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卢梭认为“自从人类察觉到一个人据有两个人食粮的好处的时候起,平等就消失了……不久便可以看到奴役和贫困伴随着农作物在田野中萌芽和滋长”。这段话表明卢梭认识到了:
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高中历史《山西省太原五中2012-2013学年高二上学期期中考试 试卷 试题及答案 (历史文)》真题及答案
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卢梭认为自从人类察觉到一个人具有两个人食粮的好处的时候起平等就消失了不久便可以看到奴役和贫困伴随着农
财产私有制是人类不平等的根源
__统治致使人民贫困和遭受奴役
争夺食物是人类冲突的重要原因
奴役与贫困是人类社会的普遍现象
一个渔夫有一个渔竿和一筐鱼在路上遇到两个人一个人要了一筐鱼很快他就把鱼吃光了后来就饿死了另一个人要了
一弹簧测力计两个人用水平拉力拉它的两端这时弹簧测力计的读数为20N那么这两个人用力的情况是
两个人分别用10N的力
两个人分别用20N的力
一个人用20N的力,另一个人不用力
一个人用5N的力,另一个人用15N的力
中国人一个和尚挑水吃两个和尚抬水吃三个和尚没水吃英国人一个人经商两个人开银行三个人搞殖民地你怎么看
卢梭认为自从人类觉察到一个人据有两个人食粮的好处的时候起平等就消失了不久便可以看到奴役和贫困伴随着农
财产私有制是人类不平等的根源
__统治致使人民贫困和遭受奴役
争夺食物是人类冲突的重要原因
奴役与贫困伴随人类社会的普遍现象
邮局一名工作人员发现一个信封内有白色粉末物质怀疑是有毒物质派你参与采样和检测运送信封内有白色粉末的标
一个人乘坐飞机运送
一个人乘坐公共汽车运送
两个人乘坐公共汽车运送
两个人乘坐单位车运送
一个人乘坐单位汽车运送
大众传播的传播者和受传者可以是.
一个人
多个人
一群人或一个人
两个人面对面
如果领导派两个人共同做某项工作但其中一个人与另一个人不配合此时另一个人应该
干到哪算哪
说明任务的重要性,争取其配合
向上级说明实情
自己多干一点,感动对方
关于长度的测量下列说法中正确的是
两个人测量方法都正确,他们测同一物体的长度,测得的数值一定相同
一个人测量方法正确,多次测量同一物体的长度,测得的数值一定相同
两个人测量同一物体长度,测得的数值不同,其中至少有一个人测量方法错误
两个人测量同一物体长度,测得的数值不同,两人的测量方法可能都正确
两个人在争论语言和思维的关系一个人说先有语言因为语言是思维工具没有这个工具就无法思维一个人说先有思维
有11个人围成一个圆圈依次编成1—11号从1号起轮流表演节目轮流的方法是隔一个人表演一个节目隔两个人
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有11个人围成一个圆圈依次编成1-11号从1号起轮流表演节目轮流的方法是隔一个人表演一个节目隔两个人
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孙子与孙武是一个人还是两个人
大众传播的传播者和受传者可以是
一个人
多个人
一群人或一个人
两个人面对面
成组螺栓压紧时可由一个人进行也可由两个人同时进行
装设接地线必须由进行
两个人
一个人
A 或 B
有11个人围成一个圆圈依次编成1-11号从1号起轮流表演节目轮流的方法是隔一个人表演一个节目隔两个人
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阅读以下材料材料一卢梭认为自从人们觉察到一个人据有两个人食粮的好处的时候起平等就消失了不就便可看到奴
