次的升旗的仪式中他的家人甚至村干部和村民有时都会自发来参加这些着实让我们感动C.老郭在此地驻守自己认为最难忘怀的就是每年的下半年会有大量的军人来此地参观来聆听昂扬激越的军号广播D.就是因为老郭风雨无阻的准时准点地每天进行三次广播附近的村民和学校才把广播作为时间依据甚至作为校对钟表的依据E.本通讯中的这个兵为军队付出了大半的人生他所代表的军人对军队这种难以忘怀的情怀充溢在文章的字里行间每个人都会为之动容英德的大山深处一座神秘的军营作者为什么称这座军营为神秘的军营新闻背景有助于读者深入了解人物形象这篇通讯交代了有关老郭的哪些背景资料这些资料有什么作用本篇通讯的人物描写手法对你的写作有何启示结合本篇通讯进行探究
阅读下文完成文后各题窗外的大树周有光我在85岁那年离开办公室回到家中一间小书室看报看书写杂文小书室只有9平方米放了一顶上接天花板的大书架一张小书桌两把椅子和一个茶几所余空间就很少了两椅一几我同老伴每天并坐红茶咖啡举杯齐眉如此过着我们的恬静晚年小辈戏说我们是两老无猜老伴去世后两椅一几换成一个沙发我每晚在沙发上屈腿过夜不再回到卧室去人家都说我的书室太小我说够了心宽室自大室小心乃宽有人要我写我的书斋我有书而无斋便写了一篇有书无斋记我的坐椅旁边有一个放文件的小红木柜是旧家偶然保存下来的遗产我的小书桌桌面已经风化有时会刺痛我的手心我用透明胶贴补光滑无刺修初成功古人顽石补天我用透明胶贴删补书桌这是顽石补天的现代翻版一位女客来临见到这个情景就说精致的红木柜陪衬着破烂的小书桌古今相映记录了你家的百年沧桑顽石补天是我的得意之处我下放宁夏平罗五七干校劳动改造裤子破了无法补急中生智用橡皮胶布贴补非常实用__死后我们五七干校全都回北京了我把橡皮胶贴补的裤子给我老伴看引得一家老小哈哈大笑！聂绀弩在一次开会时见到我的裤子作诗曰人讥后补无完裤此示先生少俗情！我的小室窗户只有一米多见方窗户向北亮光能进来太阳进不来窗外有一棵泡桐树20多年前只是普通大小由于不作截枝整修听其自然生长年年横向蔓延长成了荫蔽对面楼房的蓬松大树我向窗外抬头观望它不像是一棵大树倒像是一处平广的林木村落一棵大树自成天地独创一个大树世界它年年落叶发芽春华秋实反映季节变化摇头晃脑报告阴晴风信它是天然气象台我室内天地小室外天地大仰望窗外大树世界开辟了我的广阔视野许多鸟群聚居在这个林木村落上每天清晨一群群鸟儿出巢集结远飞分头觅食鸟儿们分为两个阶级贵族大鸟喜鹊为主骄居大树上层群氓小鸟麻雀为主屈居大树下层它们白天飞到哪里去觅食我无法知道一到傍晚一群群鸟儿先后归来了它们先在树梢休息漫天站着鸟儿好像广寒宫在开群英大会大树世界展示了天堂之美天天看鸟我渐渐知道人类远不如鸟类鸟能飞天地宽广无垠人不能飞两腿笨拙得可笑只能局促于斗室之中奇特的是时有客鸟来访每群大约一二十只不知是什么鸟转了两大个圈就匆匆飞走了你去我来好像轮番来此观光旅游一样有时鸽子飞来在上空盘旋带着响铃春天的燕子是常客一队一队在我窗外低空飞舞几乎触及窗子丝毫不怕窗内的人我真幸福天天神游于窗外的大树宇宙鸟群世界其乐无穷！不幸天道好变物极必反大树的枝叶扩张无度挡蔽了对面大楼的窗户根枝伸展威胁着大楼的安全终于招来了大祸一次大动干弋的砍伐行动开始了大树被分尸断骨浩浩荡荡搬离远走天空更大了可是无树无鸟声息全无！我的窗外天地大树宇宙鸟群世界乃至春华秋实阴晴风雨从此消失！[注]此文作于2009年时作者104岁文章写作者被放到五七干校劳动改造的部分运用了哪种叙述方式此部分叙述有何作用答解释文中画横线的句子的含意1心宽室自大室小心乃宽答2我的窗外天地大树宇宙鸟群世界乃至春华秋实阴晴风雨从此消失！答文章从哪些方面描写了大树这样描写大树有什么作用答文章标题是窗外的大树前面却用很长的篇幅描写自己的斗室这是否离题为什么答
啊一颗多么高贵的心是这样陨落了!朝臣的眼睛学者的辩舌军人的利剑国家所瞩望的一朵娇花时流的明镜人伦的雅范举世注目的中心这样无可挽回地陨落了!我是一切妇女中间最伤心而不幸的我曾经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜现在却眼看着他的高贵无上的理智像一串荚妙的银铃失去了谐和的音调无比的青春荚貌在疯狂中凋谢!啊!我好苦谁料过去的繁华变作今朝的泥土！1.奥菲利娅在这段话中抒发了哪些情感?2.这段话对刻画哈姆莱特的形象有什么作用?3.这段台词表现了莎士比亚戏剧语言的哪些特点?
