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某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，开展如下探究活动。 探究一：A.B.C.D分别是一氧化碳、二氧化碳、氧气、水中的一种，它们之间的转化关系如图所示。（“→”表示物质之间的转化关系，“—”...
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教案备课库《2015中考化学模拟试题五及答案》真题及答案
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小明将家中清洗伤口用的消毒液﹣﹣双氧水拿到学校的实验室在老师的指导下和同学们一起做了如下实验.【第一组实验】检验该双氧水是否失效.1实验过程①在试管中加入5mL的双氧水把带火星的木条伸入试管中发现木条未复燃②用酒精灯给上述试管加热液体中有气泡产生把带火星的木条伸入试管中发现木条仍未复燃③如图装置进行操作带火星的木条复燃水槽中冰水所起的作用是.2实验结论.【第二组实验探究】氧化铜CuO能否催化双氧水分解[猜想]Ⅰ.CuO不是催化剂也不参与反应反应前后质量和化学性质不变Ⅱ.CuO参与反应产生O2反应前后质量和化学性质发生了改变Ⅲ.CuO是反应的催化剂反应前后.[实验]用天平称量0.2gCuO取5mL的过氧化氢溶液于试管中进行如下实验3完成下表步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论溶液中带火星的木条复燃.或氧化铜质量不变溶液中有气泡放出.猜想ⅠⅡ不成立猜想Ⅲ成立.4步骤③结束后用手接触试管底部感觉烫手.说明双氧水分解的化学反应选填放热或吸热.5步骤④需用到的实验仪器有铁架台带铁圈漏斗带滤纸烧杯.6操作④中需要将圆形滤纸折叠处理下列图示中不该出现的情形是填序号.7步骤⑦的目的8过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的反应表达式为.【第三组实验探究】不同种类催化剂能否改变双氧水分解出氧气的量[实验]分别选用二氧化锰与氧化铜采用如图试剂与装置实验测量所得氧气的体积.9检查该装置气密性的方法是连接好装置从水准瓶注水量气管中液面与右边液面形成高度差做好标记一段时间后两边高度差填变大变小或不变说明气密性良好.10使用冷水冷凝的目的是.反应前应将液面调节到量气管的0刻度并使两边液面相__应后读数前还需要进行的操作是.11两次实验表明使用不同催化剂在常温下测得量气管读数均为112.0mLO2的密度为1.43g/L则实验中选用的量气管规格合适的是填字母序号.A.100mLB.200mLC.500mL12[实验结论]不同种类的催化剂改变双氧水分解出氧气的量.【拓展研究】查阅资料得知实验所取5mL6%双氧水中含过氧化氢H2O.20.34g.请计算说明过氧化氢中的氧元素是否全部转化为氧气.请写出计算过程4分
下列各图反映了不同类别的物质间存在着一定的关系.回答下列问题注→表示某种物质通过一步反应可转化为另一种物质1若图中甲为一种有机物丙为碳酸钙则乙可以是写化学式写出乙→甲反应的化学方程式.2在图中甲乙丙三种物质均含铜元素且乙中还含空气中含量最多的元素和地壳中含量最多元素.①丙的化学式.②乙所属物质的类别选填酸碱盐或氧化物.③乙→甲属于置换反应则反应的化学方程式此反应的微观实质是.3图中﹣表示相连的两种物质能发生反应→表示某种物质可转化为另一种物质能体现某些物质间变化关系的是.填字母序号
化学和我们的生活密切相关根据所学回答下列问题.1我们平阴是全国著名的玫瑰之乡每年5月份正是玫瑰花开香如海时节由玫瑰花提炼的玫瑰油比黄金还要贵芳樟醇是玫瑰油的成分之一分子式为C10H.18O具有浓甜香味芳樟醇分子中碳氢元素质量之比为.2因为CO2含量不断升高全球气候问题日趋严重所以我们不仅要努力减少CO2的排放还应努力将CO2转化为有用物质为了实现这一想法研究人员设计了利用NaOH溶液来捕捉CO2并将CO2收集利用的流程如图部分条件及物质未标出.下列有关该流程的叙述正确的是A.该流程可实现CO2零排放B.该流程优点是能耗小C.整个流程中可以循环利用的物质有一种D.二氧化碳捕捉室中氢氧化钠溶液喷成雾状有利于吸收二氧化碳3我国科学家发现用含硒Se化合物亚硒酸钠能消除掉加速人体衰老的活性氧亚硒酸钠中的硒元素为+4价则亚硒酸钠的化学式为A.NaSeO3B.Na2SeO4C.Na2SeO3D.Na2SeO24我们国家高铁迅速发展因为它的快捷性已经成为我们出行的热选交通工具高铁建设需要消耗大量的铝铁等金属工业上常用电解氧化铝的方法冶炼金属铝该反应属于填字母序号.A.化合反应B.分解反应C.置换反应D.复分解反应.
