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19世纪末,日本著名思想家福泽谕吉提出:“我国不可犹疑,与其坐待邻国之进步而与之共同复兴东亚,不如脱其行伍,而与西洋各文明国家共进退。”对福泽谕吉观点的理解,最准确的是( )
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教案备课库《【中考风向标】2015年中考历史 教材梳理精讲精练 第21讲 资产阶级统治的巩固与扩大试题 试卷及答案》真题及答案
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19世纪末日本著名的思想家福泽谕吉直截了当地为日本指出了这样一条便捷之路我国不可犹疑与其坐待邻国之进
倡导文明开化
发展资本主义经济
废除不平等条约
踏上对外扩张之路
福泽谕吉是日本近代著名的启蒙思想家教育家著有与张之洞同名著作
《学记》
《为学》
《劝学篇》
《我的大学》
在19世纪末中国近代的一位思想家提出了法者天下之公器变者天下之公理的言论这位思想家最可能是
梁启超
李鸿章
左宗棠
孙中山
19世纪末日本著名思想家福泽谕吉指出我国不可犹豫与其坐等邻邦之进步而与其共同复兴东亚不如脱离其行伍而
①②③
①②④
②③④
①③④
19世纪末日本著名思想家福泽谕吉提出我国不可犹疑与其坐待邻国之进步而与之共同复兴东亚不如脱其行伍而与
日本应学习西方国家的先进文明
日本应与邻国一起共同复兴东亚
日本应走对外侵略的军国主义道路
日本国力已经与西方国家并驾齐驱
19世纪末日本著名思想家福泽谕吉提出我国不可犹疑与其坐待邻国之进步而与之共同复兴东亚不如脱其行伍而与
日本应学习西方国家的先进文明
日本应与邻国一起共同复兴东亚
日本应走对外侵略的军国主义道路
日本国力已经与西方国家并驾齐驱
福泽谕吉是日本近代著名的启蒙思想家教育家著有与张之洞同名著作
《学记》
《为学》
《劝学篇》
《我的大学》
我国现代学校产生于
17世纪末
18世纪末
19世纪末
20世纪末
被称为东方的伏尔泰的日本启蒙思想家是
福泽谕吉
吉田松阴
伊藤博文
高杉晋作
为反对封建__和tiān zhǔ jiāo 会的统治14世纪的意大利发起其的先驱是18世纪末欧洲又兴起了启蒙运动思想家将矛
19世纪末天演物竞天择淘汰等术语在中国流传并渐成爱国志士的口头禅与这些术语的出现密切相关的近代思想家
魏源
严复
陈独秀
孙中山
被称为东方的伏尔泰的日本启蒙思想家是
吉田松阴
福泽谕吉
伊藤博文
高杉晋作
19世纪中叶英国教育思想家________提出了较为系统的课程理论
19世纪末日本著名思想家福泽谕吉提出我国不可犹疑与其坐待邻国之进步而与之共同复兴东亚不如脱其行伍而与
日本应学习西方国家的先进文明
日本应与邻国一起共同复兴东亚
日本应走对外侵略的军国主义道路
日本国力已经与西方国家并驾齐驱
19世纪末天演物竞天择淘汰等术语在中国流传并渐成爱国志士的口头禅与这些术语的出现密切相关的近代思想家
林则徐
魏源
严复
陈独秀
被称为东方的伏尔泰的日本启蒙思想家是
福泽谕吉
吉田松阴
伊藤博文
高杉晋作
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俄国沙皇亚历山大二世曾说:与其等农奴自下而上的解放自己不如自上而下解放农民这反映了1861年俄国改革的根本目的是
俄国农奴制改革文件规定在法庭尚未成立以前由地主监督自己领地上的秩序他们有审判和执行判决之权该规定反映了这次改革
由于缺少经验最初日本政府不顾本国经济发展水平和条件不加选择地移植外国机器设备以致大量引进的设备报废了片面强调引进西方技术设备而忽略学习西方的先进生产管理制度结果不少官营企业因管理不善而严重亏损上述材料反映的是
1861年俄国经过废除农奴制改革虽然留下大量封建残余但加快了资本主义发展因为它为俄国的资本主义发展解决了政治民主化的问题
1861年开始的一场内战和一次改革极大地推动了世界历史的发展它们是
日本进行明治维新的根本原因是
俄国1861年改革时有些地主主张农奴与土地一起解放不过要一笔高额的赎款沙皇亚历山大二世采纳了这一主张对以上说法理解正确的是①改革是对农奴的一场掠夺②农奴制改革有大量封建残余③改革阻碍了俄国资本主义的发展④沙皇赞同废除农奴制