阅读下面文段完成12~20题20分黄昏了慢慢地像是偷偷走着紫丁香色的阴影落了下来罩着森林巨大的日轮在黄金和暗红的血的急流中快烧着了大路像是死了的灰色的蛇在静静的田野里躺着看哪那些赤脚的来了三个四个六个拖着装满了木柴和枯枝的小车他们绷紧了他们的年轻的身体上的筋肉帽檐撕破了的帽子打着黑色补丁的灰色的裤子他们的血管紧张得像船上的桅索一样额头上流着汗城市又那么远！幼小的奴隶们处在穷苦的羁轭之下孩子眼睛里燃烧着老人的安静和悲哀城市很远！很远！许多惬意的人要在你们身边走过他们的汽车都要在你们身边开过去他们一生中不曾尝过苦难杯子――他们使你们受苦的他们他们知道什么在佳姆―戈利雅的大饭店里音乐队奏着乐在别墅里那么舒服又那么开心！饥饿这黑鬼并不向那里伸手烦恼也不在那里织着涂胶的网他们知道什么妈妈这些孩子们为什么拖着车子一个在汽车里的小小的惬意的人问着已经是冬天了他们拖着木柴去他们不觉得太重吗不亲爱的他们已经习惯了那些赤脚的停下了喘着气满脸怨恨地望着又拖起了他们的小车他们用袖子揩去额上的汗脏黑的脖子的血管涨大了又向前走去一阵阵的灰土掩盖了他们像生命一样灰色的窒息的灰土在第二辆车子的木柴上坐着一个小小的助手――蓝眼睛的小姑娘血暗红的血迹在她的小脚凝结了但是她只望望天望望田野微笑着a你对谁笑金发的小奴隶呀！对苦难对你的雪白天真的灵魂你笑着b可是明天明天生命的灰色的急流就卷去了你的青春好一样卷去了你的微笑c而且拖着小车这里看到__的苦难那里看到虚荣和永远的欢乐你就不再微笑了d阴影要罩上你的天真的脸湿润的眼睛要露出仇恨你就跟着你的褴褛的哥哥们举起了你的小小的黑黑的握得紧紧的拳头！两个世界！一个是多余的！〔保加利亚斯米尔宁斯基赤脚的孩子〕12.大路像是死了的灰色的蛇在静静的田野躺着这个比喻显然与穷苦孩子的命运有关换个角度如果文章是表现惬意的人的快乐这条大路可以用什么来比喻2分13.孩子们的眼睛燃烧着老人的安静和悲哀在这里作者所表达的意思是2分A.幼小的奴隶们思想上和老人一样已成熟起来了B.幼小的奴隶们失去了__力精神上已经变得有点麻木了C.幼小的奴隶们正在默默地滋长着__的意识D.幼小的奴隶们悲哀已经变得淡漠等待他们的只有死亡14.城市又那么远！城市很远！很远！反复这些话旨在表现2分A.孩子们在穷苦的羁轭下无可奈何的心情B.孩子们想尽快到达城市的急切心情C.孩子们对城市的无限向往D.孩子们心中的目标非常渺茫15.作者写佳姆―戈利雅大饭店欢乐的音乐别墅中舒适豪华的生活惬意的人们扬起尘土的汽车意在2分A.通过画面的渲染烘托暴露出不合理制度的根源以引起疗救的注意B.通过画面做出情境的对比表现贫富差别从而鞭挞不合理的制度C.通过画面的强烈反差构成对比揭露造成赤脚的孩子悲惨命运的根源D.通过画面的渲染烘托暴露社会的阴暗面表现作者的人道主义精神16.不亲爱的他们已经习惯了这话表现了那位母亲怎样的内心世界2分17.蓝眼睛姑娘只望望天望望田野微笑着作者这样写的目的是2分A.表现小姑娘开朗的性格唤起人们对小姑娘悲惨命运的同情B.表现小姑娘虽承受重大的生活压力仍能以乐观的态度对待生活C.将小姑娘置身于陷其苦而不知其苦的境地使人觉得其令人怜爱之处正在这天真和无邪之中D.表现小姑娘善良的性格心里充满幻想对美好生活的向往憧憬18.你的青春用了温柔的天鹅绒一样的眼睛望着一句话插入文中处才能使上下文衔接起来2分A.aB.bC.cD.d19.这里看到__的苦难那里看到虚荣和永远的快乐句中的这里和那里分别是指什么各限15个字以内2分20.两个世界！一个是多余的！两个世界分别指的是什么限15字以内2分一个是多余的是哪一个为什么限70字以内2分
阅读下面文字完成小题题时光沙漠叶倾城⑴我曾对他们投去轻蔑的一瞥⑵是多年前在小三峡大宁河水青青如雨船只驶过后的水面浪花涌动波光粼粼是风中不断抖动的大幅丝绸两岸苍翠欲滴的山缓缓围拢仿佛近在咫尺伸手便可以触及而在山的最高处有我从没见过的最干净最高远的天空⑶这样的水色山色天色让大二女生简单的心在刹那间便蓄满了山的青和水的蓝心里的震动一直一直地波光潋滟⑷然而回头间我发现同船的大部分旅客都睡着了水光阳光的阴影在他们的脸上交织他们却睡得莫知莫觉好像他们高额的旅游费用就是用来睡觉的⑸不懂得那些熟睡的脸孔不明白如此的美色当前怎么竟会有人无动于衷因而不解里便包含了鄙夷想有些人或许天生对美没有感觉他们的灵魂迟钝⑹今年夏天很偶然的机会我去了毛乌素沙漠最后几天宣布要到一个叫红碱淖的地方淖是蒙古语中湖的意思碱表示水质含碱红晚霞中湖水的颜__红碱淖便是一个沙漠中的大湖⑺初听时便是无法出声的惊奇沙漠与水的距离应该是比天堂离地狱的距离更远的吧沙漠中的湖泊也应该比患难中的爱情