在某茶馆一桌人边喝茶边谈生意其中一个人是保定人两个人是北方人一个人是深圳人两个人只做木材生意四个人只
最少可能是6个人,最多可能是10个人
最少可能是6个人,最多可能是9个人
最少可能是4个人,最多可能是9个人
无法确定
卢梭认为自从人类察觉到一个人据有两个人食粮的好处的时候起平等就消失了不久便可以看到奴役和贫困伴随着农
财产私有制是人类不平等的根源
__统治致使人民贫困和遭受奴役
争夺食物是人类冲突的重要原因
奴役与贫困是人类社会的普遍现象
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阅读表中内容结合所学知识回答问题下表是1718世纪中国和西方一些历史人物的科技成就或主要思想中国西方科技成就宋应星1587~1661编写了总结性的科学巨著天工开物被誉为中国17世纪的工艺百科全书牛顿1643~1727出版了自然哲学的数学原理提出了物体运动的三大定律和万有引力定律等主要思想黄宗羲1610~1695批判君主__提出君臣平等和工商皆本的思想顾炎武1613~1682提出以天下之权寄天下之人的众治主张王夫之1619~1692揭露历代帝王把天下作为私产的做法主张循天下之公伏尔泰1694~1778反对君主__和封建神权认为自然赋予人类以思想自由出版自由信仰自由以及法律面前人人平等孟德斯鸠1689~1755反对君主__倡导天赋人权认为政权属于全体人民提出三权分立的原则卢梭1712~1778反对封建王权倡导社会契约论和人民主权说论述了私有制是人类不平等的起源1从特点方面比较17世纪中外科技成就的差异2分并指出牛顿的科技成就对近代社会发展的主要影响2分217世纪的中国和18世纪的西方都产生了启蒙思想概括中西启蒙思想最主要的共同主张2分并分析其产生的共同原因是什么4分3从阶级属性和历史作用两方面指出中西启蒙思想的不同之处10分
要寻求一种结合的形式使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富从上述材料可以看出启蒙思想家思考的问题与文艺复兴zōng jiāo 改革时期相比突出强调了
新文化运动与启蒙运动的相同点是
30分感动中国材料一伏尔泰1694—1778年在他的哲学辞典中说我全神贯注地读孔子的这些著作我从中吸取了精华除了最纯洁的道德之外我从未在其中发现任何东西并且没有些许的假充内行式的蒙骗的味道他又说在这个地球上曾有过的最幸福的并且人们最值得尊敬的时代那就是人们尊从孔子法规的时代他宣称在道德上欧洲人应当成为中国人的徒弟——伏尔泰哲学辞典1材料中孔子法规指的是什么伏尔泰为什么说在道德上欧洲人应当成为中国人的徒弟?
阅读材料完成下列问题材料一16~17世纪的中国新的经济形态还十分微弱脆嫩明清时期的早期启蒙思想家们提不出新的社会方案而只能用扩大相权限制君权提倡学校议政等办法来修补封建__制度18世纪欧洲启蒙思想家则拿出了资产阶级国家蓝图——张岱年方克立主编中国文化概论材料二西方的七百年文化启蒙运动是在一个逐渐形成形成后又不断更新最终得到强化的文化大环境中展开的到1718世纪文化大环境又进行了一次更新17世纪的英国资产阶级革命和启蒙运动率先为构筑一个新的理性主义文化大环境开辟了道路到18世纪则出现了西方三大革命合力并举的形势这一切终于催化着酝酿已久的理性主义文化大环境蒸蒸而生——王贤仙近代中西文化启蒙之浅析材料三西方民主思潮诞生之后对世界各国都造成了深刻的冲击对中国冲击的结果是儒家文化逐渐失去了统治地位如果我们将中国传统文化比喻成一棵大树洋务运动只不过剪断了一些枝叶辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了——知原西方文明对中国的冲击及中国文明的嬗变1中国明清时期早期的启蒙思想家们提不出新的社会方案而18世纪欧洲启蒙思想家拿出了资产阶级国家蓝图其经济根源分别是什么6分2材料二中18世纪西方出现三大革命分别是指当时欧洲政治经济思想领域的重大事件试简要说明它们是怎样催化理性主义文化大环境蒸蒸而生的9分3材料三中将这棵大树砍断的含义是什么20世纪初西方民主思潮的传播对中国的冲击是如何使儒家文化逐渐失去了统治地位的5分
