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阅读下列材料,回答问题。 材料一 ...
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高中历史《武汉市高三年级期初考试历史试题附答案》真题及答案
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卢梭认为自从人类察觉到一个人据有两个人食粮的好处的时候起平等就消失了不久便可以看到奴役和贫困伴随着农作物在田野中萌芽和滋长这段话表明卢梭认识到了
文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上著名的思想解放运动在此期间出现了许多时代巨人他们呼唤用理性的阳光驱散现实的__下面搭配错误的一项是
正如伏尔泰所说的‘整个自然界所有行星竟会服以永恒的法则而有一种身高5呎的小动物注指人类竟能不顾这些法则完全按照自己的怪想随心所欲地行动这是非常奇异的’因此寻找决定人类事务的这些永恒法则是法国革命之前的所谓启蒙运动的实质对材料解读正确的是
法国启蒙思想家的共同观点是
阅读下列材料回答问题材料一我们的传教士告诉我们那个幅员广漠的中华帝国的政体是可称赞的它的政体的原则是畏惧荣誉和品德兼而之但是我不晓得一个国家只有使用棍棒才能让人民做些事情还有什么荣誉可说呢加之我们的商人从没有告诉我们传教士所谈的这种美德我们可以参考一下商人们所说的关于那里官吏的掠夺行为在那个地方的一切历史里是连一段表现自由精神的记录都不可能找到的那里除了极端的奴役之外我们将永远看不见其他任何东西因此中国是一个__的国家它的原则是__的——孟德斯鸠论法的精神材料二旅行者们尤其是传教士们都认为到处看到的是__制度这些人从表面现象判断一切看到一些跪拜便认为他们是奴隶而接受人们跪拜的那个人必定是生命财产的主宰他一个人的旨意便是法律可实际情况并非如此在帝国中国最早时代便允许人们在皇宫中一张长桌上写下他们认为其中应受遣责之事这个规定在公元前2世纪汉文帝时已经实行这一重要事实推翻了论法的精神中对世界上这个最古老的国家提出的笼统含混的责难他中国皇帝可能是全国首屈一指的哲学家最有权威的预言者皇帝的御旨几乎从来都是关于道德的指示和圣训人类智慧不能想出比中国政治还要优良的政治组织——伏尔泰风俗论材料三伏尔泰和其他启蒙思想家视中国为开明君主制的榜样因为中国皇帝运用儒学的理性价值观来治理国家对一个被启蒙思想鼓励过的理想的开明的君主来说与绅士阶层一起商议国是是一个本质特征伏尔泰相信中国儒家士大夫的文化精神可以作为欧洲社会伦理和政治的榜样通过伏尔泰和其他启蒙思想家的努力中国的道德和政治取代语言和历史开始对欧洲社会产生重大影响——美孟德卫1500~1800中西方的重大机遇1根据以上材料分别概括孟德斯鸠伏尔泰对中国古代政治制度的认识2结合所学知识概述孟德斯鸠伏尔泰思想的共同之处他们对古代中国政治制度的评价不同但其用意相同请指出其相同的用意是什么?3请从18世纪法国的政治经济文化状况分析孟德斯鸠伏尔泰思想产生的时代背景4孟德斯鸠伏尔泰都没有到过中国他们通过传闻译著了解了中国你认为他们哪一人的观点更接近中国明清时期政治制度的状况?请简要说明理由
法国的启蒙运动反映了一个历史时代的特征主要是因为启蒙思想
要寻找出一种结合形式使它能以全部共同的力量来护卫和保障每一个结合者的人身和财富并且由于这一结合而使每一个与全体相联合的个人又只不过是在服从自己本人并且仍然像以往一样地自由上述材料论述的观点是
鲁滨逊漂流记描述了鲁滨逊和野人星期五在无人荒岛上享受没有教会没有国王的生活这部小说在18世纪的欧洲颇受欢迎主要是因为它
世纪中叶普鲁士国王弗里德里希二世在大力加强__统治的同时改进司法制度放松新闻检查禁止驱逐农民这反映他受到了哪位思想家的影响