更为弥足珍贵的吧我听见自己心里无法抗拒的渴望便去了⑻穿过沙漠到处都是深坑和巨大的裂缝仿佛曾经天崩地裂留下的遗迹面包车躲着这些坑找最像路的地方走一路颠簸卷起漫天的沙尘窗外是高原上格外毒辣炽热的阳光劈头盖脸地射过来我整整坐了一天的车满身满脸的灰沙疲倦到了极点然而想着那湖想象着它如深闺女子的寂寞与华美觉得任何代价都是值得的⑼那湖是真的美丽⑽我们到达的时候是黄昏夕阳西下风起云动满天彩霞倒映在湖水里仿佛半个湖都在燃烧变幻而另外半个湖却仍是海的安静蔚蓝——红碱淖竟是出乎意料的大一眼望不到尽头当我走向湖边金色的细砂磨着我的足心咸而湿润的风掠过我凝结了沙块的发在我的面前静静呈现的是海一样广大的红碱淖而我的背后依然是落寞的黄沙⑾我明明确知这是大自然的神迹我明明清楚第二天就要离去也许这就是一生中的唯一与红碱淖有一面之缘我明明被它的美丽深深撼动——但是坐在湖边几天里跋涉的疲倦席卷而来我努力睁大眼睛却仍然不可抗拒地睡着了⑿等我惊醒的时候天当然已经黑了就在我后悔不迭而且深深自责的时候我突然想起了多年前在小三峡的船上我曾经对那些睡着了的游客投去怎样的眼光⒀并不是红碱淖的美远逊于小三峡只是当年的我和今天的我已经隔了四年的时光时光将当年心中充满爱和美的幻想的大学女生变成了一个最平凡的女人⒁年轻时代的心是水晶做的只要一点点光的照耀就可以立即折射出万道瑰丽的七彩光环可是那样的心在生活里到处遇到的都是利器和棱角即使不至于破碎也渐渐地布满擦伤的痕迹被磨得起毛永远失去了它的晶莹⒂童年时心爱的游戏少年时朦胧的心跳被第一朵玫瑰点缀过的青春所有单纯快乐的喜悦不都是这样被我们遗忘在时光的背后再也不能捡拾吗而即使一切可以重来又要到时间的哪个角落才能找回那个打了一个学期工攒路费甘心吃一路方便面却仍然心中喜悦被美深深蛊惑的女孩呢⒃所以注定了错过就像盲人注定要错过每一朵花⒄入夜的红碱淖有深紫柔软的天空面对着那大片模糊的湖水我深深地知道今生今世再也不能有当年初遇小三峡的心动就好像人的一生只能有一次最初的恋情⒅夜越来越深了我起身回房路上听见遥远的地方有风的声音那是从沙漠里传来的吧而我却在刹那间看到那广漠荒凉的时光的沙漠选自中国当代名家散文集萃下列对文章的理解分析不准确的两项是A.文章文笔优美在描绘景物时使用了多种修辞手法——比喻比拟类比排比使景物显得尤其动人B.作者在第八段描绘穿越沙漠的艰难意在展现自己的疲惫和对红碱淖的向往为下文的不可抗拒地睡着和深深自责做了铺垫C.第⒁段划线句子以水晶比喻年轻的心意在强调年轻的心丰富多彩对很多事物充满热望D.第⒃段作者说所以注定了错过展现了对美好事物逝去的惋惜与晏殊的无可奈何花落去有类似的感慨E.文章写游客们在美景面前睡着是为了与自己在美景面前睡着做类比展现了自己随着时光流逝心境的变化但与一般游客不同的是作者能够对自己的睡去进行自省自责作者开篇说我曾对他们投去轻蔑的一瞥用自己的话概括作者为何对他们对投去轻蔑的一瞥曾经对别人投去轻蔑的一瞥的作者在红碱淖的美景前竟也睡着了惊醒后的作者产生了怎样的感悟请结合文章进行概括作者在最后说在刹那间看到那广漠荒凉的时光的沙漠同学们即将步入成人的行列有一日时光的沙漠也会出现在你的生命中请结合文本谈谈你该怎样看待这时光的沙漠
我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世您一定听说过他他也真怪即使在最晴朗的日子里也穿上雨鞋带上雨伞而且一定穿着暖和的棉大衣他总是把雨伞装在套子里把表放在一个灰色的鹿皮套子里就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的他的脸也好像蒙着套子因为他老是把它藏在竖起的衣领里他戴黑眼镜穿羊毛衫用棉花堵住耳朵眼他一坐上马车总要叫马车夫支起车篷总之这人总想把自己包在壳子里仿佛要为自己制造一个套子好隔绝人世不受外界影响现实生活刺激他惊吓他老是闹得他六神不安也许为了替自己的胆怯.自己对现实的憎恶辩护吧他老是歌颂过去歌颂那些从没存在过的东西事实上他所教的古代语言对他来说也就是雨吏和雨伞使他借此躲避现实生活1.作者从哪几个方面描写了别里科夫这个装在套子里的人答2.别里科夫老是歌颂过去歌颂那些从没存在过的东西对这句话理解恰当的一项是A.别里科夫胆小多疑生活在沙皇__统治之下歌颂过去歌颂那些从没存在过的东西以求保险这既和他的性格有关也和当时的社会背景有关B.别里科夫是教古代语言的教师他歌颂的只能是过去的东西或现实生活中不存在的东西C.别里科夫怀旧.封闭.胆小多疑害怕社会的发展进步所以用今不如昔来安慰自己甚至虚妄地歌颂从没有存在过的东西D.别里科夫表面上是一个中学教员骨子里是一个十恶不赦的沙皇__制度的维护者他当然歌颂过去歌颂那些从没存在过的东西3.为什么说别里科夫所教的古代语言对他来说也就是雨鞋和雨伞答4.别里科夫即使在最晴朗的日子也穿上雨鞋带着雨伞而且一定穿着暖和的棉大衣作者在这里运用了什么样的表现手法在表达上收到了什么样的作用答
