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马克连柯认为，适宜作为“教育主体”的是“教师集体”。（）

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马卡连柯的平行教育理论集体教育与个别教育相结合的原则

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简述马卡连柯的集体主义教育原则

集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验

马卡连柯加里宁乌申斯基赞可夫

马卡连柯在他的教育诗篇中提到彼德连柯到工厂晚了马卡连柯并没有直接批评他而是把他所属的分队的分队长叫去

体谅模式价值澄清模式社会学习模式集体教育模式

集体教育和个体教育相结合的德育原则是教育家______的成功教育经验

马卡连柯加里宁乌申斯基赞可夫

马卡连柯的教育思想的核心是

集体教育纪律教育劳动教育爱国主义教育

适当增加小干部岗位适当进行小干部轮换按民主程序选择班级干部的做法目的是为了

把班集体作为教师权威和意志的再现确保班级教与学不受干扰把班级集体作为学生自我教育的主体确保教师对班级预先期望能达到

在教育学领域堪称论述教师集体主义的第一人的是

马卡连柯苏霍姆林斯基夸美纽斯赫尔巴特

马卡连柯认为适宜作为教育主体的是

学生个体学生集体教师个体教师集体

马卡连柯倡导的集体主义教育即集体主义的教育

根据马卡连柯平行影响的教育思想班主任应如何处理个别教育与集体教育的关系

简述马卡连柯对集体主义教育理论所做的贡献

马卡连柯的教育诗中有这样一个故事彼德连柯到工厂去晚了马卡连柯没有直接批评彼德连柯而把他所属的分队的分

价值澄清模式体谅模式社会学习模式集体教育模式

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