某著作写道把统治权看做只是一种‘代办权’从而证明把人民的合法权利归还给拥有最高权力的人民这种革命是正当的该著作是
美国总统托马斯•杰斐逊1743—1826曾说每个人都有两个祖国他自己的国家和法国他的根据是
近代民主思想和实践阅读材料回答问题材料一礼是中国的自然法任何人包括皇帝对它必须遵守它更是一切法律的指导原则所有的法规都应该符合它的原则不得违反——李约瑟1据材料一并结合所学知识简要谈谈对上述观点的看法材料二所有社会成员应相互约定把自己的全部权利交给一个人亦即君主以建立能保障人们的安全与幸福的国家而且契约一旦成立就不可推翻人民应无条件服从君主——摘自霍布斯利维坦材料三以绞死或废黜一个暴君为目的的暴动是天经地义的合法的行为人民应当推翻暴君重建符合人民利益的契约国家的最高权力属于人民——摘自卢梭社会契约论2据材料二三指出霍布斯与卢梭关于社会契约的主张有什么不同?与材料一相比社会契约的方式发生了什么变化?材料四当今社会人们社会契约意识淡薄小悦悦老板跑路和交通肇事逃逸等类似事件频繁出现挑战着国人的道德和法律底线3综合上述材料谈谈加强社会契约意识的现实意义
马克思说启蒙思想家已经用人的眼光来观察国家并且从理性和经验中而不是从神学中引出国家的自然规律启蒙思想家的理性和经验基于
阅读下列材料回答问题材料一伏尔泰认为中国皇帝自古以来便是首席大祭司由他来祭天祭祀天上的神和地上的神他可能是全国首屈一指的哲学家注在l8世纪的法语中哲学家一词含义大体上是贤能的智者并不一定是严格意义上的对哲学有专门研究的学者最有权威的预言者皇帝的御旨几乎从来都是关于道德的指示和圣训中国的法律与伦理道德融为一体因而深入人心成为民众自觉遵循的行为规范从而减低了法律的严酷冷峻增加了人情味除了惩治罪恶中国法律还褒扬善行在别的国家法律用以治罪而在中国其作用更大用以褒奖善行孟德斯鸠后来改变了看法毫不犹豫地把中国归入__主义的行列中国没有强大的教会能与皇帝抗衡恰恰相反zōng jiāo 势力往往需要皇帝的支持所以中国的皇帝实际上集政权和教权于一身可以凭借其双重权力为所欲为中国的法律往往与习俗相混判断是否违法并无严格的依据罪与非罪重罪与轻罪最终都取决于皇帝的意志具有极大的随意性这就是说皇帝不但是最高行政长官同时也是最高立法者和最高司法长官因此结论只能是中国是一个__国家它的原则是__绝大多数欧洲学者只能通过出版物分享传教士提供的有关中国的信息仅有少数有缘结识在华或曾经赴华的传教士向他们索取更多有关中国的信息与他们共同探讨有关中国的种种问题这类直接交往除了少量面对面的交谈主要形式是信件往来通过各种渠道与在华传教士建立了通信联系的欧洲学者中最有名的便是著名的德国哲学家莱布尼茨另一位与传教士有很多交往的学者是法国人弗雷莱——以上材料出自许明龙著欧洲18世纪中国热注18世纪欧洲中国热由兴起到衰落的百余年间大体相当于中国清朝的康熙雍正乾隆三朝时期166l~1799年材料二国王是法律的创造者而非法律创造国王假如臣民认为国王滥用权力他们只能祈求上帝开导国王把他引到正确的道路上去——英詹姆士·斯图亚特神权1603年材料三人们参加社会的理由在于保护他们的财产他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的就希望由此可以制定法律树立准则以保卫一切社会成员的财产一一英约翰·洛克论政府1688年1根据材料分析伏尔泰孟德斯鸠眼中的中国形象分别是什么?2二人对中国形象的不同看法这一现象给你什么认识或启示3材料二和材料三分别体现了什么思想或理论?结合史实分析上述两种思想各自在当时的影响
雕塑家罗丹1840-1917年在参观博物馆面对一些人物塑像时有感而发说瞧!伏尔泰对面的卢梭目光中含有无限精微气息那是十八世纪诸人物的共同性格依你的推论罗丹所谓的十八世纪诸人物的共同性格主要指的是