阅读下文完成文后各题树叶苏叔阳①我几乎没有想过一片树叶会有这么多的变化和色彩我也没有留心过树叶对于树枝的装扮有多么丰富活了五十多岁还没有空儿整天瞧着同一根树枝发愣这回好了从春到夏我守在一个窗口盯着一根树枝从早到晚②当杨树枝头刚刚鼓起花苞的时候我就住进了这间病房春节刚过暖风还待在老远的南方树枝可是等不及了它们急急忙忙攒足了汗水从根到梢让自己活软起来病房里极静日日夜夜只听得见窗外的风声北京的春天多风过去令我厌烦可此刻却盼着有树枝在风中敲打窗户在静静的病房里风声就变成了命运交响曲树叶花蕊就是生命的精灵它们每天探头探脑地从窗外向我问安我还好意思不给它们一脸好气色吗③小时候管杨蕊叫|杨树的狗子那时淘气拎起落在地上的杨树狗子插在鼻孔里成为两绺紫檀木色的胡须背着手在人前走来走去神奇一番那时候说什么也想不到自己会老更想不到自己老了会成什么模样儿才多少时候咔噔一下满头华发婴儿似的躺在病床上望着窗外的杨树狗子④终于听见了沙沙的春雨声往日里春雨真的像听不见了因为哪怕是再细微的市声也盖过了春雨润物的声音可是今天听到了不知为什么竟会有泪水爬上我的睫毛从知道自己得了凶险之病起我可是没有掉过眼泪呀！我知道掉眼泪没用病不怕这个可为什么外头下起雨我眼里却湿淋淋了是春天惹的祸它让我想从病床上爬起来去外头淋一淋从今天起我当更喜欢春雨⑤当叶子像婴儿般攥着拳头的时候我被推进了手术室去经历一番大限的预演当我从麻醉中醒过来伴着剧痛窗外又飘进滴滴答答的春雨声这一回雨打嫩叶声音更好听弄得我简直不敢呻吟怕这呻吟搅乱了生命的乐章⑥三天以后在一片树影婆娑中我被护士推着走过春天的树下回到我的病房歪头往窗外一看好家伙齐刷刷一排小巴掌似的杨树叶子在窗外招手⑦Z医生告诉我在那间病房的窗外有一对筑巢的喜鹊正在加紧工作我忍住痛一步步蹭向那间病房那房里的病友和我一样都招惹上同一病魔⑧啊那对喜鹊真不赖一个接一个飞上飞下衔来树枝在那枝桠之间那可怜巴巴的小巢在风中摇晃可是不敢掉下来大概有半个钟头吧它竟然加高变结实了直到鸟跳进去只能看见它高扬这的小脑袋儿这些小精灵真是了不得⑨树叶一天天长大变得浓绿变得稠密我也一天天好起来竟然可以自己走到病房外去治疗了⑩过了些日子Z医生告诉我小鸟出来了我急忙去看只见树枝间一只大鸟飞来在那鸟巢中齐刷刷伸出四只张大的鸟嘴就在这一天那屋的病友去了走得匆匆忙忙也许在最后一刻他也瞥见了那刚刚出世的小鸟他带着生命的礼赞走向另一个世界○11我知道病房里最强烈的情绪便是对生命最浓最执着的爱与追求过去我以为医院总是在与死亡挂钩现在我明白了没有对生命的热爱就没法儿整天面对死亡树叶小鸟雨水风声所有从活泼的世界捎来的信息都给人生以力量让死亡倒退我知道我正在步入老境但老并不意味着对生活失去兴趣生理的衰退远不如心理的老化可怕○12当窗外的树枝终于搭起一片浓荫时我走出了医院痊愈与否交给自然交给命运我拥有的是自信与期望就算是梦想难道我没权利做一个好梦吗就算我是根干枯的枝条毕竟度过了所有的季节无论是翠绿还是枯黄的树叶都会在我的枝头装点出一幅好的风景试分析文章第二段最后一句话在写法上的特点文章第四段作者听见了沙沙的春雨声为什么竟会有泪珠爬上我的睫毛树叶在文中有何作用请结合全文简要分析在与病魔斗争的过程中作者有许多感悟请依据文章第1112两段作简要概括
阅读下面语段回答问题站在湖东端的平坦的沙滩上在一个平静的九月下午薄雾使对岸的岸线看不甚清楚那时我了解了所谓玻璃似的湖面这句话是什么意思了当你倒转了头看湖它像一条最精细的薄纱张挂在山谷之上衬着远处的松林而发光把大气的一层和另外的一层隔开了你会觉得你可以从它下面走过去走到对面的山上而身体还是干的你觉得掠过水面的燕子很可以停在水面上是的有时它们氽水到水平线之下好像这是偶然的错误继而恍然大悟当你向西望到湖对面去的时候你不能不用两手来保护你的眼睛一方面挡开本来的太阳光同时又挡开映在水中的太阳光如果这时你能够在这两种太阳光之间批判地考察湖面它正应了那句话所谓波平如镜了其时只有一些掠水虫隔开了同等距离分散在全部的湖面而由于它们在阳光里发出了最精美的想象得到的闪光来或许还会有一只鸭子在整理它自己的羽毛或许正如我已经说过的一只燕子飞掠在水面上低得碰到了水还有可能在远处有一条鱼在空中画出了一个大约三四英尺的圆弧来它跃起时一道闪光降落入水又一道闪光有时全部的圆弧展露了银色的圆弧但这里或那里有时会漂着一枝蓟草鱼向它