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某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，开展如下探究活动。探究一：A.、B.、C.、D.分别是碳酸钠、氢氧化钠、氢氧化钙、硫酸钠中的一种，它们之间的转化关系如图一所示。（“→”表示物质之间的转化关系，“—...
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教案备课库《2014湖北省武汉市中考化学科目试题试卷及答案 word版本》真题及答案
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接受科任老师意见，重视考试成绩
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定性和定量结合既是化学的重要思想也是研究物质组成的重要方法某研究性学习小组为检测实验室用H2还原CuO所得红色固体Cu中是否含有Cu2O红色进行了认真的研究请你一起踏上探究之路回答下列问题【查阅资料】①无水CuSO4遇水变蓝②高温灼烧CuO生成Cu2O.和O.2③Cu2O.与稀H.2SO4反应Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O【设计实验方案】方案1取该红色固体加入适量稀H.2SO4实验现象为溶液变为蓝色结论为红色固体中含有Cu2O..方案2装置如图所示拟通过干燥管中CuSO4变蓝来判断红色固体是否含有Cu2O..1为确保探究的科学合理安全.实验中还应采取的措施有①②③填序号①加热前先排尽装置中的空气②在氢气发生器与硬质玻璃管之间加一个干燥装置③在盛有CuSO4的干燥管后再连接一个装有浓H.2SO4的洗气瓶2由方案2实验后得出结论红色固体中含有Cu2O..写出红色固体Cu2O.与H.2反应的化学方程式O..方案3称得干燥坩埚常用于固体加热的容器的质量为ag取红色固体置于坩埚中称得总质量为bg在空气中高温灼烧至质量恒定称得最后坩埚与固体总质量为cg.1该实验方案最少得进行4次称量2若确认红色固体中含有Cu2O.则c与ab应符合的数学关系式为.
控制变量法是实验探究的重要方法下列设计方案探究目的不能实现的是
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化学实验是进行科学探究的重要方式1下列实验仪器中不能用于加热的是____填字母代号a.烧杯b.量筒c.试管d.蒸发皿2某化学小组选用以下装置和药品进行探究实验①A中反应的化学方程式为___________________________________________________②若将A.B.连接A.中产生的气体并不能使B.中的溶液变浑浊这是为什么③若要制取一瓶较为纯净干燥的CO2所选用装置的导管接口从左到右的正确连接顺序为a接_________________接________________接________3为探究工业废水的综合利用某化学小组在实验室中完成了以下实验①X为____乙与硝酸钡反应的化学方程式为_____________________________________②操作I.和操作Ⅱ中都要用到一种玻璃仪器该仪器在操作Ⅱ中的作用是什么4某工厂变废为宝探究用废硫酸等来制取所需产品现有废硫酸4.9tH2SO4的质量分数为20%与足量废铁屑反应来制取硫酸亚铁同时将生成的全部氢气通入足量氧化铜中并加热H2+CuO==Cu+H2O请计算理论上最多可生产铜的质量
下图为某化工企业生产流程示意图有关说法正确的是
元素周期表是学习化学的重要工具右图是表中的一格其中A.表示_____________________________B.表示_________________________________
下列变化一定发生了化学变化的是
下列物质必须密封保存的是
实验室有两瓶失去标签的稀盐酸和氢氧化钠溶液记作A.B.小强用下列方法进行签别回答下列问题1他取适量的A.B.两种溶液于试管中分别加入适量氯化铁溶液观察到A.中产生红褐色沉淀则A.是NaOH发生反应的化学方程式为↓+3NaCl2他另取适量的A.B.两种溶液于试管中分别加入适量碳酸钠溶液观察到B.中的现象为有气泡产生发生反应的化学方程式为↑3他通过测定溶液的酸碱度来鉴别若pH＞7则溶液为氢氧化钠4他还利用了下列试剂进行鉴别其中能鉴别的试剂是AC.填字母A.锌B.硝酸钠C.石蕊试液.