能源和环境与人类的生活和社会发展密切相关回答下列问题.1化石燃料是不可再生能源包括煤石油和2物质发生化学反应的同时伴随着能量的变化能量的变化通常表现为热量的变化.下列反应放出热量的是填字母序号A.氧化钙与水反应B.镁与盐酸反应C.碳与二氧化碳的反应3下列发电过程中能量来自于化学反应的是A.火力发电B.风力发电C.水力发电4利用化石燃料造福人类的同时也带来了一些环境问题如煤燃烧时排放出NO2和这些气体会形成酸雨.下列做法能预防酸雨的是A.推广使用脱硫煤B.用天然气来替代煤C.使含硫煤充分燃烧5从环境保护的角度考虑氢气天然气酒精汽油四种燃料中最理想的是.
在牙膏中常用极细小的碳酸钙粉末作填充剂此碳酸钙粉末的制备过程为1煅烧石灰石2制备Ca0H2试用化学方程式表示上述过程12.
如图所示为实验室常见气体制备净化干燥收集和性质实验的部分仪器组装实验装置时可重复选择仪器.某学校两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验.1第一组的同学以石灰石和稀盐酸为原料在实验室中制备收集干燥纯净的二氧化碳气体按照要连接仪器并检验装置的气密性.①所选仪器的连接顺序为填写仪器序号字母.②仪器A中发生反应的化学方程式为.③若将二氧化碳气体通入氢氧化钠溶液中至恰好完全反应所得溶液显填酸性碱性中性之一.2第二组的同学以过氧化氢溶液为原料MnO2为催化剂制备氧气并对某种塑料的组成元素进行分析探究资料显示该塑料只含CHO三种元素所选仪器按A→E1→D→E2→B→碱石灰干燥管的顺序连接B1B2为浓硫酸洗气瓶实验前检验装置气密性.使该塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧观察现象收集有关实验数据假设发生的化学反应都充分反应试回答下列问题①仪器A中所发生反应的化学方程式为②上述连接中装置B的作用是.③仪器D的玻璃管中放入的塑料试样碎屑质量为Wg塑料试样充分燃烧后测得仪器E2质量增加ag仪器B质量增加bg则Wg该塑料试样中含氧元素的质量为W﹣﹣g计算结果可为分数形式.④若装置中没有连接仪器E1这样测算出的该塑料试样中氢元素的质量与实际值比较将填偏小偏大基本一致之一.
由于自然界中存在碳一氧循环因此空气的成分基本保持不变.据此回答下列问题1自然界中吸收CO2的主要途径为2有人认为自然界中C02越多越好也有人认为C02越少越好最好没有你认为是否正确理由是过3为防止大气中C02的含量不断上升从节能减排的角度提出一条合理建议.
为了探究光合作用产生淀粉需要CO2小明同学做了如图所示的实验A.B两盆天竺葵在同一暗室中放置一昼夜然后按图示放在阳光下5小时.注A盆中碳酸氢钠饱和溶液在光照下会缓慢分解放出CO2目的是保持空气中CO2的含量.1天竺葵在暗室中放置一昼夜的目的是.2B盆中培养皿内放置氢氧化钠固体的作用是用化学反应方程式表示.3光照结束时分别从两盆植物体上摘下多个叶片经过处理后在进行淀粉检测时通常滴加碘液试剂来检测.4小林同学设计了另一种方法只选择其中一盆天竺葵上的2片叶没有摘下它们各自用透明塑料袋密封其袋子里分别合理放置碳酸氢钠和氢氧化钠.与小明的方法相比较小林的方法优点是.选填①样本多②样本少③变量多④变量少
A.B.C.D.都是常见的物质.它们之间的转化关系如图所示→表示物质间的转化关系1若A.和D.均为单质B.和C.是组成元素相同的气体氧化物.自然界中绿色植物可实现C.→D的转化.则A.的化学式为C.→B反应的化学方程式为2若A.B.D.都是氧化物A.和B.组成元素相同C.为单质且常温下为气体.A.的化学式为C.的化学式为D.→B反应的化学方程式为.