一跃水上便又激起水涡这像是玻璃的溶液已经冷却但是还没有凝结而其中连少数尘垢也还是纯洁而美丽的像玻璃中的细眼你还常常可以看到一片更平滑更黝黑的水好像有一张看不见的蜘蛛网把它同其余的隔开似的成了水妖的栅栏躺在湖面从山顶下瞰你可以看到几乎到处都有跃起的鱼在这样凝滑的平面上没有一条梭鱼或银鱼在捕捉一个虫子时不会破坏全湖的均势的真是神奇这简简单单的一件事却可以这么精巧地显现――这水族界的谋杀案会暴露出来――我站在远远的高处看到了那水的扩大的圆涡它们的直径有五六杆长甚至你还可以看到水蝎学名Gyrinus不停地在平滑的水面滑了四分之一英里它们微微地犁出了水上的皱纹来分出两条界线其间有着很明显的漪澜而掠水虫在水面上滑来滑去却不留下显明的可见痕迹在湖水激荡的时候便看不到掠水虫和水蝎了显然只在风平浪静的时候它们才从它们的港埠出发探险似地从湖岸的一面用短距离的滑行滑上前去滑上前去直到它们滑过全湖这是何等愉快的事啊秋天里在这样一个晴朗的天气中充分地享受了太阳的温暖在这样的高处坐在一个树桩上湖的全景尽收眼底细看那圆圆的水涡那些圆涡一刻不停地刻印在天空和树木的倒影中间的水面上要不是有这些水涡水面是看不到的在这样广大的一片水面上并没有一点儿扰动就有一点儿也立刻柔和地复归于平静而消失了好像在水边装一瓶子水那些颤栗的水波流回到岸边之后立刻又平滑了一条鱼跳跃起来一个虫子掉落到湖上都这样用圆涡用美丽的线条来表达仿佛那是泉源中的经常的喷涌它的生命的轻柔的搏动它的胸膛的呼吸起伏那是欢乐的震抖还是痛苦的颤栗都无从分辨湖的现象是何等的和平啊！人类的工作又像在春天里一样的发光了是啊每一树叶桠枝石子和蜘蛛网在下午茶时又在发光跟它们在春天的早晨承露以后一样每一支划桨的或每一只虫子的动作都能发出一道闪光来而一声桨响又能引出何等的甜蜜的回音９.对恍然大悟和尽收眼底解释正确的一项是A.明明白白地醒悟全部收藏在眼里B.忽然大醒悟完全看到了C.忽然大醒悟全部收藏在眼里D.明明白白地醒悟完全看到了10.真是神奇这简简单单的一件事却可以这么精巧地显现一句里的简简单单的一件事具体指的是A.一件件水族界的谋杀案B.到处都有的鱼的跃起C.我从山顶下瞰湖面D.一条梭鱼或银鱼捕捉一个虫子11.对当你倒转了头看湖它像一条最精细的薄纱张挂在山谷之上衬着远处的松林而发光把大气的一层和另外的一层隔开了理解有误的一项是A.你倒转了头看湖是为了换个角度看湖而且这样看湖角度新颖效果特佳湖能够产生朦胧美B.把湖水比喻成一条最精细的薄纱形象地表现了湖水的清澈透亮和景物的依稀朦胧C.大气的一层指的是水面上的空间另外的一层指的是倒映在水里的山谷松林D.张挂一词用得妙极使得湖面直立倒影和实物融合在一起画面多了立体感湖水的清澈晶莹景物的依稀朦胧也不言而喻12.对要不是有这些水涡水面是看不到的理解正确的一项是A.突出了水涡与水的密切关系没有水涡就没有水B.水涡使得水有了生命水涡是水生命的原动力C.水涡使得平静的水面化静为动作者以动写静更突出了静D.突出了水的清澈透明没有水涡很难使人感觉到水面13.对一条鱼跳跃起来一个虫子掉落到湖上都这样用圆涡用美丽的线条来表达仿佛那是泉源中的经常的喷涌它的生命的轻柔的搏动它的胸膛的呼吸起伏分析理解正确的一项是A.全句运用拟人和排比的修辞手法形象地强调了鱼和虫子本跟湖水是一家没有湖水就没有鱼和水虫B.全句运用比喻和排比的修辞手法形象地强调了鱼跃虫落都是湖水自身的有机组成两者和谐统一安静祥和C.全句运用拟人和排比的修辞手法形象地强调了鱼跃虫落都是湖水自身的有机组成两者和谐统一安静祥和D.全句运用比喻和排比的修辞手法形象地强调了鱼和虫子本跟湖水是一家没有湖水就没有鱼和水虫14.对这段文字的层次说法正确的一项是A.这段文字大致可分为两层一层平视湖面一层是俯瞰湖面B.这段文字大致可分为五层第一句总提第二层倒察第三层平视第四层俯瞰第五层抒情C.就一节文字不须分层文章本来浑然天成分了反而破坏了文章的整体美D.这段文字大致可分为三层第一句总提最后抒情中间全放在一个层次里拓展探究