在马鞍山市一堂关于启蒙运动的综合探究课中同学们提出了以下的观点你认为其中正确的是①启蒙思想用理性之光照亮了欧洲近代社会发展的道路②18世纪中叶启蒙运动进入高潮③启蒙运动的自由平等等要求实质上反映了商品经济发展的要求④批判锋芒直指封建__制度及zōng jiāo 思想体系
一部反映启蒙思想的著作这样写道如果同一个人或是重要人物贵族或平民组成同一个机关行使这三种权力即制定法律权执行公共决议权和裁判私人犯罪或诉讼权则一切便都完了这部著作的作者是
鲁滨逊漂流记是l8世纪上半叶欧洲最受欢迎的小说之一小说描写了鲁滨逊和野人星期五在无人岛上享受没有教会没有国王的生活小说之所以受到欢迎是因为它反映了
启蒙运动是欧洲思想史上光辉灿烂的一页启蒙运动对人文主义思想发展所作出的重要贡献有①提出尊崇理性②呼唤人本身的彻底解放③提出人是万物的尺度④反对教会的精神__
他们行政官或者国王仅仅是主权者人民的官吏是以主权者的名义在行使着主权者所托付给他们的权力而且只要主权者高兴他们就可以限制改变和收回这种权力这一论述出自
阅读材料回答问题材料一这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念科学方法是研究社会活动和自然现象的惟一可行的方法由于具有自然属性的世界正在被人认识因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识这已成为一种共识──美罗伯特·E.·勒纳西方文明史材料二正像卢梭说的他是凭假设和条件的推理来构成他的学说的其实所有启蒙思想家无不如此但在争取人的权利和尊严的问题上对广大人民来说首先是在争取生存的问题上这种学说和原则却具有一种完全新颖的扣人心弦的含义起到了使人们为之奋斗的作用18世纪还不可能出现经济和社会关系的动态的观点对社会政治问题的思考还只能停留在社会关系的静态的幻象上面──王养冲18世纪法国的启蒙运动请回答1据材料一分析启蒙运动的起因结合所学知识归纳从文艺复兴到启蒙运动时期理性思想的变化2据材料二指出静态的幻象的启蒙学说有哪些局限性?说明19世纪初西方文学对启蒙思想家理性王国的反应3指出材料二关于启蒙运动作用的看法结合所学知识试从政治.思想两方面加以说明4从研究性学习中史料与结论的关系看研究历史最重要的原则是什么?
欧洲启蒙运动的代表人物伏尔泰魁奈十分推崇中国文化伏尔泰认为中国是举世最优美最古老最广大人口最多和治理最好的国家在道德上欧洲人应该成为中国人的徒弟信奉儒学的中国人没有侮辱理性和曲解自认这足以证明
政治共同体或主权者其存在既只是出于与人民之间的契约的神圣性所以就绝不能使自己负有任何可以损害这一原始行为的义务卢梭的这句话反映的理念是
英国著名的政治家皮特说我的茅屋就是我的城堡风能进雨能进国王不能进这句话体现的思想是
材料一政治的自由不是想做什么就做什么在一个有法律的国家里自由仅仅是一个人能够做他愿意而且应该做的事情而不是被强迫去做他不愿意做的事情为了防止滥用权力和保证人民的自由就必须以权力来约束权力——孟德斯鸠材料二美国总统威尔逊本是国联的发起人和积极的鼓吹者但是参议院拒不批准凡尔赛和约结果是美国没有加入国联——美国史材料三国会授权罗斯福进行大规模的干预及调节但在罗斯福新政的前期最高法院与行政间展开激烈的争吵法官们先后宣布新政的几个主要法令违宪予以废止——罗斯福新政1楼括材料一中孟德斯鸠的观点2根据上述材料并结合所学知识概述孟德斯鸠的观点在美国政治生活实践中是如何体现的并据此评价美国的政治制度设计
