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某地区河流众多，某化学兴趣小组用洁净的塑料瓶分别从甲、乙、丙、丁四条河流中，取回一定量的水样进行研究.在老师的指导下，他们测定出水样中含有氮、磷、钠等，这里的氮、磷、钠是指（）

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某兴趣小组设计了以下实验来验证生态系统的一些相关问题取4个密闭透明的生态瓶各瓶内的组成和条件见表表中

甲瓶的氧含量比丁瓶的低乙瓶中生物比丙瓶的维持时间长丙瓶的有机物比丁瓶的多丁瓶的抵抗力稳定性比丙瓶高

CO2是重点研究的气体之一.某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质为甲﹣﹣软塑料瓶变瘪

CO2是重点研究的气体之一某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质1该兴趣小组用干燥管烧

某生物兴趣小组的同学用河水池泥水藻植食性小鱼广口瓶凡士林等材料制作了3个生态瓶如下图所示下列说法中错

甲瓶中的小鱼很快死亡是因为瓶内分解者数量过少乙瓶中的生物存活的时间相对较长丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中若想维持生态平衡，丙瓶不应放在__中

某理物兴趣小组的同学用几个完全相同的灯泡设计如图2甲乙丙三种电路电源电压相同且恒定不变电路消耗的总功

P.甲>P乙>P丙 P.甲P.甲=P乙=P丙 P.甲=P乙>P丙

图2

某地区河流众多某化学兴趣小组用洁净的塑料瓶分别从甲乙丙丁四条河流中取回一定量的水样进行研究．在老师

元素分子原子单质

CO2是重点研究的气体之一某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质1该兴趣小组用干燥管烧

某小组用塑料瓶做了以下实验1将塑料瓶装满水覆盖一张硬纸片后倒置水和纸片均不会下落如甲如所示该实验说明

某地区河流众多某化学兴趣小组用洁净的塑料瓶分别从甲乙丙丁四条河流中取回一定量的水样进行研究.经测定甲

甲乙丙丁

流向秦淮河的河流众多某化学兴趣小组用洁净的塑料瓶分别从甲乙丙丁四条河流中取回一定量的水样进行研究．经

甲乙丙丁

CO2是重点研究的气体之一某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质1该兴趣小组用干燥管烧

流向秦淮河的河流众多某化学兴趣小组用洁净的塑料瓶分别从甲乙丙丁四条河流中取回一定量的水样进行研究．

48g 49g 98g 99g

某生物兴趣小组的同学用河水池泥水藻植食性小鱼广口瓶凡士林等材料制作了3个生态瓶如图所示下列说法中错误

甲瓶中的小鱼很快死亡是因为瓶内分解者数量过少乙瓶中的生物存活的时间相对较长丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中若想维持生态平衡，丙瓶不应放在__中

某兴趣小组设计了以下实验来验证生态系统的一些相关问题:取4个密闭透明的生态瓶各瓶内的组成和条件见下表

甲瓶的氧含量比丁瓶的低乙瓶中生物比丙瓶的维持时间长丙瓶的有机物比丁瓶的多丁瓶的抵抗力稳定性比丙瓶高

某生物兴趣小组用河水池泥黑藻植食性小鱼广口瓶凡士林等材料制作了3个生态瓶如下图下列说法中错误的是

甲瓶中的小鱼很快死亡是因为瓶内分解者数量过少乙瓶中的生物存活的时间相对较长丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中若想维持生态平衡，丙瓶不应放在__中

某生物兴趣小组用河水池泥黑藻植食性小鱼广口瓶凡士林等材料制作了3个生态瓶如右图下列说法中错误的是

甲瓶中的小鱼很快死亡是因为瓶内分解者数量过少乙瓶中的生物存活的时间相对较长丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中若想维持生态平衡，丙瓶不应放在__中

某校有三个兴趣小组甲乙两名学生每人选择其中一个参加且每人参加每个兴趣小组的可能性相同则甲乙不在同一兴

某地区河流众多某化学兴趣小组用洁净的塑料瓶分别从甲乙丙丁四条河流中取回一定量的水样进行研究.为测定水

偏大偏小无影响无法确定

流向秦淮河的河流众多某化学兴趣小组用洁净的塑料瓶分别从甲乙丙丁四条河流中取回一定量的水样进行研究．

甲乙丙丁

某地区河流众多某化学兴趣小组用洁净的塑料瓶分别从甲乙丙丁四条河流中取回一定量的水样进行研究.为测定水

48 g 49 g 98 g 99 g

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