阅读下面的文字完成下题闲读梧桐梧桐就在我们住的那幢楼的前面在花圃和草地的中央在曲径通幽的那个拐弯口整日整夜地与我们对视它要比别处的其他树大出许多足有合抱之粗如一位伟丈夫向空中伸展又像一位矜持的少女繁茂的叶子如长发披肩掩面甚至遮住了整个身躯我猜想当初它的身边定然有许多的树苗和它并肩成长后来或许因为环境规划需要被砍伐了或许就是它本身的素质好顽强地坚持下来它从从容容地走过岁月的风雨高大起来了闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了某日母亲从北方来信寒潮来了注意保暖御寒入夜便加了一床被子果然夜半有呼风啸雨紧叩窗棂我从酣梦里惊醒听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐于是无眠想起家信想起母亲说起的家谱想起外祖父风雨如晦的际遇外祖父是地方上知名的教育家一生两袖清风献给桑梓教育事业放弃了几次外聘高就的机会然而在那史无前例的岁月里他不愿屈从于非人的折磨在一个冷雨的冬夜饮恨自尽我无缘见到他老人家只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容我不敢说画师的技艺有多高只是坚信那双眼睛是传了神的每次站到它跟前总有一种情思嬗传于我冥冥之中与我的心灵默默碰撞浮想联翩伴以风雨大作了无睡意就独自披衣临窗夜如墨染顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了惊奇地发现天边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼!先前原是错觉根本就没有下雨只有风粗暴狂虐的北风这时最让我心有戚戚的便是不远处的那株梧桐了只能依稀看到它黛青色的轮廓承受着一份天边的苍凉阵风过处是叶叶枝枝互相簇拥颤起的呼号时而像俄罗斯民谣时而像若有若无的诗歌不知怎的外祖父的遗像又蓦然浮上眼帘似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合不求巨臂擎天的闻达但也有荫庇一方的坦荡次日醒来红日满窗竟是大晴惦念的是那一树黄叶推开窗棂读到的树竟是一个显山露水的甲骨文字没有昨日那遮天蔽日的叶子剩下的是虬树挺干我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰无法再幻作一只鸟向那棵树飞去了这一夜的风呵就凋零了满树的生命!而风又奈你何坠落的终要坠落无须挽留你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争!于是我读懂了梧桐的寂寞不是慨叹韶华流逝的漠然不是哀怨人潮人海中的孤寂而是一种禅意一种宁静和虚空的玄奥服从自然又抗衡自然洞悉自然又糊涂自然任风雕雨蚀四季轮回日月如晦花开花落好一种从容淡泊的大度!不禁又感慨起外祖父的英年早逝悲哀起他屈从天命的无奈悲哀起那个年代的人们又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响亲切地叩击着耳鼓俯目望去一个红衣女孩雀跃在那黄叶覆盖的小径那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏此刻我的窗台上扑进一阙蓬松的阳光洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上7.闲读梧桐作者读到的梧桐的外形特征是______________不超过10个字梧桐内在的精神特征是8.作者看到风中的梧桐想起了外祖父并感到两者之间有种无法言喻的契合请结合全文谈谈梧桐与外祖父的相同与不同分条请加序号9.文章尾段中写轻盈欢快的红衣女孩的用意是写落叶似乎是在为女孩伴奏这样写要表达的意思是写阳光洒在旧书上旧书上意在表明10.下列对选文的分析鉴赏正确的两项是A.梧桐不为时光的流逝感到落漠也不为暴风夺走了它茂密的叶子而自责伤感它只是感到寂寞B.母亲的来信在文中不仅起到了引出下文的过渡作用而且表现了母爱的细腻增加了主题的厚度C.作者写夜风中的梧桐运用了拟人和比喻的修辞方法形象地传达出了梧桐与风暴抗争的坚忍与深沉D.文章通过从梧桐到外祖父的联想深情地赞颂了外祖父从容豁达淡泊功利忠心报效祖国的光辉一生E.本文采用了托物言志的手法借对梧桐由外到内的读解表达了作者独到的人生感悟
阅读文章并回答问题生命巴金我接到一个不认识的朋友的来信他说愿意跟我去死这样的信我已经接过好几封了都是一些不认识的年轻人寄来的现在我住在一个朋友的家里是一个很安静的地方我的窗前种了不少的龙头花和五色杜鹃在自己搭架的竹篱上缠绕着牵牛花和美国豆的长藤在七月的大清早空气清新花开得正繁露出一片欣欣向荣的景象对面屋脊上站着许多麻雀它们正吵闹地欢迎新生的太阳到处都充满着生命我的心也因为这生命的繁荣而快活地颤动了然而这封信使我想起了另一些事情我的心渐渐地忧郁起来眼前生命的繁荣仿佛成了一个幻景不再像是真实的东西了我似乎看见了另一些景象我应该比谁都更了解自己罢①那么为什么我会叫人生出跟我去死的念头呢②难道我就不曾给谁展示过生命的美丽么③为什么在这个充满了生命的夏天的早晨我会读到这样的信呢我的心里怀着一个愿望这是没有人知道的我愿每个人都有住房每个口都有饱饭每个心都得到温暖我想揩干每个人的眼泪不再让任何人拉掉别人的一根头发然而这一切到了我的笔下都变成另一种意义了我的美丽的愿望都给现实生活摧毁干净了同时另一种思想慢慢地在我的脑子里生长起来甚至违背了我的意志我能够做什么呢我就是真理我就是大道我就是生命能够说这样话的人是有福的了我要给你们以晨星！