化学多米诺实验是利用化学反应中气体产生的压力使多个反应依次发生.以下就是一个化学多米诺实验所示装置图中各仪器内盛放的物质分别为A.稀硫酸B.锌粒C.3%H2O.2溶液D.MnO2E.某溶液F.某块状固体G.滴有紫色石蕊试液的蒸馏水H.足量澄清石灰水.请回答以下各题1实验开始前必须进行的操作是.2反应开始后若G中出现红色H中有白色沉淀生成判断E.F中的物质可能是.填名称3按基本反应类型写出该实验中有关反应的化学方程式装置用字母表示化合反应发生在装置中分解反应发生在装置中置换反应发生在装置中.
A.B.C.D.E.是常见的物质.C.为单质生活中B.和D.都可用来灭火E.广泛用于玻璃造纸纺织洗涤剂的生产.它们之间的一部分关系如图所示图中﹣表示两端的物质能发生化学反应→表示物质间存在转化关系.部分反应物或生成物已略去1写出B.和D.的化学式B.D..2E.→A的化学方程式.3C.→B的化学方程式.4B.与D.反应属于基本反应类型中的反应.
图中A.～F.为常见的六种物质其中A.B.D.含相同的阴离子C.D.E.F.含有同一种元素C.E.F.是不同类别的物质.A.C.之间的反应可用于检验铵态氮肥B.E.之间的反应是实验室制取二氧化碳的反应原理.框图中﹣表示相连的两种物质间能发生化学反应→表示物质间存在转化关系部分反应物生成物及反应条件已略去.回答下列问题1写出B.的名称F.的化学式.2写出C.的一种用途3写出下列反应的化学方程式A.→CD.→E.基本反应类型是反应.
茶叶肉松膨化食品等常采用真空充气包装即将食品装入包装袋抽出包装袋内空气再充入防止食品变质的气体然后封口.真空充气包装能使食品保持原有的色香味及营养价值防止食品受压而破碎变形.【提出问题】充入食品包装袋中的气体是什么【猜想与验证】可能是氮气N2.实验初步验证的方法及现象【新的猜想】充入的气体还可能是①②.
化学使人类对物质的利用能够物尽其用.如图1所示是煤的多种用途1煤在隔绝空气的条件下加强热生成焦炭煤焦油焦炉煤气等物质的过程称为煤的干馏这个过程属于变化物理或化学焦炭用于冶炼金属是利用了其填氧化或还原性焦炉煤气中引起温室效应的氧化物是属于有机物的是2如图2是煤燃烧过程中某些反应的微观示意图.Ⅰ.该反应中生成物的化学式为.Ⅱ.为了使煤充分燃烧达到节能减排之目的在反应物中应增加的微粒是填序号abcd
某研究小组欲检验草酸晶体样品分解产物并测定样品中草酸晶体的质量分数假设杂质不参与反应.已知浓硫酸可作为干燥剂草酸晶体H.2C.2O.4•2H2O.的性质见表熔点沸点热稳定性其他101℃～102℃150℃～160℃升华100.1℃分解出水175℃分解成CO2COH.2O.与CaOH2反应产生白色沉淀CaC2O.41图1是加热装置.最适宜的加热分解草酸晶体装置是C.若选装置a可能会造成的后果是若选装置B.可能会造成的后果是.2图2是验证热分解产物中含COCO2的装置.①装置A.的作用是气囊的作用是.②证明存在CO2的现象是证明存在CO的现象是.3为测定样品中草酸晶体的质量分数设计如下方案称取一定量样品用上述装置进行实验称量装置D.反应前后的质量差.由此计算出的实验结果比实际值偏低排除仪器和操作因素其可能原因.
图片的插入使化学学习更加妙趣横生由图回答问题1A.表示的物质是构成该物质的微粒是填原子分子或离子2B.中发生反应的化学方程式是3C.中观察到的实验现象是4D.中蜡烛熄灭利用的灭火原理是.