卢梭在民约论中说立法权是国家的心脏行政权是国家的大脑大脑使各个部分运动起来大脑可能陷于麻痹而人依然活着一个人可以麻木不仁地活动但是一旦心脏停止了它的机能则任何动物马上就会死掉这一观点突出强调的是
马丁·路德九十五条论纲发表的意义在于
孟德斯鸠认为共和政体是全体人民或仅仅一部分人民握有最高权力的政体君主政体是由单独一个人遵照固定的和确立了的法律执政__政体是按一个人的意志行使权力他主张实行的政体是
要寻求一种结合的形式使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富从上述材料可以看出启蒙思想家思考的问题与文艺复兴zōng jiāo 改革时期相比突出强调了
社会公约在公民之间确立了这样一种平等以致他们大家都遵守同样的条件并且全都应该享有同样的权利这句话最有可能出自谁的著作
孟德斯鸠伏尔泰卢梭思想的相同点有①宣传天赋人权②提倡君主立宪③主张三权分立④反对君主__
对于伏尔泰卢梭的评判歌德说伏尔泰结束了一个旧时代而卢梭开创了一个新时代赫尔岑则说得更为坦率当伏尔泰还为了文明与愚昧无知战斗时卢梭却已经痛斥这种人的文明了他们的评价主要是针对卢梭的
纵观人类文明发展史文化传播丰富了人类的精神生活推动了历史进步阅读下列材料回答问题材料一叶梦得避暑录话云凡有井水饮处即能歌柳词陈师道后山诗话云仁宗颇好其词每对酒必使侍从歌之再三柳永词的内容和语言都趋向俗化既符合了歌唱者低文化层次的需要也更有利于市井百姓的接受——张学辉试论柳永词的大众传播效果材料二启蒙运动一经兴起就越出国界跨过时代成为各国先进人士的思想理论武器许多作品已传遍世界一直起着鼓舞人们奋勇上进的积极作用——沈炼之法国通史简编材料三据人民网报道韩国歌手朴载相演唱的歌曲江南styleMV2012年7月15日在国外视频分享网站YouTube上线后其夸张的骑马舞被各国网友疯狂传播至12月22日YouTube点击率已破10亿次1据材料一概括柳永的词流传广泛的原因218世纪下半期启蒙思想在美国传播结出了累累硕果请概括其中两项最重要的成果及其意义20世纪初启蒙思想在中国反封建斗争中鼓舞人们奋勇上进的表现有哪些请运用史实说明3与材料二相比材料三的文化传播呈现了什么样的趋势概括最近20年世界文化传播具有这种趋势的原因
于是这一结合行为立刻就产生了一个道德的与集体的共同体以代替每个订约者的个人组成共同体的成员数目就等于大会中的票数并且共同体就以这一行为而获得它的统一性它的公共的大我它的生命和它的意志这句话的作者是
马克思说启蒙思想家已经用人的眼光来观察国家并且从理性和经验中而不是从神学中引出国家的自然规律启蒙思想家的理性和经验基于
曲沃中学的办学理念是要让师生天天有进步相信师生人人能成功这体现了以人为本的精神在欧洲启蒙运动中卢梭在爱弥儿一书中写道妇女们应该在家中劳动永远不要到需要讲话的公共集会上去难道世界上还有比把家里收拾得井井有条的母亲更感人更让人尊敬的吗这表明卢梭反对妇女
他们不承认任何外界权威不管这种权威是什么样的zōng jiāo 自然观社会国家制度一切都受到了最无情的批判以往的一切社会形式和国家形式一切传统观念都被当做不合理的东西扔到垃圾堆里去了材料中的他们为西方近代思想发展过程中同一时代的杰出代表其中一位是
一切有权力的人都容易滥用权力要防止滥用权力就必须以权力约束权力当立法权和行政权集中在同一机关之手自由便不复存在了提出这一主张的思想家是
孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对__提倡法治他认为防止__的根本途径是
一个历史事实可以由若干事件构成事件又可以由若干小事件构成由此可以排出一系列事件的等级或层次下列选项符合上述说法的是
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