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理想是石，敲出星星之火。（比喻） 放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。（拟人） 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（比喻） “一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（引用）
理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。（暗喻、顶真） 放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。（拟人） 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（比喻） 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）
天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？（呼告、对比、拟人） 明天还不定是风是雨呢！（比喻） 蜗角虚名，蝇头微利。（对偶、比喻、夸张） 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。（对偶）
那偶然闪烁着的光芒，就是梦的眼睛。（借代） 夕阳的余晖在山坡上徘徊，陪伴着流连忘返的游客。（拟人） 当个性成为一种气质，成为一种高尚的人生品质时，你能不快乐的接受吗？（反问） 杏花村的酒醇美甘甜，十里地外就能闻到酒香了。（夸张）
君不见/黄河之水/天上来 日月/照耀/金银台 渌水/荡漾/清猿/啼 可怜/楼上月/徘徊
“覆压三百余里，隔离天日”用了夸张手法。 “五步一楼，十步一阁”写的是实际景物。 “复道行空，不霁何虹”用了比喻修辞手法。 “长桥卧波，未云何龙”用了反问修辞手法。
安／能摧眉／折腰／事权贵 使我／不得／开心颜 须行／即骑／访名山 栗深林兮／惊层巅
古来万事东流水。（比喻） 天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。（夸张） 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！（借代） 脚著谢公屐，身登青云梯。（拟人）
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 知否，知否，应是绿肥红瘦。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。 理解：诗句运用夸张的修辞方法，表达了凝望的女子希望落空时的痛苦心情。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！ 理解：诗句运用反问，写出了诗人虽已满头白发但雄心不已的豪迈气概。 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 理解：诗句运用拟人的修辞方法，写出了北雁南飞无意停留，衬托出塞下天气的寒冷。 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 理解：诗句运用了对偶的修辞方法，突出地表现了军营生活的雄豪、壮美，写出 了将士们高昂的战斗情绪。
每一个根毛就是一个最基层的原料采集站(比喻) 冰河爬来了，带着泥土、碎石开始旅行。(拟人) 天门中断楚江开，碧水东流至此回。(对偶) 花光如颊，温风如酒，波纹如绫：(排比、比喻)
征蓬出汉塞,归雁人胡天。（王维《使至塞上》）—— 比喻 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（苏轼《赤壁赋》） 夸张 势家多所宜，咳唾自成珠。（赵壹《刺世疾邪赋》）—夸张 裁为合欢扇，团团似明月。（班婕妤《怨歌行》）——比喻
贴反光路标 根据气流判断 用GPS判断 利用回声判断
你们家的台阶高，我们高攀不上。(夸张) 柳树老是摇来摇去，却摇不散父亲专注的目光。(拟人) 那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声。(拟人) 那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。(比喻)
我寄愁心/与明月 江春/入旧年 杨花落尽/子规啼 断肠/人在天涯
“回鹘衣装回鹘马 “车书本一家” “和同为一家” “唐风洋溢奈良城”
东临／碣石，以观／沧海。 客路／青山外，行舟／绿水前。 枯藤／老树／昏鸦 明月别／枝惊鹊
这句话的修辞格是顶针 这句话的修辞格层递 这句话的修辞格是拈连 这句话的修辞格是顶针加层递
尽管你像冰一样坚贞，像雪一样纯洁，你还是逃不过谗人的诽谤。 (排比) 难道美丽除了贞洁以外，还有什么更好的伴侣吗? (反问) 谁料过去的繁华，变作今朝的泥土。 (对比) 现在却跟看着他的高贵无上的理智，像一串美妙的银铃失去了谐和的音调。 (比喻)
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。 知否，知否？应是绿肥红瘦！
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