生产生活中常需配制溶液1配制一瓶右图所示溶液需氯化钠___________g2配制一定质量分数的氯化钠溶液时下列哪些操作会导致溶液的质量分数偏小请说明偏小的原因①用量筒量取水时仰视读数②往烧杯中加水时有水溅出③称量含不溶性杂质的氯化钠来配制溶液④将配制好的溶液往试剂瓶中转移时有少量溅出
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为了防止骨质疏松人体必须摄入的元素是
铝元素与人类关系密切.1铝是地壳中含量最高的元素.2元素周期表中铝元素的信息如右图所示其原子的核外电子数为.3铝元素在自然界中主要以A.l2O.3存在A.l2O.3属于填字母序号.A..单质B..氧化物C..碱D..盐4工业用电解熔融A.l2O.3的方法冶炼铝化学方程式为2A.l2O.3反应属于基本反应类型中的反应.5铝可制成蒸锅主要利用铝的延展性和性.通电冰晶石4A.l+3O.2↑该6药品氢氧化铝[A.lOH3]片剂能与胃酸主要成分为盐酸发生中和反应治疗胃酸过多症该反应的化学方程式为.
碳酸钠和碳酸氢钠是生活中常见的盐通过实验验证探究它们的化学性质【查阅资料】①Na2CO3+CaCO3=CaCO3↓+2NaCl②2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O③CaH.C.O.32易溶于水④CaCl2溶液分别与N.aH.C.O3N.a2C.O3溶液等体积混合现象表中的百分数为溶液中溶质的质量分数N.aH.C.O.3N.a2C.O.30.1%1%5%0.1%CaCl20.1%无明显现象有浑浊有浑浊有浑浊1%无明显现象有浑浊有浑浊有微小气泡有沉淀5%无明显现象有浑浊有浑浊有大量气泡有沉淀【进行实验】序号实验装置主要实验步骤实验现象实验1向2支试管中分别加入少量N.a2C.O.3和N.aH.C.O.3溶液再分别滴加盐酸2支试管中均有气泡产生实验2向Ⅱ中加入试剂a向Ⅰ中加入少量N.a2C.O.3或N.aH.C.O.3固体分别加热一段时间N.a2C.O.3受热时Ⅱ中无明显现象N.aH.C.O.3受热时Ⅱ中出现浑浊实验3向Ⅱ中加入试剂a向Ⅰ中加入少量5%的N.aH.C.O.3溶液再滴加5%的CaCl2溶液Ⅰ中出现浑浊有气泡产生Ⅱ中出现浑浊【解释与结论】1实验1中N.aH.C.O.3与盐酸反应的化学方程式为2实验2中试剂a为3实验3中N.aH.C.O.3与CaCl2反应的化学方程式为2N.aH.C.O.3+C.aC.l2【反思与评价】++H.2O1实验2中加热N.aH.C.O.3后试管Ⅰ中残留固体成分可能为写出所有可能2资料④中N.aH.C.O.3溶液与CaCl2溶液混合的现象中有些只观察到浑浊未观察到气泡原因可能是3用2种不同的方法鉴别N.a2C.O.3和N.aH.C.O.3固体实验方案分别为①②
化学是分子原子水平上研究物质的组成结构性质及其应用的一门基础自然科学1现有H.O.S.K.四种元素从中选择合适的元素组成物质的化学式根据下面物质分类的要求填空.2根据下列元素的原子结构示意图填空氧元素和硫元素化学性质相似的原因是它们的原子相同‚由铝元素和氯元素组成化合物的化学式为3下图是某化学反应前后的微观模拟图请根据图示回答标出生成物中氧元素的化合价‚写出图示反应的化学方程式
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根据下图回答问题1仪器a的名称是2实验室制取氧气时选用的收集装置是填字母序号下同如图E所示铁丝与氧气反应的化学方程式为3实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为选用的发生装置是如图F所示将二氧化碳倒入烧杯中观察到燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭说明二氧化碳具有的性质是
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