阅读下列材料共8分材料一2009年2月12日奥巴马参加林肯诞辰200周年纪念活动并表示他特别感激林肯因为有了林肯他才有可能成为美国的第一任黑人总统——中国网援引英国广播公司报道材料二这次改革虽然留下大量封建残余但它却是俄国近代历史上的重大转折点——人教版世界历史九年级上册材料三日本的新统治者致力于日本社会的转型以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位变革使日本成为东亚的政治军事和经济强国明治政府的首要目标是强化中央集权——摘自杰里·齐格勒新全球史下回答下列问题1材料1奥巴马为什么说因为有了林肯他才有可能成为美国的第一任黑人总统2分2材料2所说俄国近代历史上的重大转折点指什么历史事件2分3材料3中变革指的是什么历史事件1分为了实现材料3中的首要目标日本政府采取了什么措施1分4上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示至少答两点2分
19世纪60—70年代资产阶级革命或改革成为时代潮流的根本原因是
下列哪一个国家与其它三国相比走上资本主义道路的方式明显不同
俄国农奴制改革有利于资本主义发展但列宁也说它是对农民进行残酷的掠夺这主要是指
亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说诸位会深信凡能够维护地主利益的措施都一一地做到了从材料中可以得出的正确结论是这场改革
斯塔夫里阿诺斯在全球通史中指出他们现在提出了一个非凡的改革方案宗旨在于建立一个强大的日本而不是完全模仿西方国家为建立一个强大的日本他们在政治方面采取的措施是
日本明治维新在社会生活和文化教育上提倡______________学习欧美发展教育
阅读下列材料回答问题1卡片一与哪一重大历史事件有关1分卡片二的内容出自哪一文献1分2两卡片中奴隶的解放都为资本主义的发展创造了什么有利条件2分
列宁评述农民获得自由的时候已经被剥夺得一千二净反映的是
阅读下列材料很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍为了保持俄罗斯的大国地位沙皇政府着手开始了一项改革计划改革使俄罗斯在19世纪最后十年发生了转型——杰里·齐格勒新全球史请回答1材料中成为经济发展和国家生存障碍的制度是什么2主持改革的沙皇是谁改革的主要内容有哪些3俄国19世纪最后十年的转型表现在哪里
俄国历史上的改革是自上而下的资产阶级性质的改革是俄国近代历史的重大转折点19世纪60年代开始日本通过使日本从一个闭关锁国的封建国家逐渐转变为资本主义国家
它是俄国近代历史上的重大转折点它使俄国历史定格在1861年这里的它是
阅读下列材料回答问题材料一与其等农民自下而上起来解放自己不如自上而下解放农民——亚历山大二世1856年3月的一次演说材料二农民还有权赎买他们所居住的房屋并在获得地主同意后赎买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产因为赎买了土地他们就摆脱了对地主的义务而成为拥有私产的完全自由的农民——亚历山大二世签署的废除农奴制度的法令材料三农民抱怨负担的义务过重特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方他们不肯缴代役金他们拒绝服役或希望保留原来三天劳役的办法——1863年沙皇政府报告书1结合材料一分析亚历山大二世改革的目的2根据材料二改革后俄国农民的地位有了怎样的变化?3材料三所反映的现象说明了什么?4根据上述材料分析俄国1861年改革的影响
19世纪60年代俄国在崛起的道路上进行了一场具有转折意义的改革其主要措施是
19世纪中后期西方列强通过殖民扩张把广大亚非拉美地区沦为自己的殖民地或半殖民地下列国家中通过改革摆脱民族危机成为亚洲唯一保持民族独立的是
下列关于俄国废除农奴制改革和日本明治维新共同点的叙述正确的是①都始于19世纪60年代②都摆脱了沦为半殖民地的命运③改革后都野蛮侵略中国④都涉及到土地私有权的改革
沙俄历史上多少高瞻远瞩的雄主包括彼得一世和叶卡捷琳娜二世都不敢去打开这个潘多拉魔盒但历史已将责任无可推卸地放到亚历山大二世面前迟一天解决问题就更严重那么上文中的潘多拉魔盒指的是
宣言规定自1863年1月1日起所有叛乱诸州的黑人奴隶永远获得自由此宣言内容出自下列哪一文献
学生甲俄国废除农奴制的改革促进资本主义发展所以对这次改革应以肯定为主学生乙这次改革是对农奴的一次剥夺所以应予以基本否定你的正确判断是
下列历史事件与重要文献的连线搭配正确的是
对明治维新的内容表达正确的是①废藩置县加强中央集权②创办近代企业允许土地买卖③农奴在获得解放时可以得到一块份地④提倡文明开化大力发展教育
抓关键词是历史学习的方法之一与19世纪60年代天皇武士等关键词相吻合的历史事件是
全球通史评述日本领导人并不对西方文明本身感兴趣而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成部分感兴趣他们现在提出了一个非凡的改革方案宗旨在于建立一个强大的日本即在明治维新中最能体现增强了民族力量的是
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