能够说这样话的人也是有福的了但是我什么时候才能够说一句这样的话呢一九三四年七月在北平1.根据文意对标题生命的正确理解是A.批评不认识的朋友对生命的轻视B.赞美生命的可贵C.作品使人轻生作者对此感到后悔D.赞美生命揭露__的社会使普通人的生命难以维持2.眼前生命的繁荣仿佛成了一个幻景不再像是真实的东西了我似乎看见了另一些景象这句话该怎样理解作者似乎看见了什么景象3.第3自然段红字部分有无反问句如果有是哪个4.对然而这一切到了我的笔下都变成另一种意义了我的美丽的愿望都给现实生活摧毁干净了的正确理解应是A.作者的创作意图和最终作品表现出来的主题毫不相干B.丑恶的现实生活将我美好的愿望摧残了所以生活只能以它悲惨的真实面目出现在作品中C.丑恶的现实生活摧毁了我的美好的愿望所以在作品中表现出来的生活是虚假的D.我的美丽的愿望都给现实生活摧毁了所以我只能写一些看了令人想去自杀的作品5.文中朋友家自然环境的描写在文中起的作用是A.反衬了旧中国社会的__B.表现了朋友家环境的优越C.表现作者喜爱这种环境D.在极力渲染社会的__6.根据巴金的创作道路理解全文的最后一句话选用理解正确的一项A.为自己不能向别人许愿而惭愧B.表示自己要做一个可以向别人许愿的人的决心C.作者的确不知自己何时能成为一个向别人许愿的人D.作者不会许愿但他以自己的作品揭露社会使人们认清它的__腐朽从而起来推翻它
阅读下面的文字回答下面试题粉丝与知音余光中粉丝来自英文的fan源出fanatic乃其缩写但经瘦身之后脱胎换骨变得轻灵多了更可爱的是当初把它译成粉丝的人福至心灵神来之笔竟把复数一并带了过来好用多了单用粉字不但突兀而且表现不出那种从者如云纷至沓来的声势粉丝当然是多数只有三五人甚至三五十人怎能叫做fans对偶像当然是说我是你的粉丝怎么能说我是你的粉呢粉极言其细而轻积少成多飘忽无定丝极言其虽细却长纠缠而善攀附所以欲理还乱与粉丝相对的是知音粉丝是为成名锦上添花知音是为寂寞雪中送炭杜甫尽管说过文章千古事得失寸心知但真有知音出现来肯定自己的价值这寂寞的寸心还是欣慰的知音的出现多在天才成名之前叔本华的母亲是销畅小说作家母子两人很不和谐而歌德很早就告诉做母亲的说她的孩子有一天会名满天下有些知音要等天才死后才出现莎士比亚死后七年生前与他争雄的本·约翰逊写了一首长诗悼念他肯定他是英国之宝此地我必须特别提出夏志清来说明知音之可贵不但在于慧眼独具能看出天才而且在于胆识过人敢畅言所见四十五年前夏志清所著中国现代文学史在美国出版钱钟书与张爱玲赫然各成一章和鲁迅茅盾分庭抗礼令读者耳目一新文坛的旧观一直认为钱钟书不过是学府中人偶涉创作既非进步作家也非前卫新锐张爱玲只是上海洋场一位言情小说作者而已夏志清不但看出钱钟书张爱玲还有沈从文的独创成就更要在四十年前美国评论界左倾成风的逆境里毫不含糊地把他的见解昭告世界真是智勇并兼有知音一锤定音不愁没有粉丝缤纷的粉丝啊蝴蝶一般地飞来知音与粉丝都可爱但知音多高士总是独来独往欣然会心掩卷默想知音的信念来自深刻的体会充分的了解知音与天才的关系有如信徒与神并不需要现场因为寸心就是神殿粉丝则不然这种高速流动的族群必须有一个现场更因人多而激动拥挤而歇斯底里群情不断加温只待偶像忽然出现而达于沸腾知音一词始于春秋楚国的俞伯牙善于弹琴唯有知己钟子期知道他意在高山流水子期死后伯牙恨世无知音乃碎琴绝弦终身不再操鼓论语说子在齐闻韶三月不知肉味曰‘不图为乐之至于斯也！’这么看来孔子真可谓知音了但是竟然三月不知肉味岂不成了香港人所说的发烧友了孔子或许是最早的粉丝吧今日的乐迷粉丝不妨引圣人为知音去翻翻论语第七章述而吧不惜歌者苦但伤知音稀粉丝已经够多了且待更多的知音15.下列对文意的理解和分析不正确的一项是▲A.作为音译词的粉丝使用方便既可表现出粉丝从者如云的声势也可体现粉丝喜纠缠善攀附的特性B.天才如果遇到知音肯定他的价值那颗寂寞的寸心会感到欣慰如果得知音而复失则会悲伤不已C.知音的出现不是在天才成名之前就是要等天才死了之后前者如歌德后者如本·约翰逊D.作者认为粉丝和知音都可爱但我们的生活中不缺少粉丝缺少的是知音作者期待更多的知音出现16.根据文章内容比较生活中粉丝与知音的不同答▲17.作者既说孔子真可谓知音了又说他或许是最早的粉丝对此应当如何理解答▲