某气体X可能是由H2COCO2中的一种或两种组成为了解其组成情况某同学设计了如下装置进行实验假设各步反应均完全.1请根据下表中对可能出现的实验现象的描述推测气体X的组成情况可能出现的实验现象气体X.的组成A.中液体B.中黑色粉末C.中液体①不浑浊变成光亮的红色不浑浊H.2②不浑浊变成光亮的红色变浑浊一定有CO可能有H.2③变浑浊变成光亮的红色不浑浊④变浑浊变成光亮的红色变浑浊可能有H.22写出B中发生的化学方程式任写一种.3若b管口导出的气体中还含有部分CO气体应采取的措施是.
酒精灯是实验室中常用的加热仪器.某化学兴趣小组同学对酒精灯进行如下探究【探究活动1】酒精灯火焰的那部分温度最高【猜想】猜想1焰心温度最高猜想2内焰温度最高猜想3【实验1】甲同学取一根小木条拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中如图1﹣2s后取出观察木条的选填图中字母处明显碳化.【结论】酒精灯火焰的温度最高.【探究活动2】酒精燃烧生成什么物质【查阅资料】酒精是一种无色透明具有特殊气味的液体易挥发易燃烧常用作燃料当点燃酒精灯时酒精燃烧生成水和二氧化碳.【实验2】将一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯火焰上方观察一会然后迅速倒转烧杯向烧杯内倒入少量澄清的石灰水.振荡.①有水生成的现象是②有一氧化碳生成的现象是.
下列是中的一些重要实验.请回答1A实验中可能导致的后果是.2B实验中一段时间后观察到的现象是.3C实验在设计上存在的一个明显失误是.
化学的学科特征是在原子分子水平上研究物质和创造物质.1请从微观角度回答下列问题.①从NaK原子结构示意图如图1图2推知.金属NaK化学性质具有相似性的原因是.②一氧化碳和二氧化碳性质不同的原因是.③稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质其本质原因是.由此可见物质的结构决定物质的性质.2如图3图4是两个反应的微观示意图请写出图3反应的化学方程式为.该反应微观过程中每两个氢原子和一个氧原子结合成.从微粒角度说明图4反应的实质是.由此可见得到同一物质运用的化学反应原理可能不同.
请将下列短文中带点的部分用恰当的化学用语填写在横线上太阳镜具有保护眼睛的功能它的镜脚一般是由塑料其中含有碳元素制成的玻璃镜片的主要成分是二氧化硅且变色玻璃中含有银离子铜制镜框使用时间过长会生成铜绿[Cu2OH2CO3]铜绿中氢氧根离子的化合价显—1价铜绿受热后会分解成三种氧化物该变化的化学方程式为
请回答与稀硫酸和稀盐酸有关的问题1稀盐酸和稀硫酸的化学性质相似是因为其中含有的阳离子都是2要洗去细口瓶内壁上附着的CaCO3应选用这两种酸中的.3治疗胃酸过多时常服用含有MgOH2的药物该反应的化学方程式可表示为.46.5gZn与200g稀硫酸恰好完全反应Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑则所用稀硫酸溶液的溶质的质量分数是.5稀盐酸和稀硫酸都能除铁锈主要成分Fe2O.3请写出稀H2SO4除铁锈的化学反应的方程式.
ABCD是常见的物质这四种物质中均含有同一种元素.其中A为无色气体单质BC为氧化物且B为有毒气体D是大理石的主要成分.它们之间的部分转化关系如下图所示图中反应条件及部分反应物生成物已省略.回答下列问题1写出下列物质的化学式A.D..2写出由物质C转化为物质B的化学方程式.3写出物质C与过氧化钠Na2O2反应生成碳酸钠和物质A的化学方程式.
根据右侧方框图回答问题已知A.是应用广泛的清洁能源A.B.C.D.E.都是由两种元素组成A.B.C.含同种元素B.C.D.E.含同种元素B.C.A.所含元素相同F.中含有A.﹣E.所有元素.试推断物质A.E.F.的化学式A.E.F..
碳循环是自然界中重要的一类物质转化CO2在转化中起着非常重要的作用如图是这种作用的具体体现之一.1自然界中碳循环的碳是指选填单质元素原子.2一氧化碳和二氧化碳组成相同但化学性质不同是由于.3某有机物A在空气中完全燃烧的化学方程式A+3O22CO2+3H2OA的化学式为.4如果A是葡萄糖C6H.12O.6写出自然界中合成葡萄糖的化学方程式.5请写出二氧化碳与一种碱反应生成一种无机盐的化学方程式.