__海默·阿道尔诺说在启蒙精神的发展过程中总是不可避免的必然的有一定的理论观点受到毁灭性的批判在启蒙运动中受到批判的‘理论’或‘观点’不包括
洛克说法律的目的不是废除或限制自由而是保护和扩大自由哪里没有法律哪里就没有自由该材料可得出的正确信息是
对美国人设计政府结构影响最大的思想家是
下列著作中不能反映法国启蒙运动成就的是
比较是历史学习和研究的一种重要方法穿越时空轻拂史尘我们不难发现中华民国临时约法和美国1787年__
有人认为如同牛顿发现了自然界的三大定律一样西方先哲们也在人类社会同样发现了三大定律而在其第二定律基础上主张批判__主义号召消灭贵族特权和等级制度的是
启蒙运动把西方推到了科学理性时代阅读下列材料回答相关问题材料一启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜呼唤用理性的阳光驱散现实的__——拉伯雷材料二难道农民的儿子生来颈上带着圈而贵族的儿子生下来在腿上就带着踢马刺吗······一切享有各种天然能力的人显然是平等的除了法律之外不依赖任何别的东西这就是自由的人——伏尔泰语录材料三政治上的自由是公共自由要保障公共自由就应该避免把权力委托给一个人几个人因为一切有权力的人都容易滥用权力这是万古不变的一条经验为此提出一条原则要防止滥用权力就必须用权力来约束权力形成一种能联合各种权力的政体其各种权力既调节配合又相互约束即权力要分开掌握和使用——孟德斯鸠罗马盛衰原因论1材料一中启蒙思想家为什么把封建制度比作漫长的黑夜理性的阳光是指什么2材料二体现了什么思想有何积极作用3材料三所体现的是什么思想这种思想在历史上有何深远影响
在18世纪法语成为欧美上流社会和知识分子的国际语言这主要是因为
阅读以下材料材料一卢梭认为自从人们觉察到一个人据有两个人食粮的好处的时候起平等就消失了不就便可看到奴役和贫困伴随着农作物在田野中萌芽和滋长及至__暴君出现后不平等也发展到了极点他指出人民主权是全体人民的公共意志每一个人都享有主权同时也须服从主权法律是社会契约的护卫也是公共意志的体现卢梭十分重视人民对暴君的革命权强调这是社会契约赋予的权利——吕一民法国通史材料二在卢梭思想的鼓舞下1789年巴黎民众攻陷象征封建统治的巴士底狱人民起义权在群众心目中被具体形象化了它将推动群众在革命的关键时刻一次又一次地诉诸这种手段1791年制宪会议颁布__公民在法律上平等的原则完全代替了封建等级特权的原则1793年罗伯斯庇尔根据卢梭的学说提出关于所有权的四点建议所有权不能损害我们周围人们的安全自由生存和财产违反这个原则的占有任何交易都是不合法和不道德的1793年__庄严地宣布主权属于人民它是统一而不可分的不可动摇的和不可让予的——史彤彪卢梭的法律思想对法国大革命的影响请回答⑴据材料一概括卢梭的主要观点⑵据材料二分析卢梭思想的主要影响
18世纪的启蒙学者从中国的文化中悟出了一个道理政府的目标是人民的幸福如果背离这个目标人民就会__和革命甚至把他推翻下列思想不能体现这一道理的是
某著作写道把统治权看做只是一种‘代办权’从而证明把人民的合法权利归还给拥有最高权力的人民这种革命是正当的该著作是
奴隶是人不管其社会地位如何他们的灵魂中同样赋有人类的自豪荣誉勇敢和高尚的品性这句话
这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大他们相信不仅存在着控制物质世界的自然法则也存在着控制人类社会的自然法则□□被用来检验一切事物——所有的人所有的制度所有的传统引文中的这些哲人和空格部分□□分别是指
欧洲启蒙思想的传播引起了各国封建君主的极度恐慌是因为
与文艺复兴zōng jiāo 改革相比欧洲启蒙运动最突出的特点是
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