我们要老实说埋葬别里科夫那样的人是一件大快人心的事我们从墓园回去的时候露出忧郁和谦虚的脸相谁也不肯露出快活的感情――像那样的感情我们很久很久以前做小孩子的时候遇到大人不在家我们到花园里去跑一两个钟头享受完全自由的时候才经历过我们高高兴兴地从墓园回家可是一个礼拜还没有过完生活又恢复旧样子跟先前一样郁闷无聊乱糟糟了局面并没有好一点实在虽然我们埋葬了别里科夫可是这种装在套子里的人却还有许多将来也还不知道有多少呢!1.埋葬别里科夫那样的人是一件大快人心的事但为什么我们从墓园回去的时候却谁也不肯露出快活的感情2.虽然我们埋葬了别里科夫可是这种装在套子里的人却还有许多将来也还不知道有多少呢!这句话有什么深刻的含义
阅读下面的文章回答问题废园外巴金①晚饭后出去散步走着走着我又走到这里来了②从墙的缺口望见园内的景物还是一大片欣欣向荣的绿叶在一个角落里一簇深红色的花盛开旁边是一座毁了的楼房的空架子屋瓦全震落了但是楼前一排绿栏杆还摇摇晃晃地悬在架子上③我看看花花开得正好大的花瓣长的绿叶这些花原先一定是种在窗前的我想一个星期前有人从精致的屋子里推开小窗眺望园景赞美的眼光便会落在这一簇花上也许还有人整天倚窗望着园中的花树把年轻人的渴望从眼里倾注在红花绿叶上面④但是现在窗没有了楼房快要倾塌了只有园子里还盖满绿色花还在盛开倘使花能够讲话它们会告诉我它们所看见的窗内的面颜年轻的面颜可是如今永远消失了花要告诉我的不止这个它们一定要说出八月十四日的惨剧精致的楼房就是在那天毁了的不到一刻钟的功夫一座花园便成了废墟了⑤我望着园子绿色使我的眼睛舒畅废墟么不园子已经从敌人的炸弹下复活了在那些带着旺盛生命的绿叶红花上我看不出一点被人践踏的痕迹但是耳边忽然响起一个女人的声音陈家三小姐刚才挖出来我回头看没有人这句话就是在惨剧发生后的第二天听到的⑥那天中午我也走过这个园子不过不是在这里是在另一面就是在楼房的后边在那个中了弹的防空洞旁边在地上或者在土坡上我记不起了躺着三具尸首是用草席盖着的中间一张草席下面露出一只瘦小的腿腿上全是泥土随便一看谁也不会想到这是人腿人们还在那里挖掘远远地一个新堆成的土坡上也是从炸塌了的围墙缺口看进去七八个人带着悲戚的面容对着那具尸体发愣这些人一定是和死者相识的罢那个中年妇人指着露腿的死尸说陈家三小姐刚才挖出来以后从另一个人的口里我知道了这个防空洞的悲惨故事⑦一只带泥的腿一个少女的生命我不认识这位小姐我甚至没有见过她的面颜但是望着一园花树想到关闭在这个园子里的寂寞的青春我觉得心里被什么东西搔着似地痛起来连这个安静的地方连这个渺小的生命也不为那些太阳旗的空中武士所容两三颗炸弹带走了年轻人的渴望炸弹毁坏了一切甚至这个寂寞的生存中的微弱的希望这样地逃出囚笼这个少女是永远见不到园外的广大世界了⑧花随着风摇头好像在叹息它们看不见那个熟悉的窗前的面庞一定感到寂寞而悲戚罢⑨但是一座楼隔在它们和防空洞的中间使它们看不见一个少女被窒息的惨剧使它们看不见带泥的腿这我却是看见了关于这我将怎样向人们诉说呢⑩夜色降下来园子渐渐地隐没在__里我的眼前只有一片__但是花摇头的姿态还是看得见的周围没有别的人寂寞的感觉突然侵袭到我的身上来为什么这样静为什么不出现一个人来听我愤慨地讲述那个少女的故事难道我是在梦里脸颊上一点冷一滴湿我仰头看落雨了这不是梦我不能长久立在大雨中我应该回家了那是刚刚被震坏的家屋里到处都漏雨1941年8月16日在昆明1.本文用了不少文字描绘花你认为作者的意图是什么____________________________________________________2.联系上下文写出对这样地逃出囚笼的理解____________________________________________________3.文章第10段中作者连用三个问句其作用是什么表达了怎样的思想感情____________________________________________________4.下列对这篇散文的赏析正确的两项是A.第一段中走着走着我又走到这里来了又字写出了作者对小园的留恋这里是他在战乱中能得到慰藉的地方B.陈家三小姐刚才挖出来这句话两次出现既是贯穿全文的线索又直接抒发了作者满腔仇恨的感情C.这篇文章表现了作者对年轻生命被扼杀的无限痛惜和对卑劣凶残的日本侵略者的无比愤恨D.未段写雨有明显的象征意味既写出了当时形势的险恶又表现了对抗日暴风雨早日到来的企盼E.本文写少女的死只拈出一个细节来刻画不去作平铺直叙的交代这样写给人印象更为鲜明强烈
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