某校学习小组学习固体液体的密度测量之后准备探究气体密度的测定.学习小组认为气体密度的测定原理和小石块盐水的密度测定一样.【提出问题】如何利用石灰石与稀盐酸反应来测定生成CO2的质量和体积并处理数据.【实验设计】通过下列两个实验分别测定CO2的质量和体积【分析与表达】1实验I.中将小烧杯中的10ml稀盐酸加入到盛有石灰石的大烧杯中并不断搅拌直至不再产生气泡发生反应的化学方程式为.2实验II中装好药品前先填操作名称然后最后将10ml稀盐酸快速推入烧瓶中.若稀盐酸是缓慢推入的则可能造成的后果是【记录与处理】3实验产生的质量CO2为实验I.中反应前的电子天平示数与完全反应后的示数差4实验II的实验记录如表表中数据在相同温度相同压强条件下测定时间/min12345678910注射器读数/ml60.085.088.089.089.589.889.990.090.090.0根据以上实验过程和数据综合分析最终生成CO2的体积是ml.5根据34测得的数据用密度的计算公式计算.【实验反思】6有同学认为实验I.与II中盐酸以及石灰石的用量不仅要一样而且石灰石要完全反应.对于实验I.与实验II中盐酸以及石灰石的用量要一样大家都赞同.但对于反应中应该石灰石过量还是稀盐酸过量才不会影响实验结果有不同的看法你的看法是.
某纯碱样品中含有少量氯化钠杂质现用下图所示装置来测定纯碱样品中碳酸钠的质量分数铁架台铁夹等在图中均已略去.实验步骤如下①按图连接装置并检查气密性②准确称得盛有碱石灰固体氢氧化钠和生石灰的混合物的干燥管D的质量为83.4g③准确称得6g纯碱样品放入容器b中④打开分液漏斗a的旋塞缓缓滴入稀硫酸至不再产生气泡为止⑤打开弹簧夹往试管A中缓缓鼓入空气数分钟然后称得干燥管D的总质量为85.6g.试回答1若④⑤两步的实验操作太快则会导致测定结果填偏大或偏小2鼓入空气的目的是装置A中试剂X应选用3若没有C装置则会导致测定结果填偏大或偏小4E装置的作用是5根据实验中测得的有关数据计算出纯碱样品Na2CO3的质量分数为计算结果保留一位小数.
在实验室某实验小组将一些铁粉加入到硫酸铜溶液溶液中发现不但有红色固体析出而且有较多的气泡产生.一请你写出析出红色固体的化学方程式F.反应过程中溶液中铜元素的质量将选填增大减小或不变二为确定气体的成分请你参与下列实验探究.【提出猜想】从物质组成元素角度分析气体可能是SO2O.2H.2中的一种或几种.【进行实验】1甲同学为确定是否含有SO2他将气体通入酸性高锰酸钾溶液中溶液颜色未发生变化则该气体中SO2填有或无.2乙同学认为只有O.2则可用来检验.实验证明乙同学的观点不正确【提出问题】丙同学想通过实验判断是否含有O.2同时确定气体成分.【查阅资料】得知O.2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O.I.2为碘单质.【继续进行实验】于是他设计了如图所示的实验装置【实验现象与结论】A.中观察到证明无O.2B.中观察到证明该气体是H.2.【反思与交流】1大家认为丙同学在加热之前应对气体先以确保安全.2由上述实验可知硫酸铜溶液显性填酸或碱.
写出A.C.甲乙四种物质的化学式.AC甲乙2写出物质C与B反应生成D的化学方程式.
草酸C2H.2O.4为白色晶体其化学性质与碳酸相似已知碳酸易分解草酸在受热条件下也分解且生成三种氧化物.某校研究性学习小组对此展开探究1填写图乙中的仪器名称①②.2A中为反应发生装置根据题意从图中的甲乙中选取装置作为气体发生装置.3小明根据草酸中含有元素可推测生成物中可能含有水.4装置选填B.E中的澄清石灰水变浑浊时小明据此判断生成物中含有二氧化碳其反应原理方程式为.5装置中有现象则证明生成物中含有一氧化碳.6小芳认为小明的实验装置从环保的角度看有一个缺陷请你指出该缺陷改进的方法是.
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